《感恩父母-孝敬長(zhǎng)輩》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例-【教學(xué)參考】

《感恩父母-孝敬長(zhǎng)輩》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例《感恩父母-孝敬長(zhǎng)輩》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔《感恩父母-孝敬長(zhǎng)輩》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔《感恩父母孝敬長(zhǎng)輩》綜合實(shí)踐活動(dòng)案例一、主題提出：

俗話說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水?！笔澜缟献钌詈竦膼?ài)莫過(guò)于父愛(ài)，最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)。這學(xué)期，我們寫過(guò)一篇作文《談?wù)劯改傅膼?ài)》。有的學(xué)生竟然說(shuō)：“感受不到爸爸媽媽愛(ài)自己?！边@句話對(duì)我震動(dòng)很大，天底下那有不愛(ài)孩子的父母？現(xiàn)在都是獨(dú)身子女，都在溫室里長(zhǎng)大，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境使他們沒(méi)有感受愛(ài)，不會(huì)感恩。我想通過(guò)這次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，讓每個(gè)孩子都能感受到父愛(ài)、母愛(ài)的偉大，從而學(xué)會(huì)理解父母，尊重父母，孝敬長(zhǎng)輩，進(jìn)而增進(jìn)親子間的感情，感受親情的溫馨，一同把最珍貴的孝心及感恩行動(dòng)撒播在家庭和校園的每個(gè)角落！為此，我們五（3）班全體師生決定開(kāi)展以《感恩父母孝敬長(zhǎng)輩》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)調(diào)查、采訪等，了解感恩父母、孝敬長(zhǎng)輩的故事，引導(dǎo)孩子懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)寫邀請(qǐng)信、學(xué)唱感恩歌曲來(lái)感恩父母、孝敬長(zhǎng)輩，做到有價(jià)值的研究。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)感恩父母、孝敬長(zhǎng)輩進(jìn)行調(diào)查了解，學(xué)習(xí)一些社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的方法，提高孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)設(shè)計(jì)并制作感恩心意卡，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）在活動(dòng)中感受與人溝通，合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣；（2）感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生感恩父母、孝敬長(zhǎng)輩的激情。三、重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查、采訪等，了解感恩父母、孝敬長(zhǎng)輩的故事及意義。難點(diǎn)：通過(guò)整理調(diào)查資料提出有價(jià)值的建議。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、調(diào)查訪問(wèn)所需用品，如記錄本、照相機(jī)等等，以及進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，設(shè)計(jì)方案，攝影技術(shù)等方面的培訓(xùn)。2、上網(wǎng)查詢或查閱書籍查閱父親節(jié)、母親節(jié)的由來(lái)；了解一些關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的感人故事，收集生活中的所見(jiàn)所聞或親身感受；開(kāi)展一周的感恩活動(dòng)，撰寫感恩活動(dòng)體驗(yàn)日記；收集朗誦感恩的詩(shī)歌等。3、每組要準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)制作心意卡所需的彩色卡紙、幾段最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的心里話和最想對(duì)爸爸媽媽唱的歌等。五、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)：課題確定后，為了很好地組織開(kāi)展好本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合本班實(shí)際情況共劃分為三個(gè)活動(dòng)階段。第一階段：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)，確定主題；第二階段：社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查研究;第三階段：匯報(bào)交流，成果展示。第一階段：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)，確定主題1、啟發(fā)引導(dǎo)，確定班級(jí)主課題。播放音樂(lè)視頻《母親》，大家都為歌曲所感動(dòng)。接著，師順勢(shì)引導(dǎo)：父母生育我們，不辭勞苦，無(wú)悔付出。你對(duì)感恩父母的故事知道多少？你想為父母或長(zhǎng)輩做什么呢？于是，同學(xué)們一致決定以《感恩父母孝敬長(zhǎng)輩》為主題，開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。2、個(gè)人選定并確定子課題。班級(jí)主題提出后，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)以及知識(shí)積累提出一系列的問(wèn)題，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的想法。教師把學(xué)生提出的問(wèn)題歸納寫在黑板上，并引導(dǎo)學(xué)生：研究的問(wèn)題必須具有可操作性，并且要與研究的主題有關(guān)。根據(jù)這一研究原則，最后確定了三個(gè)研究課題：A、查詢父親節(jié)、母親節(jié)的由來(lái)。B、了解關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的感人故事，收集生活中的所見(jiàn)所聞或親身感受。C、開(kāi)展一周的感恩活動(dòng)，撰寫感恩活動(dòng)體驗(yàn)日記。D、收集朗誦感恩的詩(shī)歌。3、制定方案課題確定后，為了本次活動(dòng)能夠很好地有序開(kāi)展，根據(jù)本班實(shí)際，在征求學(xué)生的意見(jiàn)后，將本班劃分為四個(gè)活動(dòng)小組。根據(jù)相同主題，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)選取一個(gè)或多個(gè)課題進(jìn)行研究。組長(zhǎng)組織制定、填寫小組活動(dòng)方案表。附活動(dòng)方案表活動(dòng)主題

