家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文

———家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文（精選17篇）

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇1

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲感謝。今日的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的狀況及本學(xué)期的工作方案和重點(diǎn)。

先班級(jí)狀況介紹：我們兩位老師，協(xié)作默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、快活的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有XX人。男孩子XX人，女孩子XX人。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴牧馍嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特殊是在自我服務(wù)力氣，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己整理，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開頭我們的孩子漸漸學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓舞的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問題能樂觀的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)校預(yù)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

一、幼小連接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想預(yù)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而傲慢，也經(jīng)常以為自己的班級(jí)取得的成功而歡呼。集體主義情感是一種樂觀而強(qiáng)大的道德力氣，他對(duì)幼兒的共性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教育培育重點(diǎn)之一。

2、身體方面的預(yù)備：

(1)通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校;

(2)在日常活動(dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得疼惜好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)留意平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了平安起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危急物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品，應(yīng)馬上取出，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、獨(dú)立生活力氣的預(yù)備：

(1)培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我把握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事情并確定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并把握自己的愿望和行為。

(2)培育孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的力氣。

本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì)。

二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ)和歌曲。

數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。生疏鐘表、日歷，這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太簡(jiǎn)潔懂。我們將實(shí)行點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知漸漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也期望得到家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今日是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)

整合方面，有5本書：

《SOS小超人》主要講的是平安方面的，例如：遵守交通平安、在吃方面的平安、在家的平安、身體上的平安(運(yùn)動(dòng)、玩耍、受傷、流血等)

《奇特洞》主要講的是發(fā)覺在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等。

《訪問大樹》講的是發(fā)覺木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義。

《驚異一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)依據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。

《紅紅的新年》主要講的是初步生疏十二生肖，生疏年歷與人們生活的關(guān)系。

三、平安方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生平安事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以期望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也期望家長(zhǎng)提高平安意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，假如有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。

四、期望各位家長(zhǎng)能協(xié)作我們以下工作：

1、為了更好開展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告知你，期望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)。

2、請(qǐng)協(xié)作提示幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。

3、假如您的孩子在家消逝心情不穩(wěn)或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告知本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避開意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)確定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防消逝錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

4、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等等》

6、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打攪孩子正常學(xué)習(xí)。

7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予支持和掛念，這是為了開展這種教育活動(dòng)而必需的資源。

最終，我們的工作離不開家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，期望家長(zhǎng)能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出貴重的看法和建議，讓我們共牽手，細(xì)心照看好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快歡快活的成長(zhǎng)!平常什么想法或看法請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)跟我們溝通、溝通。讓我們的工作能順當(dāng)?shù)拈_展，最終祝各位家庭幸福，感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇2

各位家長(zhǎng)們：

你們好!

首先我代表全校師生向在百忙之中抽出貴重時(shí)間來參與會(huì)議的各位家長(zhǎng)伴侶們表示吵鬧的歡迎和誠(chéng)意的感謝!

敬重的家長(zhǎng)伴侶們，我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

在本學(xué)期過去的x個(gè)半月里，我們一起努力著、付出著、收獲著，我們共同經(jīng)受了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多勞碌，幾多感慨。對(duì)于今日的家長(zhǎng)會(huì)，我們學(xué)校也是期盼已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解各位家長(zhǎng)的需求，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況。

可以說，今日是個(gè)興奮的日子，大家的到來使咱們的學(xué)校蓬蓽生輝，讓老師們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)懷及對(duì)學(xué)校的信任、理解和支持，正是由于有了你們的理解和支持，我們的各項(xiàng)工作才開展的紅紅火火，在此，我真誠(chéng)的對(duì)各位家長(zhǎng)道一聲："感謝'!

今日的家長(zhǎng)會(huì)共分兩個(gè)階段：

一、會(huì)議第一階段共有兩項(xiàng)議程。

1、副校長(zhǎng)就家校聯(lián)手、實(shí)行得力措施確保同學(xué)平安問題講話。

2、主任、賈雙安副校長(zhǎng)關(guān)于如何促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)及應(yīng)留意問題講話。

二、會(huì)議其次階段由各班班主任組織家長(zhǎng)到本班教室，就半學(xué)期來同學(xué)的學(xué)習(xí)、在校表現(xiàn)由班主任與各位家長(zhǎng)溝通。

首先進(jìn)行會(huì)議的第一階段：

下面請(qǐng)副校長(zhǎng)講話。

講話特殊實(shí)在、具體，孩子的人身平安是家長(zhǎng)、學(xué)校最關(guān)注的問題，國(guó)務(wù)委員陳至立曾經(jīng)說到"生命不保，何談教育'。曹校長(zhǎng)對(duì)如何保證孩子平安給家長(zhǎng)伴侶們提出了很好的建議，期望大家認(rèn)真領(lǐng)悟。學(xué)校愿和家長(zhǎng)攜起手來共同為孩子們撐起一片平安的藍(lán)天，為孩子撐起一把得力的平安疼惜傘!

下面請(qǐng)x主任、x副校長(zhǎng)講話

一個(gè)德、智、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成果好，從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，而且懂禮貌，孝順父母，敬重師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)。讓我們家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)手共同教育孩子，使之健康健壯成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)、老師們，我們深信通過這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為親熱，為了孩子健康成長(zhǎng)，為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的奇特明天，讓我們一起努力吧!愿我們的同學(xué)，你們的孩子都能成"龍'成"鳳'!

最終，祝愿各位家長(zhǎng)伴侶合家歡快，心想事成，每天有好運(yùn)，年年發(fā)大財(cái)!

第一階段到此結(jié)束。

會(huì)議其次階段：大會(huì)結(jié)束后，由各班班主任組織本班家長(zhǎng)到本班教室，由各位家長(zhǎng)與班主任溝通，了解自己孩子的學(xué)習(xí)近況。

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇3

友愛的家長(zhǎng)們：

你們好！

我叫，很興奮今日能有機(jī)會(huì)和這么多爸爸媽媽一起溝通！

說到學(xué)習(xí)，我們這些孩子多多少少都抱有確定的恐驚感。說實(shí)話學(xué)習(xí)的確挺苦挺累的，而且有些時(shí)候我們會(huì)覺得付出不愿定會(huì)有收獲。但是從另一方面考慮，苦就可以不學(xué)了嗎？現(xiàn)在輕松將來不就更苦了嗎？一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)都是通過學(xué)問才得以體現(xiàn)的，為了將來能夠更“甜”我們必需好好學(xué)習(xí)。

人們常說，愛好是最好的老師。假如我們能在勞碌中找到另一種樂趣，讓自己真正愛上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也就愛上了你，那就再也不會(huì)覺得付出無收獲了。在這點(diǎn)上，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種玩耍。學(xué)習(xí)這個(gè)事兒，必需要靠自己，那么變被動(dòng)為主動(dòng)就顯得尤為重要了！

對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我們武老師給我們總結(jié)了三個(gè)字“靜”，“勤”，“活”?！办o”就是要靜下心來好好學(xué)；“勤”就是要勤奮，努力，不能偷懶；“活”就是要活學(xué)活用，不能死板硬套。這或許就是我們?nèi)鄙俚膶W(xué)習(xí)方法。我覺得學(xué)習(xí)也是一種實(shí)踐，只有在保持的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，才會(huì)不斷進(jìn)步。

怎樣才算進(jìn)步呢？達(dá)到了自己的目標(biāo)就是一種進(jìn)步，那就需要我們不斷為自己制定更高的目標(biāo)。把我們班最好的同學(xué)定為要追的目標(biāo)。

