高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件1高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件2探究詞語(yǔ)特點(diǎn)及詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，這7個(gè)詞語(yǔ)可以分為兩組，“給力”“雷人”“粉絲”是伴隨時(shí)代而出現(xiàn)的新詞，而其他4個(gè)則是表現(xiàn)人的積極心態(tài)的形容詞從7個(gè)詞語(yǔ)中任選4個(gè)，寫一段話思維方向題目要求探究詞語(yǔ)特點(diǎn)及詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，這7個(gè)詞語(yǔ)可以分為兩組，“給力3主觀性題目經(jīng)?；蛞蜃?jǐn)?shù)不符合要求，或因表述不簡(jiǎn)潔明了，或因書寫潦草等原因造成失分，這一失分關(guān)鍵在于對(duì)答案沒(méi)有進(jìn)行深加工而有較多小問(wèn)題，建議在解答所有主觀性題目時(shí)先在草稿紙上打草，修改完善后，再工整地謄寫到答題紙上不超過(guò)48字答題時(shí)切記語(yǔ)意要完整，句子要通順，意思要表達(dá)清楚，有一定文采更好；解題的關(guān)鍵是挑選合適的詞語(yǔ)并根據(jù)自己的構(gòu)思組合在一段話中，這段話必須有一個(gè)完整的中心，或敘述一件事情，或闡明一個(gè)道理要求語(yǔ)意完整，合乎情理思維方向題目要求主觀性題目經(jīng)?；蛞蜃?jǐn)?shù)不符合要求，或因表述不簡(jiǎn)潔明了，或因書4高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件5高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件6高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件7字?jǐn)?shù)要符合要求100字內(nèi)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，所寫景物要突出詩(shī)人的悠然自得的感情表達(dá)詩(shī)人的“悠然”之情要在全面理解整個(gè)詩(shī)句的基礎(chǔ)上把握詩(shī)歌的內(nèi)容主旨，認(rèn)真領(lǐng)悟其意蘊(yùn)之美，扣住“不經(jīng)意間所見(jiàn)”這一關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)“南山”之景合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫請(qǐng)對(duì)“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫思維方向題目要求字?jǐn)?shù)要符合要求100字內(nèi)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，所寫景物要突出詩(shī)人的8高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件9高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件10補(bǔ)寫續(xù)寫的內(nèi)容推導(dǎo)要合理，主旨要一致，意境、色彩要符合要求緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇“任選一人”是從續(xù)寫范圍上加以限定，續(xù)寫時(shí)應(yīng)從所給三人中選其中一人續(xù)寫請(qǐng)從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。思維方向題目要求補(bǔ)寫續(xù)寫的內(nèi)容推導(dǎo)要合理，主旨要一致，意境、色彩要符合要求緊11字?jǐn)?shù)要符合要求60～100字展開合理想象，注意結(jié)合人物經(jīng)歷的苦難、所處的逆境以及所表現(xiàn)出的積極進(jìn)取的精神語(yǔ)意連貫，內(nèi)容充實(shí)使用排比要注意排比的有關(guān)知識(shí)，即三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語(yǔ)、句子排列在一起。反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思運(yùn)用排比和反問(wèn)修辭手法思維方向題目要求字?jǐn)?shù)要符合要求60～100字展開合理想象，注意結(jié)合人物經(jīng)歷的12高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件13高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件14高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件15分析這個(gè)句子，從句子內(nèi)容來(lái)看，“寒冷”是擴(kuò)展的基點(diǎn)。然后選擇擴(kuò)展方法，即“添‘枝’加‘葉’”，擴(kuò)展單純的主謂關(guān)系的句子可以采取“添‘枝’加‘葉’”的方法。句子的主干只是單純的陳述與支配關(guān)系，而句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))能起到修飾、限制和補(bǔ)充的作用。要使語(yǔ)句擴(kuò)展開，變得生動(dòng)、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用把“這個(gè)冬季，天氣異常寒冷”這個(gè)句子擴(kuò)寫成一段話思維方向題目要求分析這個(gè)句子，從句子內(nèi)容來(lái)看，“寒冷”是擴(kuò)展的基點(diǎn)。然后選擇16字?jǐn)?shù)要求“不少于80字”，注意不要超出太多，太多會(huì)影響做題速度不少于80字根據(jù)題干要求“正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合”“至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法”，靈活運(yùn)用各種修辭方法及表現(xiàn)手法，使句子的表達(dá)內(nèi)容更加豐富充實(shí)、形象生動(dòng)①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合；②至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法思維方向題目要求字?jǐn)?shù)要求“不少于80字”，注意不要超出太多，太多會(huì)影響做題速17高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件18高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件19高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件20高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件21高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件22高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件23高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件24高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件25高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件26高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件27高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件28高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件29高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件30高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件31高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件32高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件33高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件34高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件35高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件36高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件37高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件38高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件39

