2022年5月黑龍江省密山市事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識》試卷及答案

得分閱卷入得分閱卷入2022年S月黑龍江省密山市事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識》試卷及答案（考試時間120分鐘）注意事項：用藍、黑色鋼筆答題°保持卷面整潔。考生須誠信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.探究式學(xué)習(xí)是幼兒園教學(xué)設(shè)計的基本模式，它的特點不包括（ ）.A、自主性B、開放性C、親歷性D、過程性.在教育心理學(xué)中，提出"最近發(fā)展區(qū)"觀點的心理學(xué)家是（ ）.A、維果斯基B、皮亞杰C、桑代克D、埃里克森.對肥胖兒進行（ ），開始時活動量應(yīng)少一些，以后逐漸增加。在活動中宜采取一些既能促進能量消耗又容易堅持的運動項目.A、身體素質(zhì)訓(xùn)練B、硼巴活動C、身體鍛煉D、教育.下列幾何圖形對幼兒來說最易辨別的是（ ）.A、長方形B、三角形C、梯形D、半圓形.人的一生中詞匯量增加最快的時期是（ ）.A、嬰J腳B、幼兒期C、童年期D、青年期.下列幾項指標(biāo)，更能反映兒童身材勻稱程度的是（ ）.A、按年齡的身高B、按年齡的體重C、按身高的體重D、BM1指數(shù).科爾伯格研究兒童的道德認(rèn)知所采用的方法是（ ）.A、對偶故事法B、兩難故事法C、觀察法D、問卷法8.卡介苗是用于預(yù)防（ ）的疫苗.A、麻風(fēng)病B、結(jié)核病C、腮腺炎D、百日咳9.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，在幼兒園的安全方面，入園幼兒應(yīng)當(dāng)（ ）.A、由幼兒園園長負責(zé)接送B、獨立自主,自行入園出園C、由監(jiān)護人或其委托的成年人接送D、由幼兒教師負責(zé)接送10.關(guān)于綜合教育的含義說法不正確的是（ ）.A、綜合教育作為一種教育觀念或指導(dǎo)思想時，并不否認(rèn)各分領(lǐng)域的教育，而是試圖建立各領(lǐng)域的聯(lián)系B、綜合教育是進行教育或設(shè)計課程的一種觀爵□指導(dǎo)思想C、幼兒園可以以綜合教育的思想為指導(dǎo)，根據(jù)本地本園的實際，找準(zhǔn)基點，進行不同層次、不同程度的綜合教育D、與綜合教育課程完全等同.陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是（ ）.A、做B、做和學(xué)C、教和學(xué)D、教和做.關(guān)于指導(dǎo)幼兒的閱讀，正確的做法或說法是（ ）。A、規(guī)定幼兒只能看指定的書B、幼兒看書時，老師也在一旁閱讀C、小孩子又不認(rèn)字，能有什么自己的理解D、小孩子看書比和小朋友玩游戲好. ”理想信念，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。"從這句話可以看出，教師職業(yè)理想具有（ ）.A、調(diào)節(jié)作用B、導(dǎo)向作用C、促進作用D、激勵作用14.當(dāng)一個三歲的孩子在紙上亂涂亂畫的時候，教師正確的做法應(yīng)該是（ ）。A、提供紙張讓兒童自由涂抹B、問他畫的是什么，告訴他要畫得像C、把畫紙收掉，免得他浪費紙張D、問他想畫什么，教他怎樣才能畫得像.不宜讓幼兒拎提太重的東西是因為幼兒（ ）.A、大肌肉群發(fā)育早，小肌肉群發(fā)育晚B、腕骨要到10歲左右才鈣化完成C、骨頭的韌性強，硬度小，易變形D、脊柱生理性彎曲尚未定形.攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是（ ）.A、暴力電視節(jié)目B、困難、挫折C、父母的懲罰D、強化.課程實施的三個基本取向不包括（ ）.A、忠實取向B、價值取向C、相互適應(yīng)取向D、課程創(chuàng)生取向.近代首先建立幼兒園的國家是（ ）.A、英國B、德國C、法國D、.教師事先沒有計劃，在一日生活的真實場景中對隨時隨地發(fā)生的事件的觀察是（ ）.A、隨機觀察B、有意識觀察C、有計劃的觀察D、專門的觀察.教師使用直觀教具時，采用言語解釋教具、講解與展示組合的方式，這樣做符合知覺的特征是（ ）.A、整體性B、恒常性C、選擇性D、理解性.嬰1與眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)生時間是（ ）.A、2-3個月B、4-5個月C、7-8個月D、9/0個月.在社會活動日中將各民族、各國的朋友請進幼兒園，與幼兒一起聯(lián)歡，共同進行分享和體驗活動屬于（）.A、人際交往教育活動B、多元文化教育活動C、自我教育活動D、社會環(huán)境與規(guī)范認(rèn)知教育活動.教師在談話中應(yīng)起到（ ）.A、直接引導(dǎo)作用B、間接引導(dǎo)作用C、主要引導(dǎo)作用D、次要引導(dǎo)作用.關(guān)于幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點，下列說法錯誤的是（ ）.A、腦細胞能利用的能量來源單一，只能利用碳水化合物分解成的葡萄糖作為能量來源B、小腦的發(fā)有始于3歲，8歲時基本接近成人C、高級神經(jīng)活動的抑制過程不夠完善，興奮過程強于抑制過程D、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速，腦量增長快，腦細胞耗氧量大.幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度.正餐間隔時間為（ ）.A、不少于3小時B、3—3.5小時C、3.5—44時D、4—5小時.學(xué)前兒童先會走、跑，后會靈活地使用剪刀，這說明兒童動作發(fā)展具有（ ）.A、從整體到局部規(guī)律B、首尾規(guī)律C、大小規(guī)律D、遠近規(guī)律.教育家（ ）在勃蘭根堡創(chuàng)設(shè)了收托1?7歲兒童的教育機構(gòu)。A、B、皮亞杰C、夸美紐斯D、福祿貝爾.經(jīng)驗豐富的教師，能夠做到不用看手表，就知道一節(jié)課的大致時間，體現(xiàn)出（ ）.A、主觀能動性對能力的影響B(tài)、實踐活動對能力的影響C、遺傳對能力的影響D、早期經(jīng)驗對能力的影響.