幼兒園小班教育教學(xué)計(jì)劃

—幼兒園小班教育教學(xué)計(jì)劃作為小班老師要具備職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)人素養(yǎng)，小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)辰都需要老師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見的，這并且需要老師耐煩的引導(dǎo)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園小班教育教學(xué)方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！幼兒園小班教育教學(xué)方案1一、幼兒根本情況分析本班幼兒共28人，班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能運(yùn)用言語表達(dá)自己的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最正確年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不順應(yīng)是可能的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快順應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒顯現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。二、本學(xué)期幼兒進(jìn)展總目標(biāo)1、培育幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)力量。2、培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的獨(dú)特心理品質(zhì)。3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探究的愛好，激勵(lì)膽子小的幼兒在集風(fēng)光前多表達(dá)、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)三、詳細(xì)目標(biāo)與措施（一）生活活動(dòng)目標(biāo)：1、快樂來園，情愿參與幼兒園的各類活動(dòng)，能連續(xù)順應(yīng)集體生活。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用小勺吃飯，在老師的幫忙提示下能吃得潔凈，不將飯菜含在嘴里。3、訂正不良的睡眠習(xí)慣。4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。5、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)運(yùn)用蹲坑）。6、明白室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不潔凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。依據(jù)季節(jié)改變、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前、便后洗手。9、學(xué)會(huì)運(yùn)用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。措施：1、開展笑容娃娃活動(dòng)，激勵(lì)幼兒快快樂樂來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長(zhǎng)按時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確協(xié)作老師做好幼兒的保育工作。2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子錘煉的時(shí)機(jī)。4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。5、通過每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。（二）運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、在體育錘煉中，能做到愛護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。2、在老師的激勵(lì)下情愿參與各類活動(dòng)。3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。4、會(huì)玩中型玩具。5、學(xué)習(xí)模擬操和誦讀操措施：1、開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培育幼兒的參與性與愛好，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)進(jìn)展。2、保證每天一到兩小時(shí)的戶外錘煉時(shí)間。3、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具（、沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育錘煉活動(dòng)內(nèi)容。（三）學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：1、明白自己是中國人，喜愛老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，情愿上幼兒園。2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)四周事物的愛好。學(xué)著用各種感官感知四周四周的事物，感知其明顯的特征。3、觀看幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。4、常常看、聽、觸摸四周生活中各種顏色、外形、聲響，并對(duì)它們改變、聲響發(fā)生愛好，喜愛音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)。5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)潔的歌曲，做簡(jiǎn)潔的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂的感受。6、學(xué)聽一般話，能與伙伴一起清靜地聽老師講話。學(xué)說一般話情愿模擬老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)潔短句。情愿用語言答復(fù)別人的問題。7、能口手全都點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)辨別白天黑夜，拼簡(jiǎn)潔的人物動(dòng)物拼版。8、能以快樂心情參與英語活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語問老師好。措施：1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，表達(dá)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，依據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。2、定期將幼兒作品進(jìn)行展現(xiàn)活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。3、特色英語課，使小好友在其中快樂參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的口語、兒歌、歌曲。