教師師德師風(fēng)個(gè)人工作匯報(bào)

第3頁(yè)共3頁(yè)老師師德師風(fēng)個(gè)人工作匯報(bào)老師師德師風(fēng)個(gè)人工作匯報(bào)一經(jīng)過(guò)這一段的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建立是老師隊(duì)伍建立最為重要的資料。老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深入地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。老師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展。下方我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺乏之處及時(shí)改正。一、自身值得肯定的地方在貫徹教育方針?lè)矫妫鹤匀谓桃詠?lái)，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，個(gè)性是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《老師法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《未成年人保_》后，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。在熱愛學(xué)生方面：自我一向做到真誠(chéng)、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。在關(guān)愛學(xué)生方面：自我能以學(xué)生的立場(chǎng)對(duì)待問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的安康開展，使學(xué)生能全面開展，對(duì)于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，及時(shí)想方法妥善解決。自我深知，作為一名老師，個(gè)性是班主任老師，自身的影響力是宏大的。其身正，不令那么行。因此，自我能在學(xué)生面前始終持續(xù)良好的老師形象，做到以身作那么、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學(xué)生家長(zhǎng)，從不以教謀私。在遵守社會(huì)公德方面：自我始終認(rèn)為，老師也是社會(huì)上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子，自我的一言一行都要貼合老師身份，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我，不做違_公德的事。無(wú)論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的老師形象，語(yǔ)言禮貌、穿著得體，待人處事不損老師形象。作為學(xué)校的一份子，自我關(guān)心群眾，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建立出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。二、自身的缺乏經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，認(rèn)識(shí)到自我還存在著以下缺乏：1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，就應(yīng)在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自我在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大進(jìn)步，這也說(shuō)明自我還要多讀書學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng)。2、業(yè)務(wù)有待進(jìn)步。作為一名中年老師，在多媒體教學(xué)方面做得還很