《核舟記》閱讀附答案

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核舟記魏學洢

①明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

②舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出〞，左刻“清風徐來，水波不興〞，石青糝之。

③船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

④舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

以下語句中加線詞解釋不正確的是（2分）A．罔不因勢象形（順著）B．高可二黍許（大約）C．神情與蘇、黃不屬（屬于）D．其人視端容寂（寧靜）

用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句（4分）

（1）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。翻譯：

（2）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。翻譯：

從②③④文段看，王叔遠的高明技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？(用自己的話回復)（4分）

答：

答案

C（共2分）

（1）（他）曾經(jīng)贈送我一只用桃核雕成的小船，刻的應(yīng)當是蘇東坡泛游赤壁（的情景）。

（2）他們的相互靠近的兩膝，各自隱蔽在手卷下面的衣褶里。

用料體積?。凰號|西多；刻畫細膩；情態(tài)傳神

解析試題分析：“屬〞根據(jù)語境應(yīng)譯為“類〞，即一致。

考點：此題考察學生理解文言字詞的意思的能力。

點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考察以實詞據(jù)多?？疾斓脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必需要落實。此句中的關(guān)鍵詞有“蓋、比〞等?！吧w〞應(yīng)譯為“原來是〞。“比〞是古今異義詞，可譯作“靠近〞。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

考點：此題考察學生文言語句的翻譯能力。

點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯考究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必需要浮現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

試題分析：讀原文可知，“舟首尾長約八分有奇，高可二黍許〞即體積微小，但里面刻了人五、窗八，而且窗子上還有十六個字，并且可以開啟關(guān)閉。人的情態(tài)栩栩如生，衣裳的紋理都能看得清明了楚?？梢娝w積小，但內(nèi)容很豐富，工巧而細膩，生動而傳神。

考點：此題考察學生對文章的理解能力。

點評：要在審清題的基礎(chǔ)上，對文章內(nèi)容加以整合概括，