4、參與各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，賜予幼兒豐富的學(xué)問，滿意他們的好奇心，讓幼兒有充足的動(dòng)手、動(dòng)腦的時(shí)機(jī)，使幼兒通過活動(dòng)得到滿意，得到快樂的體驗(yàn)。（四）游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動(dòng)作去模擬，主動(dòng)體驗(yàn)角色的情感和看法。2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。3、初步把握一些進(jìn)行角色游戲的根本技能。4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。5、初步把握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比擬粗輪廓的物體。6、愛惜玩具，游戲后送玩具回家。措施：1、提供符合小班幼兒的大玩具。2、在游戲中留意觀看幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到歡樂。（五）家長(zhǎng)工作1、召開家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通。2、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，連續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系墻向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。幼兒園小班教育教學(xué)方案2一、情況分析（一）幼兒根本情況分析小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已漸漸完善，能把握各種根本動(dòng)作；喜愛接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理力量、自我愛護(hù)意識(shí)和規(guī)章意識(shí)；行為具有劇烈的心情性，自我中心愿識(shí)強(qiáng)，對(duì)成人及熟識(shí)的人仍有依愛情感，喜愛用語言、動(dòng)作與人交往，漸漸習(xí)慣與伙伴游戲，開頭有初步的自我評(píng)價(jià)；感知覺漸漸完善，對(duì)活潑形象、顏色艷麗、新穎的事物和現(xiàn)象簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)；能理解詳細(xì)的事物，各種心理活動(dòng)仍以無意為主。本班幼兒共39人，男孩19人，女孩20人，大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳，已能自由行動(dòng)，也能運(yùn)用言語表達(dá)自己的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最正確年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不順應(yīng)是可能的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快順應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒顯現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。1、健康進(jìn)展。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動(dòng)作進(jìn)展方面也有肯定的差異。如：展逢晨、郭方宇、顧家寧、朱厚越、車子喬等動(dòng)作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而張弛、高思彤、夏家睦、馬逸飛等幼兒的敏捷性相對(duì)差些。本班孩子平衡力量進(jìn)展好，大部分的孩子已把握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。能聽口令、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng)，喜愛與伙伴游戲，模擬性強(qiáng)，仍有的孩子自制力量差，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)吵、不遵守游戲規(guī)章的行為。2、在觀看活動(dòng)中，他們持續(xù)觀看時(shí)間很短，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀看的事物，經(jīng)常是零星的，還會(huì)概括和聯(lián)系起來觀看某一事物。3、留意進(jìn)展。小班幼兒仍以無意留意為主，有意留意正在逐步增加。幼兒有意留意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的留意轉(zhuǎn)移、分配力量都很差，在做律動(dòng)時(shí)，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。4、想象的進(jìn)展。小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)勢(shì)物的影響比擬大，想象比擬被動(dòng)，主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿意，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜愛夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒學(xué)問經(jīng)驗(yàn)比擬少，受心情影響大，對(duì)自己寵愛的事物經(jīng)常想象得無限好，而對(duì)自己不喜愛的事物就感到它一無可取。5、語言的進(jìn)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，由于他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善，還不能區(qū)分差異較小的音，不擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)運(yùn)用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。6、美術(shù)技能進(jìn)展。幼兒喜愛用筆任意的涂畫，處于涂鴉階段的后期，這時(shí)期凌亂的線條被大量的不規(guī)章的圓圈所代替，從雜亂的線到不規(guī)章的圓，跳動(dòng)到有點(diǎn)象什么了。雖然這一時(shí)期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動(dòng)的起始階段。幼兒在涂鴉進(jìn)展過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與后面的繪畫有親密的關(guān)系，對(duì)今后的造型表現(xiàn)有很大助益。這一時(shí)期幼兒手工活動(dòng)還處于把玩期。他們很最喜愛撕紙和玩橡皮泥。常常性的動(dòng)作是：把紙團(tuán)上、撕斷；把橡皮泥抓起來，攥一攥，又掰成一塊一塊的。對(duì)幼兒來說，撕紙、玩泥是一種動(dòng)作游戲，還沒有手工制作的意圖，只是他們內(nèi)在自我進(jìn)展的需要，幼兒在動(dòng)作游戲中，了解各種材料的性質(zhì)，進(jìn)展手部小肌肉的動(dòng)作。（二）家長(zhǎng)情況分析我班大部分家長(zhǎng)具有?？埔陨蠈W(xué)歷，家長(zhǎng)文化素養(yǎng)高，對(duì)幼兒教育的重要性有深入的認(rèn)識(shí)。謝佳宜的爸爸說：“幼教有最可親可敬的老師；幼教是孩子人生的起航，是孩子幸福人生的奠基；幼教給孩子最重要的人生啟蒙”。