組長(zhǎng)

組員

活動(dòng)目的

活動(dòng)方式

時(shí)間安排

小組分工

預(yù)期成果

安全預(yù)措

4、交流整理活動(dòng)方案第二階段：社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查研究一、根據(jù)研究的要求，各個(gè)活動(dòng)小組結(jié)合自己研究的問(wèn)題走出學(xué)校大門，第一組上網(wǎng)查詢或查閱書籍查閱父親節(jié)、母親節(jié)的由來(lái)；第二組了解一些關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的感人故事和親子之間的感人故事收集生活中的所見(jiàn)所聞或自己的親身感受；第三組開(kāi)展一周的感恩活動(dòng)，還可以寫成感恩活動(dòng)體驗(yàn)日記；第四組收集朗誦感恩的詩(shī)歌等。本階段所需的時(shí)間比較長(zhǎng)，大約半個(gè)月。附統(tǒng)計(jì)表：活動(dòng)主題

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)內(nèi)容及步驟

二、各小組將調(diào)查收集的資料進(jìn)行歸納整理，準(zhǔn)備交流。（一）查詢或查閱書籍查閱父親節(jié)、母親節(jié)的由來(lái)；（二）了解一些關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的感人故事；（三）開(kāi)展一周的感恩活動(dòng)；（四）收集朗誦感恩的詩(shī)歌等；第三階段：匯報(bào)交流，成果展示一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，“感恩父母孝敬長(zhǎng)輩”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)多月，大家順利地進(jìn)行了調(diào)查訪問(wèn)，實(shí)踐學(xué)習(xí)，今天，我們就以《感恩父母孝敬長(zhǎng)輩》為主題，將各組的調(diào)查成果在全班進(jìn)行交流。二、各小組進(jìn)行匯報(bào)交流（一）介紹父親節(jié)、母親節(jié)的來(lái)歷：課前，老師已經(jīng)給各小組安排了這次綜合活動(dòng)的任務(wù)，現(xiàn)在我們就來(lái)一一匯報(bào)?！案赣H節(jié)”和“母親節(jié)”都是國(guó)外的節(jié)日，它們是怎么來(lái)的？請(qǐng)第一小組的同學(xué)來(lái)給大家講講他們的活動(dòng)結(jié)果，我們一起來(lái)了解這些節(jié)日的來(lái)歷。（二）制定一份“孝敬父母感恩活動(dòng)方案”通過(guò)第一組同學(xué)的匯報(bào)，我們了解到每年的5月和6月分別有“母親節(jié)”和“父親節(jié)”，那我們就把5月和6月作為“感恩父母活動(dòng)月”怎么樣？在這樣美好的時(shí)光里，我們更是感受到了父母那無(wú)私的愛(ài)，現(xiàn)在我們請(qǐng)第二小組的同學(xué)們來(lái)匯報(bào)你們收集到的有關(guān)父愛(ài)母愛(ài)的感人故事。……聽(tīng)完這幾個(gè)故事，我們都被父母的無(wú)私的愛(ài)說(shuō)感動(dòng)，那么我們都想一想，自己平時(shí)在“孝敬父母”這方面做得怎么樣？我們要總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的不足，根據(jù)自己的實(shí)際情況動(dòng)手完成“孝敬父母感恩活動(dòng)方案”。孝敬父母的感恩活動(dòng)可以有多種形式。我們可以先觀察父母一天做的事，用表格記錄下來(lái)，看看他們一天做了哪些事，體會(huì)他們的辛勞。然后用真情、用行動(dòng)回報(bào)父母。給父母一個(gè)驚喜、為父母分擔(dān)一次家務(wù)、為父母洗洗腳捶捶背、為父母唱首歌或朗誦一首詩(shī)、親手為父母做一張感恩心意卡、省下零用錢為父母買一件小禮物、真情地告訴父母：“我愛(ài)您，我會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)您的愛(ài)”……想一想，你可以怎么做？（可以參照老師給的表格）活動(dòng)主題

