2023年重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試筆試題庫及答案解析

PAGEPAGE242023年重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試筆試題庫及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．大學(xué)生中最常見的情感性精神障礙的是()。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案：D2．下列選項中，不屬于課外的科研活動形式的是()。A、聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報告B、參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動C、參加教學(xué)實習(xí)D、根據(jù)自己的興趣獨立進(jìn)行的研究活動答案：C3．“眼見不一定為實”，這主要是因為()。A、認(rèn)識包括感性認(rèn)識和理性認(rèn)識B、現(xiàn)象包括真象和假象C、經(jīng)驗有直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗D、本質(zhì)是眼睛看不見的東西答案：B解析：“眼見不一定為實”，即“眼見”的只能是現(xiàn)象，不會是本質(zhì)，而現(xiàn)象有兩種可能，可能是真，也可能是假。因此B選項是“不一定為實”的主要原因。4．“活潑好動、行為敏捷”是下列()的表現(xiàn)。A、能力B、氣質(zhì)C、興趣D、性格答案：B5．教師專業(yè)的基本特點不包括()。A、角色多樣性B、工作神怪性C、勞動創(chuàng)造性D、成效即時性答案：D6．下列對于高校培養(yǎng)目標(biāo)性質(zhì)的表述，錯誤的是()A、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有主觀性與客觀性B、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有抽象性與統(tǒng)一性C、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有穩(wěn)定性與動態(tài)性D、高校培養(yǎng)目標(biāo)具有具體性與多樣性答案：B7．好教育必須追求教育的適切性。這種適切性是指：()。A、人人享有教育B、課程與教學(xué)滿足于每位孩子的個性化需要C、人人平等接受教育D、教育機遇均等答案：B8．高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，科研又從教學(xué)中汲取營養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的()。A、專業(yè)性B、前沿性C、高深性D、基礎(chǔ)性答案：B9．有一種學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是從不知到知的過程，而是學(xué)習(xí)者在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷“生長”產(chǎn)生新知識意義的過程。這種學(xué)習(xí)理論稱為()。A、人本主義學(xué)習(xí)理論B、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C、行為主義學(xué)習(xí)理論D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論答案：B解析：建構(gòu)主義者強調(diào)，學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的。因此，教學(xué)不能無視學(xué)生的已有經(jīng)驗，而是要把學(xué)生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。10．德困著名作家歌德失戀后創(chuàng)作《少年維特之煩惱》能最好地說明哪種調(diào)節(jié)情緒方法?()A、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)B、延緩調(diào)節(jié)C、宣泄調(diào)節(jié)D、升華調(diào)節(jié)答案：D11．人在做夢的時候，大腦處于()狀態(tài)。A、快速眼動睡眠B、非快速眼幼睡眠C、快速眼動睡眠狀態(tài)與非快速眼幼睡眠狀態(tài)同時存在D、兩者均不是答案：A12．民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的()。A、馬列主義理論課教學(xué)B、政治課教學(xué)C、校園文化D、思想品德課教學(xué)答案：D解析：思想品德課主要包括形勢任務(wù)教育、民族精神教育、成才教育、人生哲理教育、道德品質(zhì)教育、法制教育、職業(yè)道德教育等內(nèi)容。13．對心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()。A、學(xué)校教育B、遺傳C、社會D、實踐活動答案：A14．一股來說，對于()的高校，其教師隊伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。A、以教學(xué)為主B、以培養(yǎng)研究生的科研為主C、教學(xué)與科研并重D、研究型答案：A解析：一般來講，以培養(yǎng)研究生和科學(xué)研究為主的大學(xué)，其職務(wù)結(jié)構(gòu)多為“倒金字塔型”;對于教學(xué)與科研并重的大學(xué)，其職務(wù)結(jié)構(gòu)常常是“卵型”結(jié)構(gòu)，即中級職務(wù)——講師所占比例較大，而高級職務(wù)和初級職務(wù)所占比例較小;而對以教學(xué)為主的?？茖W(xué)校而言，其職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”，以加強教學(xué)的力量，避免高級職務(wù)教師過量造成浪費。15．袁隆平說：“我說書本知識非常重要，電腦技術(shù)也很重要，但是書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！边@句話說明()。A、實踐水平的提高有賴于認(rèn)識水平的提高B、實踐是人類認(rèn)識的基礎(chǔ)和來源C、理論對實踐的指導(dǎo)作用沒有正確和錯誤之分D、由實踐到認(rèn)識的第一次飛躍比認(rèn)識到實踐的第二次飛躍更重要答案：B解析：這道題目的關(guān)鍵詞有兩個，一是書本、電腦里種不出水稻來，二是只有在田里才能種出水稻來，核心關(guān)鍵詞就是“田里”，“田里”強調(diào)的就是實踐。實踐決定認(rèn)識，實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，所以認(rèn)識水平的提高有賴于實踐水平的提高，所以A選項錯誤，B項正確。