在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)也會(huì)失敗。會(huì)精神不振?？墒谴蠹叶贾廊松怯幸环L(fēng)順的??！這就需要同學(xué)們和各位家長(zhǎng)有一個(gè)良好的心態(tài)，英勇、自信的去面對(duì)一切。不要用成果來衡量我們。

說起我們這個(gè)年齡的孩子，爸爸媽媽們確定很頭疼。由于我們剛剛嘗到了成長(zhǎng)的味道，明白了壓力與苦惱，卻好像又丟不下天生的玩性。“玩”當(dāng)然需要，由于學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，我們必需要讓自己有潛力可挖，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，讓自己始終有一個(gè)良好的狀態(tài)，去面對(duì)學(xué)習(xí)。那么，怎樣才算是真正的會(huì)玩呢？支配好自己的時(shí)間就是最好的方法，抓住上課短暫的45分鐘，

我知道爸爸媽媽們對(duì)我們的擔(dān)憂不僅僅是學(xué)習(xí)，更重要的是做人。在家里，我和爸媽之間的關(guān)系既是父母與孩子，又是大伴侶與小伴侶。父母為我營(yíng)造了一個(gè)溫存的家。給了我們世界上最真誠(chéng)的愛。全部的爸爸媽媽都是一樣的，你們?yōu)榱宋覀兛梢愿冻鲆磺?，在這里我代表全部的孩子，對(duì)全部的爸爸媽媽，說一聲：“感謝你們！”我們?cè)趯W(xué)校確定會(huì)用功讀書。用優(yōu)異的成果來回報(bào)你們。

我的發(fā)言到此結(jié)束。

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇4

各位敬重的家長(zhǎng)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

我是xx班的班長(zhǎng)，叫做，這次能夠在這里代表我們xx班在這里發(fā)言讓我特殊興奮，感謝老師對(duì)我的信任，也特殊感謝各位家長(zhǎng)能夠擠出時(shí)間來到我們學(xué)校參與這次的家長(zhǎng)會(huì)，來自父母親的關(guān)懷總是能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中涌起更多的信念和力氣，讓我們能夠在學(xué)習(xí)的路上走得更遠(yuǎn)更有勁!

現(xiàn)在我們已經(jīng)步入了八班級(jí)，成為了介于青少年和兒童之間的少年人，在這段時(shí)期里我們布滿著活力和奇思妙想，思想的萌芽讓我們對(duì)于一切都布滿著驚異???，勇于嘗試，不怕艱辛。同時(shí)這一時(shí)期也是一道學(xué)習(xí)上的坎，我們渡過了小升初后適應(yīng)性的初一階段，馬上就要迎來初三沖刺中考的階段，所以在初二這段時(shí)間，我們位于承上啟下的關(guān)鍵時(shí)刻，一切的積累都在這段時(shí)間，因此我們的壓力不行謂不大，當(dāng)然由于有著老師和家長(zhǎng)們的關(guān)愛，我們都有著充分的信念面對(duì)這一切，但是在這段時(shí)期里我們所面臨的的問題可不只是學(xué)習(xí)這一項(xiàng)。

在這段時(shí)期里，除了學(xué)習(xí)我們還面臨著叛逆期的到來，自我思想和共性自尊的萌芽，讓我們不止是開頭對(duì)身邊的東西感愛好，同時(shí)也開頭對(duì)自己的形象和外表格外看重起來。我們開頭追求時(shí)尚，渴望旁人關(guān)注的目光，渴望得到親人老師的認(rèn)可，同時(shí)也開頭在意起身邊的異性同學(xué)起來。

而對(duì)于這些問題，我們不會(huì)去躲避，由于躲避解決不了問題，我們唯有在正視他的同時(shí)才能解決他，因此我們需要老師和家長(zhǎng)更多的信任和關(guān)注。

我們期望能夠不被當(dāng)做小孩子看待，期望有著自己的私人空間和隱秘。雖然我們現(xiàn)在還特殊弱小，禁不起任何風(fēng)雨。但我們還是期望能夠透過父母的羽翼親眼看看外面的世界，看看外面的風(fēng)雨有多大，從中吸取成長(zhǎng)的養(yǎng)分，讓我們思考行事更加成熟。所以期望父母能夠多給我們一些成長(zhǎng)的空間，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

在這期間假如父母能夠多夸獎(jiǎng)多關(guān)注我們，我們會(huì)更加歡快，更加情愿跟父母進(jìn)行溝通，由于我們已經(jīng)開頭意識(shí)到自己跟別人的不同以及身體的變化，這些會(huì)讓我們?nèi)滩蛔∮行┛只藕秃紒y想，但假如有來自于父母的關(guān)愛和夸獎(jiǎng)的話，一切問題都能夠迎刃而解。

其實(shí)我想說的話還有很多，但是我們xx班的每個(gè)同學(xué)都有自己的話想對(duì)父母說，而我的說法并不能全面代表著他們的想法，我們每個(gè)人都是不同的，所以也期望各位家長(zhǎng)能夠多多跟我們聊談天，認(rèn)可我們。在以后的生活中能夠有更多時(shí)間來跟我們相處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們這群小大人多多指教。

我的演講到這里就結(jié)束了，感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇5

敬重的各位家長(zhǎng)：晚上好!

我是三班級(jí)班主任苗老師，和有些家長(zhǎng)還是第一次見面，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班全部的任課老師向你們的到來表示吵鬧的歡迎和誠(chéng)意的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們始終以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。同時(shí)我代表全體同學(xué)感謝大家的到來。為什么這么說呢?由于我覺得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給同學(xué)鼓鼓勁，在同學(xué)的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來參與會(huì)議，對(duì)他們來說這就是傲慢，就是幸福。

總之一句話，就是"一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切'。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。借此機(jī)會(huì)今日我想跟各位家長(zhǎng)介紹一下我們班的一些狀況，同時(shí)也想和家長(zhǎng)們說說心里話。在同學(xué)的教育工作上，我始終堅(jiān)持"愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)'，多一些愛心，多一些急躁，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求同學(xué)的品德上嚴(yán)格要求，而在平常的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓同學(xué)體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)懷和疼惜，我的想法是當(dāng)同學(xué)假如消逝錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平常又要自覺接近老師。這樣就便于師生的溝通，感情的親近，有利于同學(xué)的進(jìn)展。

當(dāng)然召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂觀參與到同學(xué)的教育管理中來。

中班級(jí)的同學(xué)正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。開學(xué)已經(jīng)三周，我感覺同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺。我期望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。

一、三班級(jí)同學(xué)的變化

三班級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，同學(xué)的兩極分化現(xiàn)象開頭消逝，有些同學(xué)很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將同學(xué)的學(xué)校五年學(xué)習(xí)成果，比方為"U'字型，低班級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三班級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著班級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成果又會(huì)漸漸地升起，直至最高點(diǎn)。為了什么會(huì)消逝這種情形呢?我認(rèn)為三班級(jí)主要消逝了以下幾個(gè)方面的變化。1、1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

進(jìn)入中班級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必需是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三班級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三班級(jí)是一個(gè)爬坡的班級(jí)，為什么是爬坡的班級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不格外清楚。在學(xué)校階段，好多老師最不愿接教的不是一班級(jí)就是三班級(jí)。這是由于一班級(jí)的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學(xué)問，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三班級(jí)的同學(xué)則由低班級(jí)剛進(jìn)入到中班級(jí)。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)覺：三班級(jí)的試卷上除保留了一二班級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子轉(zhuǎn)變?cè)~序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們來獵取。低班級(jí)主要是一些特殊基礎(chǔ)的學(xué)問，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三班級(jí)的語(yǔ)文，除了把握基礎(chǔ)學(xué)問以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較"活'的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三班級(jí)的同學(xué)成果普遍偏低的主要緣由。我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說一下三班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二班級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)覺孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，幾乎每天都有閱讀作業(yè)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀十遍，這個(gè)讀確定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)覺，班上有些其實(shí)孩子很寵愛讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的愛好。我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行共享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀愛好的一種方法。由于她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。

