調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 學(xué)案設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)方法

調(diào)查周邊境中的生物案設(shè)計(jì)調(diào)周環(huán)中生調(diào)周環(huán)中生學(xué)案計(jì)1.說(shuō)出調(diào)查的一般方法。2.描述周邊環(huán)境中的生物及其生環(huán)境。重點(diǎn)：體驗(yàn)調(diào)查的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。難點(diǎn)：制作合理的調(diào)查方案，呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果；調(diào)查過(guò)程中的問(wèn)題的解決。問(wèn)題學(xué)習(xí)法、歸納學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、討論法一、獨(dú)學(xué):熟讀課文p9-11，后關(guān)上書完以下題目。1.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之。調(diào)查首先要明確

和，并制定合理的。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為。調(diào)查過(guò)程要。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行

和，時(shí)還預(yù)

要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行。2.調(diào)查的方法步驟依次為，選擇，分組，設(shè)計(jì)，查，將調(diào)查到的生物進(jìn)行，理。3.調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作所到的生物你是否喜歡它認(rèn)觀察，。不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的。別注意安全。習(xí)

4.對(duì)調(diào)查到的生物歸類：可以按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物歸為、

和其他生物三大類；也可以按照生活環(huán)境，將生物分為

和

等；還可以按照展示

用途，將生物分為、、、寵物等。二、互學(xué):1.魯迅先生的《從百草園到三味屋》關(guān)于描寫生物世界的文字中，說(shuō)到哪些植物？又提到到了哪些昆蟲和鳥類？它們棲息的環(huán)境有什么不同？2.嘗試將你們組調(diào)查到的生物進(jìn)歸類，并整理在記錄本上。三、質(zhì)疑：1.小麥和水稻是糧食作物，菊花牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。對(duì)以上植物進(jìn)行歸類的依據(jù)是什么？2.姍姍飼養(yǎng)了一只蜥蜴，試按照同的歸類方法說(shuō)出它屬于哪一類生物。調(diào)查周邊境中的生物案設(shè)計(jì)

調(diào)查周邊境中的生物案設(shè)計(jì)四、點(diǎn)撥：1.抽樣調(diào)查時(shí)要做到樣本大小合，以減小誤差。一般來(lái)說(shuō)，樣本越大，調(diào)查的結(jié)果越準(zhǔn)確，但調(diào)查的工作量也會(huì)隨之增大。樣本越小，越容易產(chǎn)生誤差。2.對(duì)生物進(jìn)行歸類可初步認(rèn)識(shí)生的多樣性，以及生物與環(huán)境的關(guān)系。五、小結(jié)：想想：我在本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？調(diào)查的方法調(diào)查周邊環(huán)境中的生物六、拓展：

調(diào)查校園或農(nóng)田的生物種類生物的歸類方法反饋

1.根據(jù)生物的生活環(huán)境以將生物分為水生生物好人陸生生物等是生物進(jìn)行（）A.觀察調(diào)歸類實(shí)2.下列生物按生活環(huán)境劃分的是()A.貓頭鷹和鼠魚河水C.氣和陽(yáng)光狗水草3.下列關(guān)于調(diào)查的敘述錯(cuò)誤的是）A.人口普查也是調(diào)查森林資源的清查是調(diào)查C.要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)進(jìn)行D.調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析4.某研究小組要進(jìn)行“初中生生活方式的調(diào)查”，采取的措施不當(dāng)?shù)氖茿.調(diào)查前應(yīng)擬好調(diào)查提綱B.調(diào)查與自己熟悉的同學(xué)C.利用問(wèn)卷的形式獲取數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析5.我國(guó)在進(jìn)行人口普查時(shí)，下列項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的（）A.確定調(diào)查目的和對(duì)象制定合理的調(diào)查方案C.選取樣本抽樣抽查整理分析調(diào)查結(jié)果6.在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)做法，正確的是（）A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究B.小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了來(lái)，很快蹦到校園外去了，小梅把它記錄下來(lái)C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉D.小華在墻角發(fā)看見一只老鼠逃，覺(jué)得很惡心，決定不記錄7.如