政教處主任2022年工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)政教處主任?2021年?工作總結(jié)范?文本學(xué)期?，政教處以?縣教育局提?出的"德育?為先、教學(xué)?中心、安全?至上、健康?第一"的理?念和學(xué)校總?工作思路為?指導(dǎo)，深入?發(fā)動(dòng)全校師?生員工，積?極參與學(xué)校?德育工作;?以強(qiáng)化學(xué)生?行為規(guī)范訓(xùn)?練和開(kāi)展精?細(xì)化管理為?重點(diǎn)，培養(yǎng)?學(xué)生文明習(xí)?慣，提高學(xué)?生品德素養(yǎng)?;以開(kāi)展豐?富多彩的德?育活動(dòng)為載?體，落實(shí)各?項(xiàng)德育管理?措施;緊緊?圍繞著創(chuàng)建?"平安二職?、和諧二職?、形象二職?"的德育理?念，大膽創(chuàng)?新，努力進(jìn)?取，并當(dāng)好?管理、教導(dǎo)?、服務(wù)三個(gè)?角色，使我?校德育工作?在新學(xué)年上?了一臺(tái)階，?本年度的主?要工作主要?體現(xiàn)如下幾?個(gè)方面：?一、不斷完?善制度建設(shè)?，使德育管?理有據(jù)可依?；1、完?善常規(guī)制度?；本學(xué)期?，政教處重?新完善了《?學(xué)生處分條?例》、《值?日教師指紋?考勤管理辦?法》、《宿?管老師管理?職責(zé)》、《?龍港二職教?師值日規(guī)定?》、《龍港?二職學(xué)生一?日常規(guī)》等?重要條例，?以更合理、?人性化的制?度保障師生?的正常教學(xué)?與生活秩序?。2、不?斷探索新的?德育管理制?度；出臺(tái)?《龍港二職?班主任量化?考核細(xì)則》?。這一細(xì)則?的出臺(tái)，克?服了平均主?義，落實(shí)了?按勞分配，?多勞多得，?優(yōu)教優(yōu)酬，?保障了工作?量大、工作?細(xì)致、成效?突出的班主?任有更高的?工資收入。?考核細(xì)則把?班主任一日?工作進(jìn)行了?細(xì)化量化，?包括如下_?__項(xiàng)常規(guī)?：①"班級(jí)?六項(xiàng)競(jìng)賽考?核"、②"?班主任集會(huì)?"(每天出?操或集會(huì)班?主任站到班?級(jí)隊(duì)伍旁，?并___管?理)、③"?早自修早到?"(班主任?每天7點(diǎn)前?到校)、④?"午間在崗?"(班主任?中午在校，?午自修在崗?)、⑤"晚?間在崗"(?班主任晚間?在校，晚自?修第一節(jié)課?后離校)、?⑥"常規(guī)任?務(wù)按時(shí)完成?"(政教處?當(dāng)月工作布?置，如工作?手冊(cè)、計(jì)劃?、總結(jié)、各?種表格上交?、大掃除等?等，各班主?任按時(shí)完成?)、⑦"班?際競(jìng)賽評(píng)比?"(政教處?行事例中或?當(dāng)月布置的?各項(xiàng)競(jìng)賽、?評(píng)比，如班?容班貌布置?、衛(wèi)生大評(píng)?比、黑板報(bào)?評(píng)比、學(xué)校?體育競(jìng)賽活?動(dòng)、田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)、藝術(shù)?節(jié)、科技節(jié)?等等)、⑧?"宿舍走訪(fǎng)?"(班主任?走訪(fǎng)本班寢?室)、⑨"?主題班會(huì)課?"(公開(kāi)課?)、⑩"文?明寢室"(?本班每個(gè)寢?室每周被評(píng)?為文明寢室?)、⑾"學(xué)?生好人好事?"、⑿"預(yù)?防學(xué)生違紀(jì)?"。這一規(guī)?定的實(shí)施，?把班主任工?資與工作在?崗率、績(jī)效?直接相掛鉤?，使班主任?隊(duì)伍的精神?面貌煥然一?新，班主任?在崗率極大?的提高。本?學(xué)期，學(xué)生?意外事故的?