語文教研組工作計劃

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語文教研組工作計劃1一、指導思想：

以全面推動素養(yǎng)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化進展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培育同學的人文素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，仔細學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的討論、服務、指導等功能，積極推動名師工程，全面提高同學語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點：

〔一〕、仔細學習，大膽實踐，深入推動語文課程改革試驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探究。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原那么，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要確立以活動促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、……此處隱蔽24243個字……隨時隨地地開展網(wǎng)絡研討活動，如實時評課或針對某一問題的方法與策略研討等，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客，共后期的溝通與共享。

4、積極參與區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌控教學信息，討論新教法，提高教學水平。參與各類教育主管部門組織的論文評比活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

〔四〕進行課題討論，提高教研質(zhì)量。

1、轉變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。提倡老師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

2、抓好課題研討，組織老師仔細上好公開課、討論課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入討論探究，仔細總結閱歷，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題討論和管理，提高課題討論的實效性。

〔五〕制造性地開展語文活動

開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動，培育同學的實踐技能。策劃、組織、引導同學通過參加活動，在活動中豐富知識，增長才能，從而全面提高同學的素養(yǎng)。組織好同學手抄報、寫字競賽、經(jīng)典朗誦競賽，給同學一片藍天，讓他們自由地去飛行。以豐富同學的課余生活，加強同學的愛好，全面提高同學素養(yǎng)。

〔六〕20**年中考工作

抓好20**年的語文中考的教學指導。為了提高語文中考教學的有效性，提高我校語文中考的質(zhì)量，在教研組活動中組織召開中考閱歷溝通會，充分發(fā)揮全體語文老師的聰慧，援助老師熟讀