幼兒園中班班主任教學工作計劃

Word———幼兒園中班班主任教學工作計劃幼兒園中班班主任教學工作方案

作為班主任要通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面的進展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的進展。樂觀探究教育教學新方法，關注幼兒不同的進展特點和潛質(zhì)，關注幼兒不同的進展需要和力量傾向。下面是學習啦我整理的幼兒園中班班主任教學工作方案，盼望對大家有所關心!

幼兒園中班班主任教學工作方案(一)

一、班級狀況分析：

我班大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理力量有了較大提高，良好習慣漸漸養(yǎng)成，熟悉力量有所進展。但是因家教環(huán)境影響，特殊是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手力量較差，社會交往技能差。結合本班詳細特點，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下方案：

二、班務工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理力量，特殊是自我服務力量：整理餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培育，培育他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)章，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質(zhì)服務內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設小藥箱。

三、常規(guī)工作

1、提前做好幼兒入園的一切預備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培育其自我服務力量。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、平安事故的記錄。

4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作狀況，調(diào)整、改進工作方法及進程。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、家園聯(lián)系欄：除月目標、周方案、家教小學問等外，還依據(jù)教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務欄。

2、活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參加環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和仆人翁感。

五、教育教學

(一)健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣連續(xù)

2、培育幼兒自我服務力量：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強幼兒平安教育，知道遠離生活中擔心全的地方，積累“留意平安”的生活閱歷。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培育樂觀參與體育活動的愛好。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域

1、能集中留意力，急躁傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、愿意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的大事挨次。

4、學習用簡潔的反義詞表示相反的意思。

5、學習《現(xiàn)代英語》地一冊，培育學習英語的愛好。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度觀看物體，并用語言描述。

2、獵取探究事物規(guī)律的閱歷。

3、鞏固對幾何圖形的熟悉，進展幼兒的分析推斷力量。

4、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系。

(四)社會領域

1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、情愿與同伴共享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)章，引導幼兒學會自我掌握。

4、引導幼兒了解四周的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術領域

1、學習和著音樂節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。

2、樂觀參與音樂嬉戲，體驗活動帶來的歡樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4、鼓舞幼兒去感知線條的變化，并依據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。

六、家長工作

1、針對狀況能主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

3、對個別幼兒進行有方案、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家進步行溝通。

5、邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯(lián)系。

七、措施

1、樂觀參與園內(nèi)各項業(yè)務學習，深刻領悟《綱要》精神，仔細學習專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師親密協(xié)作的同時，明確責任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。

3、依據(jù)班內(nèi)自身特點，設置活動區(qū)，增加活動材料，組長家長動手制作學、玩具。

4、樂觀參與練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。

6、每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)整、改進工作方法，具體填寫班務日志。

幼兒園中班班主任教學工作方案(二)

班級又到了新的學期，幼兒們和家長們都帶著各自不同的期盼和盼望升入了中班。幼兒們盼望見到老師漂亮的笑容、學到新穎好玩的學問。家長們盼望看到能讓他們放心的老師，

見到幼兒們健康歡樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們歡樂的相處，我們盼望做幼兒們的好老師，家長們的好伴侶。

在建南的見習活動中，我學到了許多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的學問。新學期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔當起了班長的頭銜。初出茅廬的我肯定會以最好的心態(tài)面對每一位幼兒，有方案的擔當起作為一名班組長的任務與責任。

幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺幼兒的愛好和特長在哪里，適時的關心他，讓他得到盡可能大的進展空間。

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面力量都得到了很大提高。他們學會了自我照看和遵守各方面的規(guī)章，有了肯定的平安意識，愿意與人交談，能主動參加各項活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，布滿了奇怪心和求知欲。自理力量有了較大提高，良好習慣漸漸養(yǎng)成，熟悉力量有所進展。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了肯定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手力量較差，社會交往技能差。8名新生規(guī)章意識較差，自理力量較差，有待進一步的培育。也在總結了上學期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班詳細特點，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下方案：

二、本學期的工作重點：

4歲以后，兒童心理進展消失較大的飛躍。4—5歲兒童心理進展的質(zhì)變，主要在于熟悉活動的詳細形象性和行為的有意性明顯地開頭進展。他們對四周環(huán)境有著劇烈的奇怪心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進行相互協(xié)商和溝通以滿意奇怪心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的敏捷性和認知閱歷上強于3—4歲兒童，但在掌握力量和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

