《琵琶行并序》導(dǎo)學(xué)案2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

琵琶行一、學(xué)習(xí)目標(biāo).了解白居易的生平及“行”這種詩(shī)體特點(diǎn)，理解古典詩(shī)歌中序和詩(shī)的關(guān)系，掌握文字重點(diǎn)字詞的意義和用法。.學(xué)習(xí)對(duì)比、襯托等寫(xiě)作手法，欣賞并學(xué)習(xí)詩(shī)中描寫(xiě)音樂(lè)所運(yùn)用的藝術(shù)手法,體會(huì)景物描寫(xiě)的作用。.體會(huì)“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的內(nèi)涵。.品味詩(shī)歌意境，分析作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情；理清全文脈絡(luò)，分析本課的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、重點(diǎn)難點(diǎn).欣賞并學(xué)習(xí)詩(shī)中描寫(xiě)音樂(lè)所運(yùn)用的藝術(shù)手法，體會(huì)景物描寫(xiě)的作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想像能力。.認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，領(lǐng)悟作者關(guān)注現(xiàn)實(shí)，同情和尊重受損害的下層?jì)D女的精神。課前預(yù)習(xí)一、寫(xiě)作背景元和十年（815年）六月，唐朝藩鎮(zhèn)勢(shì)力派刺客在長(zhǎng)安街頭刺死了宰相武元衡，刺傷了御史中丞裴度，朝野大嘩，藩鎮(zhèn)勢(shì)力又進(jìn)一步提出要求罷免裴度，以安藩鎮(zhèn)“反側(cè)”之心。白居易時(shí)任太子左贊善大夫，已經(jīng)離開(kāi)了諫官的位置。但他上書(shū)主張嚴(yán)緝兇手，以雪國(guó)恥。另外，白居易平素多作諷喻詩(shī)，得罪了朝中權(quán)貴，最終以“越職言事”罪名被貶為江州司馬。司馬是刺史的助手，在中唐時(shí)期多專門(mén)安置“犯罪”官員，屬于變相發(fā)配。這件事對(duì)白居易影響很大，是他思想變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。次年秋天，在得陽(yáng)江頭送別客人，偶遇一位年少因藝技紅極一時(shí)，年老被人拋棄的歌女，心情抑郁，結(jié)合自己路途遭遇，用歌行的體裁，創(chuàng)作出了這首著名的《琵琶行》。二、文學(xué)常識(shí).白居易：字樂(lè)天,晚居香山，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生。貞元進(jìn)士,官至校書(shū)郎、左贊善大夫，后因宰相武元衡一事被貶江州。長(zhǎng)慶時(shí)，累遷杭、蘇二州刺史，后任太子少傅，因不緣附黨人，乃移病分司東都。會(huì)昌二年，以刑部尚書(shū)致仕，最后卒于洛陽(yáng)的香山。白居易的文學(xué)創(chuàng)作以44歲被貶江州司馬為界，一生可分為前后兩個(gè)時(shí)期。前期：二十九歲一舉考中進(jìn)士,在仕途上一帆風(fēng)順，主要是“兼濟(jì)天下”。作品以針硬時(shí)弊、反映民生疾苦的“諷喻詩(shī)”為主，如《新樂(lè)府》《秦中吟》《賣炭翁》《觀刈麥》，三十五歲寫(xiě)《長(zhǎng)恨歌》。后期：815年因造謠中傷被貶,從此過(guò)上了“獨(dú)善其身”的生活，以感傷詩(shī)為主，如《琵琶行》。代表作品集：著有《白氏長(zhǎng)慶集》。最大的藝術(shù)成就一一與元稹一起倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”。主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，寫(xiě)文章要貼近現(xiàn)實(shí)，貼近事實(shí),要把握時(shí)代脈搏,寫(xiě)下了不少感嘆時(shí)世、反映人民疾苦的詩(shī)篇，對(duì)后世頗有影響，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，也是繼杜甫之后唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。.