認(rèn)識對實踐具有反作用，當(dāng)正確的認(rèn)識指導(dǎo)實踐，會使實踐順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的效果;當(dāng)錯誤的認(rèn)識誤導(dǎo)實踐時，就會對實踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗，所以C選項錯誤。本題考查的實踐與認(rèn)識的關(guān)系.而選項D強調(diào)的是認(rèn)識的兩次飛躍，而且D選項本身是錯誤的，所以D選項不選。16．馬斯洛認(rèn)為在不同時期內(nèi)各種需要對行為的支配力量是不一樣的，支配力量最大的那種需要叫()。A、生理需要B、安全需要C、優(yōu)勢需要D、歸屬與愛的需要答案：C17．不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是()A、規(guī)則性B、專屬性C、法定性D、私有性答案：D18．下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演()。A、心理劇B、意識訓(xùn)練C、家庭治療D、交朋友答案：A19．自我意識健康發(fā)展的關(guān)鍵是()。A、健全自我意識B、自我統(tǒng)合C、悅納自我D、調(diào)控自我答案：A20．系統(tǒng)論述灌輸理論的是()。A、馬克思B、恩格斯C、列寧D、斯大林答案：C21．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為()。A、人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的B、分工與私有制使人片面發(fā)展C、現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展D、生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法答案：D22．在動作技能形成的()階段，學(xué)生開始能將完整的動作技能分解為若干個局部的、個別的動作，然后理解每個分解動作的基本要求和特征，對各個分解動作進(jìn)行逐個的練習(xí)。A、認(rèn)知B、動作分解C、動作聯(lián)系D、自動化答案：B23．未經(jīng)請假離校連續(xù)()未參加學(xué)校規(guī)定教學(xué)活動可作退學(xué)處理。A、一周B、二周C、三周D、四周答案：B24．教師專業(yè)發(fā)展的根本是()。A、終身學(xué)習(xí)B、教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐C、提升專業(yè)知識D、反思經(jīng)驗答案：B25．自我意識的形成階段有()。A、自我意識的產(chǎn)生B、自我意識的矛盾C、自我意識的缺乏D、自我意識的完善答案：A26．弗洛伊德人格三我理論中，處于人格結(jié)構(gòu)最底層的是()。A、本我B、自我C、超我D、都不是答案：A27．人的健康的四大基石是()。A、豐富營養(yǎng)，多量運動，限煙限酒，心理平衡B、合理營養(yǎng)，適量運動，戒煙限酒，心理平衡C、營養(yǎng)適量，合理運動，戒煙戒酒，心理平衡D、豐富營養(yǎng)，合理運動，戒煙戒酒，心理平和答案：B28．“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。知足者富，強行者有志。”這段話出自下列哪部著作。()。A、《論語》B、《老子》C、《孟子》D、《莊子》答案：B解析：老子也叫道德經(jīng)。29．在設(shè)置問題情境之后由學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、探索的方法是()。A、暗示教學(xué)法B、問題教學(xué)法C、實驗法D、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法答案：D解析：發(fā)現(xiàn)教學(xué)法是指教師在學(xué)生學(xué)習(xí)概念和原理時，不是將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，而是向?qū)W生提供一種問題情境，只是給學(xué)生一些事實(例)和問題，讓學(xué)生積極思考，獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。30．根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定?()A、由高等學(xué)校自行決定B、由國家招生計劃指標(biāo)決定C、由教育部審批決定D、由省級教育行政部門審批決定答案：A31．后面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾是()。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、正抑制D、負(fù)抑制答案：B解析：后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，則稱為倒攝抑制。32．制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)是()。A、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B、個人本位論C、社會本位論D、政治決定論答案：A33．高等教育目標(biāo)具有主觀性、客觀性和()。A、復(fù)雜性B、層次性C、具體性D、獨立性答案：A34．善于因勢利導(dǎo)、隨機應(yīng)變、對癥下藥、掌握教育時機和分寸是()的表現(xiàn)形式。A、教育機智B、教育能力C、教育效果D、教育策略答案：A解析：教育機智是指教師對意外情況和偶發(fā)事件能夠及時做出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施解決問題的特殊能力。其表現(xiàn)形式主要是教師要善于因勢利導(dǎo)、隨機應(yīng)變、對癥下藥、掌握教育時機和分寸。35．認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是()。A、格賽爾B、弗洛伊德C、科爾伯格D、皮亞杰答案：D解析：認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)派是以信息加工觀點為核心的心理學(xué)，又稱為信息加工心理學(xué)，代表人物是瑞士心理學(xué)家皮亞杰。二、多選題1．大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心理輔導(dǎo)的實務(wù)指導(dǎo)可以從哪些方面著手()。A、自我了解B、職業(yè)生涯的發(fā)展與決定C、獲取有關(guān)職業(yè)的知識D、整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識答案：ACD2．做好學(xué)生工作筆記是輔導(dǎo)員從事學(xué)生工作的重要基礎(chǔ)，它能體現(xiàn)學(xué)生教育管理工作者的()。A、工作態(tài)度B、一定的工作能力C、工作計劃性D、工作細(xì)致性答案：ABCD3．