行為主義創(chuàng)始人華生指出，人天生的情緒反應(yīng)有（ ）.A、2種B、3種C、4種D、5種.幼J檄師在選擇和創(chuàng)編智力游戲時，要考慮游戲的（ ），即保證游戲中蘊含的知識內(nèi)容準(zhǔn)確、難度適中，符合幼兒的身心發(fā)展特點和規(guī)律。A、適宜性B、新穎性C、科學(xué)性D、特殊性.兒童自己獨立地確定繪畫的具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助他們完成的繪畫形式是（ ）.A、裝飾畫B、意愿畫C、臨摹畫D、命題畫.發(fā)泄法主要包括兩個方面的內(nèi)容：（ ）.A、語言的發(fā)泄，動作的發(fā)泄B、生理的發(fā)泄，心理的發(fā)泄C、肢體的發(fā)泄，情緒的發(fā)泄D、外在的發(fā)泄，內(nèi)在的發(fā)泄.個性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以（ ）為核心.的爾長■的爾長■￡郛需般B、動機C、理想D、自我意識.幼兒教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是（ ）.A、自然科學(xué)B、偏重自然科學(xué)的邊緣科學(xué)C社會科學(xué)D、偏重社會科學(xué)的邊緣科學(xué).下列關(guān)于夢游的表述中，合理的是（ ）.A、夢游發(fā)作時，雖然幼兒面部表情呆滯，但是可以喚醒B、夢游與幼兒身體疲勞有較大關(guān)系C、幼兒醒后對夜間的行為都不能回憶D、幼兒夢游會隨著年齡的增長而自愈.適合開展編構(gòu)完整故事的年齡班是（ ）.A、小小班B、小班C、中班D、大班.陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學(xué)校是（ ）.A、南京鼓樓幼稚園B、勞工幼稚園C香山慈幼院D、江西實驗幼師.蒙臺梭利教育法是以（ ）為基礎(chǔ)的幼教育教學(xué)體系.弟5頁/（共20頁）A、感官B、聽覺C、游戲D、課程.某幼兒園為實現(xiàn)管理工作的規(guī)范化，要求保育員采取措施控制幼兒的便溺時間和次數(shù)，該幼兒園的做法（）.A、正確，有利于培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣B、正確，體現(xiàn)了保育員管理幼生活的權(quán)利C、錯誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定D、錯誤，違反了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定.氨基酸可分為必需氨基酸和非必需氨基酸，常見的氨基酸有（ ）A、9種B、14種C、20種D、25種.幼兒園教育活動為幼兒提供或創(chuàng)設(shè)新奇、多變的環(huán)境與材料，能滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的探索欲，體現(xiàn)了幼兒園教育活動的（ ）.A、整合性B、趣味性C、生活性D、動態(tài)性.大班的苗苗牙掉了，哭著拿著掉了的牙去找老師.老師安慰他說這是正常現(xiàn)象，然后根據(jù)這一事例在全班組織討論為什么會掉牙，并進行了“我們要換牙了”“如何保護牙”等一系列活動，使幼兒懂得了一些換牙、保護牙的衛(wèi)生常識以及注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣.這主要體現(xiàn)了（ ）的原則。A、生活教育化B、發(fā)揮一日活動整體功能C尊重兒童D、實踐性.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，教育改革發(fā)展的核心任務(wù)是（ ）.A、提高質(zhì)量B、促進公平C、改革創(chuàng)新D、育人為本.關(guān)于思維與語言的關(guān)系，下列說法錯誤的是（ ）.A、思維和語言是密切聯(lián)系的B、思維和語言是統(tǒng)一的C、語言只能通過思維才能形成和發(fā)展D、思維只有借助語言才能產(chǎn)生、存在和交流.（ ）是根據(jù)幼心發(fā)展的特點和實際情況，按照社會的要求，有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響，從而發(fā)展幼的社會性，培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì)的教育活動.弟6頁/（共20頁）A、幼兒德育B、幼兒智育C、幼兒體育D、幼兒美育.研究表明聾兒最早可以佩戴助聽器的時間是（ ）,A、半個月?滿月B、6個月?8個月C、I歲后D、3歲后.某幼兒園在進行教師評價的時候，參考了教師自評、校領(lǐng)導(dǎo)評價、其他教師評價、幼兒評價和幼兒家長評價.該幼兒園的評價工作做到了（ ）.A、評價主體的多元性B、評價內(nèi)容的全面性C、評價功能的選拔性D、評價方法的靈活性.（ ）是指為實現(xiàn)教育的目的，根據(jù)孩子的實際發(fā)展水平和需要，對學(xué)前兒童進行教育活動的規(guī)劃和安排.A、幼兒園教育B、教育計劃C、教育原則D、幼兒園教育工作計劃.能獨立仿編或創(chuàng)編故事、詩歌和散文的完整內(nèi)容或部分內(nèi)容是（ ）的語言教育目標(biāo).A、桃B、學(xué)前班C、小班D、中班.第一次提出學(xué)前社會教育主張的是（ ）.A、福祿培爾B、柏拉圖C、亞里士多德D、皮亞杰二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。.教師可以通過（ ）等方式方法提高幼兒的社會交往技能.A、盡可能地為幼兒創(chuàng)造交往的機會，鼓勵幼與人交往B、教給幼兒交往的技巧C、通過角色游戲發(fā)展幼兒的社會交往能力D、通過一些專門設(shè)計的活動來發(fā)展幼兒的社會交往能力.幼1檄師要幫助幼兒逐步養(yǎng)成（ ）等良好學(xué)習(xí)品質(zhì).A、積極主動、認(rèn)真專注B、樂于想象和創(chuàng)造C、不怕困難D、敢于探究和嘗試.幼兒園布置自然角的時候，幼兒從家中帶來各種植物，教師組織幼J彥試用各種廢棄物制作成花架、花盆,并T布置環(huán)境.