2、心理方面。

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三班級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于驚異???，開頭有獨(dú)立性，不情愿將自己的小隱秘與大人共享了，自尊心也漸漸增加。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告知孩子：假如遇到困難確定要想方法，可以找父母幫忙。特殊要留意的是，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情'了，他怕"丟面子'了，所以各位家長(zhǎng)在批判孩子的時(shí)候確定要把握好尺度。

3、思想意識(shí)。

再次，孩子們的思想從單純走向了簡(jiǎn)潔。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開頭有自己的意向，有自己的預(yù)備。我們經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說：這孩子很倔，不聽我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)特殊普遍的現(xiàn)象。三班級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)消逝一種心理沖突：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸取新穎學(xué)問。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特殊是有些家庭，確定要留意大人的"口風(fēng)'必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特殊需要指出的是，對(duì)孩子的教育，確定要留意與學(xué)校老師的要求保持全都，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將確定消逝效果為"零'的效果。

二、造成同學(xué)差異的緣由。

有的家長(zhǎng)不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子照舊能保持良好的進(jìn)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降?其實(shí)，這個(gè)問題很簡(jiǎn)潔，那就是孩子們?cè)谌嗉?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。

首先，每個(gè)家庭背景有差異。

做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮亮的政治立場(chǎng)、猛烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是"全天候'的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必需兼施、身教重于言教的緣由。

其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

班級(jí)里有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)認(rèn)真，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分同學(xué)，被我戲稱為"磨、拖、羅、拉'。上課的時(shí)候靜靜無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都黑了，家長(zhǎng)在外面"等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。'

正是由于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長(zhǎng)們最關(guān)懷的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在"造字'了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)力氣、學(xué)習(xí)效率上有問題。

第三，家庭的重視程度有差異。

每個(gè)孩子都是父母的心肝珍寶，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的?；蛟S是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中班級(jí)學(xué)習(xí)的要求，或許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度的確有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明登記了要做什么作業(yè)，家長(zhǎng)也簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)覺孩子少做、漏做，甚至不做。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著"敷衍了事也沒關(guān)系'這樣一個(gè)信息呢?其實(shí)我覺得應(yīng)當(dāng)給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。

三、削減差異的方法。

面對(duì)孩子進(jìn)入三班級(jí)，很多地方都有較大的變化，作為家長(zhǎng)與老師都要把握孩子一切狀況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。下面談?wù)劥蠹姨厥怅P(guān)懷的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問題。這個(gè)學(xué)期，或許很多家長(zhǎng)見了面會(huì)問："怎么孩子進(jìn)了三班級(jí)，成果一下子下滑很多，以前一二班級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。'其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三班級(jí)語(yǔ)文是學(xué)校階段的一個(gè)低分期。為什么呢?由于同學(xué)剛剛升入三班級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)潔的，對(duì)段落甚至文章方面所把握的學(xué)問較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，力氣較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開頭，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種狀況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深化，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的學(xué)問增加了，就漸漸從不會(huì)到會(huì)。

其次呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看確定值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的緣由。假如是已把握的學(xué)問，由于馬虎扣分了，就該批判。假如的確題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐新氊?zé)，坐下來和他講解、分析更有好處。

想給家長(zhǎng)伴侶們提一點(diǎn)兒要求：

①盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。

②教會(huì)孩子擅長(zhǎng)與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生沖突了，要教會(huì)孩子用語(yǔ)言去化解沖突，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問題。

③共享孩子的歡快和苦痛。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了嘉獎(jiǎng)一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)??？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，期望你能關(guān)懷孩子一起分析錯(cuò)誤緣由，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。共享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。

在平常的學(xué)習(xí)中，我期望家長(zhǎng)協(xié)作的是：

①督促孩子細(xì)致準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫、是否做完。

②督促孩子完成口頭作業(yè)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不行能有薄發(fā)?？科匠６嘧x多積累。該讀的讀，該背的背，確定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和任憑。

③督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。

我期望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任;多一份鼓舞，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)懷，少一份任憑;多一份理解，少一份責(zé)怪;多一份賞識(shí)，少一份自棄。

下面我們一起來歡迎兩位家長(zhǎng)代表就自己如何教育孩子方面來談?wù)勊麄冏约旱囊娊狻?/p>

好，最終請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式，孩子有什么問題可以和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些狀況，讓我們一起行動(dòng)，讓你們的孩子，我們的同學(xué)成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀。

最終，真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)急躁的傾聽。說的不對(duì)的地方請(qǐng)家長(zhǎng)們批判、指正。祝各位家長(zhǎng)工作順當(dāng)，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)期望的方向進(jìn)展，愿我們的同學(xué)蓬勃向上，全面進(jìn)展，愿我們的同學(xué)都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材?？傊?，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的同學(xué)。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力，即使再苦再累，我也會(huì)感到欣慰。

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇6

敬重各位叔叔、阿姨：

你們好!

首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì)!

期望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)狀況，更期望能得到您的理解、支持和鼓舞。

當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，

這生命就傾注著父母的無限深情。

當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，

就召喚著培育他成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。

人們都說：童年是人生中最奇特的一段光陰

人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)間

的確，在我們童年的記憶里

分散著老師和父母的無限期望

此時(shí)正是收獲的季節(jié)，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)

給您之后，我們還想把反映我們力氣的果實(shí)采摘給您!

(、匯報(bào)、表演節(jié)目)

爸爸、媽媽：

我們深知我們的表演還很一般很一般

但在您看來卻很精彩很精彩

透過您那聚精會(huì)神的表情和布滿著歡快的眼神

我們感覺到了您內(nèi)心深處的那份興奮。

你們的觀賞是對(duì)我們最大的鼓舞和勸慰。

爸爸、媽媽：我們了解你們的關(guān)懷

了解你們望子成龍、望女成鳳的幻想

可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園

傾聽我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的可怕和哀痛，

同我們共同暢談我們的憧憬。

爸爸：我好期望看到您拿到我的成果時(shí)寬容的目光

這樣，我下次確定會(huì)加倍努力決不讓您無望

媽媽：我好想聽到您鼓舞的話語(yǔ)而不是

續(xù)續(xù)叨叨地?cái)?shù)落：這也不行、那也不強(qiáng)!

我們老師說：考試不是衡量我們力氣的唯一途徑

在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)!

(下面請(qǐng)數(shù)學(xué)老師講話下面請(qǐng)外語(yǔ)老師講話)

敬重的老師，友愛的爸爸、媽媽：

讓我們的心與心相連

讓我們的手與手相牽

讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁

愿我們能象小苗一樣在你們的呵護(hù)和

培育下健康成長(zhǎng)!

