四年級語文下冊第1課《古詩詞三首》部編版課件

1古詩三首課前預(yù)習(xí)部編版語文四年級下冊1古詩三首課前預(yù)習(xí)部編版語文四年級下冊1助讀資料我先看范成大（1126—1193），字致能，號石湖居士，南宋名臣、文學(xué)家。他的詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。主要作品有《石湖居士集》《吳船錄》等。走近作者助讀資料我先看范成大（1126—1193），字致能，號石湖居2楊萬里（1127—1206），字廷秀，南宋詩人，世稱“誠齋先生”。與陸游、尤袤、范成大并稱為“南宋四大家”（又作“中興四大詩人”）。主要作品有《小池》《舟過安仁》等。

走近作者楊萬里（1127—1206），字廷秀，南宋詩人，世稱“誠齋先3辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，南宋將領(lǐng)、豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。主要作品有《青玉案·元夕》《菩薩蠻·書江西造口壁》《永遇樂·京口北固亭懷古》等。走近作者辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，南宋將領(lǐng)、豪放4第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典5徐公籬笆鋤豆稀疏第二步：學(xué)字詞xúlíshūchú

剝開bō雜興zá1.讀字詞徐公籬笆鋤豆稀疏第二步：學(xué)字詞xúlíshūchú剝開b6徐籬疏鋤剝我要追蝴蝶雜徐籬疏鋤剝我要追蝴蝶雜7在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”徐（yú

xú）公店籬落疏（shū

sū

）疏雜興

（xīng

xìng）蜻蜓（yán

tíng）翁（wēn

wēng）媼亡（wú

wáng）賴······√√√√√√2.選讀音在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”······√√√√√√2.選8【四時(shí)】【雜興】【梅子】【麥花】【蛺蝶】隨興而寫的詩。蝴蝶的一種。一年四季。試著把詞語和意思連起來！梅樹的果實(shí)，夏季成熟，可以吃。蕎麥花。蕎麥?zhǔn)且环N糧食作物，春秋都可以播種，生長期很短?；榘咨虻t色，果實(shí)磨成粉供食用。3.解詞語【四時(shí)】隨興而寫的詩。蝴蝶的一種。一年四季。試著把詞語和意思9【新市】【籬落】【疏疏】【一徑深】【陰】樹蔭。地名，在今湖南攸縣北?；h笆。稀疏。一條小路向遠(yuǎn)處延伸。試著把詞語和意思連起來！【新市】樹蔭。地名，在今湖南攸縣北?；h笆。稀疏。一條小路向10【清平樂】【村居】【吳音】【相媚好】【翁媼】【亡賴】同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。這首詞是辛棄疾閑居帶湖（今屬江西）時(shí)寫的。此地古代屬吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟薄Ｔ~牌名。詞題。指相互逗趣，取樂。試著把詞語和意思連起來！老翁、老婦?！厩迤綐贰客盁o賴”，這里指頑皮、淘氣。這首詞是辛棄疾閑居帶11一、《四時(shí)田園雜興》(其二十五)：初夏之忙1.體會(huì)初夏時(shí)節(jié)景物的特點(diǎn)，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。一樹樹梅子____________，一顆顆杏子__________，一壟壟蕎麥____________，一片片油菜花__________。2.體會(huì)以動(dòng)襯靜，填空。____________是靜，____________是動(dòng)。以動(dòng)襯靜，整個(gè)畫面給人以______________的感覺。金黃金黃的圓圓的開出了白花稀稀落落籬落無人過蜻蜓蛺蝶飛閑適、恬靜第三步：知內(nèi)容一、《四時(shí)田園雜興》(其二十五)：初夏之忙1.體會(huì)初夏時(shí)節(jié)景12二、《宿新市徐公店》：暮春之趣1.在下面的選項(xiàng)中找出能確認(rèn)時(shí)節(jié)的，打“√”。(1)籬落疏疏(

)(2)樹頭新綠(

)(3)未成陰(

)(4)兒童(

)(5)菜花(

)√√√二、《宿新市徐公店》：暮春之趣1.在下面的選項(xiàng)中找出能確認(rèn)時(shí)13三、《清平樂?村居》：人情之美1.仔細(xì)讀這首詞，用四字詞語描述不同人物的活動(dòng)。翁媼：喝酒聊天

大兒：________中兒：________小兒：________2.判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)詞中的大兒和中兒心里肯定不痛快，為什么只有他們在干活？

(

)

(2)詞中一家人相親相愛，和和美美。

(

)鋤豆溪東正織雞籠臥剝蓮蓬×√三、《清平樂?村居》：人情之美1.仔細(xì)讀這首詞，用四字詞語描14第四步：查資料查資料，填一填1.楊萬里，字_______，_____著名的詩人，被稱為_________________之一.2.范成大，_____名臣，文學(xué)家，代表作《_____________》等。3.辛棄疾，_____代_______詞人，字________，與蘇軾合稱“_______”，作品有《______________》等。南宋廷秀南宋四大詩人夏日田園雜興豪放派蘇辛南宋南宋幼安青玉案.元夕第四步：查資料查資料，填一填南宋廷秀南宋四大詩人夏日田園雜興15第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時(shí)要想辦法解決。第五步：提問題通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以161古詩詞三首第一首部編版語文四年級下冊1古詩詞三首第一首部編版語文四年級下冊17范成大（1126—1193），字致能，號石湖居士，南宋名臣、文學(xué)家。他的詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。主要作品有《石湖居士集》《吳船錄》等。走近作者范成大（1126—1193），字致能，號石湖居士，南宋名臣、181.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地19雜物籬笆zálí我會(huì)讀雜物籬笆zálí我會(huì)讀20識(shí)字蝶飛雜稀籬蜻蜓蝶識(shí)字蝶飛雜稀籬蜻蜓蝶21指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

在朗讀這首詩的時(shí)候要注意節(jié)奏，可以按照

“梅子/金黃/杏子肥”這種二二三的節(jié)奏來朗讀，每句詩的最后三個(gè)字可以讀得舒緩一些。指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文22四時(shí)田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

四時(shí)田園雜興（其二十五）用自己喜歡的方式自由讀詩，把23指名朗讀片段，聽評朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀課文，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。指名朗讀片段，聽評朗讀效果。24這首詩用

、

、

、

，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn),同時(shí)寫出了農(nóng)民的忙碌，表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村景色的

