2017新蘇教一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《20騎牛比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)2

2021新蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文?20騎牛競(jìng)賽?講課方案22021新蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文?20騎牛競(jìng)賽?講課方案22021新蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文?20騎牛競(jìng)賽?講課方案2?20騎牛競(jìng)賽?講課方案講課要求：正確、流暢、有感情地朗誦課文，練習(xí)表達(dá)課文故事。學(xué)會(huì)本課８?jìng)€(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的８?jìng)€(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)１個(gè)多音字，理解由生字構(gòu)成的詞語(yǔ)。懂得高明的技術(shù)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久艱辛努力得來(lái)的，只有不怕吃苦，經(jīng)得起摔打，才能學(xué)到真本事。重、難點(diǎn)：正確、流暢、有感情地朗誦課文。理解要點(diǎn)是第３自然段騎手所說(shuō)的話。課時(shí)區(qū)分：兩課時(shí)第一課時(shí)講課目標(biāo)：1、正確、流暢地朗誦課文。2、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、雅觀地書寫。3、初步認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：生字卡片、講課掛圖講課過(guò)程：一、導(dǎo)入1、板書課題。2、齊讀課題。3、讀了課題，你有什么問(wèn)題？4、師簡(jiǎn)介南美洲的騎牛競(jìng)賽。二、初讀課文1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、再讀課文，畫出本課的生字詞，要點(diǎn)讀一讀。3、檢查自學(xué)見(jiàn)效。1〕自讀生字詞。2〕正音。翹舌音：術(shù)、束、洲、致、超、掌。平舌音：曾后鼻音：掌、曾邊音：烈只：能用它的兩個(gè)讀音分別組詞嗎？3〕指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀。4〕把生字詞帶入課文中再讀一讀，遇到長(zhǎng)句子多讀幾遍，要求把課文讀正確、流暢。5〕檢查念書狀況。4、出示長(zhǎng)句子，指導(dǎo)朗誦。好幾個(gè)騎手／騎在野性大發(fā)的／公牛背上，只兩三秒鐘／就摔了下來(lái)。5、指導(dǎo)停留，領(lǐng)讀、練讀，指名讀。6、指名分段朗誦課文，師生共同討論。7、再讀課文1〕再指名分段朗誦課文。2〕其余同學(xué)邊聽(tīng)邊想：每一段告訴我們什么？3〕生相互溝通。4〕齊讀課文。三、講課生字1、讀生字卡片，牢固字音。2、指引用筆順表，自學(xué)生字的筆順。3、反響檢查。4、你用什么方法記著了這些生字？5、指導(dǎo)書寫?！靶g(shù)〞、“末〞：中間的豎要寫直，并且都要寫在豎中線上?！盁屺?、“烈〞：下邊的四點(diǎn)底要寫得寬一點(diǎn)，能托住上邊的局部?！疤亘?、“觀〞、“技〞、“位〞：要寫得左窄右寬。生描紅、臨寫，師巡視指導(dǎo)。講課后記：“熱〞、“烈〞兩個(gè)字很難掌握，讀長(zhǎng)句停留不夠。第二課時(shí)講課目標(biāo)：1、有感情地朗誦課文，練習(xí)表達(dá)故事。2、懂得高明的技術(shù)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久艱辛練習(xí)來(lái)的，只有不怕吃苦，經(jīng)得起摔打，才能學(xué)到真本事。教具準(zhǔn)備：生字卡片、講課掛圖講課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、認(rèn)讀生字卡片，口頭擴(kuò)詞。2、齊讀課文。二、精讀課文1、指名讀第１自然段。1〕“特別〞能夠換成什么詞？2〕把這喜歡之情讀出來(lái)。2、自讀第２自然段。1〕讀完后，你有什么感覺(jué)？2〕從哪些地方能夠看出南美洲人特別愛(ài)看騎牛競(jìng)賽？3〕擠滿了人興致勃勃指導(dǎo)讀詞4〕誰(shuí)能讀出人們愛(ài)看騎牛競(jìng)賽的那種感情？練讀，指名讀，討論?！?〕從哪里看出這個(gè)騎手“技術(shù)高明〞？、看圖理解：瘋狂、上下蹦跳、緊緊。B、再讀兩、三遍，意會(huì)“技術(shù)高明〞？C、不論是看他自己騎車的狀況，仍是拿他跟他人比，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)他的技術(shù)很不一般，這就是技術(shù)高明。這個(gè)人的技術(shù)為何會(huì)這么高明呢？師范讀第３自然段。3、自讀第３自然段。1〕這個(gè)騎手是怎么回復(fù)小姑娘的問(wèn)話的？2〕誰(shuí)知道這句話的意思？只有,,只管,,他仍是,,小姑娘,,我以前,,上千次,,3〕男女生疏讀句子，談?wù)劇吧锨Т唯曊f(shuō)明什么？4〕你從騎手的話中知道了什么道理？學(xué)生自由討論，自由說(shuō)。4、指導(dǎo)朗誦1〕小姑娘的話讀出歡樂(lè)、驚異的感情；2〕騎士的話要讀得沉著、有力、平易。5、范讀6、生賽讀，討論7、表達(dá)故事8、齊讀課文。1〕這么好的課文，應(yīng)當(dāng)切記在我們腦中。2〕愿意把這個(gè)故事講給同學(xué)聽(tīng)嗎？3〕同座位互講。9、指名講。三、總結(jié)課文1、學(xué)完了課文，你知道了什么？2、討論后，出示，練習(xí)填空。高明的本事是經(jīng)過(guò)〔〕得來(lái)的。只有〔〕，才會(huì)有〔〕。板書設(shè)計(jì)7、騎牛競(jìng)賽講課后記：1、學(xué)生能夠分角色朗誦