教師招聘考試題庫《教育評價》考點鞏固最新版(二)

教師招聘考試題庫《教育評價》考點鞏固最新版(二)1、填空題教育評價的主要功能是____。參考答案:改進功能2、單選題以下關于評定量表評價法的描述中，錯誤的是_____A:結構明確，各條目描述精練、內(nèi)容豐富、施測簡便B:主要適用于過程評價、成果評價和對學生諸方面發(fā)展的終結性評價C:評定的依據(jù)及來源比較主觀D:它是表現(xiàn)性評價的常用方法之一參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】評定量表評價法可以按照量表設計的標準，做出等級評定或內(nèi)容描述。雖然得到的評價是主觀的，但評定的依據(jù)及來源卻是比較客觀的，因而具有相當?shù)恼鎸嵭浴?、單選題幼兒園教育評價的作用是反饋作用、診斷作用和_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒園教育評價的目的是了解教育的適宜性、有效性，以便調(diào)整和改進工作，促使每一個幼兒發(fā)展。因此，幼兒園教育評價是提高教育質(zhì)量的必要手段。幼兒園教育評價主要有反饋作用、診斷作用和促進作用。4、單選題“水漲船高”屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：相對評價是指在集體中以個體為基準來評價其處于的位置。5、單選題通過設置選擇題、判斷題等來測定學生知識與能力水平的測驗是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B解析：客觀性測驗，是通過出一系列客觀性試題要求學生回答來測定他們的知識與能力水平的測驗。6、填空題____是依據(jù)教學目標或評價目標，將學生應有的、可觀察的具體特質(zhì)、行為或技能，依照先后發(fā)生順序或其他邏輯規(guī)則逐一詳細分項，并以簡短、明確的行為或技能描述語句來逐條列出行為或技能標準，爾后請教師、家長或?qū)W生等檢核者就被評學生的實際狀況依序勾選，以逐一評定學生行為或技能是否符合標準。參考答案:檢核表7、簡答題簡述新課程改革提出的一般性發(fā)展目標與綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容。參考答案:【答案要點】(1)一般性發(fā)展目標，主要包括以下內(nèi)容：學會學習的技能、擴充并整合知識、溝通技能、思考和推理的技能(以批判性思考、問題解決和創(chuàng)造性思考為主)、合作技能、個人與社會責任。(2)綜合素質(zhì)評價的主要內(nèi)容包括：道德品質(zhì)、學習能力、交流與合作、個性與情感。8、單選題幼兒園教育工作評價應當_____A:以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔B:以園長自評為主，教師等參與評價為輔C:以教師自評為主，園長等參與評價為輔D:以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關管理人員.其他教師和家長等參與評價的制度。9、單選題用于班級學生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和_____C檔案袋D構型檔案袋參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】用于班級學生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和評價型檔案袋三類。10、單選題對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領導或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當?shù)脑u價。這一評價過程體現(xiàn)了評價的()原則。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：全面性原則指的是在教育實踐的動態(tài)發(fā)展過程中，教育評價必須連續(xù)不斷地對教育活動的各個組成部分和各個構成要素進行全面的評價，綜合地考慮幼兒園教育各個方面的因素，進行全面而連續(xù)的評價。11、單選題是否能激發(fā)幼兒積極參與活動的愿望；教師是否尊重幼兒；幼兒是否有安全感屬于_____C:過程和方法的評價D和材料設備參考答案:D本題解釋:【答案】D【考查要點】本題考查幼兒評價方法?！久麕熢斀狻凯h(huán)境和材料設備的評價包括評價心理環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、材料設備等方面的創(chuàng)設和選擇。