之情。梅子黃杏子肥麥花白菜花稀喜愛整體感知這首詩用、、、25我會(huì)寫雜稀蜻蜓提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。蝶籬觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。我會(huì)寫雜稀蜻蜓提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。蝶籬觀察生字在田字26he左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)籬蝶蜻蜓稀雜he左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)籬蝶蜻蜓稀雜27雜zá結(jié)構(gòu)：上下組詞：雜志雜亂無章音序：Z部首：木筆畫：六

上下都要扁。

中間一橫要長，小字的豎與橫交叉、下邊撇和點(diǎn)外展有力。易錯(cuò)提示：下部不是“木”哦！雜zá結(jié)構(gòu)：上下組詞：雜志雜亂無章音序：Z部首：木28稀xī結(jié)構(gòu)：左右組詞：稀疏稀客音序：X部首：禾筆畫：十二

禾字要窄、上撇短、下橫稍往上拉。

希字上邊要小、布字要寬、下豎要長。易錯(cuò)提示：右上部是“〤”不是“亠”哦！稀xī結(jié)構(gòu)：左右組詞：稀疏稀客音序：X部首：禾筆29籬lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：籬墻寄人籬下音序：L部首：竹筆畫：十六

上下要寫緊湊。

離字上橫要長、上框扁窄、與上橫分開，下框要扁寬。易錯(cuò)提示：上面是“?”不是“艸”哦！籬lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：籬墻寄人籬下音序：L部首：30蜻qīng結(jié)構(gòu)：左右組詞：紅蜻蜓蜻蜓點(diǎn)水音序：Q部首：蟲筆畫：十四

蟲字要扁小、下橫往上提。

青字窄長、上邊寬、三橫中下橫最長、月字要窄。易錯(cuò)提示：右下部是“?”不是“月”哦！蜻qīng結(jié)構(gòu)：左右組詞：紅蜻蜓蜻蜓點(diǎn)水音序：Q部31蜓tíng結(jié)構(gòu)：左右組詞：蜻蜓點(diǎn)水紅蜻蜓音序：T部首：蟲筆畫：十二

兩邊高中間低。

先寫壬字、后寫廴，廴的橫折折要窄、撇稍長、與捺交叉。易錯(cuò)提示：中間是“廴”不要寫成“辶”哦！蜓tíng結(jié)構(gòu)：左右組詞：蜻蜓點(diǎn)水紅蜻蜓音序：T32蝶dié結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：蟲組詞：蝴蝶彩蝶筆畫：十五

左右緊湊。

右部上下對正，“木”撇、捺伸展。易錯(cuò)提示：左下部“蟲”下面的橫變成提哦！蝶dié結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：蟲組詞：蝴蝶彩蝶33學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩詞描寫的畫面，體會(huì)詩人的思想感情。讀《四時(shí)田園雜興》（其二十五），要重點(diǎn)理解詩中靜中有動(dòng)、動(dòng)靜交融的田園之美。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思34如何理解題目“四時(shí)田園雜興”?四時(shí)田園雜興一年四季田家，鄉(xiāng)村隨興而寫的詩解題：（詩人）隨興而寫的關(guān)于鄉(xiāng)村四季的詩。xìng如何理解題目“四時(shí)田園雜興”?四時(shí)田園雜興一年四季田35梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。稀稀落落詩意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越飽滿了，麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落的。果肉肥厚有花有果，有形有色形美、色美，體現(xiàn)喜愛梅子金黃杏子肥，稀稀落落詩意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長36日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。蝴蝶詩意：白天長了，（農(nóng)民忙著在地里干活，）門前的籬笆旁邊沒有人走動(dòng)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去?；h笆靜景靜中有動(dòng)，體現(xiàn)喜愛動(dòng)景側(cè)面反映農(nóng)民的忙碌日長籬落無人過，蝴蝶詩意：白天長了，（農(nóng)民忙著在地里干活，）37

《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了哪些場景？？討論交流：《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了哪些場景？？討論交流：38梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。這兩句詩，詩人從景物的顏色、形狀兩方面寫出了梅子金黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀的特點(diǎn)。描寫出了夏季南方農(nóng)村的景物特點(diǎn)：有花有果，有色有形。梅子金黃杏子肥，這兩句詩，詩人從景物的顏色、形狀兩方面寫出了39日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。“無人過”從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托靜，顯得更靜。后兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！盁o人過”從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞40這是課后第2題哦！臨近正午，太陽高掛天上，籬笆的影子隨著太陽升高越來越短，路上沒有人經(jīng)過。四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶在飛舞。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。讀下面的詩句，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的場景。這是課后第2題哦！臨近正午，太陽高掛天上，籬笆的影子41白描的寫作方法

學(xué)方法：白描手法，即用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕琢，不加烘托，抓住描寫對象的直觀特征，如實(shí)地勾勒出人物、事物與景物的情態(tài)面貌。如“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這兩句詩中抓住梅子、麥花的顏色特點(diǎn)，杏子、菜花的生長狀態(tài)，組成了一幅色彩明麗的畫面。寫法借鑒白描的寫作方法寫法借鑒42記方法：1.使用白描手法刻畫人物時(shí)，要緊緊抓住人物所處的特定環(huán)境及人物的個(gè)性、經(jīng)歷、言行等特點(diǎn)，用簡潔的語言進(jìn)行描寫，以表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。2.使用白描手法勾勒事物時(shí)，要用簡練的筆觸，對事物的特征、狀貌作真實(shí)的勾畫，進(jìn)而組成生動(dòng)的畫面。記方法：1.使用白描手法刻畫人物時(shí)，要緊緊抓住人物所處的特43白描不追求細(xì)致，只追求傳神；不崇尚華麗，只追求務(wù)實(shí)。我們試著用白描手法寫一寫春天的景色吧。春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花田，成了蝴蝶的天地。美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞蹈。果園里，梨花雪白，桃花粉紅，葉子嫩綠，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。白描不追求細(xì)致，只追求傳神；不崇尚華麗，只追求務(wù)實(shí)。我們試著44課文圖示課文圖示45