1、教育、教學方面：

(1)依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，制定主題，開展形式多樣的教學活動。，在教學活動中，有目的、有方案引導幼兒樂觀參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發(fā)覺問題和自立解決問題的一年，

(2)敬重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒活動的需要、愛好及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的嬉戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。

(3)供應兒童為集體服務的機會，鼓舞幼兒參與班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿意感，增加責任感。

(4)幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關?；顒訒r視線不遠離幼兒，教給幼兒一些平安學問和技能。

2、保育方面：

(1)保持潔凈干凈的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造平安、舒適的生活環(huán)境。

(2)連續(xù)教給幼兒一些自我服務力量和自我愛護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特別關心，使他們在原有水平上有所提高。

(3)每天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動量的大小為幼兒準時增減衣服。

(4)加強幼兒的生活自理力量的培育。結合園里的活動和生活自理力量現(xiàn)象，有針對性的進行訓練。

3、家長工作方面:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

(2)運用家?；ヂ?lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育方案，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷。

(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體總結;分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

三、班級特色教學：

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際狀況，形成本班的特色教學活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有很多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充分的制造空間，隨機發(fā)覺教育契機并準時將以引導。

所以我們準備在日常生活中將語言，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教育教學活動。

四、本學期詳細目標及內(nèi)容：

1、健康教育領域：

(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，熬煉幼兒的自理力量，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上削減幼兒對他人關心的依靠性，不以幼兒最終問題解決的結果為評價，關注幼兒解決問題的主動意識。

(2)培育幼兒喜愛體育活動的意識，培育幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。

(3)加強體育活動技能技巧的練習，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我愛護意識。

2、科學教育領域：

(1)喜愛觀看、促進幼兒通過自發(fā)的認真的觀看去了解更多的學問，鼓舞幼兒從中提動身現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)覺兩種不同物體的不同

(2)能主動的嘗試和探究生活中和試驗中的為什么。

(3)熟悉幾種常見的動植物，愛惜花草、愛惜動物。

(4)培育幼兒的環(huán)保意識，怎樣愛護環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。

3.語言教育領域：

(1)培育幼兒對圖片的理解和敘述力量，和對語言的運用力量，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識字活動中請家長協(xié)作，在課后幫幼兒找出沒有把握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學習，削減對家長的依靠，漸漸培育幼兒在集體中聽課和學習的力量。

4、藝術領域：

(1)音樂方面對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的培育，從聽音練習開頭如：學會看節(jié)奏譜，并逐步培育幼兒，聽音、辯音的力量。

(2)美術活動充分發(fā)揮幼兒對顏色的天賦，進行顏色練習，鼓舞幼兒大膽使用顏色，學習并把握簡潔的折紙技巧和手工技能。本學期我班準備引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，觀賞各種藝術的美。

(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

5.社會性教育領域：

(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點，關心幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣，培育幼兒的學習愛好。

(2)培育幼兒的規(guī)章意識，能專著的參與集體活動。

(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。

(4)進行愛教育。

(5)學會共享。

五、途徑與方法

1、合理支配幼兒一日活動，做到動靜交替，把學問滲透到各個環(huán)節(jié)。

2、依據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設好班級環(huán)境，并準時更換。

3、努力做好家長工作，主動與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。

4、拓展幼兒的學問閱歷，關心幼兒豐富嬉戲活動情節(jié)，深化進展嬉戲。

六、每月支配：

九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒爭論，布置老師環(huán)境建構區(qū)：嬉戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《歡樂城堡》的主題活動，并將其定為隱性主題。開學初《歡樂的我》為其次主題，引導幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的驕傲感。在下旬開頭建設《歡樂的家》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教育。通過家校聯(lián)系冊，與家進步行家園協(xié)作教育。

十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達力量，提升幼兒的愛國情感。開展《歡樂的家》和《好玩的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小伴侶進行制作蔬菜印章的主題嬉戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參加，增進家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的狀況，熬煉幼兒的動手操作力量。

十二月份：連續(xù)《秋天的畫報》主題活動，到室外觀看秋天的菊花，動手種蠶豆，發(fā)揚小組合作精神，注意幼兒的共性培育。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認出各種各樣的動物，并了解自