專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為()。A、專門性與高深性B、服務(wù)性與倫理性C、教育性與組織性D、合法性與自主性答案：ABCD4．皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有()。A、觀察別人的活動能形成兒童新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、兒童有準(zhǔn)備才能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)C、課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化D、教學(xué)中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法答案：BD5．根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)?？梢詫W(xué)生退學(xué)處理的有()。A、學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的B、超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊而又無正當(dāng)事由的C、本人申請退學(xué)的D、未請假連續(xù)一周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的答案：ABC解析：未請假連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的，學(xué)?？蓪W(xué)生做出退學(xué)處理。6．借款學(xué)生以下列()方式進(jìn)行按期還款。A、在約定的還款日期前，將貸款本金和利息存入個人國家助學(xué)貸款專用帳戶內(nèi)，代理銀行在約定的還款日自動從賬戶中劃收B、以現(xiàn)金的方式直接到銀行辦理還款手續(xù)C、以轉(zhuǎn)賬的方式到銀行辦理還款手續(xù)D、直接到學(xué)校學(xué)生資助管理中心還款答案：ABC7．高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括()。A、定向作用B、調(diào)控作用C、評價作用D、引領(lǐng)作用答案：ABC8．發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學(xué)生的意義上，主要指()。A、有助于學(xué)后長時記憶B、有助于智力的發(fā)展C、容易獲得成就感的滿足D、有助于以后的獨立求知與研究答案：ABCD9．大學(xué)生的思維表現(xiàn)出以下特點()。A、辯證邏輯思維達(dá)到成熟B、形式邏輯思維已趨完善C、再造性思維已趨成熟D、創(chuàng)造性思維初步發(fā)展答案：BCD10．大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。A、心理健康與發(fā)展咨詢B、學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢C、擇業(yè)與發(fā)展咨詢D、精神疾病與發(fā)展咨詢答案：ABC解析：大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括心理健康與發(fā)展咨詢、學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢、擇業(yè)與發(fā)展咨詢。11．弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的()。A、認(rèn)知因素B、目標(biāo)效價C、期望值D、情感因素答案：BC12．對為人師表的認(rèn)識正確的是()。A、是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求B、是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求C、是從師立業(yè)的根本前提D、為人師表是師德教育的準(zhǔn)則答案：ABCD13．1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有()。A、要保持誠實、高尚和協(xié)作精神B、要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問題C、促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)D、重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價值答案：ABCD14．高校畢業(yè)生就業(yè)的主要工作職責(zé)有哪些?()A、開展畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)工作B、寄送學(xué)生檔案C、負(fù)責(zé)辦理畢業(yè)生的離校手娃D(zhuǎn)、收集需求信息，開展畢業(yè)生就業(yè)供需見面和單項選擇活動答案：AC15．引導(dǎo)應(yīng)對氣候變化國際合作，成為全球生態(tài)文明建設(shè)的重要()。A、參與者B、貢獻(xiàn)者C、引領(lǐng)者D、領(lǐng)導(dǎo)者答案：ABC三、判斷題1．學(xué)生既是教育法律關(guān)系的主體，又是教育法律關(guān)系的客體。()答案：錯誤2．在介紹禮儀中，將身份低者介紹給身份高者，將女士介紹給男士，將長輩介紹給晚輩。()答案：錯誤解析：男士介紹給女士，晚輩介紹給長輩3．心理咨詢主要針對的是不正常人。()答案：錯誤4．高校成為“社會的服務(wù)站”，體現(xiàn)了高校致力于推廣成果的科學(xué)研究職能。()答案：錯誤5．心理學(xué)是一門自然科學(xué)和社會科學(xué)的交叉科學(xué)。()答案：正確6．一學(xué)期內(nèi)兩次違反《學(xué)生宿舍安全用電管理規(guī)定》行為的宿舍，取消該宿舍學(xué)生干部本年度的評先評優(yōu)資格。()答案：錯誤退學(xué)學(xué)生可以申請復(fù)學(xué)。()錯誤7．教師道德品質(zhì)的形成和發(fā)展依賴一定的現(xiàn)實基礎(chǔ)和個人主觀努力。()答案：正確8．學(xué)會傾聽是心理輔導(dǎo)的前提條件。()答案：正確9．教師的榮譽觀既是社會對教師道德行為的社會價值所作出的公正的客觀評價，又是教師自己的主觀意向。()答案：正確10．教育法規(guī)是人類社會的產(chǎn)物，貫穿于人類社會的始終，伴隨著教育的存在而存在。()答案：錯誤11．京師同文館是我國近現(xiàn)代第一所大學(xué)(university)。()答案：錯誤12．在中西部地區(qū)或艱苦行業(yè)工作的往屆畢業(yè)生也可以申請學(xué)費和國家助學(xué)貸款代償。()答案：錯誤13．人類某種行為和能力的發(fā)展錯過關(guān)鍵期，這種行為和能力的可能性就不會存在了。()答案：錯誤14．中國堅定奉行獨立自主的和平