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個人收集整理資料，僅供交流學習個人收集整理資料，僅供交流學習--#-/11<四）反思總結(jié)，當堂檢測。這節(jié)課我們要重點掌握孟德爾分離定律中子代的基因組合及性狀分離比，以及用來驗證分離現(xiàn)象的測交實驗，掌握分離定律的實質(zhì)，理解純合子、雜合子等概念aGwdb5JwCm<五）發(fā)導學案、布置預(yù)習。九、板書設(shè)計：1、實驗：性狀分離比的模擬甲桶代表 ，乙桶代表 ，彩球代表 ，注意：1整個實驗操作強調(diào)隨機性，2重復(fù)做50-100次。2、對分離現(xiàn)象解釋的驗證一一測交<1）假說一一演繹法<見課本P7）提出 ；提出 ；進行 ；得出 。<2）測交：①含義：指讓F1與 雜交。②分析：③過程<遺傳圖解表示）④結(jié)論：3、分離定律在生物的體細胞中，控制同一性狀. ；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生,分離后的遺傳因子分別進入隨酉己子aGwdb5JwCm遺傳給后代。4、技能訓練：設(shè)計實驗程序十、教學反思本課的設(shè)計采用了課前下發(fā)預(yù)習學案，學生預(yù)習本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點、難點、疑點、考點、探究點以及學生學習過程中易忘、易混點等，最后進行當堂檢測，課后進行延伸拓展，以達到提高課堂效率的目的。 aGwdb5JwCm申明：所有
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