這個過程體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的哪些原則？（ ）.A、開放性原則B、經(jīng)濟性原則C、安全性原則D、幼兒參與性原則.可以由嬰幼兒擔(dān)任飯菜營養(yǎng)成分介紹人的年齡班是（ ）.A、小班B、中班C、大班D、各年齡班都可以.傳統(tǒng)泥塑的方法包括（ ）等，保育員可以利用這些方法塑造嬰幼1曙歡的物體.A、搓、壓B、切、割C操、捏D、貼、接.幼兒園音樂活動的主要類型有（ ）.A、歌唱;酬B、韻律;舌動C、打擊樂演奏活動D、音樂欣賞活動.下面（ ）情形下要及時洗手.A、飯前便后B、戶外活動后C、擦鼻涕或咳嗽后D、從醫(yī)院出來.嬰幼兒盥洗的意義有（ ）.A、保持皮膚清潔B、提高機體的免疫力C、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣D、培養(yǎng)生活自理能力.下列屬于傳染病的是（ ）.A、麻疹B、手足口病C、蛔蟲病D、貧血.火災(zāi)發(fā)生時，下列做法正確的是（ ）.A、用手捂住口鼻，迅速、有序地撤離火災(zāi)現(xiàn)場

B、空氣中煙霧比較大時，要用打濕的毛巾捂住口鼻，迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場C、空氣中煙霧比較大時，逃離火災(zāi)現(xiàn)場時身體位置盡量放低D、坐電梯迅速下樓.（ ）是幼兒園課程目標(biāo)制定的基本依據(jù).A、對兒童的研究B、對學(xué)科知識的研究C、對當(dāng)代社會生活的研究D、對家長需要的研究.常規(guī)物品管理的基本要求是（ ）.A、做好每件物品的登記入冊B、放于適當(dāng)位置并擺放整齊C、做好正常使用記錄和保養(yǎng)維修D(zhuǎn)、定期清點不丟失.幼兒語言發(fā)展中，先會發(fā)出一些咿咿呀呀的聲音，再說一些簡單的詞，最后才能用準(zhǔn)確的語言和別人交流.這體現(xiàn)出幼兒發(fā)展的（ ）.的爾長■的爾長■￡郛需般B、順序性C、不平衡性D、個別差異性.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出的語言領(lǐng)域目標(biāo)是（ ）.A、樂意與人交談，講話禮貌B、注意傾聽講話，能理解日常用語C、喜歡聽故事、看圖書D、能聽懂和會說普通話.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童（ ）.A、美學(xué)的知識B、審美動機C、表現(xiàn)美的能力D、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力.幼J徽師與家長進行個別交談的形式有（ ）.A、接送孩子時與家長聊天B、電話訪問C、約談家長D、家長會.學(xué)前兒童社會教育活動評價方;精（ ）.A、自然觀察法B、談話法C、價值澄清法D、問卷調(diào)查法.幼兒日常生活活動的特點（ ）.A、自在性B、獨立性C、習(xí)慣性D、情感性.關(guān)于幼兒園社會教育的描述，正確的有（ ）.A、是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)B、是幼會性發(fā)展所需要的C、應(yīng)從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)D、滲透于幼兒日常生活、活動中.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》對幼兒保育和教育的態(tài)度與行為表達正確的是（ ）.A、注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣B、注重保護幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好C、重視自身態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用D、重視幼兒園、家長和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源三、判斷題，判斷下列說法的正誤。TOC\o"1-5"\h\z.在幼兒園教育活動的準(zhǔn)備中，物質(zhì)準(zhǔn)備是必需的，而知識經(jīng)驗準(zhǔn)備和活動環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)則要根據(jù)具體的活動內(nèi)容和幼兒的年齡特點來確定.（ ）.對于有多動癥傾向的幼兒，最有效的方法是加強自控訓(xùn)練.（ ）.幼兒體育必須以全面地、科學(xué)地增強幼兒體質(zhì)為核心.（ ）.遺傳決定生長發(fā)育的現(xiàn)實性，環(huán)境決定生長發(fā)育的可能性.（ ）.德國心理學(xué)家斯賓塞認(rèn)為，游戲是遠古時代人類祖先的生活特征在兒童身上的復(fù)演.（ ）.按《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節(jié)制和寄宿制等，上述形式只能分別設(shè)置。（ ）.幼兒園廚房的工作人員工作時，不應(yīng)該涂抹指甲油和首飾.（ ）.幼兒室內(nèi)游戲的空間密度過于寬的話，則會引起嬉鬧行為，過小，則會降低社會性游戲?qū)哟?（ ）.忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的.（ ）.兒童最初的簡單句是沒有修飾語的，以后便出現(xiàn)了簡單修飾語和復(fù)雜修飾語。（ ）.小班幼兒的游戲在很大程度上受周圍事物，如玩具、材料等的直接支配.（ ）.為了促進幼兒同伴關(guān)系，應(yīng)從小班開始引導(dǎo)幼J與會分享.（ ）.學(xué)前兒童美術(shù)教育的重點在于培養(yǎng)兒童表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的技能.（ ）.定勢是指先前的心理活動對以后活動產(chǎn)生的一種準(zhǔn)備狀態(tài).（ ）.兒童動作發(fā)展具有從局部到整體的規(guī)律。（ ）.角色游戲能夠很好地促進嬰幼）比會性的發(fā)展.（ ）.學(xué)前教育家張雪門認(rèn)為，“做”是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是“活教育”方法論的出發(fā)點.（ ）.違反國家有關(guān)規(guī)就收學(xué)員的，由教育行政部門責(zé)令退回招收的學(xué)員，退還所收費用.（ ）.幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主訪舌動的教育過程.（）.根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，學(xué)校不得出租校園內(nèi)場地停放校外機動車輛.（ ）

