春季幼兒園保育員工作總結(jié)

第第頁(yè)春季幼兒園保育員工作總結(jié)本學(xué)期，我園保教工作在全體老師的共同努力下，已接近尾聲?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)方面

首先，充分利用教研時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)對(duì)教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)性作用的文章，從理論知識(shí)到詳細(xì)教育行為的實(shí)施，從集體學(xué)習(xí)的性格化學(xué)習(xí)次，從教學(xué)的預(yù)設(shè)到生成，內(nèi)容廣，理念新，援助老師切實(shí)有效地解決了一些課改中遇到的問(wèn)題。

其次，重視每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更高規(guī)格的學(xué)習(xí)。例如：送骨干老師聽(tīng)專家講座，觀摩活動(dòng)，提升老師的教育理念，開(kāi)闊教育思路，快速提高老師實(shí)踐、操作課程的技能，同時(shí)，要求走出去學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后能夠?qū)W(xué)習(xí)到的最新理念、最好閱歷，即使地向全園老師傳達(dá)，并組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)資料漸漸地內(nèi)化成自己的觀念，制造性的運(yùn)用到教學(xué)中，以達(dá)到全園老師共同進(jìn)展的目的。

二、一日活動(dòng)的安排

大力推廣課改閱歷，促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。今年的小班從入園起，在課改班的閱歷基礎(chǔ)上就全面開(kāi)展區(qū)域?qū)W習(xí)和區(qū)域?qū)W習(xí)相結(jié)合的課程模式，特別是區(qū)域模式常規(guī)的培育，區(qū)域空間地安排與利用方面，避開(kāi)了走彎路，使小班幼兒較快地適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)與生活。而中、大班在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，區(qū)域?qū)W習(xí)的組織、指導(dǎo)、空間的利用上都有了進(jìn)一步的提高。

合理安排一日活動(dòng)時(shí)間。本學(xué)期，為了使區(qū)域?qū)W習(xí)與集中學(xué)習(xí)的時(shí)間安排更合理，我們?cè)跁r(shí)間上進(jìn)行了調(diào)整，每天上午9：3010：50為學(xué)習(xí)時(shí)間，在這段時(shí)間里老師保證30分鐘的集中活動(dòng)和50分鐘的區(qū)域活動(dòng)。但時(shí)間的安排上并不是一層不變的，可依據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況隨時(shí)調(diào)整。

三、教、科研方面

充分利用教研時(shí)間，緊湊教研步伐，提高教研質(zhì)量。在教研中，實(shí)時(shí)總結(jié)、反饋老師在實(shí)施課改中涌現(xiàn)的問(wèn)題。年段長(zhǎng)帶動(dòng)老師共同探討課改中存在的困惑，集集體的聰慧，共同探討、找出最正確的解決方案。在每人每期一次的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)中，要求老師在活動(dòng)組織中能夠表達(dá)課改要求，評(píng)課中能夠表達(dá)課改新理念。通過(guò)這些研討與溝通的活動(dòng)，提高老師課改技能，帶領(lǐng)老師邁出課改新步伐。

針對(duì)戶外活動(dòng)老師的指導(dǎo)跟不上的問(wèn)題，本學(xué)期，經(jīng)研討，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的區(qū)域化指導(dǎo)，使區(qū)域明顯化。小班年段還以貼小點(diǎn)點(diǎn)的方式，結(jié)合活動(dòng)后的評(píng)價(jià)，深入了解幼兒參與活動(dòng)的狀況。收到了肯定的成效。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

本學(xué)期，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，老師將各層走廊上圍墻的內(nèi)墻土上絢麗的色調(diào)，再貼上泡沫板，經(jīng)老師的細(xì)心裝飾，即成為孩子展示作品的`好地方。經(jīng)過(guò)老師裝飾的幼兒作品，稚拙又不失美觀。在老師與孩子共同努力下，狹窄、簡(jiǎn)陋的走廊給人一種眼前一亮的感覺(jué)，孩子們常常在此逗留，指指引點(diǎn)地評(píng)價(jià)、觀賞著自己與同伴的作品。

本學(xué)期，在教育教學(xué)活動(dòng)組織上，老師們盡量為幼兒提供豐富的活動(dòng)操作材料。材料的投放表達(dá)科學(xué)性、豐富性、層次性，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，使每個(gè)幼兒的技能、性格得到進(jìn)展。

五、家長(zhǎng)工作方面

本學(xué)期，在每期一次的家長(zhǎng)會(huì)中，老師向家長(zhǎng)傳達(dá)了我園的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和進(jìn)展方向，并通過(guò)小、中班家長(zhǎng)"家園同樂(lè)迎新年'親子活動(dòng)，使家進(jìn)步入我園教學(xué)的第一線，通過(guò)親自參加孩子的活動(dòng)，切實(shí)感受我園教育、教學(xué)的實(shí)施狀況及孩子的進(jìn)展改變。通過(guò)系列活動(dòng)的展示，家長(zhǎng)對(duì)我園的教育、教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)予以我們大力地支持，豐富了我園的教育資源。

六、老師的成長(zhǎng)

通過(guò)一學(xué)期的努力，本學(xué)期，在業(yè)務(wù)方面，老師們有了不同程度的成長(zhǎng)。顏阿娜、陳薛艷老師參加五幼點(diǎn)講弟子規(guī)故事競(jìng)賽分別獲得三等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);陳薛艷老師參與安海鎮(zhèn)老師講弟子規(guī)故事競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期，我園還組織了自制戶外體育器械競(jìng)賽，老師們?cè)O(shè)計(jì)了各種各樣的戶外體育器械，并計(jì)劃在下一學(xué)期進(jìn)行推廣。

一學(xué)期的工作，在收獲成果的同時(shí)，也存在一些需整改的問(wèn)題：

1、我園的科研技能有待加強(qiáng)。本學(xué)期雖然有制定科研計(jì)劃，但開(kāi)展效果不抱負(fù)?？蒲行〗M的科研技能有待加強(qiáng)。

2、教研工作開(kāi)展的雖然實(shí)在，但檔案建設(shè)不夠完善，需要加強(qiáng)教研檔案的歸檔工作。

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