不合情景該生答案擴(kuò)展之后的語(yǔ)句與規(guī)定的語(yǔ)境“人生某階段”不相符。

(情景一：)青年時(shí)期是一個(gè)人在獨(dú)自跋涉于人生道路的起跑線，青年時(shí)代的奮斗將給你的人生涂上一層絢麗的色彩，青年時(shí)期的荒唐帶給你的只能是苦澀的傷感。

另起爐灶該生改變了原句的本意，甚至丟開原句，自己亂寫一通。1.根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。(3分)情景一：人生某階段情景二：田徑場(chǎng)上我的答案失誤原因考生答案題目不合情景(情景一：)青年時(shí)期是一個(gè)人在獨(dú)自跋涉于人生40(情景二：)田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谄鹋芫€前躍躍欲試，那潔白的起跑線好像張開它動(dòng)人的笑臉，給每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員鼓勁、加油。1.根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。情景一：人生某階段情景二：田徑場(chǎng)上

缺乏意蘊(yùn)該答案形式上和內(nèi)容上都符合擴(kuò)展的要求，但整個(gè)擴(kuò)展的內(nèi)容缺乏意蘊(yùn)，讓人難以理解，并且語(yǔ)意欠連貫。

偏離話題該生沒(méi)有把握擴(kuò)展的重點(diǎn)，偏離了話題，寫成了運(yùn)動(dòng)員，與題干的“以‘起跑線’為重點(diǎn)”大相徑庭。我的答案失誤原因考生答案題目(情景二：)田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谄鹋芫€前躍躍欲41洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過(guò)，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來(lái)。

