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第頁2022有關(guān)第二學期教學總結(jié)集合九篇有關(guān)第二學期教學總結(jié)集合九篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進行回憶檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼牡诙W期教學總結(jié)10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
第二學期教學總結(jié)篇1
這學期完成了小學數(shù)學一年級上冊的學習,正在進行小學數(shù)學一年級下冊的學習。尹明昊數(shù)學學得很快,現(xiàn)在加法根本沒有什么問題,但是減法這個彎總是會轉(zhuǎn)不過來。一遇到減法的題,就大喊好難。有的時候也會偷懶,可以自己看懂的題卻總?cè)杽e人。作為老師,不認識的字會告訴他,但也要慢慢引導(dǎo)他學會自己看題目。在家里也希望家長給予一些引導(dǎo),他自己能做到的事情盡量讓他自己多想一步,慢慢幫助他養(yǎng)成遇事自己思考的習慣,而不是一味的丟給別人。下學期會進行完小學數(shù)學一年級下冊的學習。相信他會越來越好的!
第二學期教學總結(jié)篇2
時光飛逝,日月交替,轉(zhuǎn)眼之間,一學期的工作即將結(jié)束。本學期,我繼續(xù)擔任三年級語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很空虛。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié),與大家來一起分享我的快樂、生長與煩惱。
一、培養(yǎng)學生學習習慣,激發(fā)學生學習興趣,提高學生的語文素養(yǎng)。
良好的學習習慣,是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣,學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學生好動,書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常鼓勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自身各方面的缺乏,協(xié)助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。
針對本班學生書寫習慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,不只給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽,為其他同學樹立良好的學習典范,并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣,大局部學生的書寫都有改觀,書寫較上學期進步了不少。每天的早讀和下午的自習課,由于班干部年齡小,經(jīng)驗缺乏,不能協(xié)商老師上好自習。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,協(xié)助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當一面。然后,有小干部負責早讀和自習時間。一段時間后,小干部就已經(jīng)得心應(yīng)手了,班級的自習課管理的井井有條,老師不在,也能上的很好。這樣,不只局部學生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶著下,其他學生也能自覺、主動的進行學習,養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。
“興趣是最好的老師〞。光有好的學習習慣不行,還要讓學生對學習充溢興趣。因此,我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而開展學生的語文素養(yǎng)。
在平時的教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣?,F(xiàn)代遠程教育資源,為提高學生的學習興趣,搭建了一個好的平臺。無論多忙,只要有時機,有時間,我就會瀏覽一些相應(yīng)的語文教學課件,把學生帶到遠程教育室去上課。豐富的教學資源,多彩的教學課件,形象直觀的畫面,極大的調(diào)動了學生參與教學的積極性,使學生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中,不知不覺地愛上語文,主動的學習語文,開啟了學生學習之門。
有了良好的學習習慣做保證,學生對語文學習有了興趣,學生就會主動參與到學習活動中來,語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
二、重視培優(yōu)補差工作,使全班學生能一起協(xié)調(diào)開展。
上學期,我班的語文教學成果一直很差,平均分也很低,前景不是很樂觀。本班學生成果差異很大。高的很高,低的只能勉強和格。特別是李祥、王浩等幾位學生,成果更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的根底上都有所開展,我著重“抓兩頭,帶中間〞。注重拔高優(yōu)生,培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這局部學生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進生,注意鼓勵他們樹立信心,多進行課外輔導(dǎo),從根底知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表示的時機,以此激起他們的學習興趣,提高他們的學習成果。還在班級里精心布置學生座位,在放學回家后成立學習小組,開展“一幫一〞的活動。這樣,形成了先進幫后進,后進學先進,先進更先進的好的風氣,全班的學習成果都有所提高。
三、讓課堂教學“活〞起來,提高課堂教學效果。