歌行體:我國(guó)古詩(shī)的一種體裁，南朝劉宋時(shí)期的鮑照所創(chuàng)，初唐時(shí)期于漢魏六朝樂(lè)府詩(shī)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。特點(diǎn)：篇幅可短可長(zhǎng)；保留著古樂(lè)府?dāng)⑹碌奶攸c(diǎn);音節(jié)格律自由；句式比較靈活，一般是七言；通常用“歌”、“行”、“歌行”命名。代表作：以“歌”命名的：白居易的《長(zhǎng)恨歌》、岑參的《白雪歌送武判官歸京》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等；以“行”命名的：白居易的《琵琶行》、杜甫的《兵車行》、李白的《少年行》等；以“歌行”命名的：高適的《燕歌行》；以“吟”命名的：李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》、韋莊的《秦婦吟》等；.新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，是由中唐詩(shī)人白居易、元稹等所倡導(dǎo)的一場(chǎng)詩(shī)歌革新運(yùn)動(dòng)?！毙聵?lè)府”一名，是白居易相對(duì)漢樂(lè)府而提出的，其含義就是以自創(chuàng)的新的樂(lè)府題目詠寫(xiě)時(shí)事，故又名“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”。詩(shī)的特點(diǎn)是：自創(chuàng)新題，詠寫(xiě)時(shí)事，體現(xiàn)漢樂(lè)府的現(xiàn)實(shí)主義精神。白居易的《新樂(lè)府》五十首、《秦中吟》十首，元稹的《田家詞》、《織婦詞》，張籍的《野老歌》、王建的《水夫謠》，并為新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)秀作品。內(nèi)容：多反映現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)心民生疾苦，揭露社會(huì)弊端，力求使詩(shī)歌起到干預(yù)社會(huì)、補(bǔ)救時(shí)政的作用；代表詩(shī)人：白居易、元稹、張籍、李紳等；詩(shī)風(fēng)：多平易樸實(shí)，語(yǔ)言通俗直切。主張：文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作（文章應(yīng)該為時(shí)事而著作，詩(shī)歌應(yīng)該為現(xiàn)實(shí)而創(chuàng)作）.司馬:在本文中指軍事主官的僚屬。唐代各州置司馬，名義為郡守之佐，實(shí)為閑職。.左遷：貶官，降職。拓展文常：古代官員調(diào)動(dòng)的詞語(yǔ)匯總表“授官、做官”的詞語(yǔ)辟、除、察、薦、舉、授、選、征表“調(diào)動(dòng)、補(bǔ)任”的詞語(yǔ)改、調(diào)轉(zhuǎn)、徙、遷、累遷、放、出、補(bǔ)；表“升官、加封”的詞語(yǔ)拜、晉、進(jìn)、超遷、超擢、陟、升、拔、提表“貶官、免官”的詞語(yǔ)貶、竄、放、謫、左遷、左除、左降、左轉(zhuǎn)、出、黜、細(xì)、免、奪表“辭官”的詞語(yǔ)致仕、致事、致政、視事、告歸、乞骸骨.元和十年，“元和”，年號(hào)紀(jì)年法。拓展文常：古代紀(jì)年法(1)干支紀(jì)年：用“天干”和“地支”一一相配來(lái)紀(jì)年的方法。其特點(diǎn)是：A、天干和地支各一位組成一個(gè)紀(jì)年，如“甲子年”、“乙丑年”等。B、天干和地支的相配永遠(yuǎn)是單數(shù)對(duì)單數(shù)、雙數(shù)對(duì)雙數(shù)，不可能出現(xiàn)奇偶相組合。C、60年一循環(huán)，周而復(fù)始。(2)年號(hào)紀(jì)年：從漢武帝起，帝王即位都有年號(hào)，后就用帝王年號(hào)來(lái)紀(jì)年。如：康熙元年、《岳陽(yáng)樓記》“慶歷四年春”、《琵琶行》“元和十年”、《游褒禪山記》“至和元年七月某日"、《石鐘山記》“元豐七年”等。歷代帝王遇到“天降祥瑞”或內(nèi)江外憂等大事、要事，一般都要更改年號(hào)。一個(gè)皇帝在位時(shí)，并不是一個(gè)年號(hào)，也可以多次改元。明朝以前的皇帝多數(shù)都改元兩次以上。例如漢武帝有11個(gè)年號(hào)，武則天在位21年有18個(gè)年號(hào)。明清后一個(gè)皇帝一般一個(gè)年號(hào)。(3)王公年次紀(jì)年：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的一種紀(jì)年方法，如：趙惠文王十六年、魯僖公三十三年。