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文檔簡介

2018年月29日，們數學組按照學校統(tǒng)一領導和教研組的計劃安排全組員認真細致扎實地學《新課標，我們主要采用了個人習、小組學習、集中學習、交流研討等形式的學習，對《課標》的總目標和年度目標進了系統(tǒng)學習，在課程理念、材把握、轉變教學方式、教法研討、教學模式等方面達成一定的共識。之后我們又進行了課題的研討活動我們繼續(xù)遵循學校的組內大課題，年段小課題的教研管理思路，我們又根據本校的實際情況進分析，我校學生都存在計算能力不強的問題，所以我們圍這個問題進行研討。首先，老師們發(fā)表自己的觀點，然后家經過交流、討論，提出問題，把一個個小小的問題，轉成一個個小小的課題，最后，我們決

定把組課題定為《如提高學生的計算能力》，并把這大的組課題分成兩個小的題：地年級組為《提高學生口算、筆算的能力》、高年級定為《提高學生筆算、簡便計算的能力》。立項后，教師嘗試進行動研究。我們圍繞小課題研究，以備課組為單位，讓師們在反復實踐的基礎上，及時小結反思分享經驗不調整自己的研究計劃改進研究方法。對典型的課例，采取場診斷的形式進行指導。我們數學組教師注意身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，通過一次的教研活動，我相信我們在教育

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