12、單選題評價者對自己所做的評價稱為_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】題干描述的是自我評價的內(nèi)涵。13、簡答題簡述現(xiàn)代教育評價的發(fā)展趨勢。參考答案:【答案要點】(1)現(xiàn)代教育評價強調(diào)創(chuàng)設適合并促進學生發(fā)展的教育環(huán)境；(2)現(xiàn)代教育評價由關注總結性目的向關注評價的形成性目的發(fā)展；(3)現(xiàn)代教育評價的評價主體由一元向多元發(fā)展，評價對象由被動等待向主動參與發(fā)展；(4)現(xiàn)代教育評價的評價方法向綜合、多層次、全方位方向發(fā)展。14、簡答題試述現(xiàn)代教育評價的改革重點。參考答案:【答案要點】(1)建立促進學校不斷發(fā)展的評價體系；(2)建立促進學生全面發(fā)展的評價體系；(3)建立促進教師不斷提高的評價體系；(4)繼續(xù)改革和完善考試制度。15、單選題下列不屬于新課程倡導的質(zhì)性評價方法的是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】新課程倡導的質(zhì)性評價方法有評語、行為觀察、學習日記、情景測驗和成長記錄袋等。16、單選題高水平學生在測驗中能得高分，而低水平學生只能得低分，說明該測驗_____質(zhì)量指標高。高參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】信度是指研究所獲得的資料的可靠程度。效度指測驗所獲取的信息與評價或研究要求的相關程度。測驗工具對同一類信息在程度上的差異的區(qū)分能力，稱為區(qū)分度。難度是試題及試卷的難易程度。17、填空題對被評價集合內(nèi)每個評價對象自身進行今昔比較或諸側面進行比較所做出的評價是指。____參考答案:個體內(nèi)差異評價18、單選題教師采用摸底考試了解學生已有的知識和能力的做法屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。19、簡答題在教育評價中，采用軼事記錄評價法應該注意哪些問題？參考答案:【答案要點】(1)要記錄行為發(fā)生的情境，以便使行為的分析更有意義；(2)對觀察到的事件應盡可能及時地做好記述，并注意特殊行為；(3)—般在收集一定量的記錄后才能推斷學生的典型行為，但對一些不可重復的典型行為，如見義勇為的行為，或拾金不昧的行為，則應該賦予事件一種特殊意義；(4)正反面事件都要記述，并把事件記述和教師對事件的解釋分開；(5)所描述的事件應當是能夠代表被觀察學生的典型行為，或者是一種意外的不尋常的具有特殊意義的行為；(6)雖然不用完全句來描述實例，但整個記錄仍要顯得流暢、精致。20、填空題與觀察、訪談等方法相比較，____是使用最多、最經(jīng)常和最便利的一種方法，而且其結果具有較強的客觀性。參考答案:測驗法21、填空題現(xiàn)代教育評價的理念是____和____。參考答案:發(fā)展性評價激勵性評價22、填空題評定量表評價法的主要形式有____、____、____。參考答案:數(shù)字等級評定量表圖示等級評定量表檢選式評定量表23、填空題根據(jù)學生作答的范圍和評分方法不同，測驗題目可分為____和____。參考答案:客觀性試題主觀性試題24、單選題直接回答問題的談話主要用來評價_____A幼兒的自我意識B:教師對孩子的態(tài)度、責任心C:了解幼兒的正確知識D:幼兒的最佳思考和努力參考答案:A本題解釋:【答案】A【考查要點】本題考查幼兒教育評價方法?！久麕熢斀狻恐苯踊卮饐栴}的談話即一種一問一答式的談話。談話者把準備好的問題一一提出來，提完一個，讓幼兒回答一個。目的是評價幼兒的自我意識。25、簡答題這是一個真實的故事：期末考試剛剛結束，幾位學生怯生生地找到班主任，幾乎是用哀求的語氣對班主任說別給我們排隊了?！焙⒆觽兊哪抗饫锍錆M了惶恐與不安。這位教了20多年書的教師心頭一熱，眼睛濕潤了。事后，他對記者說那一刻，我真切地感受到了那一份沉重。”根據(jù)某課程調(diào)查專家小組的一項調(diào)查顯示：“96%的學校給學生按考試成績排名次，經(jīng)常排名次的占68%；75%的學生對全班公布分數(shù)和排名次感到緊張、害怕，甚至討厭。”請依據(jù)以上實例，分析“排名榜”帶來了什么？參考答案:【答案要點】(1)案例中提到的現(xiàn)象充分體現(xiàn)了當前教育評價中存在的一些弊端。教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標，運用可行的科學手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結果進行價值判斷，為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過程。