《廉頗藺相如列傳》趙惠文王十六年，廉頗為趙將?；A(chǔ)知識(shí).字詞注音淮浦（)錚錚然（)倡女（）篡人（）咽然（）遷遹（)承陽(yáng)（)荻花（）管尊（）輕我慢垮（章裹（)六名（)晴嘈（）幽膽）水漿厚（船舷（)斂容（)蝦蟆（ ）紅綃（）領(lǐng)頭（）銀篦（)闌干（)嘔?。?）嘲啦（).解釋詞語(yǔ)-一詞多義（1）言：①感斯人言②凡六百一十六言③自言本是京城女 （2）命：①遂命酒②命曰《琵琶行》（3）數(shù)：①使快彈數(shù)曲②一曲紅綃不知數(shù)（4）是：①是夕始覺(jué)有遷謫意②自言本是京城女（5）為：①因?yàn)殚L(zhǎng)句②初為《霓裳》后《六幺》③為君翻作《琵琶行》（6）語(yǔ)：①琵琶聲停欲語(yǔ)遲②今夜聞君琵琶語(yǔ).詞類活用（1）聞舟中逐彈琵琶者（2）遂命酒(3)商人重利輕別_離(4)敢以贈(zèng)之(5)及啼妝淚紅闌干 .古今異義(1)因?yàn)殚L(zhǎng)句古義：今義：連詞，表示原因或理由。(2)鐵騎突出刀槍鳴古義：今義：1.鼓出來(lái)。2.超過(guò)一般的顯露出來(lái)。3.使超過(guò)……。(3)暮去朝來(lái)顏色故古義：今義：色彩。(4)凄凄不似向前聲古義：今義：表方位。(5)明年秋,送客流浦口古義：今義：明年。(6)老大嫁作商人婦古義：今義：長(zhǎng)兄，長(zhǎng)子?，F(xiàn)廣泛引申為排名靠前的人或者一個(gè)群體中領(lǐng)導(dǎo)者或最出色者。(7)整頓衣裳起斂容古義：今義：使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來(lái)(多為組織、紀(jì)律、作風(fēng)等)。(8)弟走從軍阿姨死古義：今義：稱呼跟母親輩分相同、年紀(jì)差不多的無(wú)親屬關(guān)系的婦女，母親的姐妹，或?qū)ΡＤ返牡姆Q呼。.特殊句式(1)倒裝句轉(zhuǎn)徒于江湖間(于江湖間，狀語(yǔ)后置)；嘗學(xué)琵琶于穆，曹二善才(于穆，曹二善才，狀語(yǔ)后置)（2）省略句問(wèn)其人，本（是）長(zhǎng)安倡女；送客（于）溢浦口； 使（之）快彈數(shù)曲；沉吟放拔插（于）弦中（3）被動(dòng)句是夕始覺(jué)有遷謫意（“遷謫”本身含有被動(dòng)意味）；感斯人言［感（于）斯人言,“于"表被動(dòng)］研習(xí)探究.閱讀小序和第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)小序和詩(shī)的第一節(jié)在文中有什么作用。.樂(lè)聲描寫(xiě)是第二段中尤為精彩的部分，根據(jù)樂(lè)聲的起伏、感情的變化，可以分為幾個(gè)小層次?我們能捕捉到琵琶女怎樣的情感和生活變化呢？.“欲語(yǔ)遲”，顯示出彈者猶豫不決，似有隱衷。人還沒(méi)有出場(chǎng)，人物的身份、情態(tài)、心境已在這三個(gè)字中隱隱透露。琵琶女“欲語(yǔ)遲”的原因是什么呢？.如何理解“醉不成歡慘將別”中“慘”的含義?.作者在寫(xiě)琵琶女演奏之前，先寫(xiě)她調(diào)弦的動(dòng)作和神情，有何用意？.詩(shī)歌往往少不了對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，同樣本詩(shī)中也有幾處描寫(xiě)環(huán)境的句子，這些環(huán)境描寫(xiě)有什么作用呢？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。.第三段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？試分析。重點(diǎn)難點(diǎn)突破【重點(diǎn)鑒賞】.討論音樂(lè)描摹的方法，并賞析借助這些描摹方法所表現(xiàn)的音樂(lè)效果。.詩(shī)人為什么發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這樣的嘆息，白居易和琵琶女之間有什么共同的命運(yùn)、遭遇？.詩(shī)人白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢?.琵琶女是一個(gè)怎樣的形象？這一形象有何意義?知識(shí)拓展熟記詩(shī)歌鑒賞中寫(xiě)景技巧菜單.順序：空間角度上下、高低、俯仰、遠(yuǎn)近等.內(nèi)容（角度）：所見(jiàn)、所聞、所感（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）.方法：正側(cè)、虛實(shí)、動(dòng)靜、點(diǎn)面、白描、色彩映襯、對(duì)比、列錦等.