教導(dǎo)主任述職報(bào)告（推薦54篇）

第6頁共6頁教誨主任述職報(bào)告〔推薦54篇〕篇一：教誨主任年終述職報(bào)告本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任九店小學(xué)教誨主任工作，教誨主任的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原那么就是抬頭做人，低頭做事?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下：政治思想方面我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)實(shí)樹立教育是一種效勞的意識，為學(xué)生效勞、為老師效勞、為學(xué)校效勞。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深化認(rèn)識到自己應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求老師做到的，自己先做到—。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；老師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學(xué)校，心系教育。本人能結(jié)實(shí)樹立以教學(xué)為本的思想，時刻不忘我是一名老師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追請教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目的，每一節(jié)課我都精心謀劃，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。教學(xué)過程中能與其它年級的老師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，關(guān)注學(xué)生的全面開展。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。我所任教的班級人數(shù)多，有許多學(xué)生是中途轉(zhuǎn)來的，學(xué)困生也多，作業(yè)修改、補(bǔ)差任務(wù)重，但我都能堅(jiān)持按時認(rèn)真修改，利用課余時間認(rèn)真細(xì)致地對差生進(jìn)展個別輔導(dǎo)。管理工作作為學(xué)校的教誨主任，我能做到互相團(tuán)結(jié)、互相尊重、互相配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承當(dāng)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。日常工作學(xué)期初重新編排了課表。安排好老師外出參加聽課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。認(rèn)真完成中心校要求必須完成的各項(xiàng)電子表格檔案上報(bào)工作。教學(xué)常規(guī)管理精心制訂教學(xué)工作方案，工作目的明確，工作思路清楚，工作要求詳細(xì)，對教學(xué)具有指導(dǎo)性。對老師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)展了檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期平時工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，組織了聽課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。組織了老師互相聽課評課活動動。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本，是學(xué)校工作的重要目的，期中前，對各年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展了抽測，并進(jìn)展質(zhì)量分析^p。期末組織全校統(tǒng)一考試，組織老師進(jìn)展質(zhì)量分析^p，為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備?？荚嚬ぷ魇羌葦M復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，每個環(huán)節(jié)都不能忽略，我總精心謀劃、細(xì)致安排。其它工作值班做到按時到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻木不得。配合校長完成多項(xiàng)校園工作。任何事情都是在不斷的反思—改良—再反思—再改良的過程中不斷的開展完善的。我的工作還存在有許多需改良的地方，如：工作思路陳舊，缺乏創(chuàng)新精神。管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。篇二：教誨主任年終述職報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我從教xx年，其間擔(dān)任過任課老師、班主任、教研組長、團(tuán)支書及年級組長，自xx年始我開場擔(dān)任xxx中學(xué)教誨主任，分管學(xué)校的教學(xué)工作。教誨處工作繁雜瑣碎，要組織開展好教誨處工作，僅靠個人是挑不起來的，必須依靠全體老師，所以，一開場，我對自己的定位是：要有敏銳的目光，廣闊的視野，博采眾長為我所有的情懷，來組織學(xué)校的教學(xué)管理，為了這個目的，我是著重從以下幾個方面努力的：一、努力使自己成為熱愛學(xué)習(xí)，擅長工作的老師學(xué)校需要管理者，但更需要優(yōu)秀的老師。從20xx年至今我一直是初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。在教學(xué)中，我能準(zhǔn)確地把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目的，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求深化淺出，通俗易懂，讓學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然，努力使自己成為一個同行認(rèn)可，學(xué)生接納，家長信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的老師，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此我始終要求自己做到如下幾點(diǎn)：1完善師德。＂德高為師、身正為范＂，為人師表，以德為首。在工作中，我時常告誡自己，要受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒。從而始終將考慮的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮虝松稀?虛心學(xué)習(xí)。理論證明，優(yōu)秀老師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中，我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，與同行研討和學(xué)生交流，學(xué)別人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作。3錘煉業(yè)務(wù)。作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，工作必須精益求精。我能主動帶著老師與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)展教學(xué)改革的自主探究，積極開展教學(xué)研究活動。二、努力成為勤勉的管理者作為教誨主任，是校長的助手，也是老師工作的組織者。同時還是學(xué)校工作重要的管理者，我樹立了三種意識：1、合作就是力量。作為中層行政領(lǐng)導(dǎo)，必須做到＂上情下達(dá)＂，＂下情上曉＂，起到溝通橋梁作用，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，交融群體，擇善而從，在管理中形成合力。2、管理就是效勞。教育是效勞，管理更是效勞。教誨處工作是瑣碎而繁雜的。四年來，我在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為老師著想，常常帶著考慮深化到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使各項(xiàng)決策