2022年5月黑龍江省密山市事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識》試卷及答案（參考答案）一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。.悟案】C【解析】探究性學(xué)習(xí)即研究性學(xué)習(xí).探究性學(xué)習(xí)具有開放性（學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容都是開放的）、自主性、過程性、實踐性和任務(wù)驅(qū)動性（主要教學(xué)方式是任驅(qū)動）等特點.故選C..【答案】A【解析】蘇聯(lián)杰出的心理學(xué)家維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是JL童的現(xiàn)有水平，即由一定的四完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機能的發(fā)展水平，如兒童已經(jīng)完全掌握了某些概念和規(guī)財二是即將達到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的差異，就是最近發(fā)展區(qū)。也就是說，最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異，實際上是兩個鄰近發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)。維果斯基強調(diào)教學(xué)不能只適應(yīng)發(fā)展的現(xiàn)有水平，走在發(fā)展的后面，還要適應(yīng)最近發(fā)展區(qū)，走在發(fā)展的前面，并最終跨越最近發(fā)展區(qū)而達至師的發(fā)展水平.故選A..【答案】C【解析】對肥胖進行身體鍛煉時應(yīng)該注意循序漸進，不可貪多求快.肥胖與缺少運動有一定關(guān)系，運動能使能量消耗增多，對肥胖JL減輕體重十分有利.肥胖兒運動時常因肥胖而動作笨拙，心慌氣短。因此，開始時活動量應(yīng)少一些，以后逐漸增加.在活動中宜采用一些既促進能量消耗，又容易堅持的運動項目.可先從散步、踢球開始，逐步過渡到慢跑等活動.家長同孩子一起鍛煉常能增加孩子的信心。故選C..【答案】D【解析】很小的嬰兒已經(jīng)能夠辨別不同的形狀.研究表明，幼兒對不同幾何圖形辨別有程度上的差異，由易到難的順序是：圓形一正方形一半圓形一K方形一三角形一八邊形一五邊形T形一菱形.故選D..【答案】B【解析】幼期是兒童言語不斷豐富的時期，是詞匯量增長最迅速的時期，是從外部言語向內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化的過渡階段，又是掌握口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期.幼期是詞匯增長和豐富的快速期，是促進其詞匯發(fā)展的重要時期。幼兒詞匯發(fā)展主要表現(xiàn)為詞匯數(shù)量增加、詞類范圍擴大和詞義的深化。故選B..【答案】C【解析】"按身高的體重”是指相對于某一身高來講，應(yīng)有的體重，按身高的體重標(biāo)準(zhǔn)更能反映兒童身材的勻稱程度.故選C..【答案】B【解析】科爾伯格系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，提出了人類道德發(fā)展的順序原則，并提出了他的品德發(fā)展階段理論。他采用“道德兩難故事法”進行研究，最典型的就是用“海因茨偷藥"的故事，讓JL童對道德兩難問題作出判斷.故選B..【答案】B【解析】卡介苗是用于預(yù)防結(jié)核病的疫苗。9。%以上的受種者會在接種局部形成潰瘍持續(xù)數(shù)周至半年，最后愈合形成疤痕，俗稱“卡疤”.故選B..【答案】C【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，"入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護人或者其委托的成年人接送”.故選C..【答案】D【解析】綜合教育與綜合教育課程并不完全等同，前者是進行教育或設(shè)計課程的一種觀念和指導(dǎo)思想，后者則是綜合教育思想指導(dǎo)下的實踐產(chǎn)物，是一種具體的課程類型。故選D.1k【答案】A【解析】“做”是陳鶴琴的“活教育”理論中活教育方法的核心.故選A..【答案】B【解析】應(yīng)當(dāng)尊重幼J而閱讀興趣，為幼兒提供合適的、類型多樣的圖書；在幼兒的閱讀i舌動中，要鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和理解，尊重、傾聽、鼓勵幼兒的想;去游戲是幼兒最主要的活動，游戲與閱讀都能促進幼兒的發(fā)展。成人要經(jīng)常和幼兒共同閱讀，潛移默化地影響幼兒，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。故選B.13*【答案】B【解析】幼兒園教師職業(yè)理想具有導(dǎo)向作用、調(diào)節(jié)作用和激勵作用。職業(yè)理想的導(dǎo)向作用是指職業(yè)理想能夠融入幼兒園教師日常教育教學(xué)活動的具體行為之中，支撐著教師的工作和生活，引領(lǐng)著教師為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想而不斷努力并堅持付出.”理想信念，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向”體現(xiàn)了理想信念的導(dǎo)向作用.故本題選B.職業(yè)理想的調(diào)節(jié)作用強調(diào)職業(yè)理想指導(dǎo)并調(diào)整教師個體的職業(yè)活動.