常用修辭：比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、夸張、借代、反復(fù)、排比、對(duì)偶閱讀下面三首詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。聞琴唐?孫氏玉指朱弦軋復(fù)清，湘妃愁怨最難聽(tīng)。初疑颯颯涼風(fēng)勁，又似蕭蕭暮雨零。近比流泉來(lái)碧嶂，遠(yuǎn)如玄鶴下青冥。夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭。1.下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)描寫(xiě)調(diào)弦的過(guò)程，琴音由嘈雜到純凈。湘妃，指舜妃娥皇、女英，運(yùn)用湘妃思念舜的典故，總寫(xiě)琴聲哀怨。B.頷聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，用自然界常見(jiàn)的聲音涼風(fēng)颯颯、瀟瀟暮雨，形象地表現(xiàn)琴聲，化抽象為具體。C.頸聯(lián)寫(xiě)聽(tīng)琴感受。琴聲如在耳邊，仿佛泉水從青色的山峰上流瀉下來(lái)；琴聲越來(lái)越遠(yuǎn)，又如黑鶴從青蒼幽遠(yuǎn)的天空飛下。D.尾聯(lián)寫(xiě)彈琴結(jié)束后的情景，意境幽靜美好，突出了音樂(lè)的魅力，與白居易《琵琶行》的寫(xiě)法有異曲同工之妙。.請(qǐng)賞析“夜深彈罷堪惆悵，露濕叢蘭月滿庭”一聯(lián)的藝術(shù)手法。聽(tīng)蜀僧溶彈琴李白蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。為我一揮手,如聽(tīng)萬(wàn)壑松?？托南戳魉?余響入霜鐘。不覺(jué)碧山暮,秋云暗幾重。［注］⑴綠綺,古代著名的琴。(2)流水的列子.湯問(wèn)》「伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：〃善哉，峨峨兮若泰山！"志在流水,鐘子期日："洋洋兮若江河！〃伯牙所念，鐘子期必得之。”(3)霜鐘，《山海經(jīng)?中山經(jīng)》》：“豐山……有九鐘焉，是知鐘鳴?！ü弊ⅲ骸ㄋ祫t鐘鳴，故言知也?！?對(duì)本詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.開(kāi)頭兩句：“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰?！闭f(shuō)明這位琴師是從四川峨眉山下來(lái)的,簡(jiǎn)短的十個(gè)字，把這位音樂(lè)家寫(xiě)得很有氣派，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)他的傾慕。B.頷聯(lián)中的“一揮手”寫(xiě)蜀僧彈琴的姿態(tài)（動(dòng)作、技藝），“萬(wàn)壑松”寫(xiě)出了琴聲的音樂(lè)效果，，這兩句用大自然宏偉的音響比喻琴聲，使人感到這琴聲一定是極其鏗鏘有力的。C.頸聯(lián)處使用俞伯牙與鐘子期和“霜鐘”的典故來(lái)表達(dá)自己和蜀僧浚是人生的知音，都曾具有大濟(jì)蒼生的抱負(fù)。D.“余響入霜鐘”，意思是說(shuō)，音樂(lè)終止以后，余音久久不絕，和薄暮時(shí)分寺廟的鐘聲融合在一起?！八姟倍贮c(diǎn)明時(shí)令，與下面“秋云暗幾重”照應(yīng)。.請(qǐng)你談一談第四聯(lián)“不覺(jué)碧山暮,秋云暗幾重”在表達(dá)上的妙處。虞美人秦觀碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水縈回，可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)？輕寒細(xì)雨情何限！不道春難管。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時(shí)候斷人腸?！咀ⅰ壳赜^：“蘇門(mén)四學(xué)士”之一，卻不為世所用，一生仕途抑塞。.下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詞的開(kāi)篇“和露”兩個(gè)字，讓人想到碧桃的枝葉上掛著的晶瑩的露珠，把水靈靈的碧桃呈現(xiàn)在讀者面前。B.虞美人是著名的詞牌之一，原為唐朝教坊曲，最初詠?lái)?xiàng)羽寵姬虞美人，后來(lái)配樂(lè)歌唱逐漸形成固定曲調(diào)。