大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案幼兒計(jì)算教學(xué)法

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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)方案幼兒計(jì)算教學(xué)法

教學(xué)分析：

通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)培育幼兒的觀(guān)測(cè)、比較、分析、綜合等技能，是幼兒計(jì)算教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。在本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，要求同學(xué)在了解幼兒對(duì)物體分類(lèi)的認(rèn)知特點(diǎn)和幼兒教育綱要中提出的教學(xué)要求的基地上，重點(diǎn)掌控如何進(jìn)行分類(lèi)知識(shí)的教學(xué)。由于同學(xué)主要是缺乏教學(xué)閱歷，單純的老師講同學(xué)聽(tīng)只能提供一些語(yǔ)言描述的教學(xué)方法與口頭講解并描述的課例讓同學(xué)參考，不利于同學(xué)教學(xué)技能的提高。要轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，采納同學(xué)片斷教學(xué)試教、觀(guān)看錄像片斷與師生評(píng)課的方式進(jìn)行教學(xué)，逐步訓(xùn)練同學(xué)幼兒計(jì)算教學(xué)的技能，培育同學(xué)幼兒計(jì)算教學(xué)的技能。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)老師介紹、同學(xué)試教、觀(guān)看錄像片段教學(xué)、師生評(píng)課等過(guò)程，使同學(xué)掌控教幼兒按物體的外部特征分類(lèi)的教學(xué)方法。

教學(xué)方法：

講、練、評(píng)相結(jié)合

教學(xué)重點(diǎn)：

如何依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，采用合適的教具教幼兒按物體的外部特征分類(lèi)。

教學(xué)難點(diǎn)：

同學(xué)能否掌控按物體的外部特征分類(lèi)的教學(xué)要求與教學(xué)的基本技巧。

教學(xué)預(yù)備：

幻燈式投影機(jī)一臺(tái);投影片;VCD機(jī)一臺(tái);幼兒學(xué)數(shù)學(xué)(中班)VCD一盤(pán);各種顏色、外形、大小不同的紙制教具。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入(承上啟下、徑直導(dǎo)入。)

二、新課教學(xué)

(一)、給同學(xué)介紹幼兒按物體外部特征分類(lèi)的方法

1、援助同學(xué)理解"外部特征'。

老師手拿一本書(shū)，請(qǐng)同學(xué)邊觀(guān)測(cè)邊對(duì)該書(shū)進(jìn)行描述。最末，老師小結(jié)：物體的外部特征一般包括顏色、外形、大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄、寬窄等。

2、指出幼兒學(xué)習(xí)按物體的外部特征分類(lèi)的意義(能加強(qiáng)對(duì)顏色、外形的認(rèn)識(shí)，為幼兒正確運(yùn)用大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄、寬窄等借書(shū)證打下基礎(chǔ))。

3、指出不同年齡班的幼兒按不同的外部特征分類(lèi)的詳細(xì)教學(xué)要求不同。

出示投影片，通過(guò)對(duì)該表的橫向?qū)Ρ茸屚瑢W(xué)體會(huì)到：隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，干擾因素、物體的分類(lèi)種數(shù)、每類(lèi)物體的數(shù)量越來(lái)越多，對(duì)幼兒的教學(xué)要求越來(lái)越高，這與幼兒對(duì)物體分類(lèi)的認(rèn)知特點(diǎn)是相符的。

4、給同學(xué)介紹教幼兒按物體的外部特征分類(lèi)的方法。

(1)首先指出教學(xué)時(shí)除了要以幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)要求為依據(jù)以外，還要留意聯(lián)系相關(guān)的知識(shí)。舉例說(shuō)明：如教幼兒按物體的顏色分類(lèi)時(shí)可以結(jié)合教幼兒認(rèn)識(shí)顏色進(jìn)行教學(xué);教幼兒按物體的外形分類(lèi)時(shí)可以結(jié)合幼兒認(rèn)識(shí)的外形進(jìn)行教學(xué);教幼兒按物體的大小，長(zhǎng)短等外部特征分類(lèi)時(shí)可以結(jié)合教幼兒比較大小，長(zhǎng)短等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

(2)以教小班幼兒按物體的顏色分類(lèi)和教大班幼兒按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)為例，介紹分類(lèi)的教學(xué)方法。

(二)、同學(xué)試教：按物體的外部特征分類(lèi)

1、請(qǐng)一位同學(xué)選擇以上的一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行片斷教學(xué)。

2、同學(xué)集體評(píng)課，指出該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。

3、老師啟發(fā)性地評(píng)課。

三)、觀(guān)看采納新方法的教學(xué)片斷可愛(ài)的小螞蟻(中班)

1、請(qǐng)同學(xué)留意該教學(xué)片段中的教學(xué)方法與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有什么突出的不同點(diǎn)。并留意其教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)氣氛與教學(xué)效果如何。

2、看錄像教學(xué)片斷。

3、師生共同評(píng)論該錄像教學(xué)片段(重點(diǎn)指出該片斷中老師讓幼兒自主地從多個(gè)角度進(jìn)行分類(lèi)，更有利于培育幼兒的創(chuàng)新技能，傳統(tǒng)的教學(xué)方法那么使同學(xué)獲得更扎實(shí)的基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，怎樣才能更好地將兩種方法進(jìn)行融合，發(fā)揮其最大的優(yōu)點(diǎn)，需要同學(xué)們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中作出一步的探討。)

三、小結(jié)

四、作業(yè)

從"教幼兒按物體的外部特征分類(lèi)'中挑一個(gè)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片斷，要求用23種教學(xué)方法，并在下一節(jié)課選幾位同學(xué)試教。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第二節(jié)物體分類(lèi)的教學(xué)

三、教學(xué)方法

(一)、教幼兒把相同名稱(chēng)和物體放在一起

(二)、教幼兒按物體的外部特征分類(lèi)

表格：教幼兒按物體的外部特征分類(lèi)的教學(xué)要求(投影)

顏色教具要求外形相同，顏色不完全相同外形、顏色不完全相同大小、外形不同，顏色不完全相同(包括混合色)

教學(xué)要求按物體的顏色分類(lèi)摒除物體的外形的干擾，正確地按物體的顏色分類(lèi)摒除物體的大小、外形的干擾，正確地按物體的顏色分類(lèi)

外形教具;文.章出,自(大,考.吧幼.師。網(wǎng))要求顏色相同，外形不完全相同顏色不同，外形不完全相同顏色、大小不同，外形不完全相同

教學(xué)要求按物體的外形分類(lèi)摒除物體的顏色的干擾，正確地按物體的外形分類(lèi)摒除物體的大小，顏色的干擾，正確地按物體的外形分類(lèi)

大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、厚薄、寬窄教具要求大小或長(zhǎng)短差別比較明顯的物體粗細(xì)或厚薄不同的物體寬窄不同的物體

教學(xué)要求按大小或長(zhǎng)短把物體分類(lèi)摒除顏色的干擾，按物體的粗細(xì)或厚薄分類(lèi)摒除物體的顏色、長(zhǎng)短的干擾，按物體的寬窄分類(lèi)

每次分成一類(lèi)或兩類(lèi)