(最終請(qǐng)班主任老師作總結(jié))

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇7

各位家長(zhǎng)：

很多謝你們抽時(shí)間來參與家長(zhǎng)會(huì)，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的預(yù)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

一、首先是孩子入學(xué)前的預(yù)備

在孩子接受社會(huì)教育的過程中，有幾個(gè)重要的連接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入學(xué)校便是其中之一，而且這一連接過程始終以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師關(guān)懷孩子做好進(jìn)入學(xué)校預(yù)備的最佳時(shí)期。

為孩子在入學(xué)校前所做的預(yù)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的把握力，對(duì)事情有探究思考的精神。而不是提前將一班級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，不愛動(dòng)腦思考。因此，依據(jù)我們的閱歷和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)關(guān)懷孩子做好以下幾方面的預(yù)備：

(一)、心理

在幼兒園里，由于幼兒老師時(shí)刻關(guān)懷著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照看比較周全，孩子對(duì)老師的依靠性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)懷會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而消逝抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的學(xué)校生，了解學(xué)校生上課、作業(yè)、考試等狀況，從而有足夠的心理預(yù)備適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)要留意兒童自信念和任務(wù)意識(shí)的培育。讓孩子生疏到自己有力氣做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培育孩子擔(dān)當(dāng)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平常家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓舞督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、整理碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)潔的物品，在完成任務(wù)過程中漸漸培育孩子的任務(wù)意識(shí)。

(二)、學(xué)習(xí)力氣

這里所說的學(xué)習(xí)力氣的預(yù)備包括：留意力、記憶力、觀看力、思維力氣的預(yù)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算力氣的預(yù)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特殊留意對(duì)孩子的有意留意、記憶及觀看力氣的培育。成人可以給孩子提一些觀看、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今日下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀看房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的玩耍，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最終做什么，孩子一次聽完記住，再按挨次逐步完成。

閱讀是學(xué)校教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)覺，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要緣由之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀預(yù)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀預(yù)備主要是指培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛好。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子寵愛看書開頭，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照敘述，看圖敘述等。這樣對(duì)孩子理解力氣、表達(dá)力氣都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信念，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。

聽的習(xí)慣與力氣是衡量孩子學(xué)習(xí)力氣的標(biāo)準(zhǔn)之一。很多作文優(yōu)異的學(xué)校生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的愛好。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織力氣。大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒愛好聽，對(duì)什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。信任孩子的力氣，不要過多重復(fù)自己的話。

交際依靠表達(dá)。進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)擅長(zhǎng)表達(dá)的人，簡(jiǎn)潔獲得別人的確定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、寵愛他;表達(dá)力氣差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的狀況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起愛好，甚至可怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，關(guān)懷他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)力氣。

(三)、自理力氣

進(jìn)入學(xué)校后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師關(guān)懷解決的很多日常生活問題。因此在入學(xué)校前關(guān)注孩子自理力氣的進(jìn)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會(huì)依據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和留意疼惜自己，等等，特殊要培育孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事潔凈利落，不拖拉。

(四)、交往力氣

孩子從幼兒園到學(xué)校，面臨著新的伙伴群，要使孩子順當(dāng)過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要樂觀地培育孩子的交往力氣。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的關(guān)懷，而很少想到關(guān)懷別人，有了糾紛經(jīng)常求助于老師，缺乏閱歷自行解決沖突的力氣。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培育，比如讓孩子主動(dòng)與不生疏的小伴侶打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪番、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說"對(duì)不起'，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告知家長(zhǎng)，同時(shí)也情愿協(xié)作家長(zhǎng)做事。

入學(xué)前的預(yù)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過急，要實(shí)行科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培育，作好預(yù)備。

二、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問題等。

(一)、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小伴侶分成兩組，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人，能準(zhǔn)時(shí)留意、觀看到小伴侶對(duì)學(xué)問的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。

(二)、天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病消逝的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子預(yù)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于準(zhǔn)時(shí)吸汗，避開出汗后未換衣服而生病。

(三)、有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動(dòng)和愛好活動(dòng)，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強(qiáng)，吸取得好，晚上家長(zhǎng)只要供應(yīng)孩子谷類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇8

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!

感謝大家在百忙之中，來參與我們這次家長(zhǎng)會(huì)。在這里，我首先代表全體老師，向前來參與家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)伴侶們表示誠(chéng)意的感謝!感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持!

今日在此召開第一次家長(zhǎng)會(huì)，目的：

1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況。

2、讓家長(zhǎng)了解同學(xué)在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，樂觀參與到同學(xué)的教育管理中來，共同關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。今日各位的到來，是關(guān)懷、支持孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。也是各位對(duì)學(xué)校工作支持協(xié)作的表現(xiàn)。教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，把他們培育成才，是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。

今日的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程：

第一項(xiàng)：由同學(xué)代表全體同學(xué)發(fā)言

其次項(xiàng)：由x老師代表初一班級(jí)全體老師與各位家長(zhǎng)說說心里話

第三項(xiàng)：由初一班級(jí)續(xù)主任介紹學(xué)校進(jìn)展和班級(jí)工作狀況，并對(duì)同學(xué)在家時(shí)的管理提出建議。

第四項(xiàng)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、任課老師溝通。

下面逐項(xiàng)進(jìn)行

第一項(xiàng)：由同學(xué)代表全體同學(xué)發(fā)言

其次項(xiàng)：由x老師代表初一班級(jí)全體老師與各位家長(zhǎng)說說心里話

第三項(xiàng)：由初一班級(jí)續(xù)主任介紹學(xué)校進(jìn)展和班級(jí)工作狀況，并對(duì)同學(xué)在家時(shí)的管理提出建議。

各位家長(zhǎng)，通過今日的溝通和溝通，您對(duì)學(xué)校確定有了進(jìn)一步的了解，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念，老師們是如何開展教學(xué)，同學(xué)是如何在校內(nèi)開展學(xué)習(xí)和生活也有了更深的生疏，這些對(duì)大家今后教育培育孩子定會(huì)有所關(guān)懷。孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，它包括社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面的教育。

家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，是每個(gè)人與社會(huì)接觸的起點(diǎn)站?？梢哉f，每個(gè)人的意志品質(zhì)、共性性格、禮儀道德、人生抱負(fù)、求知愛好等等首先在"家庭'獲得熏陶與啟迪，可見家庭教育是多么重要，有句話說的好：優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校老師教育，他也離不開優(yōu)秀的家長(zhǎng)培育。

就讓我們家校結(jié)合，齊心協(xié)力，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從培育孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，從遵守日常的各項(xiàng)規(guī)范做起，使孩子們播種良好習(xí)慣，收獲優(yōu)秀品德，享受奇特人生!

讓我們?cè)俅我猿臭[的掌聲感謝各位家長(zhǎng)的到來，并祝愿每一位家長(zhǎng)身體健康，工作順當(dāng)，家庭幸福。

第四項(xiàng)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、任課老師溝通。

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇9

進(jìn)步之星家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好，我是馬兆陽(yáng)的媽媽，很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。這次馬兆陽(yáng)期中考試取得了優(yōu)異的成果，班級(jí)12名，班級(jí)139名。比上次考試班級(jí)名次進(jìn)步了200名。孩子的進(jìn)步和班主任及任課老師的辛勤付出離不開的。自從康老師接任本班后，我感覺孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比以前進(jìn)步了很多，能夠主動(dòng)，樂觀的學(xué)習(xí)。這是最大的收獲。

其實(shí)在每次考試之前，我都不要求孩子考多少名，我只告知孩子：認(rèn)真、認(rèn)真的完成每次的考試。重在享受過程，假如過程做充分了，結(jié)果自然而然的就會(huì)好。

對(duì)于孩子這次取得進(jìn)步，我總結(jié)一下幾點(diǎn)：

第一：讓孩子提高課堂效率是關(guān)鍵。到底孩子每天至少9個(gè)小時(shí)的時(shí)間在課堂中，然而這9個(gè)小時(shí)就是提高孩子學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