C.“不道春難管”，跟上一句構(gòu)成對(duì)比，春光是如此美好，但是卻不能長(zhǎng)留在人間，表達(dá)了無(wú)奈和憂憤之情。D.詞的最后兩句說(shuō)的是因?yàn)榇汗庖资牛悴幻馍鰹榛ǔ磷硗达嫷南敕?，“只怕”一句更表達(dá)出惜春傷花之意。6.“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫(huà)為誰(shuí)開(kāi)”兩句描繪了碧桃怎樣的特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。寫(xiě)作金庫(kù)白居易十分同情人民，做諫官時(shí)屢次上書(shū)，請(qǐng)求革除弊政。他在地方做官時(shí)，每到一年，都要力爭(zhēng)做些對(duì)百姓有益的事情。杭州做刺史時(shí)，修筑了著名的“白堤”，用湖水灌溉土地。在蘇州時(shí)，也受到蘇州人民的愛(ài)戴。在做忠州刺史時(shí)，他搞了許多利民的改革，號(hào)召開(kāi)荒生產(chǎn)；改進(jìn)稅收方法，增加官豪稅款，減輕貧苦農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，盡量節(jié)約開(kāi)支，減輕百姓的支出。他親自帶頭種樹(shù)，綠化荒山。他主持群體集會(huì)，席地而坐，與民同樂(lè)。有些官員說(shuō)什么“貴”“賤”雜處，不成體統(tǒng)，白居易對(duì)這種言論毫不理睬。后來(lái)忠州人民為紀(jì)念這位愛(ài)民的好官，為他建了“白公祠“司馬青衫”作為典故，出自于白居易《琵琶行》中的詩(shī)句：“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕?！鼻嗌?，是白居易司馬身份的標(biāo)志?！八抉R青衫”表達(dá)的是“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”的意思。古代詩(shī)人常用此典故來(lái)表示由于內(nèi)心痛苦而傷心流淚。王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”，林覺(jué)民《與妻書(shū)》“司馬春衫，吾不能學(xué)太上之忘情也”都用到這個(gè)典故，也都是這個(gè)意思。宋司馬光《錦堂春》”席上青衫濕透，算感舊、何止琵琶。”是說(shuō)“傷心事”還不止琵琶女的身世。金吳激《人月圓》從“南朝千古傷心事”一直說(shuō)到“江州司馬，青衫淚濕，同是天涯”也是指?jìng)氖绿?，其中“同是天涯”還用了白居易“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的句子。元白樸《奪錦標(biāo)》在新亭眺望時(shí)觸目傷心，也說(shuō)到“誰(shuí)念江州司馬，淪落天涯，青衫未免沾濕”，這就是寫(xiě)自己的悲痛了。追本溯源，把司馬青衫理解為一種同情之淚、哀憐之淚。這更能讓我們想起屈原的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”、杜甫的“感時(shí)花濺淚”、魯迅的長(zhǎng)歌當(dāng)哭及汶川時(shí)溫總理的白發(fā)。知音之音彈琴的人在水上，聽(tīng)琴的人在馬上，彈琴的人和聽(tīng)琴的人相遇在一條船上。這條船便是一張琴了，被水的手指撥響。所謂知音，便是一個(gè)人與另一個(gè)人的心事被琴說(shuō)穿，被水流傳。人人都在世上尋找知音，卻不知道在何時(shí)會(huì)偶然出現(xiàn)機(jī)緣。今夜，誰(shuí)在那一勾殘?jiān)孪?，?dú)自臨風(fēng)撫琴？大音如霜降于四野，飄向遠(yuǎn)處的琴聲比遠(yuǎn)處更遠(yuǎn)。寒夜秋月，千古心情，在玉指和輕弦上泛漫。廬山多愁善感的情懷，在一個(gè)古代的夜晚，被詩(shī)與琵琶說(shuō)盡。潺陽(yáng)江水在琵琶上翻滾流淌，白司馬擱下酒杯，用悲愴在琴弦上定音。一曲終了，彈琵琶的手指在弦上輕輕滑落。于是，載滿秋怨的小舟隨琴聲的消逝而永遠(yuǎn)消逝。而詩(shī)人則踏著濕漉漉的詩(shī)行，憂郁地走進(jìn)經(jīng)典。兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的淚水，垂在歷史的臉龐，再也無(wú)法抹去。弦上的月光流年的風(fēng)沙湮沒(méi)了歷史的轍印，歲月的密網(wǎng)卻撈起只只斑斕的海貝。穿過(guò)千年的滄桑，秋風(fēng)中瑟瑟的蘆葦仿佛只只憂傷的眼睛，慘淡迷離的月光訴說(shuō)著潺陽(yáng)江邊的淚光。