主題感悟《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了初夏江南農(nóng)村的景色，表達(dá)了詩人對田園生活的熱愛。主題感悟《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了初夏江南農(nóng)46獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩人對美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩471古詩詞三首第二首部編版語文四年級下冊1古詩詞三首第二首部編版語文四年級下冊48楊萬里（1127—1206），字廷秀，南宋詩人，世稱“誠齋先生”。與陸游、尤袤、范成大并稱為“南宋四大家”（又作“中興四大詩人”）。主要作品有《小池》《舟過安仁》等。

走近作者楊萬里（1127—1206），字廷秀，南宋詩人，世稱“誠齋先491.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地50徐公稀疏xúshū我會(huì)讀徐公稀疏xúshū我會(huì)讀51運(yùn)用：爺爺?shù)氖卟说乩?，稀疏地種著幾棵辣椒。同音易混字疏shū

蔬字義：事物間距離大，空隙大，

跟“密”相對。組詞：（稀疏）（生疏）（百密一疏）字義：蔬菜，可以做菜的植物（多屬

草木）。組詞：（蔬菜）（蔬果）（菜蔬之色）運(yùn)用：爺爺?shù)氖卟说乩?，稀疏地種著幾棵辣椒。同音易混字疏shū52識(shí)字蝶飛徐籬疏識(shí)字蝶飛徐籬疏53指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

在朗讀這首詩的時(shí)候要注意節(jié)奏，可以按照“籬落/疏疏/一徑深”這種二二三的節(jié)奏來朗讀，每句詩的最后三個(gè)字可以讀得舒緩一些。指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文54用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。55指名朗讀古詩，聽評朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀古詩，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。指名朗讀古詩，聽評朗讀效果。56一個(gè)孩子（）地奔跑著追趕（）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了（）的微笑，可是蝴蝶（）著翅膀飛進(jìn)了（）的油菜花叢中，再也找不到了。黃色飛快開心撲閃金燦燦整體感知一個(gè)孩子（）地奔跑著追趕（）的蝴蝶，57我會(huì)寫宿徐疏提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。我會(huì)寫宿徐疏提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的58he左右結(jié)構(gòu)徐上下結(jié)構(gòu)宿疏he左右結(jié)構(gòu)徐上下結(jié)構(gòu)宿疏59

宿sù結(jié)構(gòu)：上下組詞：宿舍風(fēng)餐露宿音序：S部首：宀筆畫：十一

宀要扁，亻的撇稍長、起筆稍高。

百字橫要長、短撇靠左、日字要扁窄。易錯(cuò)提示：右下是“百”里面不要多些一橫哦！宿sù結(jié)構(gòu)：上下組詞：宿舍風(fēng)餐露宿音序：S部首：60徐xú結(jié)構(gòu)：左右組詞：徐徐半老徐娘音序：X部首：彳筆畫：十

彳的下撇要長。

右邊人字要扁寬、撇和捺相連位置靠上，于字下橫要長。易錯(cuò)提示：左面是“彳”不是“亻”哦！徐xú結(jié)構(gòu)：左右組詞：徐徐半老徐娘音序：X部首：彳61疏shū結(jié)構(gòu)：左右組詞：疏密疏而不漏音序：S部首：筆畫：十二

首筆橫撇要小，止字下橫變?yōu)橐惶帷?/p>

右邊中間三筆緊湊、下邊中間有一豎不能丟。易錯(cuò)提示：左面橫撇的下面沒有一點(diǎn)哦！疏shū結(jié)構(gòu)：左右組詞：疏密疏而不漏音序：S部首62學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩詞描寫的畫面，體會(huì)詩人的思想感情。讀《宿新市徐公店》，要著重感受鄉(xiāng)村兒童的生活樂趣，以及作者對田園春色的贊美之情。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思63如何理解題目“宿新市徐公店”?宿新市徐公店住宿，住在地名姓徐的人開的客店解題：（詩人）住在新市徐公開的客店里。如何理解題目“宿新市徐公店”?宿新市徐公店住宿，住在64籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰?；h笆稀疏一條小路向遠(yuǎn)方延伸樹上新長出綠葉沒有形成樹蔭詩意：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路向遠(yuǎn)處延伸。路旁樹上的新葉剛剛長出來，還沒有形成樹蔭。靜景美麗，體現(xiàn)喜愛籬落/疏疏/一徑深，籬笆稀疏一條小路向遠(yuǎn)方延伸樹上新長出綠葉65兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。奔跑再也找不到了詩意：兒童奔跑著，追逐翩翩飛舞的黃色蝴蝶。可是黃色蝴蝶飛入一片金燦燦的油菜花中，找不到了。兒童在撲蝶動(dòng)景有趣，體現(xiàn)喜愛兒童/急走/追黃蝶，奔跑再也找不到了詩意：兒童奔跑著，追逐翩66“新綠未成陰”和“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？“新綠未成陰”和“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。這首詩描寫67籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。前兩句詩寫了哪幾種景物？有什么特點(diǎn)？籬笆稀疏，小徑深遠(yuǎn)，樹頭花落。這些都是靜態(tài)畫面?；h落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。前兩句詩寫了哪幾種景物？有什68兒童急走追黃碟，

“急”“追”兩字用得十分貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的特點(diǎn)刻畫得惟妙惟肖。兒童急走追黃碟，“急”“追”兩字用得十分貼切，將兒童的69油菜花油菜花70黃蝶黃蝶71飛入菜花無處尋。“無處尋”三個(gè)字給你留下了怎樣的印象？“無處尋”三個(gè)字讓我們仿佛看見一個(gè)面對一片金黃的油菜花，搔首踟躕，不知所措的兒童形象。飛入菜花無處尋?！盁o處尋”三個(gè)字給你留下了怎樣的印象？“無處72這首詩先是靜態(tài)描寫，后是動(dòng)態(tài)描寫，全詩動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就在眼前。這首詩在寫法上有什么特色？這首詩先是靜態(tài)描寫，后是動(dòng)態(tài)描寫，全詩動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，充73課文圖示課文圖示74

