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高中物理之受力分析識點一、用“假設法”判彈力的有無和摩擦力的方向1“設法判斷彈力的有無可以先假設有彈力存在，然后判斷是否與研究象所處狀態(tài)的實際情況相符合；還可以設想將與研究對象觸的物體“撤離，看研究對象能否保持原來的狀態(tài)，若，則與接觸物體間無彈力；若不能，則與接觸物體間有彈。2、判斷靜摩擦力的有及方向，可以假設物體間接觸面光滑。根據(jù)是否發(fā)生相滑動、向哪滑動來判斷是否存在靜摩擦力及其方向。方法提煉1判斷靜摩擦力方向的方法——設法；2彈力有無的判斷方法（）條件法：根據(jù)物體是否直接觸并發(fā)生彈性形變來判斷是否存在彈力方多用來判斷形變較明顯的情況。（）假設法：對形變不明顯的況，可假設兩個物體間彈力不存在，看物體能保持原有的狀態(tài)，若運動狀態(tài)不變，

則此處不存在彈力，運動狀態(tài)改變，則此處一定有彈力。（）狀態(tài)法：根據(jù)物體的運動態(tài)，利用牛頓第二定律或共點力平衡條件判斷力是否存在。（替換法可以將硬的變不明顯的施力物體用軟的、易產(chǎn)生明顯形變的物來替換，看能否維持原來的運動狀態(tài)。二、解決動態(tài)平衡問的方法所謂動態(tài)平衡問題，指通過控制某些物理量，使物體的狀態(tài)發(fā)生緩慢變化，而這個過程中物體又始終處于一系列的平衡狀態(tài)中。解決動平衡問題的基本思路是對物體進行受力分析，化動為靜，中求動。規(guī)律總結1、解析法：對研究對的任一狀態(tài)進行受力分析，建立平衡方程，求出因變量自變量的函數(shù)關系式，然后根據(jù)自變量的變化確定因變量變化。2、圖解法：在共點力平衡中，有些題目中常有“緩慢”一詞，表示物體處于態(tài)平衡。解決動態(tài)平衡類問題常用圖解法，圖解法就是在物體進行受力分析（一般受三個力）的基礎上，若滿足有個力大小、方向均不變，另有一個力方向不變時，可畫出三個力的封閉矢量三角形來分析力的變化情況的方法，圖法也常用于求極值問題。

三、整體法和隔離法平衡問題中的應用1整體法是指將相互關聯(lián)的各個體看成一個整體的方法，整體法的優(yōu)點在于只要分析整個系統(tǒng)與外界的關系，避開了系統(tǒng)內部繁雜的相作用。2、隔離法是指將某物從周圍物體中隔離出來，單獨分析該物體的方法，隔離的優(yōu)點在于能把系統(tǒng)內各個物體所處的狀態(tài)、物體狀態(tài)變的原因以及物體間的相互作用關系表達清楚。3、涉及物體系的平衡題時，一般先選整體為研究對象，研究整體所受外力的束關系，對

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