可見，教育評價的目的是提高教育質(zhì)量。而案例中的現(xiàn)象已然遠離這一目的。(2)教育評價的結果，對于被評價者來說，不僅能提供反饋信息，而且能激發(fā)和調(diào)動其積極性，因為一般情況下，被評價者無論是個人還是單位，都有獲得較高評價和實現(xiàn)自身價值的愿望。因此，良好的評價會對成功的經(jīng)驗起強化作用，使被評價者加倍努力，產(chǎn)生獲取更大成功的動力，會對失敗的教訓起消退作用，使被評價者產(chǎn)生不甘落后、奮發(fā)努力、改進工作的動力?？梢?，教育評價可以激勵先進、鞭策后進。而案例中并未體現(xiàn)教育評價的這一積極功能，反而突出學生的厭惡感。(3)現(xiàn)代教育評價的理念是發(fā)展性評價與激勵性評價。以被評價者的發(fā)展為本，重視被評價者的起點和發(fā)展過程中的各種問題。評價的根本目的是為了促進評價對象的發(fā)展，它基于評價對象的過去，重視評價對象的現(xiàn)在，更著眼于評價對象的未來。因此，在日常教學中，我們更為關注的應該是學生的個體發(fā)展，而不能僅僅著眼于學生的成績、排名。這樣，才能更好地促進學生的發(fā)展，進而提高教育質(zhì)量。26、單選題下列對于教育評價的理解，錯誤的是_____A:教師評價是一個過程B:教育評價的最終目的是實現(xiàn)教育價值C:教育評價是一種價值判斷活動D:教育評價應以教育活動滿足社會與個體需要的程度作為價值判斷的準則參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】教育評價的最終目的是達到教育價值增值。27、簡答題材料一：一位中學生在期末考試中數(shù)學得了85分，覺得很不理想，數(shù)學老師給他列了幾個式子，幫他分析學習情況。上次考試成績80分。(2)期末考試成績85分，全班學生平均成績83分，上次考試全班平均87分。(3)期末考試成績85分，老師預期的教學目標是90分。最后，老師一致認為：成績提高了，學習進步了，但還沒有達到老師預期的教學目標，學習與教學要求還有一定的差距，仍需繼續(xù)努力。材料二：魏書生對剛接任的一個班級進行摸底測驗，滿分100分的試卷，有個學生語文只考了8分。魏老師找他談話。談話中，魏老師開門見山地說：“我聽語文老師說，你上課根本就不聽講，是嗎？”學生答是。”“聽你父母說，你在家也不寫作業(yè)，是嗎？”學生回答：“是，我什么也不會，什么也不想做?！蔽豪蠋熣f：“你根本不聽講、不學習，還能考8分，說明你挺聰明的，要是你稍微努力一下，肯定會比這次考得好?！蔽豪蠋煱阉械阶约焊按蜷_試卷，幫他分析每一題，哪些只要去學習記憶就可以掌握的，哪些是需要努力就可以完成的。在以后的日子里，魏老師允許這個學生上課不聽講，可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進行學習；在期中考試時他考了40多分。之后魏老師繼續(xù)幫他檢查學習的效果，幫他確定學習內(nèi)容，不斷地督促，檢查他的學習落實情況。到了期末考試的時候他已經(jīng)可以考到70多分了，就這樣魏老師轉(zhuǎn)化了一個語文成績很差的學生。根據(jù)材料，結合實際，談談自己對教學評價的認識及今后在教學中如何對學生進行評價。參考答案:試成績85分，全班學生平均成績83分，上次考試成績?nèi)嗥骄?7分”，這體現(xiàn)了相對評價；“期末考試成績85分，老師預期的教學目標是90分”，這體現(xiàn)了發(fā)展性評價理念。從材料一中，我們可以看到該數(shù)學老師利用多種評價方式對這種學生進行評價。評價的根本目的是為了促進評價對象的發(fā)展，它基于評價對象的過去，重視評價對象的現(xiàn)在，更著眼于評價對象的未來。(2)從整個教學進程來看，材料二中“在期中考試時他考了40多分……”“到了期末考試的時候他已經(jīng)可以考到70多分了……”這也是形成性評價的一種體現(xiàn)。這種評價是監(jiān)控學生學習進展最重要的手段，也是進一步教學的基礎。對于那些在形成性評價中持續(xù)出現(xiàn)困難的學生，教師必須找準導致學習障礙的原因，采取切實有效的幫救措施，從而為學生的發(fā)展提供最有價值的建議。(3)總之，教師在教學過程中，應建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上不斷發(fā)展。28、簡答題動物學校要招生啦！動物園的動物們奔走相告，踴躍報名。泥鰍、松鼠、老鷹……有幸成為首期學員。學校開設了游泳、跳躍、跑步、飛行等課程。開學第一天的第一堂是游泳課。松鼠、老鷹首先遭遇旌尬，由于他們是“旱鴨子”，遲遲不敢下水，遭到了老師的訓斥和嘲笑。