主題感悟《宿新市徐公店》描寫了清新美麗的田園春光和孩子在油菜花地邊追逐黃蝶的生動(dòng)畫面。詩中洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，表達(dá)了詩人對田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。主題感悟《宿新市徐公店》描寫了清新美麗的田園春光和孩75獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩人對美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩761古詩詞三首第三首部編版語文四年級下冊1古詩詞三首第三首部編版語文四年級下冊77辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，南宋將領(lǐng)、豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。主要作品有《青玉案·元夕》《菩薩蠻·書江西造口壁》《永遇樂·京口北固亭懷古》等。走近作者辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，南宋將領(lǐng)、豪放781.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地79鋤豆剝開chúbō我會(huì)讀鋤豆剝開chúbō我會(huì)讀80易錯(cuò)音在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”徐（yú

xú）公店籬落疏（shū

sū

）疏雜興

（xīng

xìng）蜻蜓（yán

tíng）翁（wēn

wēng）媼亡（wú

wáng）賴······√√√√√√易錯(cuò)音在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”······√√√√√√81剝bō（剝削）bāo（剝皮）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。.讀一讀：老家門上的油漆剝（bō）落了，媽媽和奶奶正坐在門邊剝（bāo）花生。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！剝bō（剝削）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一82識(shí)字蝶飛茅剝檐鋤嗡賴識(shí)字蝶飛茅剝檐鋤嗡賴83指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

《清平樂·村居》中的問句要讀出上揚(yáng)的疑問語氣，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”這兩句要讀出對小兒子的喜愛之情，語氣要輕快。指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文84用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐/低小，溪上/青青草。醉里吳音/相媚好，白發(fā)/誰家翁媼？大兒/鋤豆溪東，中兒/正織雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝蓮蓬。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。85指名朗讀古詩，聽評朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀古詩，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。指名朗讀古詩，聽評朗讀效果。86（）的大兒子正在小溪東面的豆田里（）；二兒子正在院子里用（）的雙手編織（）；（）的小兒子，正（）在溪邊，（）地哼著歌兒剝（）。鋤草勤勞雞籠臥可愛靈巧開心蓮蓬整體感知（）的大兒子正在小溪東面的豆田里（）87我會(huì)認(rèn)茅檐翁賴剝提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。我會(huì)認(rèn)茅檐翁賴剝提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格88he左右結(jié)構(gòu)檐上下結(jié)構(gòu)翁

茅賴剝he左右結(jié)構(gòu)檐上下結(jié)構(gòu)翁茅賴剝89茅máo結(jié)構(gòu)：上下組詞：茅舍名列前茅音序：M部首：艸筆畫：八

上窄下寬。

矛字上邊橫撇要扁小、末端有一點(diǎn)，下邊的橫要長，豎鉤的豎稍有弧度。易錯(cuò)提示：下面是“矛”不要漏掉一撇哦！茅máo結(jié)構(gòu)：上下組詞：茅舍名列前茅音序：M部首90檐yán結(jié)構(gòu)：左右組詞：房檐飛檐走壁音序：Y部首：木筆畫：十七

左窄右寬。

詹字要緊湊，廠字豎撇要長、下邊的八字要小，言字上橫最長。易錯(cuò)提示：右邊不要漏掉“八”哦！檐yán結(jié)構(gòu)：左右組詞：房檐飛檐走壁音序：Y部首：91翁wēng結(jié)構(gòu)：上下組詞：富翁塞翁失馬音序：W部首：八筆畫：十

公字要扁、撇和捺分開。

羽字稍寬、右邊習(xí)字的折豎稍長、行筆有力。易錯(cuò)提示：下面是“羽”不要帶鉤哦！翁wēng結(jié)構(gòu)：上下組詞：富翁塞翁失馬音序：W部92賴lài結(jié)構(gòu)：左右組詞：依賴百無聊賴筆畫：十三

束字要窄、口字要扁、居中、下邊撇長點(diǎn)要小。

貝字的撇行筆要輕點(diǎn)有力。易錯(cuò)提示：右面是“負(fù)”不要寫成“貝”哦！音序：L部首：賴lài結(jié)構(gòu)：左右組詞：依賴百無聊賴筆畫：十三束字93剝bāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：剝花生生吞活剝音序：B部首：刂筆畫：十

扁框上邊兩橫要短、下橫要長，下邊與水字不同、豎鉤左右四筆要緊湊?！柏帧必Q勾要有力。易錯(cuò)提示：左下部是“氺”不是“水”哦！剝bāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：剝花生生吞活剝音序：B部首941.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。住宿籬笆稀疏雜亂蜻蜓蝴蝶茅屋房檐老翁賴皮鋤草徐公店剝蓮蓬2.聽寫生字、詞語。1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，95學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩詞描寫的畫面，體會(huì)詩人的思想感情。讀《清平樂·村居》，要抓住一家人勞作休息的場景描寫，感受人情之美和生活之趣，感受作者對農(nóng)村寧靜安逸生活的喜愛之情。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思96清平樂·村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。清平樂·村居97茅檐/低小，溪上/青青/草。詩意：草屋的房檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。景物清新，體現(xiàn)喜愛茅檐/低小，溪上/青青/草。詩意：草屋的房檐又低又小，溪邊長98醉里/吳音/相媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？詩意：用含有醉意的吳地方言在相互逗趣、取樂的滿頭白發(fā)的老翁和老婦是誰呀？白發(fā)翁媼：溫馨相互逗趣、取樂老翁和老婦醉里/吳音/相媚好，詩意：用含有醉意的吳地方言在相互逗趣、取99讀一讀詞的下闋，說說下闋寫了哪些人的活動(dòng)？大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。人物各自活動(dòng)，體現(xiàn)喜愛同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。勤勞、懂事、可愛讀一讀詞的下闋，說說下闋寫了哪些人的活動(dòng)？大兒/鋤豆/溪東，100茅檐低小，溪上青青草茅檐低小，溪上青青草101醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？102

上闋描繪了哪些景物，有何特點(diǎn)？作者開篇運(yùn)用白描手法，勾勒出“低小”的“茅檐”和“溪上”的“青草”，只寥寥幾筆便形象地描畫出江南農(nóng)村的特色，為人物的出現(xiàn)安排了特定的背景。接著講老翁和老婦，他們的談話帶著吳音，顯得溫柔、有趣，由此可以看出老年人生活的安逸。從“相媚好”可以看出他們精神的愉快。上闋描繪了哪些景物，有何特點(diǎn)？作者開篇運(yùn)用白描手法，103大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。104最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。105刻畫了鋤豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒子。重點(diǎn)刻畫了小兒子?！跋病焙汀芭P”用得好?！跋病弊挚梢哉f是這首詞的點(diǎn)睛之筆。小兒子的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和、溫馨的氣氛，使它霎時(shí)有了生機(jī)，有了光彩?！芭P”字使用得最妙，它把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時(shí)天真、活潑、頑皮、可愛的樣子和盤托出，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。下闋刻畫了哪些人物？重點(diǎn)刻畫了誰？“喜”和“臥”用得好不好？為什么？

