用比例解決問題教學(xué)目標(biāo)

用比率解決問題授課目的這是用比率解決問題授課目的，是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)授課方案文章，供老師家長們參照學(xué)習(xí)。用比率解決問題授課目的第1篇授課目的：1、讓學(xué)生掌握用正、反比率的方法解決問題。2、使學(xué)生體驗(yàn)由算術(shù)解法向比率解法的思想轉(zhuǎn)變過程。3、形成解題多樣化技術(shù)。授課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用正反比率方法解決問題。難點(diǎn)：在詳盡情境中差異用何種比率解決問題。授課過程：一、復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，這段時(shí)間我們素來在學(xué)習(xí)相關(guān)正、反比率的知識(shí)。下面，請(qǐng)看復(fù)習(xí)題。（出示題目）1、ab＝c(a、b、c均不等于0)當(dāng)a一準(zhǔn)時(shí)，b和c成什么比率？當(dāng)b一準(zhǔn)時(shí)，a和c成什么比率？當(dāng)c一準(zhǔn)時(shí)，a和b成什么比率？2、速度（）＝行程工作總量（）＝工作時(shí)間（）數(shù)量＝總價(jià)總本數(shù)（）＝每包本數(shù)每袋重量（）＝總重量師：這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)用解決問題。二、新授1、出示例5①學(xué)生第一反響怎么解。小結(jié)，這是用的`我們以前學(xué)的歸一的方法。②教師引導(dǎo)由加油站汽車加油付款比較，找出單價(jià)不變，建立關(guān)系式。水費(fèi)：噸數(shù)=單價(jià)③學(xué)生陳說，教師板演用正比率解法的書寫過程。④出示書上第二問，學(xué)生回答列式。您現(xiàn)在正在閱讀的《用比率解決問題》授課方案二文章內(nèi)容由收集!本站將為您供應(yīng)更多的優(yōu)選授課資源!《用比率解決問題》授課方案二牢固練習(xí)：（1）、小明買了4枝圓珠筆用6元。小剛想買3枝同樣的圓珠筆，要用多少錢？10.6

（2）、我國發(fā)射的科學(xué)實(shí)驗(yàn)人造地球衛(wèi)星，在空中繞地球運(yùn)行小時(shí)，運(yùn)行14周需要用多少小時(shí)？

6周需要（3）、師徒合作加工600個(gè)零件，8天加工了100個(gè)零件，照這樣計(jì)算，剩下的零件還需要多少天才能加工完？小結(jié)：第一找相關(guān)系的量，判斷成什么比率；接著列方程；最后解方程并檢驗(yàn)。2、出示例6（學(xué)生自己解答）①抓住不變的東西----總的本數(shù)判斷成反比率關(guān)系②建立關(guān)系式：每包本數(shù)包數(shù)＝總數(shù)③學(xué)生陳說，教師板演用反比率解法的書寫過程。④出示書上第二問，學(xué)生回答列式。牢固練習(xí)：（1）學(xué)校小商店有兩種圓珠筆。小明帶的錢恰巧可以買

4枝單價(jià)是

1.5元的。若是他想都買單價(jià)是2元的，可以買多少枝？（2）車隊(duì)向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送一批救災(zāi)物質(zhì)，去時(shí)每小時(shí)行