而泥鰍卻在這堂課上出盡了風頭，他以舒展自如的泳姿得到了老師的贊賞和同學們的喝彩。但接下來的課程訓練卻讓松鼠、老鷹揚眉吐氣，跳躍是松鼠的強項，飛行是老鷹的看家本領，跑步項目對他倆來說更不成問題。但這些訓練卻讓泥鰍吃盡了苦頭，尤其是跳躍和飛行，是他的弱勢項目。為了提高成績，他把主要精力放在這兩個項目上。一學期過去了，泥鰍被摔得傷痕累累，苦不堪言，雖然期間他想放棄這兩個項目的訓練，在游泳這個優(yōu)勢項目上得到進一步的發(fā)展，但礙于校方的規(guī)定和校長、教練的威嚴，打消了這個念頭。在期末的成績匯報課上，泥鰍訓練刻苦，跳躍、跑步雖有所長進，但也只得了“C”等，飛行項目最終沒有學會。原本的優(yōu)勢項目——游泳，因為長期沒有訓練，泳技大不如前，由學期初的“A”等降到現(xiàn)在的“B”等。老鷹在飛行項目上以絕對優(yōu)勢得到了“A”等，但在跳躍與跑步項目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飛行項目上得到了“B”等，跑步得“C”等，游泳沒有通過，在跳躍項目上破動物界的最高紀錄，但也只得到“B”等，因為他是在樹頂上起跳，而沒有按照學校規(guī)定在地上起跳。(1)請你就該校的課程設置作一評析。(2)請你就該校的教育評價作一評析。參考答案:【答案要點】(1)動物學校的課程設置不合理。首先課程的設置不能有效促進各種動物的個性發(fā)展，而是要動物去適應課程；其次采取統(tǒng)一設置的方式，不注重各種動物的選擇與需求，如松鼠、老鷹的游泳，泥鰍的跳躍和飛行。(2)在教育評價上，評價的內(nèi)容和方法不科學。①“期末的成績匯報課上，泥鰍跳躍、跑步得了‘C’等，飛行沒有學會，游泳由學期初的‘A’等降到現(xiàn)在的‘B’等。老鷹飛行以絕對優(yōu)勢得到了‘A’等，但在跳躍與跑步項目上只得到了‘B’等，游泳不及格。松鼠在飛行項目上得到了‘B’等，跑步得‘C’等，游泳沒有通過……”從這可以看出學校在評價方法上，只重結果，不重過程。教育應是一種動態(tài)的管理過程。②不注重發(fā)展性評價，不注重期望與激勵。“泥鰍訓練刻苦，跳躍、跑步雖有所長進……但礙于校方的規(guī)定和校長、教練的威嚴，打消了這個念頭……”③在評價內(nèi)容上，只注重(知識與技能)甄別與選拔，不注重其他方面(態(tài)度和能力)的發(fā)展，人的智能是多元的，知識和技能僅僅是其中的一個方面。29、單選題學生學業(yè)成績評價的最基本方法是_____。D自我評價法參考答案:A本題解釋:參考答案：A測驗法是學生學業(yè)成績評價的基本方法。30、單選題在主觀評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準，把各個；評價對象與基準進行比較，然后確定每個評價對象在集合中所處的位置。這種教學評價是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：相對評價是指在集體中以個體為基準來評價其處于的位置。給人改變宋來的力量31、單選題學前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過_____B:評價幼兒學習文化知識、算算術、認字的水平D:幼兒在教育教學過程中的表現(xiàn)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：因為幼兒處于不斷發(fā)展變化階段，其身心各方面都會有很大的變化，所以，對幼兒的評價最重要的是過程性評價，注重幼兒在教育教學過程中的表現(xiàn)，這更有助于其成長。32、單選題有系統(tǒng)地收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】題干是對教學評價的名詞解釋。33、單選題診斷性評價多半是在()實施。_____B性評價之后C價之前參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：診斷性評價是在教育活動之前進行的預測性評價或“事實評價”，目的在于了解幼兒的基礎情況，包括對幼兒的智力、技能、行為、能力、個性、情感、態(tài)度等等進行診斷，作出判斷，為有效制訂教育活動計劃或解決某些實際問題提供依據(jù)。一般在教育活動開展前或在學期初進行這類評價。參考答案:D34、單選題教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力作出評價的方式屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B【考查要點】本題考查教師自編測驗。【名師詳解】教師自編測驗是指教師為了了解本班幼兒在某些方面的發(fā)展情況，自己制作一些測驗題，對評價對象進行測查。