發(fā)生率極大?減少，沒(méi)有?發(fā)生一起學(xué)?生校外打架?斗毆事件。?出臺(tái)《班?級(jí)"六項(xiàng)競(jìng)?賽"考核辦?法》。今年?新出臺(tái)的班?級(jí)"六項(xiàng)競(jìng)?賽"，包括?出勤、衛(wèi)生?、紀(jì)律、兩?操、儀表、?表現(xiàn)突出六?項(xiàng)，結(jié)合學(xué)?生一日常規(guī)?的實(shí)施，把?我校學(xué)生的?所有優(yōu)劣表?現(xiàn)進(jìn)行文本?記錄。在學(xué)?校一樓大廳?制作六項(xiàng)競(jìng)?賽評(píng)分公布?欄，把每一?天的反饋分?值及時(shí)公布?，在各班間?形成一種競(jìng)?爭(zhēng)的氛圍，?直接提升了?全校的班風(fēng)?與校風(fēng)。?出臺(tái)《龍二?職學(xué)生撤銷(xiāo)?處分實(shí)施辦?法》。職高?學(xué)生規(guī)范性?差，違反校?紀(jì)校規(guī)時(shí)常?有之。本學(xué)?期，我處出?臺(tái)撤銷(xiāo)處分?規(guī)定，極大?的激勵(lì)受到?處分的改過(guò)?自新，努力?進(jìn)步的決心?。這一辦法?主要規(guī)定，?受到處分的?學(xué)生，在下?一個(gè)學(xué)期可?到政教處填?寫(xiě)申請(qǐng)撤銷(xiāo)?處分的申請(qǐng)?書(shū)，政教處?由專(zhuān)門(mén)的撤?銷(xiāo)處分委員?會(huì)成員對(duì)該?生進(jìn)行考查?了解，__?_周后若發(fā)?現(xiàn)該生處分?至今無(wú)違紀(jì)?行為，且表?現(xiàn)良，則同?意撤銷(xiāo)原處?分，銷(xiāo)除該?生學(xué)籍上的?處分記錄。?此項(xiàng)規(guī)定的?實(shí)施，促使?多位表現(xiàn)不?好的違紀(jì)學(xué)?生申請(qǐng)撤銷(xiāo)?處分，也對(duì)?學(xué)校形成積?極健康的校?風(fēng)起促進(jìn)作?用。本學(xué)期?已經(jīng)對(duì)高二?動(dòng)漫班陳耀?健、高二電?子班梁世電?撤銷(xiāo)了處分?。___年?秋季政教年?終工作總結(jié)?另外，本?學(xué)期政教處?對(duì)學(xué)生會(huì)的?管理制度、?優(yōu)秀學(xué)生的?獎(jiǎng)評(píng)制度亦?進(jìn)行了實(shí)施?性的探討，?取得了相應(yīng)?的成績(jī)。如?學(xué)生會(huì)打分?的輪換制度?，班級(jí)常規(guī)?評(píng)分申訴制?度解決了日?常評(píng)分的諸?多矛盾;綜?合學(xué)分制德?育模塊的實(shí)?施，改變了?以往的學(xué)生?評(píng)價(jià)方式，?使更多的學(xué)?生發(fā)揮個(gè)性?，體驗(yàn)到自?我價(jià)值的實(shí)?現(xiàn)帶來(lái)的成?功感，這一?改變也受到?家長(zhǎng)會(huì)上家?長(zhǎng)們的大力?肯定。二?、堅(jiān)持不懈?地抓好學(xué)生?常規(guī)教育；?本學(xué)期，?政教處緊緊?圍繞著創(chuàng)建?"平安二職?、和諧二職?、形象二職?"的德育理?念，持之以?恒地強(qiáng)化常?規(guī)管理。?1、注重禮?儀教育，形?成學(xué)校亮點(diǎn)?；學(xué)校工?作德育為先?。德育工作?中，政教處?把學(xué)生學(xué)會(huì)?做人放在首?位。而文明?禮儀教育則?是我校德育?工作的一大?亮點(diǎn)。本學(xué)?期，政教處?開(kāi)辟多個(gè)禮?儀教育陣地?，如通過(guò)每?天的出操晨?會(huì)，通過(guò)主?題班會(huì)課，?通過(guò)學(xué)生的?相互監(jiān)督，?通過(guò)各種形?式的表彰，?這種多點(diǎn)交?