職業(yè)理想的激勵作用強調(diào)職業(yè)理想能激勵教師積極工作、努力探索、克服困難。故選B..【答案】A【解析】幼兒的繪畫發(fā)展可劃分為涂鴉期（1.5—3歲）、象征期（3—5歲）、圖式期（5—8歲）、寫實期（8歲以后）幾個階段.題干所述的幼J摩畫發(fā)展應(yīng)處于涂鴉期.幼兒繪畫時，成人應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)方便、良好的繪畫操作環(huán)境，友善、寬容地對待幼兒的涂鴉行為與作品，給幼兒提供適當(dāng)?shù)牟牧希恍枰右云渌闹笇?dǎo).故選A..【答案】B【解析】孩子出生時腕部骨骼均是軟骨，6個月左右才逐漸出現(xiàn)骨化中心，10歲左右腕骨才全部鈣化完成.腕骨鈣化前提拎重物會造成骨骼損傷，不利于幼兒健康成長.而嬰幼兒的手部力量又小，所以不能拿重物.故選B..【答案】B【解析】攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折，挫折是在活動過程中遇到障礙或干擾，使自己的目的不能實現(xiàn)、需要不能滿足時的情緒狀態(tài).研究認(rèn)為一個受挫的孩子比Y心滿意足的孩子更具攻擊性.故選B..【答案】B【解析】課程實施的取向是指對課程實施過程本質(zhì)的認(rèn)識，以及支配這些認(rèn)識的相應(yīng)的課程價值觀.課程實施的取向集中表現(xiàn)在對課程計劃與課程實施過程關(guān)系的不同認(rèn)識上.美國課程專家辛德爾、波林和扎姆沃夫?qū)⒄n程實施歸納為三個取向：忠實取向、相互適應(yīng)取向和課程創(chuàng)生取向.故選凡.【答案】B【解析】1837年，福棣貝爾在德國勃蘭根堡創(chuàng)辦了一所學(xué)前教育機構(gòu)，1840年正式命名為幼兒園.這是世界上第一所幼兒園.故選B..【答案】A【解析】隨機觀察是教師事先沒有計劃，在一日生活的真實場景中對隨時隨地的事件的觀察。隨機觀察體現(xiàn)了教師的教育素養(yǎng)，需要教師不斷積累經(jīng)驗，才能做到.故選A..【答案】D【解析】知覺理解性即人們以已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)去理解和解釋事物，并用詞語加標(biāo)志的特性，以使它具有一定的意義.知覺是通過系統(tǒng)化的處理，進而對外界客觀因素產(chǎn)生的信息狀態(tài)進行分析和處理，最后是個體獲取信息的過程。知覺具備著以下幾個特性，分別是選擇性、意義性、恒常性以及整體性。題干中教師使用直觀教具的同時,輔之以語言講解就是讓學(xué)生以已有知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)理幽口解釋事物.因此符合知覺的理解性特征，故選D。故選D。.【答案】B（解析］手眼協(xié)調(diào)動作是指眼睛的視線和手的動作能夠配合，手的運動和眼球的運動協(xié)調(diào)一致。嬰兒4-5個月以后，手眼協(xié)調(diào)的動作發(fā)生了.故選B..【答案】B【解析】幼兒園多元文化教育活動的設(shè)計與實施，應(yīng)注意以下幾方面：在環(huán)境布置中營造多元文化的氛圍；在日常生活中滲透多元文化；在節(jié)日慶祝活動中感受多元文化；在學(xué)習(xí)和娛樂活動中體驗多元文化；在社會教育活動日中挖掘和利用多元文化資源.在社會活動日中將各民族、各國的朋友請進幼兒園，與幼兒一起聯(lián)歡，共同進行分享和體驗活動屬于多元文化教育活動中的在社會教育活動日中挖掘和利用多元文化資源.故選B.23.【答案】B【解析】在談話i舌動中，教師的角色是談話活動的平行參與者、間接指導(dǎo)者，應(yīng)給幼J再等、親切的感受.教師在談話活動中起間接引導(dǎo)的作用。故選B..【答案】B【解析】新生兒的小腦發(fā)育很差，這是嬰早期肌肉活動不協(xié)調(diào)的重要原因.1歲左右小腦的發(fā)育迅速，此時兒童動作發(fā)展特別快，已學(xué)會了許多基本動作.3歲時小腦的發(fā)育基本和成人相同.故選B.的爾長區(qū)的爾長區(qū)郛翦般【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十八條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合日生活作息制度.正餐間隔時間為3.5T小時.在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育天不得少于2/」謝，寄宿制幼兒園不得少于3小時高寒、高溫地區(qū)可酌情增減.故選C..【答案】Cojn【解析】動作可以分為粗大動作和精細動作.從四肢上看，兒童先是學(xué)會臂和腿的動作，即幅度較大的動作，以后才逐漸學(xué)會手和腳的動作，特別是手指的“精細動作",這種發(fā)展趨勢可以稱為“大小規(guī)律”.兒童動作的發(fā)展，先從粗大動作開始，而后才學(xué)會比較精細的動作.粗大的動作是指活動幅度較大的動作，也是大肌肉群的動作，包括抬頭、翻身、坐、爬、走、跑、跳、踢、走平衡等.大肌肉動作常常伴隨強有力的大肌肉的伸縮和全身運動神經(jīng)的活動，以及肌肉活動的能量消耗.精細動作是指小肌肉動作，如吃、穿、畫畫、剪紙、玩積木、翻書、穿珠子等。故選C.ojn.【答案】D【解析】德國的教育家福祿培爾（被譽為“幼兒園之父”）1837年在勃蘭根堡創(chuàng)辦了一所收托1?7歲兒童的教育機構(gòu)，名為“保姆養(yǎng)成所”.1840年改名為幼兒園，是一所真正意義上的的教育機構(gòu)，也是世界上第一所幼兒園.故選D..【答案】B【解析】通常情況下，經(jīng)驗豐富的老教師比新任教師更能把握一節(jié)課的大致時間，合理安排，甚至結(jié)束時都無需再看時間.而新任教師通常對一節(jié)課的時間概念不敏感，主要是由于實踐活動太少，還沒有掌握準(zhǔn)確的時間概念，導(dǎo)致課程出現(xiàn)過短或過長的情況。題干所述，體現(xiàn)出實踐活動對能力的影響.故選B..【答案】B【解析】原始的情緒反應(yīng)與生理需要是否得到;艇有直接關(guān)系.行為主義創(chuàng)始人華生根據(jù)醫(yī)院500多個初生嬰兒的觀察提出，天生的情緒反應(yīng)有三種：怕、怒和愛.故選B..