35、填空題教育評價的____指的是教育評價可以衡量教育活動是否達到合格標準或達到目標的程度。參考答案:鑒定功能36、單選題_____是社會組織和個人對學校人員的評價。參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】題干描述的是社會評價的內(nèi)涵。37、單選題對幼兒活動目標的評價不包括_____A:評價活動目標與教育的總目標、年齡階段目標以及單元目標是否有緊密的聯(lián)系；B:評價活動目標是否包括了認知、情感與態(tài)度、操作技能三方面的要求；C:評價活動目標是否與兒童的實際情況相適應；D:評價活動目標是否包括了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：D不屬于對于幼兒活動目標的評價。38、單選題課程評價最重要的作用是_____A:檢查或鑒定教育目標是否達成B:及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預定目標之間的差距C:確保其正確的方向D:促進教育教學的改進本題解釋:【答案】D。解析：對教育教學進行評價，最主要是要推進教育教學的發(fā)展，提高其質(zhì)量。通過課程評價，評價者會發(fā)現(xiàn)許多不足和問題，這可以及時地通過信息反饋，引起注意，從而促進保教工作的改進，提高教育質(zhì)量。39、單選題教育評價中的形成性評價是一種_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：形成性評價是在教育過程中進行的，因此它是一種過程取向的評價。40、單選題“矮個子里找高個”屬于_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】相對評價是指在被評價對象的集合中選取一個或若干個作為基準然后把各個評價對象與基準進行比較，判定出每個評價對象在這個集體中所處位置的一種評價。題干所述的是相對評價。41、簡答題簡述教育評價的功能。參考答案:【答案要點】(1)導向功能；(2)鑒定功能；(3)改進功能；(4)激勵功能；(5)管理功能；()6研究功能。42、簡答題試述發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵。參考答案:【答案要點】(1)評價目的：評價的根本目的在于促進發(fā)展。(2)評價功能：與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應，發(fā)展性評價體現(xiàn)本次基礎教育課程改革的精神，有利于基礎教育課程改革的順利實施。(3)評價觀念：發(fā)展性評價體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。關注人的發(fā)展，強調(diào)評價的民主性和人性化的發(fā)展，重視被評價者的主體性與評價對個體發(fā)展的建構作用。(4)評價內(nèi)容：評價內(nèi)容綜合化，重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展，以適應人才發(fā)展多樣化的要求；評價標準分層化，關注被評價者之間的差異性和發(fā)展的不同需求，以個體發(fā)展的獨特性促進其在原有水平上的提高。(5)評價方式：評價方式多樣化，將量化評價方法與質(zhì)性評價方法相結合，適應綜合評價的需要，豐富評價與考試的方法，如成長記錄袋、學習日記、情景測驗、行為觀察和開放性考試等，追求評價的科學性、實效性和可操作性。(6)評價主體：評價主體多元化，從單方轉(zhuǎn)為多方，增強評價主體間的互動，強調(diào)被評價者成為評價主體中的一員，建立學生、教師、家長、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作用的評價制度，以多渠道的反饋信息促進被評價者的發(fā)展。(7)評價過程：關注評價過程，將形成性評價與終結性評價有機地結合起來，使學生、教師、學校和課程的發(fā)展成為評價的組成部分，而終結性的評價結果隨著改進計劃的確定亦成為下一次評價的起點，進人被評價者發(fā)展的進程之中。43、簡答題試述檔案袋評價法的優(yōu)缺點。參考答案:【答案要點】(1)檔案袋評價的優(yōu)勢：①能兼顧學習結果與歷程，兼顧認知、情感、動作技能的整體目標；②可以評估學生元認知和反思能力；③可以呈現(xiàn)多元資料，獲得關于學生發(fā)展的更真實的表現(xiàn)與成果；④可以增進師生互動、同學溝通、合作精神等。(2)檔案袋評價的局限：①檔案袋評價的技術投入運作需要教師有較系統(tǒng)的教育評價理論修養(yǎng)，尤其是