刻畫了鋤豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒子。重點(diǎn)刻畫106一、時(shí)間上：詞，是我國古代詩歌的一種。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。詩從《詩經(jīng)》開始就有。二、題目方面：詩是自由取題目的，詞必須有詞牌名。三、詞最主要的特性是音樂性。四、形式方面：詩句式整齊劃一，而詞又叫長短句，句式更為靈活。五、風(fēng)格方面：詩比較莊重，而詞比較婉約。通過學(xué)習(xí)《宿新市徐公店》和《清平樂·村居》并查閱資料，說一說詩和詞的區(qū)別。一、時(shí)間上：詞，是我國古代詩歌的一種。它始于梁代，形成于唐代107

這三首詩詞表達(dá)了作者對田園安寧、平靜生活的熱愛、羨慕與向往。這三首詩詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

這三首詩詞表達(dá)了作者對田園安寧、平靜生活的熱愛、羨慕108課文圖示課文圖示109

主題感悟《清平樂·村居》描繪了農(nóng)村一戶人家的生活畫面，表現(xiàn)了人情之美和生活之趣，表達(dá)出作者對農(nóng)村寧靜安逸生活的喜愛之情。主題感悟《清平樂·村居》描繪了農(nóng)村一戶人家的生活畫面110獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩人對美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩1111古詩三首拓展積累部編版語文四年級下冊1古詩三首拓展積累部編版語文四年級下冊112描寫田園風(fēng)光的四字詞語：牛羊成群

阡陌交錯(cuò)

炊煙裊裊男耕女織

雞鳴狗吠

沃野千里詞語積累描寫田園風(fēng)光的四字詞語：詞語積累113描寫鄉(xiāng)村景色的句子：1.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。2.籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。3.茅檐低小，溪上青青草。課內(nèi)美句積累描寫鄉(xiāng)村景色的句子：課內(nèi)美句積累114描寫鄉(xiāng)村景色的詩句：1.綠樹村邊合，青山郭外斜。2.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。4.雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。美句拓展積累描寫鄉(xiāng)村景色的詩句：美句拓展積累115【宋】范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜《四時(shí)田園雜興（其三十一）》思考：詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？美文拓展閱讀【宋】范成大《四時(shí)田園雜興（其三十一）》思考：詩中寫了哪些人116【注釋】①雜興：各種興致。

②耘田：除去田里的雜草。③績麻：把麻搓成線。

④未解：不懂。⑤供：從事。

⑥傍：靠近。【注釋】117【注釋】白天在田里鋤（chú）草，夜晚在家中搓（cuō）麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜?！咀⑨尅?181、梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀。2、抒發(fā)了詩人對田園閑適生活的喜愛之情。1、梅子黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀。1191古詩三首課前預(yù)習(xí)部編版語文四年級下冊1古詩三首課前預(yù)習(xí)部編版語文四年級下冊120助讀資料我先看范成大（1126—1193），字致能，號石湖居士，南宋名臣、文學(xué)家。他的詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。主要作品有《石湖居士集》《吳船錄》等。走近作者助讀資料我先看范成大（1126—1193），字致能，號石湖居121楊萬里（1127—1206），字廷秀，南宋詩人，世稱“誠齋先生”。與陸游、尤袤、范成大并稱為“南宋四大家”（又作“中興四大詩人”）。主要作品有《小池》《舟過安仁》等。

走近作者楊萬里（1127—1206），字廷秀，南宋詩人，世稱“誠齋先122辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，南宋將領(lǐng)、豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。主要作品有《青玉案·元夕》《菩薩蠻·書江西造口壁》《永遇樂·京口北固亭懷古》等。走近作者辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，南宋將領(lǐng)、豪放123第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典124徐公籬笆鋤豆稀疏第二步：學(xué)字詞xúlíshūchú

剝開bō雜興zá1.讀字詞徐公籬笆鋤豆稀疏第二步：學(xué)字詞xúlíshūchú剝開b125徐籬疏鋤剝我要追蝴蝶雜徐籬疏鋤剝我要追蝴蝶雜126在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”徐（yú

xú）公店籬落疏（shū

sū

）疏雜興

（xīng

xìng）蜻蜓（yán

tíng）翁（wēn

wēng）媼亡（wú

wáng）賴······√√√√√√2.選讀音在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”······√√√√√√2.選127【四時(shí)】【雜興】【梅子】【麥花】【蛺蝶】隨興而寫的詩。蝴蝶的一種。一年四季。試著把詞語和意思連起來！梅樹的果實(shí)，夏季成熟，可以吃。蕎麥花。蕎麥?zhǔn)且环N糧食作物，春秋都可以播種，生長期很短。花為白色或淡紅色，果實(shí)磨成粉供食用。3.解詞語【四時(shí)】隨興而寫的詩。蝴蝶的一種。一年四季。試著把詞語和意思128【新市】【籬落】【疏疏】【一徑深】【陰】樹蔭。地名，在今湖南攸縣北。籬笆。稀疏。一條小路向遠(yuǎn)處延伸。試著把詞語和意思連起來！【新市】樹蔭。地名，在今湖南攸縣北。籬笆。稀疏。一條小路向129【清平樂】【村居】【吳音】【相媚好】【翁媼】【亡賴】同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。這首詞是辛棄疾閑居帶湖（今屬江西）時(shí)寫的。此地古代屬吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟?。詞牌名。詞題。指相互逗趣，取樂。試著把詞語和意思連起來！老翁、老婦。【清平樂】同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。這首詞是辛棄疾閑居帶130一、《四時(shí)田園雜興》(其二十五)：初夏之忙1.體會(huì)初夏時(shí)節(jié)景物的特點(diǎn)，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。一樹樹梅子____________，一顆顆杏子__________，一壟壟蕎麥____________，一片片油菜花__________。2.體會(huì)以動(dòng)襯靜，填空。____________是靜，____________是動(dòng)。以動(dòng)襯靜，整個(gè)畫面給人以______________的感覺。金黃金黃的圓圓的開出了白花稀稀落落籬落無人過蜻蜓蛺蝶飛閑適、恬靜第三步：知內(nèi)容一、《四時(shí)田園雜興》(其二十五)：初夏之忙1.體會(huì)初夏時(shí)節(jié)景131二、《宿新市徐公店》：暮春之趣1.在下面的選項(xiàng)中找出能確認(rèn)時(shí)節(jié)的，打“√”。(1)籬落疏疏(