其次：認(rèn)真完成作業(yè)是學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)。每次下午放學(xué)回來后，我不急著讓孩子去做作業(yè)，而是讓他充分的瘋玩，玩夠了，再去完成家庭作業(yè)，在寫家庭作業(yè)時(shí)，我讓孩子提高完成作業(yè)的效率，而且要求獨(dú)立完成作業(yè)。所以陽(yáng)陽(yáng)家庭作業(yè)幾乎是一個(gè)小時(shí)之內(nèi)就能完成。另外，讓孩子自己去檢查作業(yè)，我總是假裝不會(huì)，總是告知孩子，媽媽的力氣是有限的，需要孩子自己的去解決問題。我在家只起到幫著孩子聽寫，監(jiān)督背誦，省下的都讓孩子自己去完成。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就沒有依靠性了，他漸漸的體會(huì)到學(xué)習(xí)是他自己的事情。

第三：家長(zhǎng)對(duì)孩子的考前心理疏通很重要。陽(yáng)陽(yáng)每次考試之前都很緊急，作為家長(zhǎng)就不能給孩子加壓了。孩子緊急這證明孩子有上進(jìn)心了，說明孩子也情愿考出好成果。這時(shí)作為家長(zhǎng)就準(zhǔn)時(shí)的做好孩子的心理工作，幫著孩子一起減壓。這次期中考試之前，除了讓孩子完成老師布置的作業(yè)外，就讓孩子充分的放松，玩。由于老師布置的任務(wù)和方案都很到位了，家長(zhǎng)不用做一些無用功了。

第四：要準(zhǔn)時(shí)的和班主任溝通。作為班主任是為班級(jí)付出最多的，也是最辛苦的。由于班主任既要抓學(xué)習(xí)成果，還要抓班級(jí)紀(jì)律。由于班主任要面對(duì)60多個(gè)同學(xué)。每個(gè)同學(xué)都有各自的特點(diǎn)，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)和班主任溝通讓老師多了解孩子特點(diǎn)，能夠讓班主任因材施教。

總之每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺孩子閃光點(diǎn)，提高孩子的自信念。這次期中考試最終的目的是培育孩子學(xué)習(xí)的自信念，孩子有了對(duì)學(xué)習(xí)的自信念，一切就迎刃而解了。同時(shí)讓孩子發(fā)自內(nèi)心的去學(xué)習(xí)，享受和體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，愛好比什么都重要。學(xué)習(xí)的愛好需要家長(zhǎng)和老師們?nèi)フJ(rèn)真去維護(hù)，尤其是在孩子遇到學(xué)習(xí)瓶頸期的時(shí)候，不要?dú)怵H，和孩子一起去克服困難，信任孩子的力氣。

我為孩子制定的期末考試目標(biāo)是：考進(jìn)班內(nèi)前10名，班級(jí)100名。提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

感謝大家的共享，期望育兒心得能夠與各位家長(zhǎng)共勉。

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇10

敬重的各位叔叔阿姨：

大家好！

我叫閆欣萍。今日我能在這里跟各位叔叔阿姨談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上一些心得體會(huì)，感到既榮幸又傲慢。其實(shí)，在學(xué)習(xí)方面，我還做的不夠好。下面我就結(jié)合自己，談一談對(duì)學(xué)習(xí)的理解。

平常，我們經(jīng)常聽到老師說“教學(xué)有法，但無定法”。我覺得把這句話用在學(xué)習(xí)上，也可以說：“學(xué)習(xí)有法，但無定法。”每位同學(xué)都有自己對(duì)學(xué)習(xí)獨(dú)特的見解，他們都有一些有效的學(xué)習(xí)方法，只要學(xué)習(xí)方法適合自己，能夠?qū)W而有效就是最好的方法。

而我自己的學(xué)習(xí)，其實(shí)就是做好了三件事，第一件：抓好課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中，我會(huì)邊讀邊思考，結(jié)合我們的預(yù)習(xí)學(xué)案，把難理解和不理解地方劃出來，作為課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，等到上課認(rèn)真聽老師講。我覺得這就像古代軍事家孫子說的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，預(yù)習(xí)就是知己知彼的預(yù)備，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。其次件：就是上課認(rèn)真聽講。其實(shí)，我在上課時(shí)，也間或會(huì)走神，也間或做些小動(dòng)作，但是，有一點(diǎn)我跟其他同學(xué)不一樣，就是當(dāng)老師講到我不會(huì)的時(shí)候，我確定會(huì)認(rèn)真聽，并且確定要聽懂，即使聽不懂我也要想方設(shè)法弄懂。課下反復(fù)思考，就能對(duì)所學(xué)學(xué)問加深一層生疏。第三件：就是課下認(rèn)真做作業(yè)。由于通過作業(yè)可以檢驗(yàn)和拓展我對(duì)學(xué)問的理解。由于老師課堂上講的只是一類題，但在作業(yè)中會(huì)遇到許很多多變化了的題目。雖然說，萬(wàn)變不離其宗，但假如不通過練習(xí)在增長(zhǎng)自己的解題閱歷和思維拓展的話，那所學(xué)的就是死學(xué)問。

除此之外，我還格外寵愛讀書，由于它給我?guī)砹藷o限樂趣，為我放開了學(xué)問的大門，讓我懂的了很多道理和事情。假如有不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)各位叔叔阿姨指正。

除此之外，我還格外寵愛讀書，由于它給我?guī)砹藷o限樂趣，為我放開了學(xué)問的大門，讓我懂的了很多道理和事情。假如有不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)各位叔叔阿姨指正。

感謝大家，我的演講完畢。

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇11

敬重的各位叔叔阿姨：

你們好!

我是高一三班同學(xué)，很榮幸擔(dān)當(dāng)本次家長(zhǎng)會(huì)主持人。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生向百忙之中來參與本次家長(zhǎng)會(huì)的你們表示吵鬧的歡迎和誠(chéng)意的感謝!

今日我們坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的將來、為了同學(xué)的進(jìn)步、為了我們奇特的明天。在本學(xué)期過去的兩個(gè)半月里，我們一起努力著、付出著、收獲著。我們共同經(jīng)受了幾多憂愁、幾多勞碌、幾多感慨。借今日這個(gè)機(jī)會(huì)，可以使老師、學(xué)校了解各位叔叔阿姨們的需求，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況。再次感謝你們的到來，真誠(chéng)地向你們說一聲：感謝!

1、接下來將會(huì)為叔叔阿姨們播放一些視頻，送上同學(xué)們深深的祝愿!請(qǐng)觀賞。

尾語(yǔ)：觀賞完剛才精彩的視頻，我想各位叔叔阿姨應(yīng)當(dāng)心情大好，當(dāng)看到自己孩子秀麗的笑臉，你們心中也該有一絲溫存和欣慰。

2、父母是世界上最無私的人，接下來請(qǐng)觀賞、為我們帶來的詩(shī)歌朗誦《父愛是山母愛是海》，大家掌聲有請(qǐng)。

尾語(yǔ)：同學(xué)們動(dòng)情真誠(chéng)的詩(shī)歌朗誦，將無私的母愛和宏大的父愛描述的淋漓盡致，為了你們無私的愛，我們將竭盡全力去奮斗拼搏，不辜負(fù)你們的期望。

3、而這無私也經(jīng)常上演在老師的某個(gè)角落。開學(xué)的兩個(gè)多月來，他肩負(fù)重任，為我們班的事情跑前跑后。他就是我們班盡職盡責(zé)的班長(zhǎng)xx同學(xué)。接下來有請(qǐng)xx同學(xué)為大家介紹我們班級(jí)的基本狀況和本學(xué)期的主要工作。

尾語(yǔ)：感謝班長(zhǎng)的精彩介紹。下面我們來了解一下學(xué)習(xí)狀況。

4、我們班有這么一個(gè)小女生，她兩次考試都是年紀(jì)第三名，但她從未傲慢，她總是以優(yōu)異的成果和勤奮的姿勢(shì)帶領(lǐng)同學(xué)們奮進(jìn)。她就是我們班的學(xué)習(xí)委員xx同學(xué)。下面有請(qǐng)xx同學(xué)為大家介紹本班的學(xué)習(xí)狀況。