張弛的媽媽說：“幼教是孩子接受除家庭成員以外的來自老師的教育的第一步，關(guān)鍵中的關(guān)鍵，對(duì)孩子的性格習(xí)慣等起著至關(guān)重要的作用。要想孩子不輸在起跑線上，選擇什么樣的幼兒園尤為關(guān)鍵，所以不惜通宵排隊(duì)來試驗(yàn)幼兒園報(bào)名?！闭捎趯?duì)幼教的重要性有深入的認(rèn)識(shí)，他們非常協(xié)作老師的工作，對(duì)老師的要求也高，這對(duì)我們的工作是種挑戰(zhàn)。年輕的家長(zhǎng)由于工作繁忙，接送孩子的任務(wù)常由爺爺奶奶代勞，部分幼兒的奶奶不識(shí)字，看不懂班里的書面通知，老師要留意這部分家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變聯(lián)系電話，強(qiáng)化與這部分的家長(zhǎng)溝通協(xié)作。也有從事個(gè)體經(jīng)營的極個(gè)別家長(zhǎng)，不知尊師重教，對(duì)老師看法蠻橫，一點(diǎn)小事就無理取鬧，對(duì)這樣的家長(zhǎng)，堅(jiān)持以理服人，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。二、教材分析這套教材是融合了前幾套教材的精髓，既保存了原《幼兒園教育綱要（試行）》好的傳統(tǒng)做法，同時(shí)又表達(dá)了新《綱要》的核心精神。本套教材由省市兩級(jí)的優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)及優(yōu)秀老師參與編寫，她們長(zhǎng)期工作在基層，了解孩子們的愛好和需求，熟識(shí)孩子們的意愿和愿望，把握孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，明白選什么樣的教材才是孩子們最愛，明白怎樣布置教育活動(dòng)形式最能受到孩子們的歡迎，明白怎樣開展教育活動(dòng)才能收到最正確效果，這套教材來自基層，對(duì)一線老師來說可操作性強(qiáng).為老師提供了每個(gè)教育活動(dòng)翔實(shí)的組織方法、提問語、指導(dǎo)語、小結(jié)語、評(píng)價(jià)語?；顒?dòng)組織方法和這些語言的設(shè)計(jì)，一是強(qiáng)調(diào)了幼兒的主題地位，突出了培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的精神，二是強(qiáng)調(diào)了老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、條件提供者、支持者、合、引導(dǎo)者的角色。為老師提供了如何評(píng)價(jià)活動(dòng)的建議，提倡師生共同評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，較好地表達(dá)了新《綱要》精神。這套教材還為老師設(shè)計(jì)了步驟流程圖，步驟流程圖清楚地展現(xiàn)了教育活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，使老師能在短時(shí)間內(nèi)了解、把握活動(dòng)的主要步驟，便利操作。教學(xué)活動(dòng)過程以一個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹?，浸透相關(guān)領(lǐng)域。在每個(gè)教育活動(dòng)過程布置上注意以一個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹鳎推渌嚓P(guān)、相連聯(lián)的一到兩個(gè)領(lǐng)域，整和自然和諧、有機(jī)聯(lián)系。各教育環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)表達(dá)了讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，學(xué)得快樂、玩得好玩。教育內(nèi)容布置上按單元來布置，轉(zhuǎn)變了從前的主題活動(dòng)模式，本學(xué)期布置了9個(gè)單元，既按五大領(lǐng)域分類，又將科學(xué)領(lǐng)域再分為科學(xué)和數(shù)學(xué)，藝術(shù)領(lǐng)域分為美術(shù)和音樂，以保障各教育活動(dòng)能目標(biāo)明確地開展。身體根本活動(dòng)技能根本體操、隊(duì)列訓(xùn)練體育游戲心理健康身體保健安全教育生活習(xí)慣數(shù)量小班1262223合計(jì)18上學(xué)期語言領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)方案數(shù)量分配表兒歌賞識(shí)詩歌故事復(fù)述故事看圖講解并描述智力游戲情景或生活經(jīng)驗(yàn)講解并描述小班6132141合計(jì)18上學(xué)期社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)方案數(shù)量分配表社會(huì)文化社會(huì)人際關(guān)系社會(huì)環(huán)境社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)錘煉小班61321合計(jì)18上學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)方案數(shù)量分配表（科學(xué)）數(shù)概念幾何圖形、體時(shí)間概念量空間方位綜合性訓(xùn)練或游戲小班411111合計(jì)9上學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)方案數(shù)量分配表（美術(shù)）繪畫觀看繪畫賞識(shí)裝飾畫折紙泥工手工制作小班4223223合計(jì)18上學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)方案數(shù)量分配表（音樂）歌曲歌表演音樂賞識(shí)律動(dòng)舞蹈舞蹈賞識(shí)音樂游戲節(jié)奏樂小班10232232合計(jì)23本套教材的設(shè)計(jì)非常重視家園共育。一是在教育活動(dòng)開展前提倡家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行相關(guān)的親子活動(dòng)，如共同搜集資料、外出觀看發(fā)現(xiàn)自然和社會(huì)中的現(xiàn)象，帶幼兒進(jìn)行力所能及的社會(huì)實(shí)踐等；二是在教育活動(dòng)開展后按時(shí)通過幼兒用書以及訪談、溝通等形式讓家長(zhǎng)了解幼兒進(jìn)展?fàn)顩r；三是通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒和家長(zhǎng)提供展現(xiàn)才能的平臺(tái)?？傊H密家園聯(lián)系，形成合力，共同育兒。三、教育目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域教育目標(biāo)1、讓幼兒初步了解和熟識(shí)幼兒園的生活，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和心理環(huán)境，使他們消退初入園的焦慮心情，情愿每天上幼兒園.學(xué)習(xí)一日生活中最根本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食.睡眠.盥洗.入廁等生活習(xí)慣.2、進(jìn)展幼兒走.跑.跳.鉆.爬根本動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)性，在好玩的體育活動(dòng)中，錘煉幼兒身體的根本技能，感受體育錘煉所帶來的愉快。3、在安全教育活動(dòng)中，使幼兒明白幾種大型玩具的玩法，不做危險(xiǎn)的事情，初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)與力量.