)(2)樹頭新綠(

)(3)未成陰(

)(4)兒童(

)(5)菜花(

)√√√二、《宿新市徐公店》：暮春之趣1.在下面的選項(xiàng)中找出能確認(rèn)時(shí)132三、《清平樂?村居》：人情之美1.仔細(xì)讀這首詞，用四字詞語描述不同人物的活動(dòng)。翁媼：喝酒聊天

大兒：________中兒：________小兒：________2.判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)詞中的大兒和中兒心里肯定不痛快，為什么只有他們在干活？

(

)

(2)詞中一家人相親相愛，和和美美。

(

)鋤豆溪東正織雞籠臥剝蓮蓬×√三、《清平樂?村居》：人情之美1.仔細(xì)讀這首詞，用四字詞語描133第四步：查資料查資料，填一填1.楊萬里，字_______，_____著名的詩人，被稱為_________________之一.2.范成大，_____名臣，文學(xué)家，代表作《_____________》等。3.辛棄疾，_____代_______詞人，字________，與蘇軾合稱“_______”，作品有《______________》等。南宋廷秀南宋四大詩人夏日田園雜興豪放派蘇辛南宋南宋幼安青玉案.元夕第四步：查資料查資料，填一填南宋廷秀南宋四大詩人夏日田園雜興134第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時(shí)要想辦法解決。第五步：提問題通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以1351古詩詞三首第一首部編版語文四年級下冊1古詩詞三首第一首部編版語文四年級下冊136范成大（1126—1193），字致能，號石湖居士，南宋名臣、文學(xué)家。他的詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。主要作品有《石湖居士集》《吳船錄》等。走近作者范成大（1126—1193），字致能，號石湖居士，南宋名臣、1371.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地138雜物籬笆zálí我會(huì)讀雜物籬笆zálí我會(huì)讀139識(shí)字蝶飛雜稀籬蜻蜓蝶識(shí)字蝶飛雜稀籬蜻蜓蝶140指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

在朗讀這首詩的時(shí)候要注意節(jié)奏，可以按照

“梅子/金黃/杏子肥”這種二二三的節(jié)奏來朗讀，每句詩的最后三個(gè)字可以讀得舒緩一些。指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文141四時(shí)田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

四時(shí)田園雜興（其二十五）用自己喜歡的方式自由讀詩，把142指名朗讀片段，聽評朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀課文，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。指名朗讀片段，聽評朗讀效果。143這首詩用

、

、

、

，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn),同時(shí)寫出了農(nóng)民的忙碌，表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村景色的

之情。梅子黃杏子肥麥花白菜花稀喜愛整體感知這首詩用、、、144我會(huì)寫雜稀蜻蜓提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。蝶籬觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。我會(huì)寫雜稀蜻蜓提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。蝶籬觀察生字在田字145he左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)籬蝶蜻蜓稀雜he左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)籬蝶蜻蜓稀雜146雜zá結(jié)構(gòu)：上下組詞：雜志雜亂無章音序：Z部首：木筆畫：六

上下都要扁。

中間一橫要長，小字的豎與橫交叉、下邊撇和點(diǎn)外展有力。易錯(cuò)提示：下部不是“木”哦！雜zá結(jié)構(gòu)：上下組詞：雜志雜亂無章音序：Z部首：木147稀xī結(jié)構(gòu)：左右組詞：稀疏稀客音序：X部首：禾筆畫：十二

禾字要窄、上撇短、下橫稍往上拉。

希字上邊要小、布字要寬、下豎要長。易錯(cuò)提示：右上部是“〤”不是“亠”哦！稀xī結(jié)構(gòu)：左右組詞：稀疏稀客音序：X部首：禾筆148籬lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：籬墻寄人籬下音序：L部首：竹筆畫：十六

上下要寫緊湊。

離字上橫要長、上框扁窄、與上橫分開，下框要扁寬。易錯(cuò)提示：上面是“?”不是“艸”哦！籬lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：籬墻寄人籬下音序：L部首：149蜻qīng結(jié)構(gòu)：左右組詞：紅蜻蜓蜻蜓點(diǎn)水音序：Q部首：蟲筆畫：十四

蟲字要扁小、下橫往上提。

青字窄長、上邊寬、三橫中下橫最長、月字要窄。易錯(cuò)提示：右下部是“?”不是“月”哦！蜻qīng結(jié)構(gòu)：左右組詞：紅蜻蜓蜻蜓點(diǎn)水音序：Q部150蜓tíng結(jié)構(gòu)：左右組詞：蜻蜓點(diǎn)水紅蜻蜓音序：T部首：蟲筆畫：十二

兩邊高中間低。

先寫壬字、后寫廴，廴的橫折折要窄、撇稍長、與捺交叉。易錯(cuò)提示：中間是“廴”不要寫成“辶”哦！蜓tíng結(jié)構(gòu)：左右組詞：蜻蜓點(diǎn)水紅蜻蜓音序：T151蝶dié結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：蟲組詞：蝴蝶彩蝶筆畫：十五

左右緊湊。

右部上下對正，“木”撇、捺伸展。易錯(cuò)提示：左下部“蟲”下面的橫變成提哦！蝶dié結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：蟲組詞：蝴蝶彩蝶152學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩詞描寫的畫面，體會(huì)詩人的思想感情。讀《四時(shí)田園雜興》（其二十五），要重點(diǎn)理解詩中靜中有動(dòng)、動(dòng)靜交融的田園之美。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思153如何理解題目“四時(shí)田園雜興”?四時(shí)田園雜興一年四季田家，鄉(xiāng)村隨興而寫的詩解題：（詩人）隨興而寫的關(guān)于鄉(xiāng)村四季的詩。xìng如何理解題目“四時(shí)田園雜興”?四時(shí)田園雜興一年四季田154梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。稀稀落落詩意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越飽滿了，麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落的。果肉肥厚有花有果，有形有色形美、色美，體現(xiàn)喜愛梅子金黃杏子肥，稀稀落落詩意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長155日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。蝴蝶詩意：白天長了，（農(nóng)民忙著在地里干活，）門前的籬笆旁邊沒有人走動(dòng)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去?；h笆靜景靜中有動(dòng)，體現(xiàn)喜愛動(dòng)景側(cè)面反映農(nóng)民的忙碌日長籬落無人過，蝴蝶詩意：白天長了，（農(nóng)民忙著在地里干活，）156

