2023有關(guān)于初三期末復(fù)習(xí)計劃

Word———2023有關(guān)于初三期末復(fù)習(xí)計劃2023有關(guān)于初三期末復(fù)習(xí)方案（精選3篇）

2023有關(guān)于初三期末復(fù)習(xí)方案篇1每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)依據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實可行的方案。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”

期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，許多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們依據(jù)學(xué)科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)方案，對今后幾天的學(xué)習(xí)作出具體、科學(xué)、合理的支配，以便心中有數(shù)。

當(dāng)然，光有方案還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證方案的落實。

一、那么時間哪里來呢?

有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人艷羨的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力氣!

二、完整的看一遍教材，理清學(xué)問要點,構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

我們平常學(xué)習(xí)的時候，大腦中接受的是相對單一的學(xué)問點,一學(xué)期下來，很多同學(xué)會感到頭腦里裝了許多東西，許多很亂。所以在考前我們應(yīng)當(dāng)將平常所學(xué)習(xí)的學(xué)問進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個學(xué)問網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的學(xué)問體系，便于學(xué)問的提取。

三、明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。

在對學(xué)問點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。

對于重點應(yīng)吃透,并盡可能在實際中進行運用。

對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強溝通,在溝通中解決這些難點。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不行輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以預(yù)備一本本子把平常的練習(xí)中所消失的錯誤都記錄下來，再進行一次分析,以避開下次再犯同樣的錯誤。

四、講究方法,適當(dāng)做題

復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法或許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)留意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種原來非常靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們準(zhǔn)時地轉(zhuǎn)變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。

當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不行少的,可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使學(xué)問點得到了鞏固,運用力量得到了提高。

五、調(diào)整心態(tài),考前虛心、考時自信。

要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有很多不明確的學(xué)問點，還有沒完全把握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時深化鉆研，認真琢磨。

而在考試時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信念,坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最終階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累閱歷,提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。

初三期末復(fù)習(xí)方案(三)

保持良好心態(tài)

中考對一個人來說可以說是一次重要的挑戰(zhàn)。怎樣迎接挑戰(zhàn)，并成為競爭中的成功者，我認為除考生自身的實力外，還與考生所承受的心理壓力、對待中考的態(tài)度、復(fù)習(xí)方案是否合理及臨場發(fā)揮等很多因素有關(guān)。這諸多因素中良好的心態(tài)是至關(guān)重要的，這就是說良好的心理素養(yǎng)，可以做到遇事不慌，臨險不懼，鎮(zhèn)靜自若，穩(wěn)坐釣魚山，順當(dāng)通過中考。我說的心理素養(yǎng)是包括毅力、自信念、做事的條理性三部分。

頑強不屈的毅力、切實可行的自信念和循序漸進的處事方法是取得中考勝利的必要條件。頑強的毅力必需從復(fù)習(xí)階段的小事做起，聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做好每一道練習(xí)題，答好每一份測試題，總結(jié)好每一個學(xué)問點;從抓好每一個復(fù)習(xí)階段心情變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復(fù)習(xí)中的困難對你來說就微不足道了。自信念就是要求你在復(fù)習(xí)中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到信任自己的力量，信任最終的成功非我莫屬，或許在復(fù)習(xí)階段的每次測試中即便是屢戰(zhàn)屢敗，也不能給自己無情地下判決書、不信任自己還能勝利，仍要挺起腰桿屢敗屢戰(zhàn)，從實踐中找到自信。在復(fù)習(xí)階段條理性非常重要，訂好方案，按方案復(fù)習(xí)更是良好的心理因素的反映，這就要求同學(xué)在復(fù)習(xí)時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，方案要做到的事必需按規(guī)定的去做完，時間上不能拖拉，質(zhì)量上還要做得比方案的更完善，否則復(fù)習(xí)生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復(fù)習(xí)工作失敗。

