第18課知能優(yōu)化演練 粵教版選修1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2013學年二語文電子庫第三單第18課知能優(yōu)化演練粵教版選修一、基礎考查1．下列各組詞語中加點的字，()A．箭簇cù)涕(tì)澄()B．船楫zhào)嗔怪chēn)瞠目)C．矗立chù)笑(力(lù)D．腥膻xīn風騷(sāo)祖逖(解析：選A。項，“瞠”應讀chēnɡ”；C項yè”D項，“逖”應讀“tì”。2．下列句子中，加點詞語釋義()A．登臨送目，正故國晚秋，天B．至今商女時時猶唱庭商C．危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會收復中原的愿望D．小兒破賊，勢成寧問強對強解析：選A。肅：肅殺，蕭索。3．下列各句停頓不恰當的一項()A．嘆門外/樓頭，悲恨相續(xù)B．六朝舊事隨流水C．因笑王謝諸人，登高懷遠D．但寒煙衰草/凝綠解析：選A。嘆門外樓頭，悲恨4．下列語句中，沒有語病的一()A．未來五年，國家將通過改造加中低收入居民的住房供給，解決當前存在的房源不足。B．人大代表提議，我國應加快、擔保法等相關法律，制定詳細的優(yōu)惠政策，填補民間資本參與鐵路建設的法律空白。C．六部委聯合舉辦的“中華贊清明、端午、中秋四個傳統(tǒng)節(jié)日為主題征集原創(chuàng)性詩詞。D借著在本屆澳網比賽中的滿貫賽決賽的亞洲球員，從而奠定了她中國體壇一姐的寶座。解析：選BA項，成分殘缺，缺少“解決”的賓語，應在“房源不足”后加“的問題”。C項，句式雜糅，“將圍繞????題”。項，“奠定”與“寶座”搭配不當。“奠定”宜與“基礎”搭配。二、課內閱讀閱讀下面的這首詞，完成～題念奴嬌登多景樓陳亮危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會？鬼設神施，渾認作、天限南疆北界。一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢。六朝何事，只成門戶私計？因謝諸人，登高懷遠，也學英雄涕。憑卻長江管不到，河洛腥膻無際。正好長驅，不須反顧，尋取中流誓。小兒破賊，勢成寧問強對！5．“渾認作、天限南疆北界”的觀點態(tài)度？答：________________________________________________________________________。答案宋統(tǒng)治者不思進取且偷安長江作為拒守金人南犯的天限者用一“渾”字，對這種觀點和態(tài)度進行了嘲諷。6．你對南宋統(tǒng)治者“茍且偷安-1-

答：________________________________________________________________________答案：反對南宋統(tǒng)治者“茍且偷安”的做法，因為南宋統(tǒng)治者以為憑借長江天險就可以長保偏安，根本不管中原地區(qū)廣大民眾在侵略者統(tǒng)治壓迫下的苦難，只考慮統(tǒng)治集團中少數人的利益。7．這首詞在寫法上具有怎樣的答：________________________________________________________________________答案：詞中將慷慨縱橫論辯融會于熱血激蕩的詩情之中，詩情與政論熔為一爐。既有鮮明的戰(zhàn)斗性，又有強烈的感染力。在眾多的南宋登臨詞中，這首詞無論思想內容還是寫法上，都是不多見的。三、類文閱讀(一閱讀下面這首詞，完成8～題小孤山[宋謝枋得人言此是海門關，海眼③無涯駭此障狂瀾。堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬?！咀ⅰ竣傩」律剑何挥诎不账匏煽h城南65公四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽(今)曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。8．詩中小孤山的形象寄托了作答：________________________________________________________________________答案：此詩托小孤山以言志，表達了詩人盡管身為孤臣，身處末世，也要勇猛堅毅、殺敵報國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元勝利的堅定信念。9．簡析“危似孤臣末世難”中答：________________________________________________________________________答案：①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應，聯想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應，托物而言志。③偶爾存留的孤山與末世僅存的孤臣相應，暗指南宋末年抗元將帥嚴重匱乏，比喻貼切。(二閱讀下面這首詞，完成1011題相見歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地，大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚，過揚州②

?！咀ⅰ竣僦於厝澹郝尻柸?，南宋詞人。本詞寫于詞人因“靖康之難”南逃客居金陵之時。②揚州：當時為抗金前線。10．上片中“萬里夕陽垂地，大江用？答：________________________________________________________________________答案：一是象征南宋的國勢日漸衰微，二是奠定全詞蒼涼感傷的情感基調。11．詞的下片抒發(fā)了作者什么樣的分析。答：________________________________________________________________________答案：“中原亂，簪纓散”，作者憶及中原淪陷，士族南逃往事，抒發(fā)了沉痛之情；“幾時收？”，抒發(fā)了詞人對收復河山的渴望與一時又難以收復的無奈或擔憂之情?！霸囐槐L吹淚，過揚州”，作者要請悲風將自己的熱淚吹到揚州前線，抒發(fā)了對戰(zhàn)事的關切之情或為“作者要請悲風將自己的熱淚吹過揚州前線，灑到淪陷的故鄉(xiāng)，抒發(fā)了詞人對故土的深切懷念之情”。四、語用創(chuàng)新12．對“夢想”的追求因人而異，作者的話補寫完整，表達人物對“夢想”的追求。要求：(1)符合人物的思想性格(2)句數不超過30字。例有一個夢想》中的馬丁谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。(1)王安石說我夢想有一天，-2-

________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)陳亮說我一天，________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)變法實現，百姓安康(2)收復失地，南北統(tǒng)一，殘缺河山重完整。13．把下列帶序號的句子組合成語畫線處。(只填序號________________。因為，老房子的手工正在不知不覺得成批死亡。①從文化人類學角度說，每一種手工的背后還有一片深遠的生活景象與豐富的歷史信息。②我們以前沒有做過，但現在非做不可。③因此，搶救與記錄涉危和珍稀的民間手工，是保護歷史文化遺產的重要工作，也是人類文明轉型期間的全新課題。④這些信息中，只有少量的體現在手工制品中，更多的保存在手工制作的過程中。⑤在