《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了哪些場景？？討論交流：《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了哪些場景？？討論交流：157梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。這兩句詩，詩人從景物的顏色、形狀兩方面寫出了梅子金黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀的特點(diǎn)。描寫出了夏季南方農(nóng)村的景物特點(diǎn)：有花有果，有色有形。梅子金黃杏子肥，這兩句詩，詩人從景物的顏色、形狀兩方面寫出了158日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！盁o人過”從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托靜，顯得更靜。后兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！盁o人過”從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞159這是課后第2題哦！臨近正午，太陽高掛天上，籬笆的影子隨著太陽升高越來越短，路上沒有人經(jīng)過。四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶在飛舞。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。讀下面的詩句，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的場景。這是課后第2題哦！臨近正午，太陽高掛天上，籬笆的影子160白描的寫作方法

學(xué)方法：白描手法，即用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕琢，不加烘托，抓住描寫對象的直觀特征，如實(shí)地勾勒出人物、事物與景物的情態(tài)面貌。如“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這兩句詩中抓住梅子、麥花的顏色特點(diǎn)，杏子、菜花的生長狀態(tài)，組成了一幅色彩明麗的畫面。寫法借鑒白描的寫作方法寫法借鑒161記方法：1.使用白描手法刻畫人物時(shí)，要緊緊抓住人物所處的特定環(huán)境及人物的個(gè)性、經(jīng)歷、言行等特點(diǎn)，用簡潔的語言進(jìn)行描寫，以表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。2.使用白描手法勾勒事物時(shí)，要用簡練的筆觸，對事物的特征、狀貌作真實(shí)的勾畫，進(jìn)而組成生動(dòng)的畫面。記方法：1.使用白描手法刻畫人物時(shí)，要緊緊抓住人物所處的特162白描不追求細(xì)致，只追求傳神；不崇尚華麗，只追求務(wù)實(shí)。我們試著用白描手法寫一寫春天的景色吧。春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花田，成了蝴蝶的天地。美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞蹈。果園里，梨花雪白，桃花粉紅，葉子嫩綠，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。白描不追求細(xì)致，只追求傳神；不崇尚華麗，只追求務(wù)實(shí)。我們試著163課文圖示課文圖示164

主題感悟《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了初夏江南農(nóng)村的景色，表達(dá)了詩人對田園生活的熱愛。主題感悟《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了初夏江南農(nóng)165獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩人對美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩1661古詩詞三首第二首部編版語文四年級下冊1古詩詞三首第二首部編版語文四年級下冊167楊萬里（1127—1206），字廷秀，南宋詩人，世稱“誠齋先生”。與陸游、尤袤、范成大并稱為“南宋四大家”（又作“中興四大詩人”）。主要作品有《小池》《舟過安仁》等。

走近作者楊萬里（1127—1206），字廷秀，南宋詩人，世稱“誠齋先1681.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地169徐公稀疏xúshū我會(huì)讀徐公稀疏xúshū我會(huì)讀170運(yùn)用：爺爺?shù)氖卟说乩铮∈璧胤N著幾棵辣椒。同音易混字疏shū

蔬字義：事物間距離大，空隙大，

跟“密”相對。組詞：（稀疏）（生疏）（百密一疏）字義：蔬菜，可以做菜的植物（多屬

草木）。組詞：（蔬菜）（蔬果）（菜蔬之色）運(yùn)用：爺爺?shù)氖卟说乩铮∈璧胤N著幾棵辣椒。同音易混字疏shū171識(shí)字蝶飛徐籬疏識(shí)字蝶飛徐籬疏172指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

在朗讀這首詩的時(shí)候要注意節(jié)奏，可以按照“籬落/疏疏/一徑深”這種二二三的節(jié)奏來朗讀，每句詩的最后三個(gè)字可以讀得舒緩一些。指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文173用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。174指名朗讀古詩，聽評朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀古詩，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。指名朗讀古詩，聽評朗讀效果。175一個(gè)孩子（）地奔跑著追趕（）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了（）的微笑，可是蝴蝶（）著翅膀飛進(jìn)了（）的油菜花叢中，再也找不到了。黃色飛快開心撲閃金燦燦整體感知一個(gè)孩子（）地奔跑著追趕（）的蝴蝶，176我會(huì)寫宿徐疏提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。我會(huì)寫宿徐疏提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的177he左右結(jié)構(gòu)徐上下結(jié)構(gòu)宿疏he左右結(jié)構(gòu)徐上下結(jié)構(gòu)宿疏178

宿sù結(jié)構(gòu)：上下組詞：宿舍風(fēng)餐露宿音序：S部首：宀筆畫：十一

宀要扁，亻的撇稍長、起筆稍高。

百字橫要長、短撇靠左、日字要扁窄。易錯(cuò)提示：右下是“百”里面不要多些一橫哦！宿sù結(jié)構(gòu)：上下組詞：宿舍風(fēng)餐露宿音序：S部首：179徐xú結(jié)構(gòu)：左右組詞：徐徐半老徐娘音序：X部首：彳筆畫：十

彳的下撇要長。

右邊人字要扁寬、撇和捺相連位置靠上，于字下橫要長。易錯(cuò)提示：左面是“彳”不是“亻”哦！徐xú結(jié)構(gòu)：左右組詞：徐徐半老徐娘音序：X部首：彳180疏shū結(jié)構(gòu)：左右組詞：疏密疏而不漏音序：S部首：筆畫：十二