【答案】C【解析】幼兒教師在選擇和創(chuàng)編智力游戲時，要考慮游戲的科學(xué)性，即保證游戲中蘊含的知識內(nèi)容準(zhǔn)確、難度適中，符合幼1的身心發(fā)展特點和規(guī)律.正確的知識滲透有助于幼兒形成對事物的正確態(tài)度，如果僅僅是為游弟13頁/（共20頁）戲而游戲，缺乏科學(xué)性、知識性，也就失去了智力游戲的意義.故選c?.【答案】B【解析】意愿畫又稱為自由畫，是兒童根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，由自己獨立確定繪畫主題和內(nèi)容，運用所掌握的美術(shù)知識和技能，自由地表達自己的情感、愿望的一種繪畫方式。故選B..【答案】B【解析】發(fā)泄法主要包括兩個方面的內(nèi)容，一是生理的發(fā)泄，二是心理的發(fā)泄.它們都是使兒童生理、心理得到正常發(fā)展的重要方法.故選B..【答案】D【解析】個性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以自我意識為核心。自我意識是個性形成和發(fā)展的前提，是個性系統(tǒng)中最重要的組成部分，制約著個性的發(fā)展；它的成熟標(biāo)志兒童個性的成熟.故選D..【答案】D【解析】幼兒教育心理學(xué)研究心理現(xiàn)象，以人的心理現(xiàn)象作為研究對象的各分支心理學(xué)，其學(xué)科性質(zhì)基本上屬于邊緣學(xué)科.應(yīng)該指出，幼兒教育中的心理現(xiàn)象與其他領(lǐng)域的心理現(xiàn)象盡管性質(zhì)相同，但由于幼兒教育是一種獨特的社會活動，所以幼兒教育中的心理現(xiàn)象更多地帶有社會性質(zhì).因此，幼兒教育心理學(xué)是一門偏重社會科學(xué)的邊緣科學(xué).故選D..【答案】B【解析】夢游發(fā)作時面部表情呆滯，難以喚醒；醒后對夜間行為多不能回憶；身體疲勞、精神緊張或過度興奮是其主要誘因；功能性夢游多數(shù)會隨著年齡增長而自愈.故選及.【答案】D【解析】由于大班幼兒已經(jīng)比較普遍地掌握了故事編構(gòu)的情節(jié)開展方式，所以大班幼兒可以編構(gòu)完整故事，只要幼J嬉構(gòu)的故事基本具有語言、情節(jié)、人物和主題等構(gòu)成要素即可.故選D..【答案】D【解析】1940年，陳鸛琴在江西創(chuàng)辦我國第一所公立幼師一一江西省立實驗幼稚師范學(xué)校，也稱江西實驗幼師.故選D..【答案】A【解析】1907年，蒙臺梭利在羅馬平民區(qū)創(chuàng)辦了第一所幼J導(dǎo)校一“兒童之家”，從事教育實驗。后來，又創(chuàng)立了以感官為基礎(chǔ)的教育教學(xué)體系.故選A..【答案】C【解析】根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第22條規(guī)定："幼兒園應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時間等.”故選C..【答案】C【解析】氨基酸可分為必需氨基酸和非必需富基酸，常見的氨基酸有20種.故選C..【答案】E【解析】幼兒園教育活動的特點有：（1）整合性，即幼兒園教育活動，是在充分協(xié)調(diào)多種教育資源、利用多種教育途徑與形式、結(jié)合多個領(lǐng)域的內(nèi)容、發(fā)揮多種因素影響的基礎(chǔ)上而構(gòu)成教育活動系統(tǒng).（2）生活性，即幼兒園的教育活動，應(yīng)當(dāng)立足于兒童現(xiàn)有生活，豐富兒童的生活經(jīng)驗并充分利用兒童的生活環(huán)境，讓兒童在實際的生活情境中學(xué)習(xí).（3）趣味性，即學(xué)前兒童好奇，好模仿，情緒作用大，自制力差，活動的趣味性直接影響他們的學(xué)習(xí)效率教師在活動內(nèi)容，活動形式，活動環(huán)境，活動材料等方面的選擇與設(shè)計上應(yīng)充分考慮趣味性的特點.（4）動態(tài)性，即活動目標(biāo)與內(nèi)容等，隨時隨地根據(jù)兒童的"最近發(fā)展區(qū)”進行調(diào)整；活動形式體現(xiàn)人與人、人與環(huán)境之間的積極互動，活動環(huán)境表現(xiàn)為不斷調(diào)整、修改構(gòu)成與再構(gòu)成.故選B..【答案】A【解析】生活教育化是將學(xué)前兒童日常生活中已獲得的原有經(jīng)驗，加以系統(tǒng)化、條理化，在生活中適時引導(dǎo)，促進學(xué)前兒童發(fā)展。大班的苗苗掉牙了，老師進而進行了一系列關(guān)于換牙、保護牙的活動，正是體現(xiàn)了生活教育化的原則.發(fā)揮一日活動整體功能原則是指學(xué)前教育機構(gòu)利用一日生活中的各種活動的價值，通過合理組織和安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能.故選A..【答案】A【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》“工作方針"中指出，"把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”"把育人為本作為教育工作的根本要求""把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力""把促進公平作為國家基本教育政策""把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心M王務(wù)”.故選A..【答案】C【解析】語言是人類在社會實踐中逐漸形砌口發(fā)展起來的交際工具，是一種社會上約定俗成的符號系統(tǒng).語言是一種社會現(xiàn)象.人們在改造客觀外界的活動中，產(chǎn)生了交際的需要，伴隨著交際就產(chǎn)生了語言.故選C.45.【答案】A【解析】幼Jlz德育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和實際情況，按照社會的要求，有目的、有計劃地對幼兒施加教育影響，從而發(fā)展幼兒的社會性，培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì)的教育活動.故選A..