遼寧盤錦2021年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

遼寧盤錦2021年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題關(guān)于“中國(guó)的成就”為主題的閱讀【材料一】中國(guó)天眼、天問(wèn)一號(hào)、港珠澳大橋、復(fù)興號(hào)高鐵…這些象征著中國(guó)科技由跟跑到領(lǐng)跑的“大國(guó)重器”，成為我國(guó)科技戰(zhàn)略布局中一顆顆眼的明珠。2021年5月15日，中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器成功在火星著陸。天問(wèn)一號(hào)探測(cè)器是個(gè)“三件套”，包括環(huán)器、進(jìn)入艙和“祝融號(hào)”火星車，后兩者共同組成著陸巡視器?；鹦擒嚭铜h(huán)繞器共同肩負(fù)科學(xué)探測(cè)使命。我國(guó)火星探測(cè)任務(wù)將一次實(shí)現(xiàn)對(duì)火星的“環(huán)繞、著陸、巡視”，這在國(guó)際航天領(lǐng)域也是創(chuàng)舉。不過(guò)，這次天問(wèn)一號(hào)火星軟著陸任務(wù)很艱難。地球到大星之間的距離是變化的,最近時(shí)約5500萬(wàn)千米，最遠(yuǎn)時(shí)可達(dá)到4億千米。由于距離遠(yuǎn),地面與火星探測(cè)器的通信面臨最長(zhǎng)接近20分鐘的延時(shí)?？茖W(xué)人員無(wú)法隨時(shí)控制探測(cè)器,考驗(yàn)前所未有。意大利科學(xué)家羅伯特。奧羅塞贊嘆道:“這項(xiàng)任務(wù)對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的飛躍，因?yàn)橹袊?guó)一次就完成了美國(guó)宇航局花了數(shù)十年才完成的任務(wù)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】中國(guó)經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)的比重（數(shù)據(jù)來(lái)葬建人民日?qǐng)?bào)》）【材料三】中國(guó)穩(wěn)步提高對(duì)外援助資金規(guī)模。2013年至2018年，中國(guó)對(duì)外援助金額為2702億元人民幣。其中，提供無(wú)償援助1278億元人民幣，占對(duì)外援助總額的47.30%,重點(diǎn)用于幫助其他發(fā)展中國(guó)家建設(shè)中小型社會(huì)福利項(xiàng)目等。隨著疫情在全球蔓延，中國(guó)政府設(shè)立了抗疫合作專項(xiàng)資金，向150個(gè)國(guó)家和4個(gè)國(guó)際組織提供緊急援助，還承諾將在兩年內(nèi)提供20億美元國(guó)際援助。（選自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料四】語(yǔ)言是了解一個(gè)國(guó)家和文化最好的鑰匙。目前，全球有75個(gè)國(guó)家將中文納入國(guó)民教育體系，4000多所國(guó)外大學(xué)開設(shè)中文課程，2500萬(wàn)人學(xué)習(xí)中文，4000萬(wàn)人次參加各類中文考試。（選自《光明日?qǐng)?bào)》）12.對(duì)以上四則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.天間一號(hào)探測(cè)器是個(gè)“三件套”，包括進(jìn)人艙、“祝融號(hào)”火星車和環(huán)繞器,前兩者共同組成著陸巡視器。B.畫線句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了天間一號(hào)火星軟著陸任務(wù)很艱難。C.2018年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是90萬(wàn)億元，同年中國(guó)經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)比重是16.1%。D.