《魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)-【教學(xué)參考】

《魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)《魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔《魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔感知課《魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)及肢體動(dòng)作感知魚(yú)。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用多重感官感知魚(yú)。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入歡迎同學(xué)們來(lái)到王老師的感知課堂，師生問(wèn)好。每一天我們耳邊都會(huì)有各種各樣的聲音，比如說(shuō)話、音樂(lè)、汽車(chē)?guó)Q笛、動(dòng)物叫聲等等很多，今天老師帶來(lái)了2種特別的聲音，同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)，猜猜它是什么聲音（音頻播放）（如果答不出教師可以告訴）。你們猜對(duì)了，真聰明，那你們想知道這聲音來(lái)自哪里嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛乘坐老師的穿梭機(jī)去看一看吧?。ㄒ曨l播放）請(qǐng)同學(xué)們慢慢睜開(kāi)你的眼睛。我們來(lái)到了海底世界，你們要認(rèn)真看一看海底世界都有什么呀？此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是運(yùn)用動(dòng)態(tài)視頻的視覺(jué)效果配上音樂(lè)帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)效果的給學(xué)生一個(gè)新穎的視聽(tīng)盛宴，使學(xué)生初步感知魚(yú)生活在水里及魚(yú)的形態(tài)。二、新授海底世界有很多很多漂亮的魚(yú)，今天老師也把其中的一些小魚(yú)請(qǐng)到了我們的課堂（拿出魚(yú)缸），我們掌聲歡迎它們吧！1、摸一摸（1）老師今天帶來(lái)了很多觀賞魚(yú)，非常的漂亮，還帶了一條我們經(jīng)常會(huì)吃到的魚(yú)（老師抓起魚(yú)）（2）讓同學(xué)們來(lái)摸一摸魚(yú)（1）先整體觸摸并嘗試說(shuō)出感受（2）觸摸各個(gè)部位（魚(yú)頭、魚(yú)身、尾鰭、背鰭、胸鰭等），并嘗試著說(shuō)一說(shuō)感受（比如身體滑滑的、黏黏的、魚(yú)鰭硬硬的、麻麻的等等），教師可稍作指導(dǎo)和糾正。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生通過(guò)觸覺(jué)感知魚(yú)各個(gè)部位的特點(diǎn)，對(duì)于觸覺(jué)接收能力好的學(xué)生是學(xué)習(xí)新知的重要過(guò)程，而對(duì)于觸覺(jué)接收能力弱的學(xué)生是一種能力訓(xùn)練及培養(yǎng)。（此環(huán)節(jié)配音樂(lè)《一天到晚游泳的魚(yú)》2、動(dòng)一動(dòng)（1）讓學(xué)生認(rèn)真觀察魚(yú)缸里的小魚(yú)游泳時(shí)的樣子（比如尾巴，鰭、嘴巴等等）（2）嘗試模仿魚(yú)游泳的特點(diǎn)小魚(yú)在水里自由自在的游來(lái)游去，非常的快樂(lè)！你們想不想變成一條小魚(yú)快樂(lè)的游一游?。〗處熤笇?dǎo)學(xué)生模仿魚(yú)游泳：首先雙腿伸直趴在地毯上，然后小腿抬起模仿魚(yú)尾并左右擺動(dòng)；其次雙手向后伸直模仿魚(yú)鰭。（配音樂(lè)《小魚(yú)游游》）此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)感知魚(yú)游泳的方式，對(duì)于肢體感知好的學(xué)生是接受新知的重要過(guò)程，對(duì)于肢體感知不好的同學(xué)則是一種能力訓(xùn)練，同時(shí)也是肢體協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。3、畫(huà)一畫(huà)剛才我們做了小魚(yú)游泳的動(dòng)作，那么我們來(lái)看桌子上的小魚(yú)也正在自由自在的游來(lái)游去歡迎我們呢，我們快點(diǎn)回去和小魚(yú)做個(gè)伴吧?。?）你們表現(xiàn)的可真棒，我們剛才一起體驗(yàn)了小魚(yú)的自由和快樂(lè)，那么現(xiàn)在老師希望同學(xué)們和老師一起變個(gè)魔術(shù)（給每一位同學(xué)發(fā)魔術(shù)板），你們看現(xiàn)在魔術(shù)板上的白紙，什么都沒(méi)有，通過(guò)這支神奇的筆會(huì)把它變出小魚(yú)來(lái)。（老師進(jìn)行拓印，直到呈現(xiàn)出魚(yú)的樣子）（2）我們現(xiàn)在回到海底世界，看著五顏六色的魚(yú)，選擇你喜歡的顏色按照老師的方法變出美麗的小魚(yú)吧?。ń處熯M(jìn)行指導(dǎo)和糾正）（3）將學(xué)生拓印出的魚(yú)進(jìn)行展示，沒(méi)有完成的同學(xué)，課后繼續(xù)做，老師相信你們一定能變出美麗的小魚(yú)！此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是肢體活動(dòng)后的一種放松環(huán)節(jié)，運(yùn)用了觸覺(jué)和視覺(jué)的結(jié)合來(lái)感知魚(yú)，學(xué)生手握筆在砂紙板上拓印，凸凹不平的感覺(jué)是很好的觸覺(jué)刺激，而每拓印出一個(gè)部位時(shí)對(duì)學(xué)生都是一種很強(qiáng)的視覺(jué)刺激，讓學(xué)生加深對(duì)魚(yú)的理解，同時(shí)也是精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練和視、觸覺(jué)較弱學(xué)生的一種能力培養(yǎng)。（配視頻）三、總結(jié)同學(xué)們變出的小魚(yú)就像這海底世界里五顏六色的魚(yú)一樣，非常漂亮。小魚(yú)的世界是神奇而美麗的，其實(shí)在大自然中還有很多美麗神秘的世界等著我們?nèi)ヌ剿鳎銈冊(cè)敢夂屠蠋熞黄鹑?？那就讓我們相約下節(jié)課吧！所有環(huán)節(jié)均配上適合的音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)于聽(tīng)覺(jué)接收能力好的學(xué)生是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于聽(tīng)覺(jué)接收能力較弱的學(xué)生則是該能力培養(yǎng)。也讓學(xué)生在整節(jié)感知課都能保持心情愉悅。

二年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生年齡在7歲左右，對(duì)一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門(mén)教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重點(diǎn):1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點(diǎn):二年級(jí)的學(xué)生理解老師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不容易接受。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動(dòng)作方法;②會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動(dòng)作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。技巧:①知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。韻律活動(dòng):①知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。②能隨音樂(lè)節(jié)拍將全套操連貫起來(lái)練習(xí)。體質(zhì)測(cè)試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)(一)生理發(fā)育特點(diǎn)1、二年級(jí)學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長(zhǎng)，特別是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。2、二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周?chē)∪廨^細(xì)長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。3、二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重和體力活動(dòng)過(guò)度。(二)心理發(fā)展特點(diǎn)1、二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級(jí)學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清楚地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系;意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。3、二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)能力，對(duì)活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上，但喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，對(duì)批評(píng)的話語(yǔ)不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠(chéng)實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面:(一)教師方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。(二)學(xué)生方面:1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險(xiǎn)物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、有事有病要請(qǐng)假，不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。6、要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送