尾語(yǔ)：感謝xx同學(xué)。

5、接下來有請(qǐng)我們的三位同學(xué)代表發(fā)言。首先有請(qǐng)品學(xué)兼優(yōu)的x同學(xué)，他在第一次考試中勇奪班級(jí)第一，中期考試連續(xù)名列前茅，讓他來談?wù)剬W(xué)習(xí)的閱歷和讀學(xué)習(xí)的生疏。

感謝x同學(xué)。接下來有請(qǐng)溫爾文靜樂于助人的x同學(xué)發(fā)言。

感謝x同學(xué)。接下來有請(qǐng)禮貌待人、勤學(xué)好問的xx同學(xué)談?wù)勊麑?duì)父母與孩子的關(guān)系的生疏。

6、接下來有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓我們傾聽一下你們的良苦認(rèn)真。

尾語(yǔ)：感謝精彩講話。

7、下面讓我們把時(shí)間交給我們的班主任x老師，有請(qǐng)他介紹本學(xué)期班級(jí)工作以及分析兩次考試狀況，并對(duì)家庭教育相關(guān)問題與大家溝通。

8、接下來是自由發(fā)言時(shí)間，有什么好的建議就請(qǐng)叔叔阿姨們暢所欲言。

閉幕詞：本次家長(zhǎng)會(huì)成功舉辦。在此，我代表全班同學(xué)祝愿友愛的爸爸媽媽們身體健康，一生平安。也祝愿老師們工作順當(dāng)，心想事成。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)將成為溝通心靈的橋梁，我們會(huì)沿著你們期盼的目光振翅高飛，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇12

敬重的家長(zhǎng)伴侶，你們好!

首先，我們兩位老師對(duì)你們的到來表示吵鬧的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：感謝，感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更期望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作，讓我們最終一學(xué)期的家園合作能更默契更快活。

總結(jié)幼兒進(jìn)展近況：現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)懷的孩子成長(zhǎng)狀況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動(dòng)手力氣方面：

自從小伴侶們進(jìn)入了大班后，在自理力氣方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)關(guān)懷老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手力氣也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)力氣方面：

大班的各科內(nèi)容都有了確定的難度，但小伴侶們從以前的不愿到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小伴侶自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是競(jìng)賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力氣，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的力氣。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)好玩的形式，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。很多家長(zhǎng)能樂觀協(xié)作我們老師，在家里教孩子寫數(shù)字，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順當(dāng)進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。3、社會(huì)情感方面

進(jìn)入大班后，孩子們經(jīng)常以"我是大班小伴侶'來督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。有確定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，榮譽(yù)感也增加了。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控力氣相對(duì)較差，特殊是這學(xué)期，覺得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講，對(duì)老師教的內(nèi)容不能較好把握。下了課，特殊寵愛和別的小伴侶一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我信任家長(zhǎng)也會(huì)很重視，期望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。

二、幼小連接方面的事項(xiàng)：

苦惱一：給孩子選擇什么樣的學(xué)校?

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開頭，就要為孩子選擇最好的，上學(xué)校，更是要千挑萬(wàn)選了!你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎?"不能讓孩子由于學(xué)校不好，而輸在起跑線上，確定要為孩子選擇心儀的學(xué)校!'越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長(zhǎng)眼花、頭痛!其實(shí)只要抓住"實(shí)質(zhì)'，滿足的學(xué)校就擺在你的面前!教你幾招：

1、由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和孩子之間的共性差異，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響，家長(zhǎng)們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。無論選擇住宿或一般學(xué)校，都要留意：這所學(xué)校的老師是否具有愛心，由于一個(gè)有愛心的老師對(duì)孩子的影響不是一時(shí)，一年，而是人的一生。

2、假如為孩子選擇的是非住宿學(xué)校。盡量選擇離家近的學(xué)校，這樣便于家長(zhǎng)剛開頭時(shí)接送孩子，等孩子對(duì)四周環(huán)境生疏之后，自己回家也比較平安。

3、一般住宿學(xué)校"硬件'條件都不錯(cuò)，那就更要留意學(xué)校的"軟件'水平，同學(xué)來源和老師的教學(xué)水平，尤其是生源，有的家長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)校里同學(xué)家庭條件相仿一起上學(xué)好。而事實(shí)卻恰恰相反，假猶如學(xué)都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會(huì)是由來自各個(gè)階層的人員組成，不只是富人，假如想讓孩子對(duì)社會(huì)有更全面的了解，能適應(yīng)社會(huì)，最好選擇一所更具有"社會(huì)性'的住宿學(xué)校。

苦惱二：孩子怎樣適應(yīng)學(xué)校生活?家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子做哪些預(yù)備?

關(guān)懷孩子作好心理預(yù)備。在孩子沒有預(yù)備好時(shí)，就讓他上學(xué)是不公正的。上學(xué)對(duì)于孩子來說是一種"匆忙'的經(jīng)受，假如她不寵愛這種經(jīng)受，他很簡(jiǎn)潔會(huì)感到被拋棄了。孩子有"知情權(quán)'我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)校的一些法規(guī)告知孩子，讓他知道自己可能會(huì)面臨哪些困難，也會(huì)從中體會(huì)哪些歡快。只有對(duì)上學(xué)有全面的了解，才不會(huì)讓孩子由于對(duì)學(xué)校期望過高而無望。

1、首先要讓孩子寵愛學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后，帶孩子參觀將來的學(xué)校，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的憧憬。

2、孩子在幼兒園里以"玩耍'為主，進(jìn)入學(xué)校后以"學(xué)習(xí)'為主(上午四節(jié)課，下午三節(jié)課)。孩子要突然由動(dòng)轉(zhuǎn)靜，的確很難一下適應(yīng)。主要的是要認(rèn)、讀漢語(yǔ)拼音，識(shí)字、背課文，學(xué)算術(shù)，有的孩子會(huì)感到?jīng)]愛好。因此用簡(jiǎn)潔、明白的語(yǔ)言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求，使還入學(xué)后的行動(dòng)"有章可循'，是特殊必要的。

3、學(xué)校每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中"留意力'聽老師講課，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有確定難度，要求也是比較高，簡(jiǎn)潔造成孩子的不適應(yīng)。如何培育孩子的留意力，是很多家長(zhǎng)頭痛的問題。在入學(xué)以前，你應(yīng)關(guān)懷孩子進(jìn)展有意留意，使孩子逐步學(xué)會(huì)把握自己的留意。需要意志的參與，而孩子意志的進(jìn)展還較差，培育有意留意時(shí)切不行操之過急。

怎樣培育孩子的留意力：

A、開頭時(shí)，接受孩子寵愛的玩耍形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過去，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化。玩?？梢栽黾与y度，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下。做玩耍時(shí)，假如你和孩子輪番出題目，孩子的樂觀性會(huì)更高。

B、一般孩子都比較寵愛聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來進(jìn)展他的有意留意。在聽故事前先向他提出幾個(gè)問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽。

C、假如孩子的留意力特殊差，那么除了上面的玩耍，你還可以每天為他增加一點(diǎn)特地的練習(xí)。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字。

D、學(xué)校一個(gè)班孩子數(shù)量比幼兒園的多，老師對(duì)每個(gè)孩子的"關(guān)注'程度也會(huì)相應(yīng)地降低，孩子聽到鼓舞表?yè)P(yáng)的話也會(huì)削減，如何讓孩子在這種狀況下，也能保持很高的學(xué)習(xí)樂觀性，自信念不受影響呢?

媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多和孩子一起玩耍，要求孩子遵守規(guī)章和適當(dāng)增加一些競(jìng)爭(zhēng)性的玩耍。其間，一方面鼓舞孩子力爭(zhēng)取勝;另一方面，要培育孩子對(duì)失敗的承受力。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí)，父母不予允許，但也不要責(zé)怪，而應(yīng)懷著極大的愛好與孩子一起探討，以增加孩子的信念，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力。

調(diào)整孩子的生活規(guī)律

上學(xué)后，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度，讓孩子漸漸有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏。

A、和孩子一起為他選購(gòu)一款他寵愛的小鬧鐘，教孩子生疏鐘表，對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解。教會(huì)孩子生疏鐘點(diǎn)，使他養(yǎng)成時(shí)間概念，學(xué)會(huì)把握時(shí)間，以后上學(xué)不遲到。

B、和孩子一起依據(jù)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓舞。

C、晚上固定睡眠時(shí)間，早一些睡覺，少看電視。早晨按時(shí)起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準(zhǔn)時(shí)開飯。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過渡到不睡午覺。

讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子對(duì)電視很入迷，也愛看帶有漫畫的書，但對(duì)文字的書卻毫無愛好。已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了，怎樣才能使他愛看書呢?

小法寶：

A、細(xì)心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀愛好，提高閱讀力氣，還有益于培育孩子經(jīng)常讀書和疼惜圖書的習(xí)慣，這將使孩子一生受益。

B、給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解，這樣會(huì)使孩子對(duì)新書產(chǎn)生更深厚的愛好，以后即使再拿到這本書，他也就會(huì)自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容。好玩的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛上圖書。在給孩子講解圖書時(shí)，還可以對(duì)孩子提出各種問題，并與孩子一起爭(zhēng)辯和解答，這樣，孩子對(duì)圖書的愛好就會(huì)更高。

C、在上學(xué)校以前的1~2年時(shí)間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊(cè)。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳奇，并為之所吸引。

D、每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書本中獵取有益學(xué)問的好習(xí)慣。假如隔一段時(shí)間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新穎感，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣。

學(xué)前學(xué)問儲(chǔ)備

1、一般現(xiàn)在的學(xué)校在入學(xué)前，都有入學(xué)檢測(cè)。家長(zhǎng)可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍，有針對(duì)性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子。

2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè)，既可以培育孩子"坐得住'，還為今后寫字打下基礎(chǔ)。通過繪畫，使孩子能嫻熟用筆，把握正確的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)、中文數(shù)學(xué)以及簡(jiǎn)潔的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)潔應(yīng)用題等，這樣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)問技能上逐步過渡，那么孩子進(jìn)入學(xué)校后，不會(huì)感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，能夠輕松、快活地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

給孩子預(yù)備學(xué)習(xí)用具

主要是預(yù)備好必要的文具用品。一切用品以舒適、簡(jiǎn)潔、美觀、大方為主。過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很惋惜，簡(jiǎn)潔的用品孩子小還不會(huì)用，為時(shí)過早，功能簡(jiǎn)潔，玩具化的文具也是不太適合孩子的，簡(jiǎn)潔在上課時(shí)分散孩子的留意力，或造成孩子之間的攀比。也不愿定完全要買新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對(duì)物質(zhì)的過分追求。

孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活?幼兒園和學(xué)校的連接，一旦解決不好，簡(jiǎn)潔讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就消逝"困難期'。因此，家長(zhǎng)確定要重視這個(gè)問題，使孩子盡量避開消逝"困難期'。

以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子入學(xué)一段時(shí)間后，可以用來衡量孩子對(duì)學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是"學(xué)習(xí)感愛好'，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身布滿著驚異???和愛好，能樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問;二是"活動(dòng)能合群'，就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和諧相處;三是"生活有條理'，也就是能獨(dú)立自主地支配穩(wěn)妥包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。

從幼兒園的寶寶變成一名學(xué)校生，這對(duì)孩子來說是一個(gè)特殊重要的人生經(jīng)受，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯即將開頭，家長(zhǎng)有責(zé)任關(guān)懷孩子做好全面的入學(xué)預(yù)備，使孩子有一個(gè)良好的開端，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

最終，再次感謝家長(zhǎng)的參與，期望家長(zhǎng)能隨時(shí)與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中消逝的困惑與問題。

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇13

各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)家長(zhǎng)、各位來賓、全體同學(xué)們：

大家上午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一全體老師向能在百忙之中抽出貴重的時(shí)間來參與會(huì)議的各位家長(zhǎng)和各位嘉賓表示吵鬧的歡迎和誠(chéng)意的感謝!

可以說，今日是個(gè)興奮的日子，由于能邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)和來賓在這里隆重集會(huì)，而且座無虛席，你們的到來使我校蓬蓽壁生輝，讓我們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)懷及對(duì)我校教學(xué)工作信任、理解和支持，正是由于有了你們的理解和支持，我們的工作才開展的紅紅火火，在此，我真誠(chéng)的對(duì)你們道一聲："感謝'!

今日，室外寒氣襲人，室內(nèi)卻暖意融融，這都源于在場(chǎng)的各位一片真誠(chéng)火熱之心給我們學(xué)校帶來了溫存，讓我們用吵鬧的掌聲感謝各位的到來!

今日到會(huì)的有高一全體老師，同學(xué)家長(zhǎng)，還有派出所所長(zhǎng)一行x人，讓我們?cè)僖淮斡谜坡晫?duì)各位的到來表示吵鬧的歡迎和誠(chéng)意的感謝!

今日這次同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是向各位匯報(bào)一下xx高中教學(xué)、德育、后勤等工作今后的辦學(xué)方向和目標(biāo)，目的讓家長(zhǎng)參與辦學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的親熱聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在教育理念，教育方法上和學(xué)校及老師達(dá)成共識(shí)，讓每一孩子都能健康進(jìn)展和順當(dāng)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)"人民教育人民辦，辦好教育為人民'的愿望。

這次家長(zhǎng)會(huì)有六項(xiàng)議程：

1.校長(zhǎng)講話

2.老師代表講話

3.同學(xué)代表發(fā)言

4.同學(xué)家長(zhǎng)代表講話

5.法制副校長(zhǎng)講話

6.期中考試和"養(yǎng)成教育學(xué)問競(jìng)賽'總結(jié)表彰

下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)校長(zhǎng)講話

校長(zhǎng)的講話特殊實(shí)在、具體，讓孩子"吃好、住好、學(xué)好'，是家長(zhǎng)、學(xué)校最關(guān)注的問題，與各位家長(zhǎng)的愿望也達(dá)成了全都。一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，那就讓各位家長(zhǎng)和學(xué)校攜起手來共同托起孩子們的將來!

進(jìn)行大會(huì)其次項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)我校年輕骨干老師代表xx老師講話

x老師的講話已經(jīng)道出了全體老師的心聲，老師們舍小家，為大家，披星戴月，嘔心瀝血，他們無怨無悔，并且在心底時(shí)刻都在寫著：為了孩子們，我們的付出"值'!做為家長(zhǎng)在培育孩子上多付出一點(diǎn)代價(jià)更值。

下面進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)，有請(qǐng)同學(xué)代表高一班級(jí)xx同學(xué)講話

xx同學(xué)是一名優(yōu)秀的同學(xué)，她來自于，懇切、樸實(shí)，勤奮、刻苦構(gòu)成了她的性格，敬重老師，疼惜家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)是她的品德。

在歷次考試中排名第一是非她莫屬。她是家長(zhǎng)的傲慢，學(xué)校的期望，同學(xué)的樣板，期望全體同學(xué)們都能成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，做到讓家長(zhǎng)放心，老師省心，自己安心。能不能做到(同學(xué)答)家長(zhǎng)老師都信任你們確定不會(huì)讓我們無望的!

