部編五上第26課《憶讀書》基礎(chǔ)訓(xùn)練、同步測(cè)評(píng)題

部編五上第26課《憶讀書》基礎(chǔ)訓(xùn)練、同步測(cè)評(píng)題一、看拼音，寫詞語(yǔ)。\r*/1—\??\p\1—,/——yanfankanwujiufuhuangtangxinsuan（）（）（）（）（）二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1?羅曼?羅蘭寫的《名人傳（chuanzhuan）》是一本傳?（chuanzhuan）世名作。2.李老師卷（juanjuan）起桌上的試卷（juanjuan）走出了教室。三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（）知（）解（）（）如生（）（）有味索然（）（）自作（）（）真（）實(shí)（）總而（）（）（）神（）無(wú)?。ǎǎ?.以上詞語(yǔ)中“”和“”意思相反。2.“”常用來(lái)形容文學(xué)、雕塑等形象逼真，它的近義詞有:“”指讀書理解得不夠透徹。四、對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)是（）“讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)……到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)說(shuō)明“我”讀書融入了感情，讀得非常認(rèn)真。是“我”覺得傷心，所以才會(huì)哭。“我”很喜歡哭。五、按要求寫句子。一談到讀書，我的話就多了！（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）用“津津有味”寫一句話。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。《憶讀書》這篇課文是冰心奶奶以“”的形式敘述自己的一篇文章，前半部分以“”為主，表達(dá)了作者；后半部分以“”為主，告訴讀者。七、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官逼民反”的《水滸傳》大加欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有極其生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣罚忝銖?qiáng)強(qiáng)地滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，所包含一個(gè)家庭的興亡盛衰的滋味?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。下列對(duì)選文第三自然段的意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）?？偨Y(jié)讀書的好處。我讀過(guò)許多中外文藝作品。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)。下列對(duì)第二自然段的理解正確的一項(xiàng)是（）隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，“我”對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解不一樣。說(shuō)明“我”不喜歡《紅樓夢(mèng)》這本書?！拔摇辈幌矚g賈寶玉和林黛玉，因?yàn)樗麄兊男愿癫缓谩Ｗx了選段，你得到了什么啟示？八、閱讀短文，回答問(wèn)題。讀書三益我們常常聽到一些人感嘆：“工作這么忙，頭緒這么多，哪顧得上讀書學(xué)習(xí)？”此話聽起來(lái)似乎很有理，實(shí)則并不盡然。其實(shí)人們讀書的時(shí)間多是從閑暇中擠出來(lái)的。古人就有“讀書三余”論，即：冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時(shí)之余也。歐陽(yáng)修又歸納出“讀書三上”論，即：車上、廁上、枕上。時(shí)代變了，“三余論”在今天未必可行，而“三上論”科學(xué)與否也值得討論，但擠時(shí)間讀書學(xué)習(xí)的精神總是值得提倡的?，F(xiàn)在實(shí)行“雙休日”，加上節(jié)假和年假，一年將近有100多天的休閑時(shí)間，何嘗沒(méi)有時(shí)間讀書呢？或許有人會(huì)說(shuō)，休閑休閑，顧名思義，是用來(lái)休息的，怎么可以用來(lái)讀書呢？其實(shí)，這里有個(gè)如何理解“休閑”的問(wèn)題。以我之見，讀書也是一種休閑，而且是高雅、優(yōu)質(zhì)的休閑，至少有三益：讀書是一種享受。各種書籍，不論是政治理論、文學(xué)名著、詩(shī)詞歌賦，還是自然科學(xué)，只要去讀，都會(huì)是一種愉悅。陸游有詩(shī)云：“官身常欠讀書債；祿米不供沽酒資。剩喜今朝寂無(wú)事，焚香閑香玉溪詩(shī)。”丁玲也深有體會(huì)地說(shuō)：“讀書是一種享受。讀書有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”休閑享受是各種各樣的，有人喜歡享受睡眠，有人喜歡享受踏青，有人喜歡享受網(wǎng)絡(luò)，而讀書應(yīng)該也可以是一種非常好的休閑方式。讀書可以健腦健心，延年益壽。人的大腦是越用越靈的。美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，腦細(xì)胞的舊神經(jīng)根，在新環(huán)境的刺激下能長(zhǎng)出新的神經(jīng)。如果經(jīng)常堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，腦細(xì)胞就會(huì)不斷更新。同時(shí)，讀書還可以集中人的意念，養(yǎng)心怡神，有利于身心健康。日本醫(yī)學(xué)家春山茂雄的《腦內(nèi)革命》一書，詳細(xì)闡述了這種用腦的健康理論。他認(rèn)為人在讀書學(xué)習(xí)中，身心放松，把注意力集中在一個(gè)目標(biāo)上，腦內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生一種神奇的波紋。這種波紋會(huì)使大腦分泌出一種物質(zhì)，使人輕松敏捷，能夠提高思維能力和創(chuàng)造能力。讀書還可以療疾。閱讀書報(bào)，可以解除人的煩惱，消除精神障礙，使之氣血流暢，從而達(dá)到療病的效果。在德國(guó)，許多醫(yī)院都為病人開設(shè)了專門的圖書館。這些圖書館藏書豐富，既有養(yǎng)心怡神的趣味文字書籍，又有各種介紹療養(yǎng)、保健等知識(shí)的醫(yī)學(xué)科普書報(bào)、盒式磁帶、名曲唱片和有聲讀物等，為病人提供優(yōu)質(zhì)的“書籍療法”服務(wù)。A這里提倡的是，培養(yǎng)讀書興趣，善于抓時(shí)間學(xué)習(xí)。B既可以學(xué)到知識(shí)、磨礪思想，又可以養(yǎng)心怡神、保身健體，這樣好的休閑活動(dòng)到哪里去尋？C把休閑時(shí)間用來(lái)讀書，受益的是自己。D當(dāng)然，在我們的社會(huì)形成人人愛書、人人讀書的良好時(shí)尚，國(guó)民素質(zhì)一定可以得到提高，社會(huì)風(fēng)氣一定可以更加文明，國(guó)家發(fā)展也一定會(huì)更快更好。1.選文的中心思想是什么？2?你如何理解第⑤段中“讀書有一種味道，很高的,可以忘掉一切的味道這句話的含義？寫出第⑦段