重視復(fù)習(xí)策略

復(fù)習(xí)的策略就是自己對復(fù)習(xí)的支配和目標(biāo)的制定，它關(guān)系到考生能否用有限的時間做出更多的成果。要防止前松后緊的現(xiàn)象存在。我建議同學(xué)們一是在復(fù)習(xí)策略上做到有方案性：這個方案性既要有結(jié)合自己實際的整體方案;又要有詳細的每天方案，建議你每天晚上臨睡前想好其次天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，越詳細越好，例如要解決數(shù)學(xué)中的哪一個學(xué)問點，如何解決，這樣就可避開一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步。訂目標(biāo)時要適當(dāng)高一些，這樣有利于提高復(fù)習(xí)效率而又不至于“抱負與現(xiàn)實”差距太大，使心情受到影響。

復(fù)習(xí)方案要有階段性，一般狀況下，在臨考的前二周應(yīng)把全部學(xué)問過完，利用剩下的這二周將重點放在查缺補漏上。二是復(fù)習(xí)策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”?；緦W(xué)問是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿意會背誦會證明，而應(yīng)當(dāng)通過分析、討論后，挖掘出學(xué)問間的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的學(xué)問點系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的學(xué)問體系。例如在復(fù)習(xí)四邊形這一問題時，由于概念、性質(zhì)、判定和圖形多，各圖形間性質(zhì)判定方法又易混淆，若我們能用圖表展現(xiàn)學(xué)問結(jié)構(gòu)，就將各學(xué)問點的內(nèi)在聯(lián)系充分暴露，起到固本拓新的作用。

基本技能是應(yīng)用基本學(xué)問解決問題的力量。所以在復(fù)習(xí)基本學(xué)問的同時，要認真討論書中的例題和細心演算習(xí)題(當(dāng)然也包括老師供應(yīng)的典型例題)，它們是詳細地應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決問題的方法所現(xiàn)，又是充分體現(xiàn)對學(xué)問和力量的基本要求，有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程，總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本學(xué)問、基本方法，然后歸納出一般解題規(guī)律。復(fù)習(xí)時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調(diào)的解題思路。有利于我們的預(yù)備與中考方向不拖鉤。

另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復(fù)習(xí)中熟悉到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。要做到這一點必需在復(fù)習(xí)時通過平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的緣由，再仔細加以反復(fù)練習(xí)(有針對性地練習(xí))。抓“實效性”還要在復(fù)習(xí)中狠抓重點學(xué)問、重點方法的理解和把握狀況。由于這些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的學(xué)問可牽動一片。例如復(fù)習(xí)解Rt△這一章，三角函數(shù)的定義無疑是這一章的核心，這一問題解決好，聯(lián)系直角三角形其他性質(zhì)，解直角三角形的問題就會順暢。

把握復(fù)習(xí)方法

好的方法可達到事半功倍的效果，重視方法等于提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)階段，由于時間少，任務(wù)重，所以學(xué)會科學(xué)合理奇妙地利用有限的時間是非常重要的，我覺得同學(xué)們既要重視課上和大塊的休息時間的利用，更不能輕視早上、中午、回家至晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個學(xué)問點，集少可以成多嗎?復(fù)習(xí)階段采納“滾雪球”的復(fù)習(xí)方法有利于學(xué)問的消化汲取，當(dāng)我們在復(fù)習(xí)某一個學(xué)問點時，當(dāng)然應(yīng)以這一學(xué)問點為主，與此同時不妨也可將涉及這個學(xué)問點的其他學(xué)問引入。將它一并復(fù)習(xí)，等到復(fù)習(xí)到后邊的學(xué)問點時，又可將前邊復(fù)習(xí)過的這個學(xué)問點再次引入鞏固一下，這樣學(xué)問記得牢，又能將學(xué)問綜合運用，反反復(fù)復(fù)印象深刻。復(fù)習(xí)階段要狠抓“雙基”做到每天練不間斷，它的好處是使基礎(chǔ)的東西能嫻熟把握更可以促進綜合題的解決，達到相輔相成的作用。復(fù)習(xí)階段要留意對學(xué)問學(xué)會串聯(lián)的方法，例如可通過列表格，記成口訣串聯(lián)學(xué)問;也可將同類型的學(xué)問，通過類比，融為一體。這樣既能提示出它們的共性，又能突出各自特點，從而提高應(yīng)用它們解題的力量;也可通過某個公式或定理的應(yīng)用，串連集中同一類型習(xí)題，或以某個解題方法為專題，串聯(lián)有關(guān)定理或公式。如以“證明角相等”為專題，可總結(jié)出：共有多少種證法?應(yīng)用了哪些學(xué)問?通過了什么途徑?這樣歸納、整理，使我們集中解決了這一類型題的證明方法。