課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。在本學期,我利用網(wǎng)絡(luò)這一廣闊的天地,吸取他人之所長,進行電子備課。為了上好每一節(jié)課,為了讓學生掌握好語文知識,我提前翻閱資料,備好沒一節(jié)課教學設(shè)計,做好每一節(jié)課課前準備。并結(jié)合本班的實際情況,運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學方式,加上新穎形象的教學課件,激發(fā)學生的學習興趣,讓課堂充溢活力,以次提高課堂教學效果。同時,注意引導(dǎo)學生的主動探究,盡可能的放手讓學生自主學習,自主的去獲取知識,充分讓學生表述自身對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,提高他們的考慮問題和解決問題的能力,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自身的不懈努力,現(xiàn)在大局部學生喜歡上語文課,學習語文的興趣也比擬濃。
四、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進學生的全面開展。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益。〞因此,學生的全面開展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握根底知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。
從近幾年的測試中可以看出,不只考察學生根底知識、根底能力的情況,課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野,豐富學生的課外積累,在每堂課的教學中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當拓展一些與教學內(nèi)容相關(guān)的課外知識。如教學?少年王勃?一課時,除了讓學生了解王勃的才氣,還給學生簡單介紹了與王勃同一時期的初唐四杰的一些知識。在學習?寓言二那么?后,還給學生補充介紹了一些寓言故事。
同時,我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學生搜集自身知道的寓言故事,整理成冊。搜集描寫四季的古詩,制作詩配畫。閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不只使學生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力,次金了學生的全面開展。此外,注意各學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
第二學期教學總結(jié)篇3
一學期的教學生活又要結(jié)束了,總結(jié)一下我在這學期里努力表達的幾點工作重點吧。
〔一〕加強了有感情朗讀指導(dǎo)。
有感情朗讀是語文教學的主要任務(wù)之一,在平時的教學中,我十分重視指導(dǎo)學生有感情地朗讀課文,只有把課文讀出感情才能進一步理解課文的內(nèi)容,以讀促講說的就是這個道理。
一年級的語文教學更應(yīng)該重視朗讀訓(xùn)練,讓學生喜歡有感情地讀課文是培養(yǎng)語文學習興趣的有效途徑。一年級的課文簡短有趣味,我常常通過范讀來引起學生讀文的興趣,再讓他們自己讀、同位互讀、小組輪流讀,最后是指名讀。當然,我也經(jīng)常讓學生們齊讀,為的是讓孩子們都參與讀書,但是,我感覺齊讀是最不利于培養(yǎng)學生有感情朗讀的了,看看他們扯著嗓子拖著長音讀課文的樣子,不少同學還有濫竽充數(shù)的,這樣久了,一定會有不良的朗讀習慣生成。所以,我決定,今后應(yīng)該改正朗讀訓(xùn)練策略,讓每一個學生都愛上朗讀,讓每一位學生都能大方地自信地在全體同學面前展現(xiàn)自己。
〔二〕重視識字教學。
一年級第二學期仍然以識字為重點,我重視教給學生識字方法,比方換偏旁、拆分法等,再就是歸類識字,在閱讀中識字,在生活中識字等。這樣一來,學生們的識字興趣高漲,有不少學生形成了自主識字的能力,識字量大大超過教材要求的標準。下學期繼續(xù)加強識字興趣的培養(yǎng)。
〔三〕加強了寫字教學指導(dǎo)。
在平時的教學中,我注重給學生做示范寫,但凡板書的內(nèi)容我都是認真標準地書寫給學生們看,我認為,我的一筆一畫運筆走勢間架結(jié)構(gòu)定能給學生們以目染,讓學能生們感受到漢字的美,然后啟發(fā)他們效仿我的寫字感覺,促使學生們自己寫字時也要嚴肅認真并且把字寫好看。上學期,我們的黑板不好用,我郁悶之極,只好給學生們用毛筆寫生字卡片。這學期黑板重新粉刷,好用的不得了,我和學生們歡欣鼓舞,我終于又可以在黑板上展示我的“根本功〞了。所以我說,低年級寫字教學一定要重視板書與范寫。
好字是練出來的,有好的指導(dǎo)不去反復(fù)練習是寫不好字的。我的上一屆學生寫好字的少之又少,就是緣于做習題太多而寫字練習太少,特別是課堂上書寫時間更是少得可憐,所以大多數(shù)學生心浮氣躁出手潦草,讓我這個做老師的真是汗顏。如今我又接了一年級小學生,我重新燃起“在一張張白紙上留下美麗的漢字〞的希望,我想培養(yǎng)出一大群“小書法家〞。
本學期,少了?達標作業(yè)?練習冊,我便加強了寫字作業(yè)練習,加強課堂寫字作業(yè)的同時還設(shè)立了家庭寫字作業(yè)本——“月亮本〞。目的是讓學生們在家長的監(jiān)督指導(dǎo)下認真寫字。我批改作業(yè)時用小星星表示,得三顆星就是小小書法家。每次發(fā)下作業(yè)本學生們第一件事就是看看自己得了幾顆星,獲得小小書法家稱號的同學自然就快樂得不得了。
寫字需要心平氣和,平心靜氣地寫字的過程也是優(yōu)化性格的過程。寫一手好字是內(nèi)在美的表達,字練好了,休養(yǎng)自然就提高了。指導(dǎo)學生寫好字,是我們的責任,不得半點懈怠與無視。
總之,語文是一門綜合性很強的學科,要求我們聽說讀寫面面俱到,每個方面都要扎實有效。一年級的語文更像是培育種子,讓每一粒語文種子生根發(fā)芽。任重而道遠,我將不懈努力而為之!