60km，6.5

小時(shí)到達(dá)災(zāi)區(qū)?；貋頃r(shí)每小時(shí)行78km，多長時(shí)間可以返回出發(fā)地點(diǎn)？（3）生產(chǎn)一批水泥，原計(jì)劃每天生產(chǎn)150噸，可準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)。實(shí)質(zhì)每天增產(chǎn)30噸，結(jié)果只用25天就完成了任務(wù)。原計(jì)劃完成生產(chǎn)任務(wù)需要多少天？3、深入練習(xí)：一輛汽車從甲地開往乙地，計(jì)劃每小時(shí)行60km，9小時(shí)到達(dá)。但實(shí)質(zhì)上2.5小時(shí)只行了125km，照這樣的速度，汽車要幾小時(shí)才能到達(dá)乙地？用比率解決問題授課目的第2篇授課目的：1、讓學(xué)生掌握用正、反比率的方法解決問題。2、使學(xué)生體驗(yàn)由算術(shù)解法向比率解法的思想轉(zhuǎn)變過程。3、形成解題多樣化技術(shù)。授課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用正反比率方法解決問題。難點(diǎn)：在詳盡情境中差異用何種比率解決問題。授課過程：一、復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，這段時(shí)間我們素來在學(xué)習(xí)相關(guān)正、反比率的知識(shí)。下面，請(qǐng)看復(fù)習(xí)題。（出示題目）1、ab＝c(a、b、c均不等于0)當(dāng)a一準(zhǔn)時(shí)，b和c成什么比率？當(dāng)b一準(zhǔn)時(shí)，a和c成什么比率？當(dāng)c一準(zhǔn)時(shí)，a和b成什么比率？2、速度（）＝行程工作總量（）＝工作時(shí)間（）數(shù)量＝總價(jià)總本數(shù)（）＝每包本數(shù)每袋重量（）＝總重量師：這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)用解決問題。二、新授1、出示例5①學(xué)生第一反響怎么解。小結(jié)，這是用的我們以前學(xué)的歸一的方法。②教師引導(dǎo)由加油站汽車加油付款比較，找出單價(jià)不變，建立關(guān)系式。水費(fèi)：噸數(shù)=單價(jià)③學(xué)生陳說，教師板演用正比率解法的書寫過程。④出示書上第二問，學(xué)生回答列式。您現(xiàn)在正在閱讀的《用比率解決問題》授課方案二文章內(nèi)容由收集!本站將為您供應(yīng)更多的優(yōu)選授課資源!《用比率解決問題》授課方案二牢固練習(xí)：（1）、小明買了4枝圓珠筆用6元。小剛想買3枝同樣的圓珠筆，要用多少錢？（2）、我國發(fā)*的科學(xué)實(shí)驗(yàn)人造地球衛(wèi)星，在空中繞地球運(yùn)行6周需要10.6小時(shí)，運(yùn)行14周需要用多少小時(shí)？（3）、師徒合作加工600個(gè)零件，8天加工了100個(gè)零件，照這樣計(jì)算，剩下的零件還需要多少天才能加工完？小結(jié)：第一找相關(guān)系的量，判斷成什么比率；接著列方程；最后解方程并檢驗(yàn)。2、出示例6（學(xué)生自己解答）①抓住不變的東西----總的本數(shù)判斷成反比率關(guān)系②建立關(guān)系式：每包本數(shù)包數(shù)＝總數(shù)③學(xué)生陳說，教師板演用反比率解法的書寫過程。④出示書上第二問，學(xué)生回答列式。牢固練習(xí)：（1）學(xué)校小商店有兩種圓珠筆。小明帶的錢恰巧可以買

4枝單價(jià)是

1.5元的。若是他想都買單價(jià)是2元的，可以買多少枝？（2）車隊(duì)向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送一批救災(zāi)物質(zhì)，去時(shí)每小時(shí)行