隨著疫情在全球蔓延，中國(guó)政府將設(shè)立抗疫合作專項(xiàng)資金，還承諾兩年內(nèi)提供20億美元國(guó)際援助【答案】D（根據(jù)材料三中“隨著疫情在全球蔓延，中國(guó)政府設(shè)立了抗疫合作專項(xiàng)基金”可知“抗疫合作專項(xiàng)基金”已經(jīng)設(shè)立，選項(xiàng)中”將設(shè)立"錯(cuò)誤）【解析】解答本題首先根題干信息，明演講主題為“害了，我的！”，它不可作為具體題目，題目雪要自然后根據(jù)“經(jīng)濟(jì)”“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”來(lái)看，空的部分應(yīng)概我國(guó)“經(jīng)濟(jì)”“政治”之外的其他域的就，可以從“文化”“科技”等域入手，用四字詞語(yǔ)概括。.根據(jù)材料二、材料三內(nèi)容，從兩方面概括我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，并說(shuō)說(shuō)我國(guó)在資金利用上的舉措。（3分）【答案】成就：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不斷增長(zhǎng)（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值20年擴(kuò)大至10倍國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2020年比2000年增加了9倍）（1分），中國(guó)經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)的比重逐年增長(zhǎng)（2020年中國(guó)經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)的比重比2016年提高了約2.3%）（1分），［或我國(guó)經(jīng)濟(jì)在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和在世界經(jīng)濟(jì)占比中都不斷增長(zhǎng)（2分），舉中國(guó)穩(wěn)步提高對(duì)外/國(guó)際助資金規(guī)模（1分）。.在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“厲害了，我的國(guó)！”為主題的演講比賽，下面是小張擬寫的演講稿提綱，請(qǐng)結(jié)合以上材料，幫他補(bǔ)充完整。（3分）【答案】⑴示例:我為祖國(guó)面自豪/我驕做，我是中國(guó)人（能表現(xiàn)為祖國(guó)做自豪的意思都可，以主題“歷害了，我的國(guó)！”為題目不得分）（2）科技領(lǐng)跑/創(chuàng)新（3）中文漢語(yǔ)/文化熱潮（影響）。（2021遼寧盤錦）一寸都不能少閻秀麗①爹拄著鎬頭，背靠著地頭上的一棵楊樹，磕了磕鞋里的土，然后瞇著眼睛，看著面前一排排筆直的壟溝，延伸到炊煙的最深處。②他的眉頭忽然皺了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地頭來(lái)回走了幾遍,越走眉頭皺得越緊。③我納悶兒地看著爹，低聲問(wèn)娘：“我爹怎么了？”④“誰(shuí)知道抽的哪門子風(fēng)?！蹦镎f(shuō)。⑤“這都快中午了，我餓了，喊我爹回家吧。"我咽了口唾沫，看了看爹的背影，對(duì)娘說(shuō)。⑥爹性子急躁，還保留著在部隊(duì)的作風(fēng)，做什么事都極認(rèn)真、講原則，差一點(diǎn)兒也不行,他不發(fā)話，我可不敢擅自“離隊(duì)”。⑦娘看了看頭頂?shù)奶?yáng)，又看了看我，回頭喊了一嗓子，爹沒(méi)應(yīng)，又喊了聲，爹還是沒(méi)理，自顧自地在地頭上走來(lái)走去。娘生氣了，拉著我的手就往家走。我回頭,發(fā)現(xiàn)爹正貓著腰，似乎在一條壟溝里尋找著什么東西。⑧我和娘回到家，吃了午飯，便又去了地里。還沒(méi)等到地方，就發(fā)現(xiàn)我家的地里站著一群人，有很大的吵架聲從人群里傳出來(lái)。⑨吵架的,竟然是爹和老瓦叔!爹和老瓦叔怎么能吵吵起來(lái)？他們倆可是從小一起長(zhǎng)大的?、饴犝f(shuō)爹當(dāng)兵走的時(shí)候，老瓦叔哭得鼻涕一把淚一把的，說(shuō)你就放心去部隊(duì)吧,家里有我呢。