那懷抱琵琶半遮面的清愁女子，就坐在那只空空的畫(huà)船上。船很大，大得仿佛能擺得下世上所有的珍寶；船很小，小得盛不下一顆落寞的心。船本可以劃得很遠(yuǎn)，但卻沒(méi)能劃出這港灣。這無(wú)風(fēng)又無(wú)浪的港灣就是她的家，而家的溫馨和歡樂(lè)永遠(yuǎn)都是遠(yuǎn)方最溫柔的呼喚。琵琶聲夜夜從這不大不小的畫(huà)船上輕輕地、幽幽地劃過(guò)江面，與空曠江水上的月低語(yǔ)。就是在這樣一個(gè)凄清的月夜，幽咽的琵琶聲羈絆了離者的腳步，打濕了失意漂泊的江州司馬的青衫。繁華喧鬧的京都、朱紅的琉璃和玉盤(pán)珍像記錄了短暫易逝的笑語(yǔ)。無(wú)論這位佳人，還是這個(gè)才子，春風(fēng)中的美麗終成過(guò)往，如繽紛的春花，一場(chǎng)風(fēng)雨，即是落英狼籍。當(dāng)孤獨(dú)的琵琶彈痛樂(lè)天的心弦，同是天涯淪落人的傷痛，瞬間襲擊了兩顆淪落天涯的心。于是一曲悲歌唱了千年，一彎秋月注視了千年，一江荻花蒼白了千年。樂(lè)天不幸來(lái)到潺陽(yáng)，潺陽(yáng)有幸收留了樂(lè)天。輕視“嘲風(fēng)雪，弄花草”的文士，一心抱定“兼濟(jì)天下，為民請(qǐng)命”的理想，樂(lè)天的筆鋒刺透黑暗，百姓的疾苦是他心中最深刻的痛楚。然而權(quán)貴動(dòng)一下唇齒，樂(lè)天便被發(fā)配江西;尋陽(yáng)。黑暗的時(shí)代里猙獰的魔鬼慣于制造悲劇，于是樂(lè)天就像一片秋葉被風(fēng)打落盤(pán)旋?！斑_(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身“，失意的才子選擇了“吏隱”，然而心系國(guó)計(jì)民生的樂(lè)天，卻抹不去內(nèi)心深深的失意與傷痛。于是在那個(gè)秋天的月夜，樂(lè)天的心弦被那雙纖纖細(xì)手有力地彈撥，同病相憐的感慨化成了如泣如訴的名篇，在無(wú)數(shù)天涯淪落人的心上震顫。那小小的;尋陽(yáng)自此再也走不出那個(gè)月光慘淡的夜晚，而哀怨的琵琶聲至今仍在江上月下凄美地回旋，還有那個(gè)低眉落寞、輕彈琵琶、年長(zhǎng)色衰的女子也成了千古美麗絕唱。一次美麗的邂逅，就這樣凝結(jié)成了弦上永恒的月光。歷史制造了許多悲劇，而并非所有悲劇都因悲劇的主角而演繹成永恒的絕美。寫(xiě)作運(yùn)用【適用話題】可用于“知音”“情感”“音樂(lè)”“審美”“理解”“關(guān)注弱者”“同情”“和諧”“同情心是人性的標(biāo)志”“要憂民之憂”“流淚如何不丈夫”等話題或題目中。參考答案課前預(yù)習(xí)之基礎(chǔ)知識(shí).字詞注音迪浦(pCn)錚錚然(zhCng)倡女(chdng)更人(gti)胡然(min)遷遹(zh6)海陽(yáng)(xiin)荻花(di)管整(xidn)輕圾慢玲(ling)(nidn)第褰(nichang)六幺(ydo)嘈嘈(cdo)幽咽(y省)水漿迸(bCng)船航(fdng)故容(lidn)蝦蟆(hdmd)紅綃(xido)領(lǐng)頭(diGn)銀篦(bi)闞干(Idn)嘔啞(du)(yd)嘲啦1(zhdo)(zhd).解釋詞語(yǔ)-一詞多義(1)言：①感斯人言名詞，話語(yǔ) ②凡六百一~b六言 名詞，字③自言本是京城女動(dòng)詞，說(shuō)(2)命：①遂命酒動(dòng)詞吩咐②命曰《琵琶行》動(dòng)詞命名(3)數(shù)：①使快彈數(shù)曲數(shù)詞，幾，表示不確定的數(shù)目 ②一曲紅綃不知數(shù)名詞數(shù)量(4)是：①是夕始覺(jué)有遷謫意代詞這②自言本是京城女判斷詞是(5)為：①因?yàn)殚L(zhǎng)句動(dòng)詞，創(chuàng)作 ②初為《霓裳》后《六幺》動(dòng)詞彈奏③為君翻作《琵琶行》介詞，替、給(6)語(yǔ)：①琵琶聲停欲語(yǔ)遲動(dòng)詞，說(shuō)話，回答②今夜聞君琵琶語(yǔ)名詞，曲調(diào).詞類活用(1)聞舟中夜彈琵琶者名詞作狀語(yǔ)，在夜里(2)遂命酒名詞作動(dòng)詞，擺酒(3)商人重利輕別離形容詞作動(dòng)詞，看重，輕視(4)歌以贈(zèng)之名詞作動(dòng)詞，作歌(5)簽啼妝淚紅闌干名詞作狀語(yǔ)，在夢(mèng)里.古今異義(1)因?yàn)殚L(zhǎng)句古義：兩個(gè)單音節(jié)詞，于是創(chuàng)作今義：連詞，表示原因或理由。(2)鐵騎突出刀槍鳴 古義：突，副詞突然，出，動(dòng)詞出現(xiàn)，突然出現(xiàn);今義：鼓出來(lái)；超過(guò)一般的顯露出來(lái)；使超過(guò)……。(3)暮去朝來(lái)顏色故 古義：容貌今義：色彩。(4)凄凄不似向前聲古義：以前今義：表方位。