第二學期教學總結(jié)篇4
一、教學中心工作
進一步深入鉆研教學大綱和教材,認真學習和研究教學改革,認真分析學生的學習狀況,改變教學的方式、方法,堅持實施素質(zhì)教育為根本點,重視根底知識的傳授,認真完成教學內(nèi)容。同時,積極訓(xùn)練學生的各種數(shù)學技能。堅持理論聯(lián)系實際,注重培養(yǎng)學生對數(shù)學知識的綜合運用能力,組織開展數(shù)學課外活動,引導(dǎo)學生開展數(shù)學實踐探索。
二、教學的實踐操作
1、扣緊數(shù)學學科的特點,采用不同形式的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣:
〔1〕與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;
〔2〕針對數(shù)學思維能力、空間觀念強的特點,在教學過程中,使學生適應(yīng)日常生活,參加生產(chǎn),進一步學習所必要的代數(shù)根底知識與根本技能,進一步培養(yǎng)運算能力,思維能力和空間觀念,能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點,同時,在教學過程采用多種形式,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們的實踐能力。
2、狠抓課堂教學質(zhì)量:
課堂教學工作的中心環(huán)節(jié),課堂教學的質(zhì)量,是教學的質(zhì)量,教學的生命線,為提高課堂的教學質(zhì)量,在教學實踐中試行了如下方法:
〔1〕抓好舊知識的總結(jié)過關(guān),做好新知識與舊知識自然連接。
〔2〕分化教學難點,以探討、實踐等方法解決教學重點、難點。
〔3〕查閱或穿插有關(guān)學習資料,做好知識的補充。
3、注重轉(zhuǎn)化中等生和差生的思想。
4、采用“平時分積分制〞,大大提高了學生學習的主動性,使學生上課的注意力集中了,并且養(yǎng)成了主動復(fù)習、預(yù)習的良好學習習慣。在積分制實行過程中,注意分層,對成績較差的學生減低問題難度,增強其自信心。通過本學期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉(zhuǎn):一局部處于中游的學生積極性提高了,而且逐漸養(yǎng)成了自覺學習的好習慣;一局部成績不大好甚至平常很淘氣的學生,答復(fù)出問題加了分或因表現(xiàn)有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好。
三、優(yōu)化教學語言。
語言教學是一種最根底最廣泛的教學手段,教師要激發(fā)學生的學習興趣,應(yīng)在教學語言上好好下一番功夫,教學語言的優(yōu)化最根本可以從教學內(nèi)容入手。如何把課文書面語
言轉(zhuǎn)化為教學語言,并使之最優(yōu)化,是需要長期的探索和積累。我在教學中能盡量運用導(dǎo)言引趣,重點、難點的設(shè)疑,知識的類化,典型事例的引入,情境的宣染等方面探索化的教學語言,做到教學內(nèi)容的意隨心生,情境交融的良好效果。
四、教學成績與今后努力方向
1、通過該學期的實踐教學,進一步培養(yǎng)了學生對數(shù)學的學習興趣。在完成教學內(nèi)容的過程中,教學內(nèi)容的傳播效果良好,并培養(yǎng)了學生具有一定的實踐能力和良好的思維習慣,以及培養(yǎng)了學生具有一定的探索能力。
2、由于本人教學經(jīng)驗不夠,對差生的關(guān)注不夠,所以班上出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象今后仍需不斷改良教學方法,積累經(jīng)驗,培養(yǎng)和開展學生獲取數(shù)學知識的良好素質(zhì)。
第二學期教學總結(jié)篇5
5月27日下午,學校召開了20xx學年第二學期教學檢查總結(jié)會。五個檢查小組組長、督導(dǎo)組張序江教授、教務(wù)處王鵬程處長分別向會議匯報了檢查情況。院長王學春參加了會議,會議由副院長李偉主持。
這次教學檢查,學校組織了四個校內(nèi)檢查組和一個校外臨床檢查組,歷時三個星期,對校內(nèi)十五個教學院系和校外十三家教學醫(yī)院、附屬醫(yī)院進行了教學檢查。各檢查組聽取了各教學單位對開學以來教學運行的自檢情況、“以人為本、執(zhí)政為民〞教育活動開展情況、“質(zhì)量工程“十一五〞總結(jié)、“內(nèi)涵提升方案〞指標分解情況及“十二五〞開展規(guī)劃分年度指標分解情況的匯報,查看了教學檔案資料、進行了抽查性聽課、考察了學生學習和生活設(shè)施、召開了師生座談會,對各教學單位教學運行狀況和教學管理水平進行了全面檢查,并將檢查情況及時進行了反響。