2023有關(guān)于初三期末復(fù)習(xí)方案篇2本學(xué)期，我們已經(jīng)結(jié)束了整個九班級上冊的新知授課，由于下學(xué)期初三總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，為了很好地完成教育教學(xué)任務(wù)，高目標(biāo)地定位中考，我依據(jù)本班同學(xué)的實際，制訂期末復(fù)習(xí)方案如下：

一.明確指導(dǎo)思想.新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和進展性，使數(shù)學(xué)教育面對全體同學(xué)”。因此，我們的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面對全體同學(xué)，使各層次的同學(xué)對學(xué)校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本方法的把握程度均有所提高，還要使盡可能多的同學(xué)形成良好的思維力量、較強的綜合力量、創(chuàng)新意識和實踐力量。

二.仔細解讀考試標(biāo)準(zhǔn)和討論數(shù)學(xué)中考指導(dǎo)叢書.首先仔細解讀2022年中考考試標(biāo)準(zhǔn)，仔細討論中考指導(dǎo)叢書，對比2022年的中考指導(dǎo)叢書，熟知標(biāo)準(zhǔn)的異同。理清學(xué)問點，把握準(zhǔn)各個章節(jié)的了解、理解、把握、敏捷和綜合運用四個層次。哪些要讓同學(xué)理解把握，哪些要讓同學(xué)敏捷運用，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

三、復(fù)習(xí)思路

1、復(fù)習(xí)目的：

(1)過記憶關(guān)。必需做到記牢記準(zhǔn)全部的公式、定理等，沒有精確無誤的記憶，就不行能有好的結(jié)果。

(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式等。

(3)過基本技能關(guān)。如，同學(xué)找到用什么方法解決一個題，即解這個題的技能?；咀谥迹簩W(xué)問系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)，把課本中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意的幾個問題：

(1)必需扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。中考試題按難：中：易一般為1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(120分)的70%，因此使每個同學(xué)對學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問都能達到“理解”和“把握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問時能做到嫻熟、正確和快速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必需深鉆教材，絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對的，是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。

(4)定期檢查同學(xué)完成的作業(yè)，準(zhǔn)時反饋。老師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采納集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等方法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(5)從實際動身，面對全體同學(xué)，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

(6)應(yīng)注意對尖子的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、特別招、有創(chuàng)意，注意規(guī)律關(guān)系，力求解題完整、完善，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受力量好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展愛好小組，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”?？傊?，提高復(fù)習(xí)實效是期末總復(fù)習(xí)教學(xué)的最終目標(biāo)。在總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本;共同參加，注意過程是前提;精選習(xí)題，提質(zhì)減負是核心;強化訓(xùn)練，進展力量是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)同學(xué)的思維空間，真正訓(xùn)練同學(xué)的綜合力量及水平。

2023有關(guān)于初三期末復(fù)習(xí)方案篇3也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點，特制定以下措施。

一、樹抱負、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度

把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會。讓同學(xué)明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)抱負，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞同學(xué)樹立信念

在這期中的最終的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開頭復(fù)習(xí)，讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)方案，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。

三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法

在這段時期中，班主任要關(guān)懷同學(xué)各科的平衡進展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要消失偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對同學(xué)來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督同學(xué)多下功夫，并要求同學(xué)各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對月考中消失地問題準(zhǔn)時分析正確緣由，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不抱負、學(xué)習(xí)愛好上不去，考試時間安排不當(dāng)。有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正，指明正確的方法。在策略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，留意常規(guī)

一切從細節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓同學(xué)全面進展，提高其責(zé)任心。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律

紀律是勝利的保證，實行以下抓法：

1、督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會勝利，放