首筆橫撇要小，止字下橫變?yōu)橐惶帷?/p>

右邊中間三筆緊湊、下邊中間有一豎不能丟。易錯(cuò)提示：左面橫撇的下面沒有一點(diǎn)哦！疏shū結(jié)構(gòu)：左右組詞：疏密疏而不漏音序：S部首181學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩詞描寫的畫面，體會(huì)詩人的思想感情。讀《宿新市徐公店》，要著重感受鄉(xiāng)村兒童的生活樂趣，以及作者對田園春色的贊美之情。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思182如何理解題目“宿新市徐公店”?宿新市徐公店住宿，住在地名姓徐的人開的客店解題：（詩人）住在新市徐公開的客店里。如何理解題目“宿新市徐公店”?宿新市徐公店住宿，住在183籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰?；h笆稀疏一條小路向遠(yuǎn)方延伸樹上新長出綠葉沒有形成樹蔭詩意：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路向遠(yuǎn)處延伸。路旁樹上的新葉剛剛長出來，還沒有形成樹蔭。靜景美麗，體現(xiàn)喜愛籬落/疏疏/一徑深，籬笆稀疏一條小路向遠(yuǎn)方延伸樹上新長出綠葉184兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。奔跑再也找不到了詩意：兒童奔跑著，追逐翩翩飛舞的黃色蝴蝶?？墒屈S色蝴蝶飛入一片金燦燦的油菜花中，找不到了。兒童在撲蝶動(dòng)景有趣，體現(xiàn)喜愛兒童/急走/追黃蝶，奔跑再也找不到了詩意：兒童奔跑著，追逐翩185“新綠未成陰”和“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？“新綠未成陰”和“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。這首詩描寫186籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。前兩句詩寫了哪幾種景物？有什么特點(diǎn)？籬笆稀疏，小徑深遠(yuǎn)，樹頭花落。這些都是靜態(tài)畫面?；h落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。前兩句詩寫了哪幾種景物？有什187兒童急走追黃碟，

“急”“追”兩字用得十分貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的特點(diǎn)刻畫得惟妙惟肖。兒童急走追黃碟，“急”“追”兩字用得十分貼切，將兒童的188油菜花油菜花189黃蝶黃蝶190飛入菜花無處尋?！盁o處尋”三個(gè)字給你留下了怎樣的印象？“無處尋”三個(gè)字讓我們仿佛看見一個(gè)面對一片金黃的油菜花，搔首踟躕，不知所措的兒童形象。飛入菜花無處尋?！盁o處尋”三個(gè)字給你留下了怎樣的印象？“無處191這首詩先是靜態(tài)描寫，后是動(dòng)態(tài)描寫，全詩動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就在眼前。這首詩在寫法上有什么特色？這首詩先是靜態(tài)描寫，后是動(dòng)態(tài)描寫，全詩動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，充192課文圖示課文圖示193

主題感悟《宿新市徐公店》描寫了清新美麗的田園春光和孩子在油菜花地邊追逐黃蝶的生動(dòng)畫面。詩中洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，表達(dá)了詩人對田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。主題感悟《宿新市徐公店》描寫了清新美麗的田園春光和孩194獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩人對美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩1951古詩詞三首第三首部編版語文四年級下冊1古詩詞三首第三首部編版語文四年級下冊196辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，南宋將領(lǐng)、豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。主要作品有《青玉案·元夕》《菩薩蠻·書江西造口壁》《永遇樂·京口北固亭懷古》等。走近作者辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，南宋將領(lǐng)、豪放1971.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地198鋤豆剝開chúbō我會(huì)讀鋤豆剝開chúbō我會(huì)讀199易錯(cuò)音在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”徐（yú

xú）公店籬落疏（shū

sū

）疏雜興

（xīng

xìng）蜻蜓（yán

tíng）翁（wēn

wēng）媼亡（wú

wáng）賴······√√√√√√易錯(cuò)音在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”······√√√√√√200剝bō（剝削）bāo（剝皮）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。.讀一讀：老家門上的油漆剝（bō）落了，媽媽和奶奶正坐在門邊剝（bāo）花生。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！剝bō（剝削）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一201識(shí)字蝶飛茅剝檐鋤嗡賴識(shí)字蝶飛茅剝檐鋤嗡賴202指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

《清平樂·村居》中的問句要讀出上揚(yáng)的疑問語氣，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”這兩句要讀出對小兒子的喜愛之情，語氣要輕快。指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文203用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐/低小，溪上/青青草。醉里吳音/相媚好，白發(fā)/誰家翁媼？大兒/鋤豆溪東，中兒/正織雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝蓮蓬。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。204指名朗讀古詩，聽評朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀古詩，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。指名朗讀古詩，聽評朗讀效果。205（）的大兒子正在小溪東面的豆田里（）；二兒子正在院子里用（）的雙手編織（）；（）的小兒子，正（）在溪邊，（）地哼著歌兒剝（）。鋤草勤勞雞籠臥可愛靈巧開心蓮蓬整體感知（）的大兒子正在小溪東面的豆田里（）206我會(huì)認(rèn)茅檐翁賴剝提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。我會(huì)認(rèn)茅檐翁賴剝提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格207he左右結(jié)構(gòu)檐上下結(jié)構(gòu)翁

茅賴剝he左右結(jié)構(gòu)檐上下結(jié)構(gòu)翁茅賴剝208茅máo結(jié)構(gòu)：上下組詞：茅舍名列前茅音序：M部首：艸筆畫：八

上窄下寬。

矛字上邊橫撇要扁小、末端有一點(diǎn)，下邊的橫要長，豎鉤的豎稍有弧度。易錯(cuò)提示：下面是“矛”不要漏掉一撇哦！茅máo結(jié)構(gòu)：上下組詞：茅舍名列前茅音序：M部首209檐yán結(jié)構(gòu)：左右組詞：房檐飛檐走壁音序：Y部首：木筆畫：十七

左窄右寬。

詹字要緊湊，廠字豎撇要長、下邊的八字要小，言字上橫最長。易錯(cuò)提示：右邊不要漏掉“八”哦！檐yán結(jié)構(gòu)：左右組詞：房檐飛檐走壁音序：Y部首：210翁wēng結(jié)構(gòu)：上下組詞：富翁塞翁失馬音序：W部首：八筆畫：十

公字要扁、撇和捺分開。

羽字稍寬、右邊習(xí)字的折豎稍長、行筆有力。易錯(cuò)提示：下面是“羽”不要帶鉤哦！翁wēng結(jié)構(gòu)：上下組詞：富翁塞翁失馬音序：W部211賴lài結(jié)構(gòu)：左右組詞：依賴百無聊賴筆畫：十三

束字要窄、口字要扁、居中、下邊撇長點(diǎn)要小。

貝字的撇行筆要輕點(diǎn)有力。易錯(cuò)提示：右面是“負(fù)”不要寫成“貝”哦！音序：L部首：