60km，6.5

小時(shí)到達(dá)災(zāi)區(qū)?；貋頃r(shí)每小時(shí)行78km，多長時(shí)間可以返回出發(fā)地點(diǎn)？（3）生產(chǎn)一批水泥，原計(jì)劃每天生產(chǎn)150噸，可準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)。實(shí)質(zhì)每天增產(chǎn)30噸，結(jié)果只用25天就完成了任務(wù)。原計(jì)劃完成生產(chǎn)任務(wù)需要多少天？3、深入練習(xí)：一輛汽車從*地開往乙地，計(jì)劃每小時(shí)行60km，9小時(shí)到達(dá)。但實(shí)質(zhì)上2.5小時(shí)只行了125km，照這樣的速度，汽車要幾小時(shí)才能到達(dá)乙地？用比率解決問題授課目的第3篇授課內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊教材P59~60例5、例6。一、授課目的：1、使學(xué)生能正確判斷實(shí)責(zé)問題中涉及的量成什么比率關(guān)系，能利用正、反比率正確解答實(shí)責(zé)問題。引導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)，自主研究，培養(yǎng)學(xué)生問題解決的能力。感覺比率知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。二、授課重點(diǎn)：用比率知識(shí)解答比較簡單的歸一、歸總應(yīng)用題。三、授課難點(diǎn)：正確解析題中的比率關(guān)系，例出方程。四、授課過程:一、溫故引新。（課件出示）1、判斷下面每題中的兩種量成什么比率？（1）速度必然，行程和時(shí)間．（2）行程必然，速度和時(shí)間．（3）單價(jià)必然，總價(jià)和數(shù)量．（4）每小時(shí)耕地的公頃數(shù)必然，耕地的總公頃數(shù)和時(shí)間。（5）全校學(xué)生做操，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)。2、下面各題中各有哪三種量？那種量必然？哪兩種量是變化的？相關(guān)系的量什么比率？并列出相應(yīng)的等式（1）一列火車從甲地到乙地，2小時(shí)行駛60千米，照這樣的速度，8小時(shí)可行240千米。（2）書店運(yùn)來一批書，若是每包20本，要捆18包，若是每包30本，要捆x包。3、出示例

5一輛汽車2小時(shí)行駛140千米，照這樣的速度，從甲地到乙地共行駛甲乙兩地之間的公路長多少千米？

5小時(shí)，學(xué)生獨(dú)立解答，板演。4、引入新課象這樣的問題也可以用比率的知識(shí)來解決，我們今天這節(jié)課就來談?wù)撛鯓舆\(yùn)用比率的知識(shí)來解決這類問題。板書課題：用比率解決問題二、研究新知。1、授課例5（1）思慮和談?wù)撓旅娴膯栴}：①題中哪個(gè)量是必然的？哪兩種量是變化的？相關(guān)系的量成什么比率關(guān)系？②題中行程與對(duì)時(shí)間數(shù)值各是多少？③依照你判斷的比率關(guān)系，你能列出一個(gè)含有未知數(shù)的比率式嗎（2）依照?qǐng)?bào)告概括：因?yàn)樗俣缺厝?，所以行程和時(shí)間成正比率。也就是說，兩次的行程和時(shí)間的比值是相等的。（3）依照正比率的意義列出方程：解：設(shè)甲乙兩地間的公路長χ千米．140:2=χ:52χ＝140×5χ＝700÷2χ＝350答：甲乙兩地之間的公路長350千米．（4）將答案代入到比率式中進(jìn)行檢驗(yàn)。2、更正題目：一輛汽車2小時(shí)行駛140千米，甲乙兩地之間的公路長350千米．照這樣的速度，從甲地到乙地需要幾小時(shí)？①學(xué)生獨(dú)立解答，指名板演，校訂。②比較兩題的異同點(diǎn)，使學(xué)生明確與例5的條件和問題改變后，題目中行程和時(shí)間的正比率關(guān)系沒變，可是未知量變了。所以還是用同一種等量關(guān)系式列出算式。3、練習(xí)：食堂買3桶油用780元，照這樣計(jì)算，買8桶油要用多少元？（用比率知識(shí)解答）4、授課例6（1）出示例6一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行70千米，5小時(shí)到達(dá)．若是要4小時(shí)到達(dá)，每小時(shí)要行多少千米？（2）學(xué)生用算術(shù)方法解答。（3）生讀題，說題意,依照例5的解題思路，思慮：題中已知兩個(gè)量？什么是必然的？已知的兩個(gè)量成什么關(guān)系？（4）學(xué)生獨(dú)立解答。（5）指名板演，小組交流并報(bào)告。5、練習(xí)：一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行70千米，5小時(shí)到達(dá)．若是每小時(shí)行87.5千米，需要幾小時(shí)到達(dá)？6、