部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思21.古詩(shī)三首

詩(shī)三首?學(xué)標(biāo)等6個(gè)生字，讀1等寫?學(xué)難?學(xué)略1.詞學(xué)6個(gè)生2.讀解3.達(dá)用?學(xué)備《?學(xué)時(shí)

3課時(shí)部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1第1時(shí)《蓉送漸?時(shí)標(biāo)””誦?學(xué)程板一

激導(dǎo)，入境詩(shī)三首新課板二

初古，記字2

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思相機(jī)糾正字音組讀通讀順每句詩(shī)；“壺學(xué)“壺指導(dǎo)學(xué)生描正確板三

品詩(shī)，情境（1部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

3（2件《曉《贈(zèng)《（3點(diǎn)——辛漸、芙蓉樓。（4（14

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思例1：我從第例2：我從第（4（5部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

5（6第3、4然而送君千里終有一第3、4句詩(shī)。出示：一片冰心在玉壺）說(shuō)——（生結(jié)發(fā)說(shuō)—生年邁說(shuō)—生6

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

活躍學(xué)生思維的有效方式在教板設(shè)部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

7第2時(shí)《下》?時(shí)標(biāo)寫誦?學(xué)程板一

復(fù)導(dǎo)，故新，誰(shuí)來(lái)背一（4板二

初古，記字8

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思（1“chán（2

=）+（部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

9察初讀板三

品詩(shī)，情境”是0

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思兩句板書：逃、逐）（1第1、2（2第3、4部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

”字機(jī)板書：一逃一追讀到這里者跟下曲感受單于驚恐的心情，想象他狼狽的樣子；后兩句由“逐”入手，板設(shè)2

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思第3時(shí)《梅?時(shí)標(biāo)””?學(xué)程板一

初，詩(shī)這（3機(jī)是——墨梅。（1部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

3（2（3（2[是——筆、墨、紙、硯。4句有一個(gè)詞——乾坤（8古詩(shī)板二

品，詩(shī)4

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思把課板三

再，詩(shī)淡墨齊部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

5（8（9例1例2（6第、2句詩(shī)齊讀：再讀：6

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思（3第3（4（5

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)_21.古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

7——王】新課標(biāo)中見(jiàn)?書計(jì)?