會議認為,各教學單位高度重視教學工作,積極開展“以人為本、執(zhí)政為民〞教育活動,及時總結(jié)“十一五〞質(zhì)量工程建設(shè)經(jīng)驗,認真落實“內(nèi)涵提升方案〞指標,順利開展“十二五〞開展規(guī)劃分年度指標的落實。但同時也看到實驗教學與管理、教學條件、教學研究與改革、師資隊伍建設(shè)等方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié),需要繼續(xù)加大投入和進一步完善和提高。會上,王學春指出:下一步工作,一是要進一步穩(wěn)固教學中心地位,全校各部門各單位都要為教學效勞;二是要進一步加強師資隊伍建設(shè),提高人才建設(shè)水平;三是要進一步抓好“質(zhì)量工程〞和“內(nèi)涵提升方案〞,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,重點加強教育教學改革,全面提升我校教育教學水平。最后李偉要求要認真?zhèn)鬟_和落實本次會議精神,對于檢查中存在的問題需長期建設(shè)和改善的,在每次教學檢查后要有新起色,新提高。對于短時間內(nèi)可以解決的問題,相關(guān)部門要認真研究,制定切實可行的措施盡快解決。
督導(dǎo)組專家、院辦、人事處、保衛(wèi)處、實踐教學部、學工處、圖書館、總務(wù)處、研究生部、各教學院系、教務(wù)處等單位的負責同志參加了會議。
第二學期教學總結(jié)篇6
本學期本人擔任七年級17班的生物教學。?生物學?作為一門以實驗為根底、研究為目的的學科,對自然界中的一切物質(zhì)運動、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及變化、物質(zhì)相互作用的根本規(guī)律進行探討,具有很強的實踐性和科學嚴謹性。它以技術(shù)應(yīng)用廣泛、知識創(chuàng)新快的特點,具有廣泛的應(yīng)用性和不斷的創(chuàng)造性。在自然界和人類社會不斷開展變化的今天,我身為一名生物教師,還要不斷的轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改良教學方法,使學生能夠在輕松愉快的學習氣氛內(nèi),打下扎實的根底,端正科學求實的態(tài)度和尋找靈活多變的思維方式及創(chuàng)新意識。而這些能力的建立,就要求我們在課堂教學中應(yīng)該牢牢把握“求實、求活、求新〞的教學原那么,不斷取得新的教學成果。
一、求實
即扎實嚴謹,聯(lián)系實際。
在生物課堂教學中,應(yīng)當扎扎實實抓好生物概念、生物規(guī)律等根底知識的教學,在具體教學中,要搞清生物要領(lǐng)的形成過程,講清生物概念的定義、含義及特性等,有時需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。
對生物規(guī)律的講解中,要注意引導(dǎo)學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論,同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系,必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比擬區(qū)別,消除學生對生物概念規(guī)律的模糊感。
在習題講析中,要培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的'學習習慣。即啟發(fā)引導(dǎo)學生認真審題,挖掘隱含條件,抽象生物情境,提出規(guī)律列式求解。
生物課堂教學應(yīng)理論聯(lián)系實際,注重應(yīng)用,這既是生物學科特點的必然表達,也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。所以在教學中,本人都是以生活實例為主,作為課堂講學的主要穿插,再加上設(shè)計一些實驗裝置在課堂上演示,激發(fā)學生的學習興趣。
二、求活
即方法科學,靈活多變。
在生物課堂教學中,教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學生分析、體會建立生物概念、生物規(guī)律的科學方法。初中的生物里,這些內(nèi)容是很多的。教師在講授中,要根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點、課型特征以及學生的實際和教學環(huán)境,采用靈活多變的教學方法和手段,到達最正確的教學效果。在解決生物問題的過程中,不能直接給學生講解答案,要引導(dǎo)學生,從不同的角度去探索和分析問題。