缺乏意蘊(yùn)答案雖然扣住了三個(gè)關(guān)鍵詞，但語(yǔ)言欠生動(dòng)，沒(méi)有使用修辭手法，缺乏意蘊(yùn)，并且字?jǐn)?shù)也少。2.(2010·湖北高考)請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；③不超過(guò)50字。(4分)我的答案失誤原因考生答案題目洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過(guò)，伴著42“專項(xiàng)強(qiáng)化練”見(jiàn)“專項(xiàng)強(qiáng)化練(三)”(單擊進(jìn)入電子文檔)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件謝謝觀看謝謝觀看44高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件45高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件46探究詞語(yǔ)特點(diǎn)及詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，這7個(gè)詞語(yǔ)可以分為兩組，“給力”“雷人”“粉絲”是伴隨時(shí)代而出現(xiàn)的新詞，而其他4個(gè)則是表現(xiàn)人的積極心態(tài)的形容詞從7個(gè)詞語(yǔ)中任選4個(gè)，寫一段話思維方向題目要求探究詞語(yǔ)特點(diǎn)及詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，這7個(gè)詞語(yǔ)可以分為兩組，“給力47主觀性題目經(jīng)?；蛞蜃?jǐn)?shù)不符合要求，或因表述不簡(jiǎn)潔明了，或因書寫潦草等原因造成失分，這一失分關(guān)鍵在于對(duì)答案沒(méi)有進(jìn)行深加工而有較多小問(wèn)題，建議在解答所有主觀性題目時(shí)先在草稿紙上打草，修改完善后，再工整地謄寫到答題紙上不超過(guò)48字答題時(shí)切記語(yǔ)意要完整，句子要通順，意思要表達(dá)清楚，有一定文采更好；解題的關(guān)鍵是挑選合適的詞語(yǔ)并根據(jù)自己的構(gòu)思組合在一段話中，這段話必須有一個(gè)完整的中心，或敘述一件事情，或闡明一個(gè)道理要求語(yǔ)意完整，合乎情理思維方向題目要求主觀性題目經(jīng)?；蛞蜃?jǐn)?shù)不符合要求，或因表述不簡(jiǎn)潔明了，或因書48高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件49高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件50高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件51字?jǐn)?shù)要符合要求100字內(nèi)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，所寫景物要突出詩(shī)人的悠然自得的感情表達(dá)詩(shī)人的“悠然”之情要在全面理解整個(gè)詩(shī)句的基礎(chǔ)上把握詩(shī)歌的內(nèi)容主旨，認(rèn)真領(lǐng)悟其意蘊(yùn)之美，扣住“不經(jīng)意間所見(jiàn)”這一關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)“南山”之景合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫請(qǐng)對(duì)“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫思維方向題目要求字?jǐn)?shù)要符合要求100字內(nèi)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，所寫景物要突出詩(shī)人的52高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件53高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件54補(bǔ)寫續(xù)寫的內(nèi)容推導(dǎo)要合理，主旨要一致，意境、色彩要符合要求緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇“任選一人”是從續(xù)寫范圍上加以限定，續(xù)寫時(shí)應(yīng)從所給三人中選其中一人續(xù)寫請(qǐng)從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。思維方向題目要求補(bǔ)寫續(xù)寫的內(nèi)容推導(dǎo)要合理，主旨要一致，意境、色彩要符合要求緊55字?jǐn)?shù)要符合要求60～100字展開合理想象，注意結(jié)合人物經(jīng)歷的苦難、所處的逆境以及所表現(xiàn)出的積極進(jìn)取的精神語(yǔ)意連貫，內(nèi)容充實(shí)使用排比要注意排比的有關(guān)知識(shí)，即三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語(yǔ)、句子排列在一起。反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思運(yùn)用排比和反問(wèn)修辭手法思維方向題目要求字?jǐn)?shù)要符合要求60～100字展開合理想象，注意結(jié)合人物經(jīng)歷的56高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件57高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件58高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件59分析這個(gè)句子，從句子內(nèi)容來(lái)看，“寒冷”是擴(kuò)展的基點(diǎn)。然后選擇擴(kuò)展方法，即“添‘枝’加‘葉’”，擴(kuò)展單純的主謂關(guān)系的句子可以采取“添‘枝’加‘葉’”的方法。句子的主干只是單純的陳述與支配關(guān)系，而句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))能起到修飾、限制和補(bǔ)充的作用。要使語(yǔ)句擴(kuò)展開，變得生動(dòng)、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用把“這個(gè)冬季，天氣異常寒冷”這個(gè)句子擴(kuò)寫成一段話思維方向題目要求分析這個(gè)句子，從句子內(nèi)容來(lái)看，“寒冷”是擴(kuò)展的基點(diǎn)。然后選擇60字?jǐn)?shù)要求“不少于80字”，注意不要超出太多，太多會(huì)影響做題速度不少于80字根據(jù)題干要求“正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合”“至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法”，靈活運(yùn)用各種修辭方法及表現(xiàn)手法，使句子的表達(dá)內(nèi)容更加豐富充實(shí)、形象生動(dòng)①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合；②至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法思維方向題目要求字?jǐn)?shù)要求“不少于80字”，注意不要超出太多，太多會(huì)影響做題速61高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件62高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件63高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件64高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件65高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件66高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件67高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件68高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件69高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件70高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件71高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件72高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件73高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件74高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件75高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件76高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件77高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件78高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件79高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件80高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件81高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件82高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之?dāng)U展語(yǔ)句二課件83

不合情景該生答案擴(kuò)展之后的語(yǔ)句與規(guī)定的語(yǔ)境“人生某階段”不相符。

(情景一：)青年時(shí)期是一個(gè)人在獨(dú)自跋涉于人生道路的起跑線，青年時(shí)代的奮斗將給你的人生涂上一層絢麗的色彩，青年時(shí)期的荒唐帶給你的只能是苦澀的傷感。

另起爐灶該生改變了原句的本意，甚至丟開原句，自己亂寫一通。1.根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。(3分)情景一：人生某階段情景二：田徑場(chǎng)上我的答案失誤原因考生答案題目不合情景(情景一：)青年時(shí)期是一個(gè)人在獨(dú)自跋涉于人生84(情景二：)田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谄鹋芫€前躍躍欲試，那潔白的起跑線好像張開它動(dòng)人的笑臉，給每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員鼓勁、加油。1.根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。情景一：人生某階段情景二：田徑場(chǎng)上

缺乏意蘊(yùn)該答案形式上和內(nèi)容上都符合擴(kuò)展的要求，但整個(gè)擴(kuò)展的內(nèi)容缺乏意蘊(yùn)，讓人難以理解，并且語(yǔ)意欠連貫。

偏離話題該生沒(méi)有把握擴(kuò)展的重點(diǎn)，偏離了話題，寫成了運(yùn)動(dòng)員，與題干的“以‘起跑線’為重點(diǎn)”大相徑庭。我的答案失誤原因考生答案題目(情景二：)田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谄鹋芫€前躍躍欲85洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過(guò)，伴