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看圖猜詩詞鋤禾日當午，汗滴禾下土。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。勞動統(tǒng)編版高中語文必修上冊第二單元生命的吟唱勞動的贊歌——《芣苢》《插秧歌》【學習目標】1.了解《詩經(jīng)》和楊萬里的有關(guān)知識；誦讀詩歌，把握朗讀節(jié)奏，體會其形式特點。2.理解兩首詩歌，把握其中的思想感情，并賞析其表現(xiàn)手法。3.體會詩歌體現(xiàn)出來的勞動熱情和歡欣，深入體會勞動精神的內(nèi)涵。4.理解詩歌中展現(xiàn)的勞動之美。

學習目標吟詠誦讀詩歌，把握其中的思想感情，并賞析表現(xiàn)手法。理解詩歌中展現(xiàn)的勞動之美，樹立正確的勞動觀念?！拔逡弧眲趧庸?jié)期間，“勞動之歌”書畫藝術(shù)展將在龍口市美術(shù)館開展，展廳的一角選擇了《芣苢》和《插秧歌》兩首古詩作為展覽的題材。展廳現(xiàn)面向社會招募古詩講解志愿者，假如你想報名參加，針對這兩首詩歌，你覺得應該做哪些準備工作？情境任務合作探究朗誦解讀字音背景節(jié)奏內(nèi)容語調(diào)手法表情情感芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。插秧歌田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。xiéduōluōjié重章疊句móujiǎshàshìzā白描環(huán)境烘托比喻

終篇言樂，不出一樂字，讀之自見意思。

——元·吳師道

芣苢——勞動者的歡歌《插秧歌》是楊萬里寫給農(nóng)民的頌歌：歌頌他們辛勞中的秩序井然，頂風冒雨中的熱火朝天；贊頌他們吃苦耐勞，廢寢忘食，投入忘我。春種，秋收，這是勞動者發(fā)自內(nèi)心的責任，也是根植于骨子里的習慣。

插秧歌——勞動者的頌歌

展廳為什么選擇這兩首古詩？你認為我們今天學習這兩首古詩有什么時代價值和現(xiàn)實意義？拓展延伸悟，與詩人同感勞動是一切幸福的源泉。人類是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的。勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮。“人生在勤，勤則不匱?！毙腋２粫奶旖?，美好生活靠勞動創(chuàng)造。勞動是艱辛的，艱難困苦，玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的勞作，我們要勇于在艱苦的勞動中凈化靈魂、磨煉意志，堅定信念。“平語”近人——習近平的“勞動觀”“平語”近人—

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