三、求新
即轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新教育
這三個原那么在課堂教學過程中是有機的統(tǒng)一體。求實是根底,求活是關(guān)鍵,求新是目的。新穎的授課方法,會讓學生耳目一新,增加學習的興趣;一定的自創(chuàng)實驗展示,能讓學生理論和實踐相結(jié)合,對知識的理解和記憶更加的深刻。
生物的教學,只有具備扎實嚴謹?shù)母字R,才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法,最終變現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力。
整個七年級的學習和適應(yīng),已經(jīng)能夠讓學生理解生物學的意義,結(jié)合著現(xiàn)今的環(huán)保意識,會讓他們學以致用,從小開始培養(yǎng)保護環(huán)境的意識,為所有生物的好的生存空間奉獻一份力量。
第二學期教學總結(jié)篇7
本學期以來,我任八年級〔3〕班數(shù)學教學工作,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)工作方案,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學。為指導(dǎo)今后教學,對一學期的數(shù)學教學工作做如下總結(jié):
一、課前準備,大膽猜測,師生之間心靈互動。
備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點,又要突破本節(jié)課的難點。同時在課前布置學生認真預(yù)習,進行第一次嘗試性學習;對學生在預(yù)習時可能遇到的困難,學生有什么樣的想法進行大膽的猜測。
二、課堂教學,師生之間交往互動,共同開展。
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分開展,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同開展的過程。在課堂上提倡并推廣自主性學習,“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。〞
為了提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園,表達新的育人理念,把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀〞的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。
教師在教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)中還應(yīng)常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求開展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面開展,打好根底,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力〞,以“自主——創(chuàng)新〞課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價,鼓勵、促進學生全面開展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,鼓勵學生的學習熱情,促進學生全面開展的手段,也作為教師反思和改良教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的開展。
四、課后輔導(dǎo)、促進師生之間情感的升華。
學生最怕的就是作業(yè)多,作業(yè)太難。對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量〞的原那么進行合理安排,既要使作業(yè)有根底性、針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。讓學生感到學習沒有壓力,學習是一種樂趣。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題,當面講解,出錯率在多的,我認真作出分析,并進行集體講評。對批評過的學生,曉之以理,動之以情;這樣能緩和師生之間在不愉悅時的矛盾,消除學生的恐慌及逆反心理,讓學生發(fā)自內(nèi)心的欽佩!
