《秋天》公開課教案

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一、教課目的

1.認(rèn)識(shí)“秋、氣、了〞等6個(gè)生字和禾字旁、木字旁、口字旁；會(huì)寫“了、子〞兩個(gè)生字和橫撇一個(gè)筆劃。

2.正確朗誦課文。讀準(zhǔn)“了〞的輕聲，背誦第一自然段。

3.聯(lián)合生活察看，能用“一片片樹葉落下來(lái)，像什么〞的句式談?wù)勗挕?/p>

二、教課重難點(diǎn)

1.認(rèn)識(shí)初次出現(xiàn)的偏旁，利用加一加和給生字找朋友的方法識(shí)字。

2.正確朗誦課文，讀準(zhǔn)“了〞的輕聲。

3.熟習(xí)筆劃，寫好橫撇。

三、教課過(guò)程

一、講話導(dǎo)入，生活激趣

1.同學(xué)們，一年四個(gè)季節(jié)，你最喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？〔生答〕追問(wèn)：為何

2.老師心中也有最喜愛(ài)的季節(jié)，請(qǐng)你看著圖片猜一猜？(圖片出示莊家成熟，果實(shí)豐產(chǎn)的圖片)你們知道這是什么季節(jié)的風(fēng)景嗎？〔秋季〕

沒(méi)錯(cuò)，老師喜愛(ài)的就是果實(shí)飄香，谷物成熟的秋季。今日。老師要和大家一同來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫秋季的文章。來(lái)，伸出你的右手食指，隨著老師來(lái)一同寫課題——秋季?！舶鍟?/p>

二、聯(lián)系生活，興趣識(shí)字

1.認(rèn)識(shí)秋：

①〔手指“秋〞〕同學(xué)們，這個(gè)字念——秋，請(qǐng)你察看，“秋〞是由哪兩個(gè)字構(gòu)成的？〔指引學(xué)生說(shuō)出“禾〞和“火〞〕

1/4②“禾〞在這里做偏旁，叫做“禾字旁〞，來(lái)念一念它的名字。作為禾字旁，它的身體發(fā)生了一點(diǎn)小變化，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？它的一捺變?yōu)榱艘稽c(diǎn)，身體變窄。

③跟老師念個(gè)口訣記著它：禾字旁+火就是秋

④給“秋〞找找朋友，組組詞，看黑板念一念。

2.認(rèn)識(shí)“樹〞、“xx〞

①秋季還有哪些漂亮的風(fēng)景呢？老師給大家?guī)Я肆艘粡垐D片〔出示落葉圖〕你看到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？〔樹葉〕

②拼讀“樹葉〞拼音，指引學(xué)生再次復(fù)習(xí)翹舌音和整體認(rèn)讀音節(jié)，去拼音讀一讀。

③“樹〞認(rèn)真察看樹，它的左側(cè)是一個(gè)“木〞字，因此它跟“木〞相關(guān)?！澳鲸曉谶@里做偏旁，它的身體也發(fā)生了變化?！仓敢眢w變窄，一捺變一點(diǎn)〕

④“葉〞你是怎么記著“葉〞的？指引學(xué)生用加一加的方法——口字旁+十就是葉。讀一讀。

3.認(rèn)識(shí)“片〞

①我們?cè)?小貓種魚?中學(xué)過(guò)?量詞歌?，請(qǐng)你來(lái)背一背。假如給樹葉加加量詞，你會(huì)說(shuō)：一〔〕樹葉一片樹葉

②“片〞在遙遠(yuǎn)的古代，先人們寫的“片〞是這樣的〔出示古字〕，在古代，“片〞字就像劈開的木柴，用來(lái)指平而薄的東西，比方：一片餅干，一片樹葉

等。好，我們?cè)賮?lái)讀一讀，“一片樹葉〞。

③同學(xué)們，再看圖，猜猜圖中一共有幾片樹葉落下來(lái)了？〔生答〕指引學(xué)生說(shuō)出好多好多樹葉，我們就用一片片樹葉。漢字就是這么奇特，把一個(gè)字重疊再念一遍，就成了好多好多。誰(shuí)來(lái)讀一讀？〔生讀〕老師感覺(jué)你的樹葉還不夠多，聽老師來(lái)讀一讀。男女生賽一賽。

④游戲激趣。接下來(lái)，老師要和大家玩一個(gè)游戲，名字叫做“我說(shuō)少，你說(shuō)多〞〔出示花、鉛筆、書、橡皮、尺子〕老師說(shuō)一朵花，我們說(shuō)一朵朵花。2/4

三、朗誦課文，隨文識(shí)字

接下來(lái)，讓我們走進(jìn)秋季的課文。

①課文是有一個(gè)個(gè)自然段構(gòu)成的，每個(gè)自然段的開始都有一個(gè)顯然的標(biāo)志，就是開頭有兩個(gè)空格。我們來(lái)找一找，課文中哪些句子的前面有兩個(gè)空格。〔展現(xiàn)空格〕有空格的地方就表示一個(gè)自然段?！仓该鞯谝蛔匀欢危诙匀欢?，第三自然段〕。學(xué)著老師的樣子在課文有空格的地方標(biāo)上自然段的序號(hào)。那么課文一共有〔〕個(gè)自然段。邊標(biāo)變檢查。

②接下來(lái)，我們一同讀一讀第一自然段〔帶拼音出示〕，誰(shuí)來(lái)讀？〔指明讀，看誰(shuí)讀的清楚又響亮〕。

③聽到同學(xué)們響亮的朗誦，生字寶寶等不及要跟大家會(huì)面了。來(lái)看。第一個(gè)向我們走來(lái)的是——?dú)?。給氣找找朋友組組詞。

④“了〞字的朗誦指導(dǎo)。察看“了〞，她的帽子上沒(méi)有腔調(diào)，要讀得又輕又短。聽老師來(lái)讀一讀。范讀，跟讀，齊讀。

⑤一片片樹葉落下來(lái)是如何的一幅美景呢？再看圖，一片片樹葉從樹上落下來(lái)，像〔〕。指導(dǎo)說(shuō)話，感覺(jué)美景。

⑥讓我們xx的來(lái)讀一讀。

四、學(xué)習(xí)生字，熟習(xí)筆劃

我們不單要把課文讀得美美的，更要把字寫得端正直正。今日我們先來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)生字，他們是一對(duì)兄弟。

1、學(xué)寫“了〞

①“了〞由幾筆構(gòu)成？跟讀筆劃：橫撇、彎鉤。

②游戲問(wèn)答，熟記筆劃?！傲俗衷趺磳懀苛俗诌@樣寫：橫撇，彎鉤〞③學(xué)生書空，教師范寫。提示頓筆，就像爸爸轉(zhuǎn)彎要踩剎車相同。重申筆劃的書寫地點(diǎn)。學(xué)生描紅并書寫。

⑤檢查書寫。投影出示，優(yōu)異書寫和問(wèn)題書寫。