《熱愛生活熱愛寫作》說課課件-部編版語文七年級上冊

《熱愛生活，熱愛寫作》說課部編版七年級語文上冊一、說教材語文教學(xué)是整個(gè)教育的一部分,作文教學(xué)則是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力,充分體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“語文課程‘工具性與人文性’的統(tǒng)一”的基本特點(diǎn)。新課標(biāo)指出:“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式”。同時(shí)寫作能力也是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。《熱愛生活，熱愛寫作》是部編版語文七年級上冊第一單元寫作部分的內(nèi)容。部編版教材寫作的專題設(shè)置，意在強(qiáng)調(diào)一課一得，每個(gè)單元的專題設(shè)置也與本單元閱讀的學(xué)習(xí)重點(diǎn)相配合，寫作題目靈活多樣，通過分解訓(xùn)練達(dá)到綜合運(yùn)用的效果。七年級重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和良好的寫作習(xí)慣。新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！薄稛釔凵睿瑹釔蹖懽鳌纷鳛閷W(xué)生進(jìn)入初中階段作文訓(xùn)練的第一個(gè)專題，在激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，培養(yǎng)寫作習(xí)慣方面具有重要指導(dǎo)作用。二、說學(xué)情

剛進(jìn)入七年級的學(xué)生，雖然對寫作有了一定的認(rèn)識(shí)，但相當(dāng)一部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。他們積累的內(nèi)容相對單調(diào)，相對于寫什么？怎么寫？也沒有一個(gè)清楚的認(rèn)知。寫作源于對生活的熱愛，而自己的生活是怎樣？又該如何面對生活來熱愛生活？我想孩子們一定心中覺得迷茫，但是這個(gè)時(shí)期的學(xué)生對于新奇事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，只要是能激發(fā)了他們對于寫作的興趣和好奇心就很容易引導(dǎo)他們走上寫作的道路。于是，第一節(jié)語文課就首先要在面對生活，激發(fā)寫作的興趣上下點(diǎn)功夫。?三、說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過引入實(shí)例，打開思維，能夠認(rèn)識(shí)生活，敢于坦然面對寫作，過程與方法：引用實(shí)例，小組交流討論情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對生活、對寫作的熱情。四、說教學(xué)重難點(diǎn)敢于坦然面對，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。五、說教學(xué)法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。因此，我準(zhǔn)備采用的教法是談話法和點(diǎn)撥法。先通過談話來拉近師生之間的距離，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，以此來激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。學(xué)生在交流、表達(dá)、創(chuàng)作的過程中教師適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)，更好地凸顯學(xué)生的主體地位。學(xué)法上，我貫徹把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體采用的學(xué)習(xí)方法是探究法和歸納法，通過已學(xué)課文的呈現(xiàn)、探究，從而感悟出生活中處處是寫作的素材，是創(chuàng)作的源泉。并通過環(huán)節(jié)的步步深入，歸納出從生活中發(fā)掘素材的一些方向。六、說教學(xué)過程1.品味教師導(dǎo)語。熱愛生活就是不論你愿不愿意，只要你活著，就要面對千姿百態(tài)的生活；熱愛寫作就是把寫作當(dāng)成生活的一部分，苦要寫，樂也要寫；山要寫、水也要寫……寫是一個(gè)人的核心素養(yǎng)，缺乏寫作基本功，思想就走不遠(yuǎn)。2.自學(xué)。認(rèn)真讀課文，把課文強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容畫在書上，并簡要回答課文藍(lán)框中的問題。3.問題討論。（1）課文圍繞“熱愛生活，熱愛寫作”這個(gè)主題，強(qiáng)調(diào)了哪些內(nèi)容（包括寫作實(shí)踐所提供的信息）？4.寫作實(shí)踐。請大家觀察自己的書包、品味它、書寫與它相關(guān)的故事?，F(xiàn)在就開始寫吧，8分鐘左右的時(shí)間，字?jǐn)?shù)不限，重點(diǎn)寫從用途聯(lián)想它所承載的內(nèi)容、人生意義和價(jià)值，要善用聯(lián)想和想象。5.成果展示交流。范文大家聽，師生共同評。6.拓展討論?？吹綃寢屢惶烀γβ德担踔烈虼硕〉?，你有何感想？見到校園欺凌現(xiàn)象，你有什么心里話想說？觀賞壯美的名川大山，你有什么感觸？首先說給同桌聽，然后舉手說給大家聽。7.作業(yè)。按課文“寫作實(shí)踐三”的要求寫一篇作文。8.品味教師結(jié)語。同學(xué)們，生活中，善于留意生活，觀察生活、品味生活就是熱愛生活，善于書寫觀察、品味的結(jié)果，并形成習(xí)慣，就是熱愛寫作，讓我們在座的每一位都能成為熱愛生活，熱愛寫作的人。讓我們銘記：文章能寫多遠(yuǎn)，思想就能走多遠(yuǎn)。你想名垂千古嗎？你想讓別人記住你嗎？那么你，寫作吧！七、說板書設(shè)計(jì)

良好的板書是一門教學(xué)藝術(shù)，為了使教學(xué)內(nèi)容更形象精煉的展現(xiàn)給學(xué)生，強(qiáng)化知識(shí)，促進(jìn)思維。因此我的板書設(shè)計(jì)如下：熱愛生活，熱愛寫作說說你眼中的生活寫寫你看到的景色修改你的寫作片段豐富你的文章內(nèi)容深化你的文章主題補(bǔ)充你的作文背景八、說教學(xué)反思《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)""應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感"。寫作目的質(zhì)而言之，就是生活交際，就是好好說話。把話說好了，寫作自然不難。而現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，寫作的面孔常常被我們塑造得非常嚴(yán)肅、神秘，如一位正襟危坐的長者，不茍言笑，其結(jié)果必然是導(dǎo)致學(xué)生對寫作望而生畏。與其如此，我們不妨從學(xué)生（孩子）的視角經(jīng)營我們的作文課。心理學(xué)研究表明∶愛聽、愛讀故事是孩子的天性。鑒于此，本節(jié)作文指導(dǎo)課，我本質(zhì)上是在教寫作，但采用了故事的形式與學(xué)生對話，似敘家常，娓道來。學(xué)生通過講故事、議故事、賞故事、悟故事，逐漸認(rèn)識(shí)到生活之于寫作的要義。在故事的媒介中，學(xué)生沉浸在故事的情趣中，發(fā)現(xiàn)了生活的趣味，找到了寫作途徑，激發(fā)了寫作興趣。因?yàn)檎n堂時(shí)間有限，還有