(5)明年秋,送客流浦口古義：第二年今義:明年。(6)老大嫁作商人婦古義：年紀(jì)大了今義：長(zhǎng)兄，長(zhǎng)子?，F(xiàn)廣泛引申為排名靠前的人或者一個(gè)群體中領(lǐng)導(dǎo)者或最出色者。(7)整頓衣裳起斂容古義：整理今義：使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來(lái)(多為組織、紀(jì)律、作風(fēng)等)。(8)弟走從軍阿姨死古義：教坊中管歌女的頭目。 今義：稱呼跟母親輩分相同、年紀(jì)差不多的無(wú)親屬關(guān)系的婦女，母親的姐妹，或?qū)ΡＤ返牡姆Q呼。研習(xí)探究1.閱讀小序和第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)小序和詩(shī)的第一節(jié)在文中有什么作用。答：(D小序：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，概述歌女的悲涼身世，說(shuō)明了寫(xiě)作的原因，并為全詩(shī)定下了凄切的感情基調(diào)。(2)第一節(jié)：“涪陽(yáng)江頭夜送客”，交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件；再用“楓葉荻花秋瑟瑟”渲染出一種悲涼的氣氛，為全詩(shī)定下了基調(diào)?！爸魅恕币韵滤木?，寫(xiě)?zhàn)T別時(shí)的凄涼情景?！芭e酒欲飲無(wú)管弦”“醉不成歡慘將別”，一個(gè)“慘”字點(diǎn)出了凄涼環(huán)境。最后借江邊月影，烘托出主客相對(duì)無(wú)言，黯然神傷的心情?！昂雎劇眱删鋵?duì)忽然傳來(lái)的琵琶聲悠然神往，感情上由憂轉(zhuǎn)喜，引起下文。2.樂(lè)聲描寫(xiě)是第二段中尤為精彩的部分，根據(jù)樂(lè)聲的起伏、感情的變化，可以分為幾個(gè)小層次?我們能捕捉到琵琶女怎樣的情感和生活變化呢？答：(1)整個(gè)曲調(diào)可以分為四個(gè)部分：前奏曲，歡樂(lè)曲，沉思曲，悲憤曲。(2)琵琶女的情感和生活變化軌跡：前奏曲一低沉抑郁一孤單凄涼，歡樂(lè)曲一急切輕快一深情回憶，沉思曲一冷澀凝絕一自傷身世，悲憤曲一激越雄壯一強(qiáng)烈控訴。.“欲語(yǔ)遲”，顯示出彈者猶豫不決，似有隱衷。人還沒(méi)有出場(chǎng)，人物的身份、情態(tài)、心境已在這三個(gè)字中隱隱透露。琵琶女“欲語(yǔ)遲”的原因是什么呢？答：結(jié)合社會(huì)背景及琵琶女的身世，琵琶女“欲語(yǔ)遲”的原因是：深懷怨恨，內(nèi)心痛苦：其中有處境悲慘，羞于見(jiàn)人；看透世情，不愿見(jiàn)人；拒于禮法，不便見(jiàn)人。.如何理解“醉不成歡慘將別”中“慘”的含義？答：①自然環(huán)境：秋的寒意，又值夜晚。一個(gè)“秋”字境界全出。秋風(fēng)、秋聲、秋色(秋意)與夜聯(lián)系起來(lái)，自然出現(xiàn)了一個(gè)秋夜陰冷、凄涼的境界。②官場(chǎng)境況：直言被貶，失意謫居，又送別好友，更是冷落寂寞，心情壓抑。與自然環(huán)境一起奠定全詩(shī)的基調(diào)。再加上喝酒沒(méi)有音樂(lè)做伴助興，于是心情很不愉快，懷著凄涼的心情同朋友道別，見(jiàn)到的只有寒江冷月，即“慘將別”。.作者在寫(xiě)琵琶女演奏之前，先寫(xiě)她調(diào)弦的動(dòng)作和神情，有何用意？答：這樣寫(xiě)對(duì)下文描寫(xiě)琵琶女的演奏起了鋪墊和烘托的作用。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是烘托演奏技藝的高超，調(diào)弦已十分動(dòng)聽(tīng)，正式的演奏就更不用說(shuō)了；二是襯托彈奏音樂(lè)的感人，未成曲調(diào)先有情，之后就更可想而知了。.詩(shī)歌往往少不了對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，同樣本詩(shī)中也有幾處描寫(xiě)環(huán)境的句子，這些環(huán)境描寫(xiě)有什么作用呢？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答：(1)篇首的“得陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，敘述了江邊送客時(shí)的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，構(gòu)成清晰如畫(huà)的意境，令人頓感秋涼襲身，傳達(dá)出詩(shī)人凄涼愁慘的心情，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。