【答案】A【解析】助聽器可以幫助聾兒康復(fù)，研究表明，半個月至滿月的孩子，即可佩戴助聽器.2?3歲孩子佩戴助聽器能夠幫助達到聽力康復(fù)的效果.7歲后，因錯過了語言學(xué)習(xí)的最佳期，聽覺言語康復(fù)效果會受到影響。故選A..【答案】A【解析】題干中，教師自己、校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、幼兒、家長屬于評價的主體，該幼兒園的做法體現(xiàn)了評價主體的多元性.故選A..【答案】D【解析】幼兒園教育工作計劃是指為實現(xiàn)教育的目的，根據(jù)孩子的實際發(fā)展水平和需要，對學(xué)前兒童進行教育活動的規(guī)劃和安排.故選D..【答案】A【解析】大班文學(xué)作品欣賞的目標(biāo)包括以下幾點：（1）理解幼兒文學(xué)作品的不同體裁；（2）有表情地表演故事、童話、詩歌和散文等；（3）能獨立仿編或與同伴共同創(chuàng)編故事、詩歌和散文的完整內(nèi)容或部分內(nèi)容.故選A..【答案】B【解析】古希臘的哲學(xué)家柏拉圖在他的著作《理想國》中第一次提出學(xué)前社會教育的主張.故選B.二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合§0意，多選、少選、錯選均不得分。.【答案】ABCD［解析］提高幼兒的社會交往技能的方法：（I）教給幼兒必要的社會交往技能。①盡可能地為幼兒創(chuàng)造交往的機會，鼓勵幼與人交往；②教給幼兒交往的技巧；③通過角色游戲發(fā)展幼兒的社會交往能力；④通過一些專門設(shè)計的活動來發(fā)展幼兒的社會交往能力。（2）糾正幼兒的不良行為，解決幼兒之間的沖突.①正確引導(dǎo)幼兒的競爭行為；②幼兒的攻擊性行為的矯正；③幼兒說謊行為的糾正；④幼兒告狀行為的糾正.故選ABCDO.【答案】ABCD【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì).幼1位活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)第15頁/共20頁度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì).要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼J導(dǎo)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。故選ABCD..【答案】ABD【解析】開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時眥大、小環(huán)境有機結(jié)合，形成開放的幼J威育系統(tǒng).對幼兒來說,家庭、幼兒園、社會是影響其發(fā)展的主要環(huán)境.幼J痘應(yīng)通過大、4環(huán)境的配合，主要是與家庭、社區(qū)合作，取長補短，在一個開放的系統(tǒng)中，培養(yǎng)適合新時代要求的幼兒.題干中幼兒從家中帶來各種植物布置幼兒園的自然角.這反映了家庭在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用，體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開放性原則.經(jīng)濟性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜。題干中教師組織幼1醫(yī)試用各種廢棄物制作花架、花盆，體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的經(jīng)濟性原則.幼1鹿與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼JL與教師共同合作、共同參與的過程.題干中教師和幼兒用各種廢棄物制作成花架、花盆，并一起布置環(huán)境，體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的幼J修與性原則.故選ABD..【答案】BC【解析】中大班的嬰幼具備了一定的語言表達能力，可以嘗試著讓他們來介紹飯菜內(nèi)容.故選BC..【答案】ACD【解析】傳統(tǒng)泥塑的方法不包括切、割.故選ACD..【答案】ABCD【解析】幼兒園音樂教育活動主要包括音樂欣賞活動、歌唱活動、打擊樂演奏活動和韻律活動四個方面。具體而言，音樂活動主要包括以下內(nèi)容：（I）學(xué)習(xí)理解音樂，包括音樂的形式和內(nèi)容、思想、情感。（2）學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂.（3）學(xué)習(xí)理解歌曲的歌詞、內(nèi)容、曲調(diào)，學(xué)唱歌曲。（4）學(xué)習(xí)仿編歌曲.（5）學(xué)習(xí)關(guān)于各種樂器的知識.（6）學(xué)習(xí)使用樂器表現(xiàn)音樂.故選ABCD.57,【答案】ABCD【解析】保育員應(yīng)教育嬰幼兒養(yǎng)成飯前便后、戶外活動結(jié)束后、從醫(yī)院出來、打噴嚏或咳嗽后都要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣.此外，保育員還應(yīng)幫助嬰幼兒養(yǎng)成手臟了就洗的好習(xí)慣。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】盟洗是嬰幼1府學(xué)前教育機構(gòu)一日生活中非常重要的一個環(huán)節(jié)。盥洗不僅可以使嬰幼兒皮膚保持清潔、干爽，減少皮膚被汗液、灰塵、皮脂污染的機會，提高皮膚的抵抗力，維護身體健康，而且還可以培養(yǎng)嬰幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣，提高嬰幼兒的生活自理能力.故選ABCD..【答案】AB【解析】麻疹是兒童最常見的急性呼吸道傳染病之一，其傳染性很強。手足口病是一種由腸道病毒感染引起的急性傳染病，以嬰幼兒發(fā)病為主.蛔蟲病是吞食蛔蟲卵后感染的一種最常見的腸道寄生蟲病，不是傳染病.貧血是由于血液中紅細胞或是血紅蛋白的數(shù)量減少引起的，不是傳染病。故選AB..【答案】ABC【解析】火災(zāi)發(fā)生時不能坐電梯，電梯斷電或變形會讓里面的人困在電梯內(nèi)無法逃生，必須走樓梯，確保安全。所以只有D選項是錯誤的。故選ABC..【答案】ABC【解析】幼兒課程目標(biāo)制定的依據(jù)包括：（I）學(xué)習(xí)者的需要（對學(xué)生的研究）；（2）當(dāng)代社會生活的需求（對社會的研究）；（3）學(xué)科知識及其發(fā)展（對學(xué)科的研究）.故選ABC..【答案】ABCD【解析】做好物品的登記入冊、固定位置存放并擺放整齊、正常使用記錄和保養(yǎng)維修、定期清點以防丟失都是第16頁/共2Q頁