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)內(nèi)容及步驟

（三）孝敬父母感恩行動(dòng)我們第三組的同學(xué)開(kāi)展了一周的感恩活動(dòng)，他們每天放學(xué)回家后，開(kāi)始自己的孝敬父母感恩行動(dòng)，如給爸爸媽媽捶捶背、搓搓手、每日為父母力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等，這種行動(dòng)要一直持續(xù)下去，請(qǐng)你們把記錄你們自己的具體行動(dòng)的表格呈現(xiàn)給大家。（至少記錄一周）學(xué)會(huì)感恩，從今天開(kāi)始

——“孝敬父母感恩活動(dòng)”記錄表姓名：

日期活動(dòng)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)家長(zhǎng)簽名

三、感謝父母給了我們一切看了第三組同學(xué)的感恩活動(dòng)記錄表或日記，我很欣慰，我們的孩子長(zhǎng)大了，同學(xué)們也很高興，我們都長(zhǎng)大了，懂得報(bào)答父母了?，F(xiàn)在我們來(lái)看看第四組的同學(xué)的心聲。他們要用他們稚嫩的聲音訴說(shuō)對(duì)父母的感激，訴說(shuō)心里話。詩(shī)朗誦《爸爸媽媽》男：父親，博愛(ài)與嚴(yán)厲的象征，父愛(ài)如山；女：母親，溫和與寬容的象征，母愛(ài)如海。合：父親與母親養(yǎng)育了我們這一代人。男：父親用寬厚的肩膀?qū)⑽覀兏吒叩赝衅穑屛覀兛匆?jiàn)外面精彩的世界。女：母親像大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們茁壯成長(zhǎng)。合：當(dāng)我們獲得進(jìn)步，取得成功的時(shí)候，男：父親會(huì)用慈善的目光欣喜地注視著我們，額頭的皺紋開(kāi)始疏朗，這是父親的笑；女：母親就會(huì)張開(kāi)溫柔的雙臂，用溫暖的胸懷擁抱我們，這就是母親的愛(ài)?！校焊赣H——你的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不能忘懷。女：母親——你的愛(ài)，我們無(wú)時(shí)不體驗(yàn)到。合：父母親——你們的期望兒女最清楚，你們的心思兒女最明白，你們的日夜勞作都是為了——我們！男：父親——你的嚴(yán)厲之愛(ài)，讓我們領(lǐng)悟到“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”的意境；女：母親——你的寬容之愛(ài)，讓我們步入到“給我陽(yáng)光，我就燦爛”的境地。合：父母親——你們的關(guān)愛(ài)，兒女最能感受；你們的恩惠，兒女最能接受；你們的一生勞累，都是為了——我們！四、用心感謝父母的愛(ài)（播放閻維文的《母親》和龔月的《父親》）悠揚(yáng)的歌曲聲中，我們?cè)俅胃惺艿搅烁改傅膫ゴ笈c無(wú)私，讓我們?cè)谝魳?lè)聲中，拿出事先準(zhǔn)備好的卡紙，精心的為自己的父母制作心意卡，并填寫事先準(zhǔn)備好的最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，親手送給爸爸媽媽。五、活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)。這次活動(dòng)每個(gè)學(xué)生都在積極參與，雖然每個(gè)人的分工不完全一樣，但是我們都是圍繞同一主題來(lái)進(jìn)行的。所以這次的活動(dòng)主題突出，目標(biāo)明確，學(xué)生的積極性高。活動(dòng)最后兩個(gè)環(huán)節(jié)是高潮部分，四組學(xué)生的詩(shī)朗誦，一下子說(shuō)出了我們最想說(shuō)的話，把我們帶到了情感的高峰，緊接著我們?cè)趦?yōu)美的歌曲聲中親自動(dòng)手為父母制作卡片，就有一種情感自然生成的效果，心意卡相對(duì)質(zhì)量就很高。讓我們把把最珍貴的孝心及感恩行動(dòng)撒播在家庭和校園的每個(gè)角落，播撒在社會(huì)的每一個(gè)角落，共創(chuàng)和諧社會(huì)！六、設(shè)計(jì)思路及方法引導(dǎo)：1、針對(duì)現(xiàn)狀，確定選題。百善孝為先，在德育活動(dòng)中，選擇學(xué)生比較熟悉的感恩父母題裁入手，以活動(dòng)的形式提高學(xué)生的興趣。2、課前準(zhǔn)備，積極主動(dòng)?；顒?dòng)課主題確定以后，讓學(xué)生自查資料，自我準(zhǔn)備，親自調(diào)研，告訴學(xué)生只要平時(shí)注意觀察，注意積累，就可以在此次活動(dòng)中大顯身手。3、形式多樣。我在設(shè)計(jì)《感恩父母孝敬長(zhǎng)輩》時(shí)采取了循序漸進(jìn)，動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)形式。通過(guò)進(jìn)行“匯報(bào)交流”競(jìng)賽活動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，個(gè)個(gè)情緒高漲。從活動(dòng)效果看，學(xué)生收集的資料相當(dāng)豐富。這種形式讓學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí)，從而調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。