即使后來(lái)他們都成家了，我家的農(nóng)活兒老瓦叔還是像以前那樣,沒(méi)少幫忙干。爹也很感激，每次回來(lái)都會(huì)和老瓦叔喝兩盅，嘮上好一陣子。?我和娘鉆進(jìn)人群，看到爹拎著鎘頭，額頭上青筋暴起，指著離他不遠(yuǎn)的老瓦叔，高一聲低一聲地吼著。?“弟妹你來(lái)評(píng)評(píng)理，你說(shuō)說(shuō)你家人，非得說(shuō)我占了你家的地，這怎么可能？你家的地這些年都是怎么種的？還不是每年開春我?guī)湍銈兗曳N？他說(shuō)地不對(duì)勁兒，這不是埋汰我嗎？"【A】老瓦叔漲紅著臉，橫在娘的面前氣哼哼地說(shuō)。?我心里也有些生爹的氣，狠狠睢了爹一眼。老瓦叔雖然愛(ài)占點(diǎn)兒小便宜，可平時(shí)沒(méi)少幫我家忙。他家的日子比較緊巴，但也不會(huì)干占地這樣的事??！?娘趕緊笑著說(shuō)：“別聽他胡說(shuō)，你怎么能占我家的地呢？”爹幾步跨到要離去的老瓦叔面前，兩手一張吼道，“把地的事兒整明白再走！”?“哎，我看你是沒(méi)完沒(méi)了啊，誰(shuí)稀罕占你家地咋的？當(dāng)初分地的時(shí)候是有文書的，你這塊地有多少條壟溝，你數(shù)數(shù)，看少?zèng)]少！”?“壟溝是一條沒(méi)少，界石也在那兒埋著，看哪兒都沒(méi)毛病，但是壟臺(tái)兒變窄了！當(dāng)初分地的時(shí)候，界石正對(duì)著這棵小樹?！备赣H指著地頭兒的楊樹說(shuō)，“當(dāng)時(shí)我是不是還開玩笑說(shuō)不用埋界石，用這棵樹當(dāng)界石得了。你說(shuō)樹要是死了咋辦，還得以界石為準(zhǔn)。這你都忘了？要不咱們拿上尺，按照文書重新量一下？”?“我……我……"爹的話讓老瓦叔忽然結(jié)巴起來(lái)，【B］他看了看爹的眼睛，又看了看地頭的那棵樹，赤紅著臉說(shuō)不出話來(lái)。?“行了，不就是半條壟的事嗎？至于嗎！”娘趕緊拽著爹的袖子，低聲說(shuō)道，“他家地少人多，算了?！?“絕對(duì)不行！”爹轉(zhuǎn)身離開，聲音很大。?打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都會(huì)訕訕地躲開，滿臉的不自在。爹在縣里工作，忙起來(lái)根本沒(méi)空回家。家里有什么農(nóng)活兒，娘自然也不好意思再去麻煩老瓦叔幫忙，只能自己干。我心里不由得對(duì)爹多了一絲怨氣，就因?yàn)槟前霔l壟，好好的兩家人倒變了仇人一樣。?燥熱的夏天，一個(gè)跟斗跳進(jìn)了秋天的谷香里。爹彎著腰，身了?前傾，個(gè)快地?fù)]舞著鐮刀，隨著有節(jié)奏的刷刷聲響，他用腳一勾，鐮一挾，谷子便成一抱……爹把收割下來(lái)的糧食裝了滿滿兩大袋子。他望著我說(shuō)：“走，去你老瓦叔家一趟?！蔽译m然納悶兒，但還是跟著爹去了老瓦叔家。?“送給你啦?！钡鶎⒓Z食從獨(dú)輪車上卸下來(lái)說(shuō)?！綜】看著爹和滿滿的兩袋糧食，老瓦叔的臉，紅得像豬肝。?爹“撲哧”一聲笑了，就像石子兒投進(jìn)潭水里，臉上蕩漾著歡樂(lè)的波紋，撓了撓頭,似乎想說(shuō)什么，卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，拉著我走開了。我蹦跳著跟在爹的身后，看著陽(yáng)光被樹葉剪碎，落在心里成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的疑惑。忍不住問(wèn)爹：“辛辛苦苦打下來(lái)的糧食，給他送去干什么??？”爹說(shuō)：“他家人口多，糧食不夠吃，要不能占咱們家地嗎？”?“既然你這么想，那他占就占了唄，還急赤白臉地要回來(lái)干嗎？咱們挨著累收了糧食又給人送去，圖啥呢？”?“兩碼事。我當(dāng)兵的第一天，班長(zhǎng)就告訴我，有一句話，每個(gè)人一定要牢記在心?！钡难劬γ缮狭艘粚屿F氣，“這不僅成為滲進(jìn)骨子里的習(xí)慣，也成了每名軍人一生的誓言?！?“啥話？”

