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第第頁幼兒園小班音樂活動設計方案小動物走

幼兒園小班音樂活動設計方案小動物走

活動目標：

1.熟識律動音樂，初步學習有節(jié)奏地仿照小動物的走和叫。

2.借助已有的生活閱歷，用工整替換的方法，創(chuàng)編出不同動物仿照的動作和叫聲。

3.情愿參加創(chuàng)編活動，初步知道說的和做的應與別人不一樣，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

活動預備：

1.幼兒用書：《小動物走》。

2.音樂磁帶、錄音機、投影儀。

活動過程：

(一)復習歌曲《蘋果》。

1.老師彈前奏，讓幼兒說出歌名。

老師：聽聽看，這是什么歌?

2.讓幼兒聽琴聲邊做動作邊演唱，老師提示幼兒按樂句做動作。

老師：我們一起邊唱歌邊做動作。

(二)引導幼兒學習并仿照"小雞'的動作。

1.老師用投影儀出示幼兒用書中《小動物走》圖中的小動物，引起幼兒仿照的愛好。

;文.章出,自(大,考.吧幼.師。網)老師：有一個小動物要和我們做游戲，它是誰呀?

2.老師引導幼兒用動作仿照小雞走。

老師：小雞是怎么走來的?

3.老師將幼兒的仿照動作提煉成有節(jié)奏的動作，讓幼兒自然地仿照。

4.老師一邊聽老師用慢速哼唱音樂，一邊坐在座位上練習一拍一下地做小雞走的動作。

5.老師請幼兒到中間找空位站好，老師扮演雞媽媽，幼兒當小雞，創(chuàng)設小雞學本事的情境，讓幼兒聽琴聲練習雞走的動作。

老師：小雞們，和媽媽一起去找蟲吧!走路的時候要留意找空地方!

6.老師引導幼兒在每一樂句的后半句加上雞叫的聲音。

老師：小雞找到了蟲子，興奮地叫起來。小雞是怎樣叫的?

7.老師哼唱音樂，幼兒練習小雞走和叫，每個樂句前半句走兩步，后半句叫兩聲。

8.反饋、觀測個別幼兒合拍地動作，全體幼兒聽音樂仿照小雞的動作。

(三)創(chuàng)編其他動物的仿照動作。

1.老師引導幼兒遷移已有的生活閱歷進行創(chuàng)編。

老師：還有哪些小動物也來學本事啦?它們是怎么走的?怎么叫的呢?

2.個別幼兒提出小動物的名稱，老師引導全體幼兒共同創(chuàng)編這一動物走的動作和叫聲。

3.老師鼓舞幼兒接納同伴的創(chuàng)編，為同伴的發(fā)言拍手。

4.老師帶領幼兒聽音樂做剛才創(chuàng)編的動作，老師用體態(tài)、動作提示幼兒合拍地做動作。

5.老師出示動物形象，引導幼兒選擇2~3種小動物，老師和幼兒共同爭論仿照小動物的順次。

6.幼兒連續(xù)仿照2~3種動物，每一遍音樂仿照一種動物。

7.再次隨音樂。本.文來源：大.考.吧幼.師網;仿照小動物走，在間奏時，老師用語言或動作提示幼兒要仿照的形象，提示幼兒做好預備。

活動延伸：

游戲活動：幼兒熟識律動后，可將韻律活動進展成打擊樂活動，引導幼兒將仿照動作

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