七、活動(dòng)反思：本課題旨在讓孩子走出校門，走向社會(huì)，在調(diào)查、訪問(wèn)中進(jìn)行體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中了解不少感恩父母的故事，既增長(zhǎng)了他們的見(jiàn)識(shí)，又激發(fā)了他們孝敬父母的情感。作為活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，回顧這一活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，我的體會(huì)甚多。1、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與其現(xiàn)實(shí)的生活世界是一個(gè)不可分割的整體。我以學(xué)生身邊的感恩故事作為調(diào)查對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索、發(fā)現(xiàn)，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2、沒(méi)有實(shí)踐的環(huán)節(jié)，綜合實(shí)踐活動(dòng)就失去了意義與價(jià)值。在活動(dòng)的全程，我始終考慮學(xué)生，以學(xué)生的實(shí)踐為基礎(chǔ)，如：上網(wǎng)查詢或查閱書籍查閱父親節(jié)、母親節(jié)的由來(lái)；了解一些關(guān)于父愛(ài)母愛(ài)的感人故事和親子之間的感人故事，收集生活中的所見(jiàn)所聞或自己的親身感受；開(kāi)展一周的感恩活動(dòng)，還可以寫成感恩活動(dòng)體驗(yàn)日記；收集朗誦感恩的詩(shī)歌等，主要在于引導(dǎo)學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)，而后升華主題，體驗(yàn)孝敬長(zhǎng)輩的意義。

二年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生年齡在7歲左右，對(duì)一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重點(diǎn):1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點(diǎn):二年級(jí)的學(xué)生理解老師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不容易接受。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動(dòng)作方法;②會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動(dòng)作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。技巧:①知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。韻律活動(dòng):①知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。②能隨音樂(lè)節(jié)拍將全套操連貫起來(lái)練習(xí)。體質(zhì)測(cè)試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)(一)生理發(fā)育特點(diǎn)1、二年級(jí)學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長(zhǎng)，特別是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。2、二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。3、二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重和體力活動(dòng)過(guò)度。(二)心理發(fā)展特點(diǎn)1、二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級(jí)學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清楚地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系;意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。3、二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)能力，對(duì)活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上，但喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，對(duì)批評(píng)的話語(yǔ)不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠(chéng)實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面:(一)教師方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。6、教師要注意儀表整潔，舉止