?爹放下手里的獨(dú)輪車,身體站得筆直,看著眼前廣袤的土地,聲音鏗鏘有力?！皩儆谖覀冏约旱耐恋?，一寸都不能少！”爹的話在藍(lán)天下轟然作響。（選自《遼寧日?qǐng)?bào)》，有刪改）.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文主要內(nèi)容。（3分）【答案】保留部隊(duì)作風(fēng)/當(dāng)過(guò)兵（0.5分）的父親（0.5分），因老瓦多占半地而據(jù)理力爭(zhēng)/寸土不讓,致使兩家產(chǎn)生隔/開質(zhì)（1分），秋收時(shí)把打好的糧食送給老瓦,兩家化解矛盾/和好如初（1分）。.選文第段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？（3分）［答案】本段是插敘（1分），補(bǔ)充交代與老瓦叔交往的事（深的（分）體現(xiàn)老瓦叔重情重義，為下文我和母親不相信老瓦叔占'‘我"家地做鋪墊（解釋上文我”對(duì)與老瓦叔吵架感到不解的原因）；與下文不讓老瓦叔多占半壟地形成對(duì)比,突出了套的講原則為下文給老瓦叔送糧做鋪墊。（以上作用任答出一點(diǎn)即可得1分）.選文中三次寫到老瓦叔臉“紅”，原因分別是什么？（3分）?［A］老瓦叔逖莖著儂，橫在娘的面前氣哼哼地說(shuō)?！敬鸢浮恳驙?zhēng)論而生氣（心虛）臉紅?！綛】他看了看爹的眼睛，又看了看地頭的那棵樹，赤紅著眩說(shuō)不出話來(lái)?！敬鸢浮恳蛘嫦啾唤掖┒呃ⅲ▽擂危┠樇t［C］看著爹和滿滿的兩袋糧食，老瓦叔的臉，紅得像豬肝?！敬鸢浮恳蚋赣H送糧食（寬容、體諒）而慚愧（愧疚）.品析選文第?段中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。我心里也有些生爹的氣，狠狠瞠了爹一眼?！敬鸢浮俊暗伞笔潜牬笱劬ψ⒁?，表示不滿的意思。生動(dòng)而形象的寫出了“我”認(rèn)為父親誤會(huì)老瓦叔而生氣的神態(tài)。體現(xiàn)了“我”對(duì)父親的不理解（不滿、埋怨）。.選文第?段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）爹彎著腰，身子前傾，飛快地?fù)]舞著鐮刀，隨著有節(jié)奏的刷刷聲響，他用腳一勾，鐮一挾，谷子便成一抱 【答案跑用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出父親割谷子的全過(guò)程，表現(xiàn)了父親動(dòng)作嫻熟,突出父親勤勞能干（吃苦耐勞）的品質(zhì)。.請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。（3分）爹“撲哧”一聲笑了，就像石子兒投進(jìn)潭水里，臉上蕩漾著歡樂(lè)的波紋，撓了撓頭，似乎想說(shuō)什么，卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，拉著我走開了。.運(yùn)用了比喻的修辭（1分），把父親臉上的笑容比作潭水中的波紋，生動(dòng)形象地寫出了父親給老瓦叔送糧食，矛盾化解后的喜悅心情（1分）。表現(xiàn)了父親寬容大度/體諒他人/重情義的性格特點(diǎn)（1分）。（若答純樸善良給0.5分）［解析］題干“修辭的角度”給出了賞析的角度。根據(jù)關(guān)鍵信息“就像石子兒投進(jìn)潭水里,臉上漾著歡樂(lè)的波紋”可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法。分析比喻修辭的作用，首先要指出本體和喻體分別是什么，然后聯(lián)系本體與喻體的共同點(diǎn)體會(huì)人物心理和性格特點(diǎn)。

.選文結(jié)尾畫線句子別具深意，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）【答案】示例：爹的話（“屬于我們自己的土地，一寸都不能少！”）寓意著祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯（1分），正是這種捍衛(wèi)領(lǐng)土的堅(jiān)定的態(tài)度深深地震撼了“我”（1分），突出了父親的愛(ài)國(guó)情懷和保家衛(wèi)國(guó)的信念/決心（1分），也表達(dá)了“我”對(duì)父親的崇敬和贊美之情（1分）（2021遼寧盤錦）隨心的閱讀劉恩波①讀書節(jié)期間，"閱讀"再次成為人們關(guān)注的話題。畫家黃永玉說(shuō)，"看書是一種快樂(lè)，然后才是知識(shí)，才是本錢。"私下覺(jué)得老人家此話算是說(shuō)到了人們的心坎上?？鞓?lè)，就是隨心的閱讀。②有目的的讀書和無(wú)目的的讀書，效果和狀杰肯定不一樣。從前讀魯迅，是求學(xué)過(guò)程的要求，帶有強(qiáng)行和必需的意味，讓少年的我很是頭疼。