總之,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的缺乏,堅持以教學為中心,強化管理,進一步標準教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面有待加強。本著“勤學、善思、實干〞的準那么,一如既往,再接再厲,把工作搞好。
第二學期教學總結(jié)篇8
作為一名小學科學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任。所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓(xùn),認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了?小學科學課程標準?和?小學科學課程標準解讀?,從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面
我擔任六年級〔3〕班的科學,小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔子的重要性。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后〞這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:
1.課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每節(jié)課總體了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
2.了解學生的學習情況:我會根據(jù)每節(jié)課上的情況,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導(dǎo)。
3.研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,一個年級的幾個班情況各不相同,所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導(dǎo),包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4.課堂上的情況:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,調(diào)動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5.做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態(tài)度,學習才能有進步。
6.不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。
三、開展科學活動,全面普及、注重提高。
沒有活動就沒有活力,我們根據(jù)小學生的特點,積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動,我指導(dǎo)學生進行的科學活動如下:
1.指導(dǎo)學生在學校、家庭及社會進行“家庭和學校節(jié)能減排調(diào)查〞和“一次性物品使用情況調(diào)查〞活動,使學生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護重要性的了解,也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
2.讓學生制作科普手抄報,使廣闊學生在參與活動的過程中,學習科學知識,掌握科學方法,培養(yǎng)科學精神,提高科學素質(zhì)。
3.開展讀科普書籍的活動,激發(fā)學生學習科學的興趣,以到達從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。
4.成立科學興趣小組,讓學生通過活動進行科學探究,實驗操作,展示自己的科技才華,活動的目的不僅對學生進行科技素質(zhì)教育,更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂,在活動中注重學生動手、動腦的能力的培養(yǎng)。
四、工作考勤方面
我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和藹,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協(xié)助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假,也能夠服從學校安排,認真代課,批改作業(yè),盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
五、繼續(xù)學習,不斷提高。
在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經(jīng)驗缺乏,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒方法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲藏一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽課的時機,以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念,自我感覺在教學理念上,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高,也慢慢地有了自己的一套思維。
總之,在這一學期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經(jīng)驗缺乏,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。
第二學期教學總結(jié)篇9
為了加強我系教學管理,標準教學程序,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題,提高我系的教學質(zhì)量。依據(jù)教務(wù)處制定的教學檢查方案,我系從月日至月日進行了為期兩個星期的教學檢查,現(xiàn)將本次教學檢查情況總結(jié)如下:
一、教學檢查的組織領(lǐng)導(dǎo)
1.成立醫(yī)學技術(shù)系教學檢查領(lǐng)導(dǎo)小組
根據(jù)教務(wù)處教學檢查通知要求,成立了系教學檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。由主任擔任組長,擔任副組長,成員有。按照通知要求,制訂了周密的檢查方案并進行了具體分工,各負其責,分工合作。
2.檢查內(nèi)容與形式
采取教師授課進度檢查、教案質(zhì)量檢查、聽課、學生座談、學生評教形式綜合進行。
二、教學檢查根本情況
我系共有三個教研室,四個專業(yè)。本次教學檢查主要檢查了門課程的教學情況。其中,專業(yè)門課〔名教師承當教學任務(wù)〕,專業(yè)門課〔名教師承當教學任務(wù)〕,專業(yè)門課〔名教師承當教學任務(wù)〕,專業(yè)門課〔名教師承當教學任務(wù)〕。
完成了門課的教學進度檢查、教案檢查、收回教師聽課記錄表份,召開學生座談會次〔共組〕,收回學生評教問卷份。
1.教師授課進度檢查各教研室根據(jù)授課方案,將教室日志的實際教學進度與門課的授課方案進度進行比對,門課中,無誤差的為門,誤差學時的為門,誤差學時的門。均符合學院教學進度誤差周學時之內(nèi)的要求。
2.教案質(zhì)量檢查
對門課程的教案進行了評分,并提出意見和建議。
3.聽課
我系教師高度重視聽課交流,把它作為自己學習提高的重要途徑,全系教師按照要求進行聽課。系領(lǐng)導(dǎo)重點對年輕教師進行隨堂聽課,每位教師聽課不少于次。
4.召開學生座談會情況
我系分別于月號和號分兩批召開了學生座談會。同學們對老師的教學普遍表示滿意,大局部老師有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,能夠履行職責,但也存在局部任課教師管理不嚴、實踐教學環(huán)節(jié)缺乏、課堂教學不活潑等問題。
5.學生評教
我系對本系90%以上學生就教學質(zhì)量進行了問卷調(diào)查,發(fā)出調(diào)查問卷份,收回份。
三、檢查過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題及改良意見
按照檢查內(nèi)容,
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