下面進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)同學(xué)家長(zhǎng)代表xx醫(yī)院副院長(zhǎng)講話

家長(zhǎng)的講話很感人，給同學(xué)們教育最深刻的有幾句話是：監(jiān)獄、火葬場(chǎng)、貧困山區(qū)同學(xué)必需去看一下。

言外之意是教育同學(xué)，知法、懂法，千萬(wàn)別犯法;人生短暫，確定要珍惜父母給的生命，生命一旦終結(jié)，頃刻間灰飛煙滅;要學(xué)會(huì)節(jié)儉，不要大把大把的花父母的血汗錢，生在福中要知福。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的重要平臺(tái)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)懷和支持，更期望全部的家長(zhǎng)同志們能一如既往的關(guān)懷支持我們的工作!感謝!

下面進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)，以吵鬧的掌聲有請(qǐng)法制副校長(zhǎng)派出所所長(zhǎng)講話

依法治校，依法辦學(xué)是治校方針，x所長(zhǎng)的講話不但能增加老師和同學(xué)的法律意識(shí)，更有利于學(xué)校的治安管理和穩(wěn)定進(jìn)展，感謝x所長(zhǎng)。

下面進(jìn)行大會(huì)第六項(xiàng)：

首先請(qǐng)x校長(zhǎng)對(duì)期中考試進(jìn)行總結(jié)和表彰

有請(qǐng)x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)

下面請(qǐng)肖校長(zhǎng)對(duì)"養(yǎng)成教育學(xué)問競(jìng)賽'進(jìn)行總結(jié)和表彰

有請(qǐng)欒校長(zhǎng)、魏校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)、肖校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)

20xx年xx月x日在我校進(jìn)行"養(yǎng)成教育學(xué)問競(jìng)賽'活動(dòng)中，高一x班、高一x班分別榮獲參賽團(tuán)體總分第一名和其次名，請(qǐng)獲獎(jiǎng)的班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)團(tuán)體獎(jiǎng)。(掌聲表示慶賀!)

接下來有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)的參賽同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取個(gè)人獎(jiǎng)：

高一x班參賽的同學(xué)有：

高一x班參賽的同學(xué)有：

(讓我們用掌聲慶賀他們!)

總結(jié)：

各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)家長(zhǎng)、各位嘉賓、全體同學(xué)們：

歷時(shí)x小時(shí)x分的家長(zhǎng)會(huì)馬上就要結(jié)束了，信任通過這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為親熱，為了孩子健康成長(zhǎng)，為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的奇特明天，讓我們一起努力吧!愿我們的同學(xué)你們的孩子都能成"龍'成"鳳'!

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇14

女：敬重的各位家長(zhǎng)、老師。

男：友愛的同學(xué)們。

合：大家好!

女：今日我們家校攜手。

男：今日我們團(tuán)聚一堂。

女：我們素未謀面，又似曾相識(shí)。

男：我們幾度重逢，卻今非昔比。

合：由于我們都有一個(gè)共同的名字一班。首先，請(qǐng)?jiān)试S我們代表全部的任課老師及全體同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)貴賓在百忙之中抽時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)。歡迎你們的到來!

女：作為全校初三僅有的兩個(gè)重點(diǎn)班之一，學(xué)校給我們配備了最好的師資。同學(xué)們也都是從各班選拔出來的優(yōu)秀尖子。群英薈萃，藏龍臥虎，師生抱團(tuán)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。

男：短短的半個(gè)學(xué)期內(nèi)，我們?cè)趦纱坞A段性考試中都取得了優(yōu)異的成果。我們班不僅在學(xué)習(xí)成果上遙遙領(lǐng)先，穩(wěn)居第一，而且在學(xué)校德育評(píng)比、千分考核、各項(xiàng)檢查中都穩(wěn)拿A等。

女：要問這些功勞背后的立功者都有誰(shuí)?確定要數(shù)我們的龍頭班主任了。正是他的閱歷才智與嚴(yán)格管理，才使得我們班成為試驗(yàn)班中的佼佼者。下面有請(qǐng)班主任為我們講話。

(班主任講話。)

(副班主任點(diǎn)評(píng)。)

家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿范文篇15

您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來表示吵鬧的歡迎，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠(chéng)地說一聲：感謝，真誠(chéng)地感謝您的熱忱支持。同時(shí)，更期望您能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

再過幾個(gè)月，孩子們即將告辭幼兒園生活，成為一名學(xué)校生了，無論是家長(zhǎng)、老師，還是孩子，心里都布滿了興奮、期盼和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑，由于孩子們實(shí)在太小了，能順當(dāng)適應(yīng)學(xué)校生活嗎?等這樣那樣的問題，那我們可以洪亮地回答您："能'。只要我們家園雙方共同作好幼小連接工作，換來的確定是孩子們那歡快自信的笑臉。

我們大家都知道，對(duì)幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的進(jìn)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

那么如何做好幼小連接工作呢?下面我就簡(jiǎn)潔介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標(biāo)：

1、使有幼兒有入學(xué)校的愿望和愛好，憧憬學(xué)校的生活，具有樂觀的情感體驗(yàn)。

2、初步了解學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成驚異???心和求知欲。

3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活力氣(自我服務(wù)力氣、自我疼惜力氣等)，建立初步的規(guī)章意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。

內(nèi)容支配：

1、時(shí)間支配：

幼小連接活動(dòng)從大班下學(xué)期開頭，特殊是6、7、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開頭著手幼小連接工作了。

2、活動(dòng)支配：

三月份開頭，我們轉(zhuǎn)變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課，授課的方式逐步和學(xué)校接近，授課老師是由我們專業(yè)的學(xué)校高級(jí)老師來教授的。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主支配和管理自己的生活。

3、內(nèi)容設(shè)計(jì)："入學(xué)預(yù)備期'幼小連接活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞"入學(xué)愿望'、"學(xué)習(xí)愛好'、"學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣'三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來開展活動(dòng)。

(一)在學(xué)習(xí)方面

1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過與學(xué)校老師的溝通，了解到他們對(duì)學(xué)校生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書寫的姿勢(shì)及格式等等。所以從一開頭我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì)，引導(dǎo)孩子們把握它們的要領(lǐng)。

2、由于我們現(xiàn)在已是大班下學(xué)期，確定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們?cè)谝罁?jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小連接教育，同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)支配，應(yīng)當(dāng)說我們的課程支配得比較滿，但是我們的孩子們特殊的棒，適應(yīng)得特殊好，這樣使幼兒的學(xué)問量及行為習(xí)慣、規(guī)章意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。

3、同時(shí)圍圍著怎樣培育幼兒的良好學(xué)習(xí)愛好，我們老師也是做了很多的思考與大量的預(yù)備工作，如課前預(yù)備好豐富的教學(xué)用具，對(duì)幼兒的操作材料也供應(yīng)的比較豐富，如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具，通過幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地把握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不簡(jiǎn)潔遺忘，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過操作材料很快順當(dāng)?shù)耐瓿勺鳂I(yè)，從而也培育了幼兒動(dòng)手操作和思考的力氣。

4、閱讀力氣方面的培育：為了培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們實(shí)行了各種形式來提高幼兒的閱讀愛好，使孩子們的閱讀愛好，及力氣得到了大大的加強(qiáng)。

5、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些學(xué)問，是否把握得好。

(二)行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)整理，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有："老師，我鉛筆沒了'"老師，我橡皮擦沒有了'