通過各種教育活動(dòng)，初步培育幼兒活潑.自信.合作.謙讓.英勇.獨(dú)立性和順應(yīng)力等良好的心理素養(yǎng).（二）語言領(lǐng)域教育目標(biāo)1、聽懂并學(xué)說一般話，較精確學(xué)會(huì)常用詞語的發(fā)音，能清靜傾聽別人的講話，情愿和老師.伙伴交談，感受用語言溝通的樂趣，并能用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的懇求和愿望.2、初步培育幼兒看圖書的愛好，學(xué)會(huì)一頁一頁地翻看圖書，逐步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短句講出一幅圖片的主要內(nèi)容.能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，并能大膽地在集風(fēng)光前講解并描述，運(yùn)用常用的禮貌用語，培育文明交往的習(xí)慣.（三）社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)1、記住自己.老師和幼兒園的名字，能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念.2、初步萌發(fā)幼兒社會(huì)意識(shí)，學(xué)習(xí)與老師和伙伴交往的根本技能，懂得小好友之間要友好相處，在交往中互相了解，成為好好友.3、引導(dǎo)幼兒懂得玩具玩完以后要放回原處，對(duì)圖書.玩具要愛惜，初步理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章.4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感.（四）科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)1、對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛好，有好奇心，樂于觀看、種植、飼養(yǎng)、小試驗(yàn)等科學(xué)活動(dòng)。2、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，初步了解他們的形狀特征、習(xí)性、用途及人們生活的關(guān)系。3、幼兒初步獲得環(huán)境科學(xué)的學(xué)問。感知人們?yōu)轫槕?yīng)大自然環(huán)境而在生活上發(fā)生的改變和調(diào)整。4、主動(dòng)參與科學(xué)探究活動(dòng)，積累粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受與自己生活的關(guān)系。數(shù)學(xué)：1、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。2、能初步按實(shí)物的數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)、分類、排序；把握簡(jiǎn)潔的空間、方位概念，喜愛用材料搭拼物體。比擬物體數(shù)量的多、少和一樣多；點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物，并說出總數(shù)，培育幼兒計(jì)數(shù)的愛好。比擬物體的長(zhǎng)短，進(jìn)展幼兒的觀看比擬力量。3、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題及表達(dá)溝通探究的過程和結(jié)果。（五）藝術(shù)領(lǐng)域科學(xué)目標(biāo)美術(shù)：1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，引導(dǎo)幼兒輕松快樂的參與各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)。2、認(rèn)識(shí)各種繪畫工具和材料，初步學(xué)習(xí)涂染的方法，培育他們對(duì)繪畫的愛好，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)及良好習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑等常用顏色，并能依據(jù)要求調(diào)換彩筆涂色。4、主動(dòng)參與手工活動(dòng)，初步把握彩泥的搓、團(tuán)、壓扁等方法，嘗試塑造簡(jiǎn)潔的形象，體驗(yàn)操作過程的樂趣，并通過賞識(shí)名畫，初步培育幼兒的美術(shù)賞識(shí)力量。音樂：1、能喜愛用自己的方式進(jìn)行音樂活動(dòng)，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，感受音樂活動(dòng)帶來的歡樂。2、學(xué)會(huì)正確的演唱姿態(tài)，逐步做到用自然聲響?yīng)毩⒌难莩枨?、能在老師的幫忙啟發(fā)下為熟識(shí)的、短小的歌曲編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，能按音樂的節(jié)拍做簡(jiǎn)潔的模擬動(dòng)作和根本動(dòng)作，初步培育幼兒的節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)力量。4、能初步感知音樂的形象，了解不同性質(zhì)樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)，初步培育幼兒賞識(shí)音樂的愛好，培育幼兒的模擬力、想象力和初步的音樂制造力。5、認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)潔的打擊樂器，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的演奏方法，激勵(lì)幼兒用打擊樂器自由表現(xiàn)音樂，培育幼兒愛惜樂器的良好習(xí)慣。幼兒園小班教育教學(xué)方案3一、主要工作重點(diǎn)與措施：（一）保教工作：我段一直以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不順應(yīng)的情況較多，因此，我有必要按時(shí)組織老師學(xué)習(xí)、商量幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到的困難，按時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們手上。（1）組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增加保育意識(shí)，合理布置保育員的上下班時(shí)間，做好保育員與老師協(xié)作的指導(dǎo)工作。（2）強(qiáng)化保育學(xué)問學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培育，提高自我防護(hù)力量。（3）科學(xué)布置幼兒一日活動(dòng)，留意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作，杜絕意外事故發(fā)生。（4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。留意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的干凈。（5）重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培育，培育幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。（6）依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、活潑活