物品菅理的常規(guī)要求，所以四個選項都是正確的。故選ABCD..【答案】AB【解析】幼兒心理發(fā)展的方向性和順序性是指心理發(fā)展是f過程，是按照從低級向高級的方向、按照固定的順序進行的.幼兒語言的發(fā)展從發(fā)出咿咿呀呀的聲音到會說簡單的詞再到準(zhǔn)確地使用語言，體現(xiàn)了幼兒發(fā)展的方向性和順序性.故選AB..【答案】ABCD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出的“語言”領(lǐng)域的目標(biāo)包括以下幾點：（1）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話.故選ABCD..【答案】CD【解析】幼兒美育不是專業(yè)的學(xué)習(xí)，而是感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力..【答案】ABC【解析】個別交談包括教師利用家長早、晚接送孩子時與之交流、電話交談和專門約請家長來園面談三種形式.家長會屬于集體形式.故選ABC..【答案】ABDojn的爾長區(qū)郛翦般【解析】學(xué)前兒童社會教育活動評價的常用方法包括觀察法、談話法、問卷調(diào)有法、社會測量法.（1）觀察法：觀察的分類：①根據(jù)觀察目的的差異分為自然觀察和科學(xué)觀察；②根據(jù)觀察者是否參與分為參與性和非參與性觀察；③根據(jù)觀察與記錄方式的不同分為描述性和抽樣性觀察.（2）訪談法，又稱訪問法、談話法、面談法.是以走訪或約見調(diào)直對象，通過口頭形式，根據(jù)被詢問者的答復(fù)收集客觀的事實材料，了解真實情況，作出分析的方法。訪談的分類：①依據(jù)談話方式分為標(biāo)準(zhǔn)式和自由式訪談；②按照訪談對象的人數(shù)分為個別訪談和集體訪談.（3）問卷調(diào)直法，是研究者以書面方趣出問題，以便收集資料的一種研究方法.在問卷調(diào)查中，研究者把研究課題設(shè)計成若干個具體問題，按照一定的原則排列，編成書面試卷，交給被調(diào)查者進行書面回答，然后對答卷進行統(tǒng)計分析，從而得出結(jié)論.問卷調(diào)直法的分類①根據(jù)問卷的目的和內(nèi)容分為調(diào)有事實的問卷和調(diào)查個人反應(yīng)的問卷；②根據(jù)問題的不同分為封閉式和開放式問題。（4）社會測量法，是確定某一特定群體內(nèi)人際關(guān)系及該團體內(nèi)人際關(guān)系相互作用模式的一種研究方法.社會測量法的分類根據(jù)量ojn的爾長區(qū)郛翦般.【答案】ACD【解析】識記類考點.幼兒園日常生活）舌動特點具有自在性、情感性和習(xí)慣性.故選項A、C、D正確，B選項獨立性錯誤，幼兒階段特別是小班幼兒獨立生活的能力還很弱.例如小班健康教育的目標(biāo)是：“了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等基本方法，知道穿脫衣服的順序，學(xué)會保持自身的清潔，會使用手帕，坐、站、行姿勢正確，在成人的提醒下按時作息.”這都說明獨立性不是幼兒園的日常生活的特點.故選ABCD..【答案】BCD【解析】學(xué)前社會教育是指以兒童的社會生活事務(wù)及其相關(guān)的人文社會知識為基本內(nèi)容，以社會及人類文明的積極價值為引導(dǎo)，在尊重兒童生活，遵循兒童社會性發(fā)展的規(guī)律與特點的基礎(chǔ)上，由教育者通過多種途徑，創(chuàng)設(shè)有教育意義的環(huán)境和活動，陶冶兒童性靈，培育有良好社會理解力、社會情感、品德與行動能力的完整和健康的兒童.因此，幼兒園社會教育不僅僅是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn).故選BCD..【答案】ABCD【解析】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》幼兒保育和教育的態(tài)度與行為指出，“（一）注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。（二）注重保護幼J曲好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好.（三）重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作弟17頁/（共20頁）為幼＞1次主要活動.（四）重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式.（五）重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用.（六）重視幼J痘、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源.”故選ABCD.三、判斷題，判斷下列說法的正誤。7L【答案】正確【解析】在幼兒園教育活動的準(zhǔn)備中，物質(zhì)準(zhǔn)備是必需的，而知識經(jīng)驗準(zhǔn)備和活動環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)則要根據(jù)具體的活動內(nèi)容和幼兒的年齡特，點來確定.故正確。.【答案】錯誤【解析】多動癥是兒童時期常見的障礙問題。（1）多動癥可進行心理社會性干預(yù)治療，包括行為治療、家庭治療和醫(yī)護配合等方法.（2）多動癥的矯治方法TS包括心理治療，視、聽、動能力訓(xùn)練和注意力訓(xùn)練.故犍.【答案】正確【解析】幼兒體育是指幼兒園進行的、遵循幼兒身體生長發(fā)育規(guī)律的、運用科學(xué)的方法以增強幼兒體質(zhì)、保護和增進幼兒健康為目的的一系列教育活動,增強幼兒體