“別時(shí)茫茫江浸月”，敘述別時(shí)景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無(wú)不彌散著詩(shī)人的離愁別緒，仿佛詩(shī)人的心情融化其中，與自然風(fēng)物有了感應(yīng)。“唯見(jiàn)江心秋月白”，寫(xiě)音樂(lè)結(jié)束時(shí)寂靜的環(huán)境。音樂(lè)結(jié)束，但感情仍在擴(kuò)散，一直滲入被秋月照亮的江心，仿佛江心秋月也被音樂(lè)中的感情所打動(dòng)。情景交融，烘托了音樂(lè)效果，形成令人回味的意境。（4）另外如“繞船月明江水寒”，寫(xiě)琵琶女獨(dú)守空船時(shí)的環(huán)境，渲染了琵琶女冷落凄涼的心情；“黃蘆苦竹繞宅生”，寫(xiě)詩(shī)人的生活環(huán)境，渲染詩(shī)人被貶后的孤寂悲涼。7.第三段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？試分析。答：本段運(yùn)用了反襯、對(duì)比手法。琵琶女早年色藝出眾，紅極一時(shí)；現(xiàn)在年長(zhǎng)色衰，獨(dú)處寂寞。昔日門(mén)庭若市，如今獨(dú)守空船。當(dāng)年歡笑，現(xiàn)在辛酸。這正是封建時(shí)代包括琵琶女在內(nèi)的許多歌舞藝人晚年生活的真實(shí)寫(xiě)照。重點(diǎn)難點(diǎn)突破.討論音樂(lè)描摹的方法，并賞析借助這些描摹方法所表現(xiàn)的音樂(lè)效果。答：（1）比喻（急雨、私語(yǔ)、珠落玉盤(pán)等），好處：化抽象為具體，把抽象無(wú)形的音樂(lè)變得形象可感。（2）疊詞運(yùn)用（嘈嘈切切），增加音樂(lè)感和節(jié)奏感。想象（大珠小珠落玉盤(pán)），好處：使視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相同，令人“耳”不暇接。（3）動(dòng)作描寫(xiě)（攏、捻、抹、挑、畫(huà)），好處：突出其指法靈活多變。（4）正面描寫(xiě)：轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情；銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴；曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。側(cè)面烘托：東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白；忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)；凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣；座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。好處:用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來(lái)襯托演奏的效果，樂(lè)聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o(wú)言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。寫(xiě)聽(tīng)眾的反映，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。(5)以景結(jié)情：東船西舫悄無(wú)言,惟見(jiàn)江心秋月白。好處：深化詩(shī)歌意境，突出音樂(lè)效果。.詩(shī)人為什么發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這樣的嘆息，白居易和琵琶女之間有什么共同的命運(yùn)、遭遇？答：(1)琵琶女：家在京都，少年得意，年輕貌美，門(mén)庭若市；離鄉(xiāng)漂泊，年老失意，年老色衰，獨(dú)守空船。(2)詩(shī)人：詩(shī)酒流連，絲竹不絕，高朋滿座，其樂(lè)融融；謫居臥病，有酒無(wú)樂(lè)，送客慘別，凄涼落魄。詩(shī)人寫(xiě)琵琶女高超的技藝，正是為了表現(xiàn)琵琶女的悲涼身世，喚起人們對(duì)琵琶女的同情；而詩(shī)人寫(xiě)琵琶女的悲涼身世又是為了表現(xiàn)自己政治上的失意，抒發(fā)郁積心中的左遷之愁、貶謫之恨