強(qiáng)制性要求的閱讀當(dāng)然不快樂(lè)，當(dāng)閱讀不再隨心，遠(yuǎn)離了內(nèi)在的渴望，它就變成了公式化、模式化的套路和條條框框制約下的教條。等到年齡稍長(zhǎng)，走進(jìn)《野草》，就找回了對(duì)魯迅閱讀的另一種無(wú)關(guān)功利的心性享受。那樣的閱讀是體己的、交心的、愉悅的。想看就看，不想看就不看。讀書，不受外在約束，不求甚解，只為精神的充盈和通透，只為靈性的抵達(dá)和舒展。有目的的讀書，可以讀出碩士、博士，讀成專家學(xué)者。無(wú)目的的讀書，就是忘了歸途的逍遙游。把胸襟讀舒坦了，把視野讀開闊了，把功利轉(zhuǎn)化成審美，將學(xué)識(shí)裝點(diǎn)成智慧。培根說(shuō)的“讀書可以怡情”就是這個(gè)道理。所以區(qū)分有目的的讀書和無(wú)目的的讀書，關(guān)鍵在于心靈。③不是說(shuō)專業(yè)閱讀就不好，而是說(shuō)，真正的閱讀許多時(shí)候都是業(yè)余而為之的，不為了什么，走進(jìn)書，那里有另一個(gè)精神世界，正待敲門和開啟。④首先是對(duì)萬(wàn)物百匯的好奇和探知，是對(duì)生命之美的感動(dòng)與撫觸。一代哲人克里希那穆提曾經(jīng)如是說(shuō)，"你改變不了一座山的輪廓，改變不了一只鳥的飛翔軌跡，改變不了河水流淌的速度，所以只是觀察它，發(fā)現(xiàn)它的美就夠了。"我們的閱讀，不就是要在由書寫構(gòu)成的線條里、輪廓中，發(fā)現(xiàn)自然美的奧秘，探索社會(huì)和人文精神的來(lái)路嗎？⑤閱讀法布爾的《昆蟲記》，走向森林、草原和郊野外的春天，感知各種昆蟲的美妙生長(zhǎng)。閱讀《小王子》，看他和狐貍朋友關(guān)于生命儀式感的交談，該是何等令人憧憬神往一一約定好了，人的幸福就是等待中的盼望和期待，一種久違了的心愿交接的盛況。讀《孤筏重洋》，明白海爾達(dá)爾和他的同伴駕著小小木筏橫渡大洋的雄心壯志是如何在狂風(fēng)暴雨和重重海浪的洗禮中，得以實(shí)現(xiàn)升華的。⑥其次，隨心的閱讀還體現(xiàn)在人對(duì)自己心靈狀況的辨識(shí)與認(rèn)同上。你是什么樣的人，就讀什么樣的書，換而言之，你讀什么樣的書，你就是什么樣的人。人與書的同構(gòu)，是這個(gè)世界的奇妙之事。譬如，王小波喜歡杜拉斯，喜歡法國(guó)新小說(shuō)派，那么他后來(lái)的寫作里也有實(shí)驗(yàn)和探索的跡象，也有青春的懺悔和浪漫。讀武俠和讀科幻肯定是兩個(gè)觀感，讀卡夫卡和讀村上春樹也完全是不同的世界。人找到自己喜歡的書，就像見到久違的朋友。

⑦什么是隨心的閱讀呢？我想就是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來(lái)的閱讀。.請(qǐng)概括選文的中心論點(diǎn)。（3分）【答案】隨心的閱讀是個(gè)人的氣質(zhì)、秉性、習(xí)慣、信仰和情趣等發(fā)酵成的天性帶來(lái)的閱讀。23.閱讀第②段，理清論證思路，補(bǔ)全表格。提出觀點(diǎn)A分析論述B引用桑林峰和培根的名言，從效果方面進(jìn)行論證得出結(jié)論C【答案】A:有目的的讀書和無(wú)目的的讀書,狀態(tài)和效果不一樣。B:舉‘'我"不同時(shí)期閱讀魯迅作品的不同感受/事,從狀態(tài)方面進(jìn)行論證。C:區(qū)分有目的的讀書和無(wú)目的的讀書,關(guān)鍵在于心靈?！窘馕觥坷砬宓冖诙蔚恼撟C思路，應(yīng)根據(jù)表格給出的信息,明確應(yīng)填內(nèi)容在文中所對(duì)應(yīng)的位置。通讀段落，可知首句提出了觀點(diǎn);根據(jù)表格中桑林峰和培根的提示,B空應(yīng)對(duì)應(yīng)，我”讀魯迅作品的事;C空根據(jù)“得出結(jié)論”的提示，可知應(yīng)在段末找答案?！窘馕觥扛鶕?jù)選文第④段關(guān)鍵信息“一代哲人克里希那穆提曾說(shuō)‘可知，這是引用名人名言來(lái)進(jìn)行論證,是道理論證的一種。作用是為了論證作者的觀點(diǎn)，使得論證更有權(quán)威性和說(shuō)服力。聯(lián)系內(nèi)容分析即可。.選文第④段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）［答案謔理論證（1分）。（引用哲人克里希那穆提的話）充分有力（0.5分）地論證了“隨心的閱讀是對(duì)萬(wàn)物