叉式的務(wù)實(shí)?教育，使全?校學(xué)生的文?明禮儀上了?一個(gè)新臺(tái)階?。在校園中?，學(xué)生遇到?校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)?、教師、都?能主動(dòng)問(wèn)好?;遇到外校?的來(lái)賓、家?長(zhǎng)，學(xué)生亦?能主動(dòng)問(wèn)好?。這種良好?的禮儀習(xí)慣?，多次受到?縣教育局領(lǐng)?導(dǎo)的點(diǎn)名表?揚(yáng)。2、?采用形式多?樣的衛(wèi)生保?潔方式，凈?化校園環(huán)境?___年秋?季政教年終?工作總結(jié)?為了解決學(xué)?生衛(wèi)生習(xí)慣?差導(dǎo)致的校?園衛(wèi)生臟亂?差形象，政?教處采取形?式多樣的衛(wèi)?生保潔方式?，取得了良?好的效果。?首先是值周?班制度，要?求值周班學(xué)?生一天三次?固定時(shí)間在?校園進(jìn)行垃?圾撿拾，隨?丟隨撿，努?力做到校園?無(wú)垃圾。其?次采取劃分?校園零食食?用區(qū)，針對(duì)?學(xué)生課間把?食品帶出小?賣(mài)部，導(dǎo)致?隨處亂丟現(xiàn)?象，我們要?求學(xué)生的零?食只能在食?堂指定區(qū)域?內(nèi)食用，并?在課間有專(zhuān)?門(mén)的學(xué)生會(huì)?成員值班監(jiān)?督。第三?則采用各項(xiàng)?衛(wèi)生清理加?分制，通過(guò)?在"六項(xiàng)競(jìng)?賽"中加分?或進(jìn)行全校?表彰等形式?，積極引導(dǎo)?各班級(jí)勇躍?參與對(duì)校園?衛(wèi)生死角的?清理。最后?，政教處堅(jiān)?持做到衛(wèi)生?每周一講的?思想引導(dǎo)工?作，引導(dǎo)學(xué)?生培養(yǎng)講文?明、講衛(wèi)生?的習(xí)慣。?3、實(shí)施午?自習(xí)午睡制?，靜化校園?環(huán)境本學(xué)?期，政教處?要求班主任?中午在崗，?并要求全校?學(xué)生在午自?習(xí)期間統(tǒng)一?午睡，由班?主任實(shí)施管?理。這一措?施，解決了?平時(shí)學(xué)生午?自習(xí)期間隨?意進(jìn)出教室?，或在樓道?內(nèi)、教室內(nèi)?、樓梯上發(fā)?生的追逐打?鬧、亂喊亂?叫、打口哨?、亂扔廢棄?物等不良現(xiàn)?象，不僅靜?化了校園環(huán)?境，同時(shí)也?解決了部分?學(xué)生下午上?課睡覺(jué)的問(wèn)?題，而且也?基本杜絕了?以往學(xué)生在?午間經(jīng)常發(fā)?生的打架斗?毆等違紀(jì)事?件。4、?嚴(yán)格實(shí)施學(xué)?生違紀(jì)處分?條例，努力?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)?本學(xué)期，政?教處嚴(yán)格、?規(guī)范實(shí)施學(xué)?生違紀(jì)處分?條例，強(qiáng)化?了校風(fēng)。針?對(duì)學(xué)生違紀(jì)?，政教處嚴(yán)?格執(zhí)行處分?條例，及時(shí)?進(jìn)行全校通?報(bào)，并以文?件形式在全?校張榜公布?一周，對(duì)違?紀(jì)學(xué)生起到?了良好的震?懾作用。同?時(shí)，我們結(jié)?合學(xué)生思想?實(shí)際，多渠?道、多角度?地對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?，通過(guò)開(kāi)展?每周的升降?旗儀式、主?題班會(huì)等豐?富多彩的活?動(dòng)，加強(qiáng)了?對(duì)學(xué)生的愛(ài)?國(guó)主義教育?、人生觀教?育，增強(qiáng)了?學(xué)生的主人?翁意識(shí)，使?學(xué)生的思想?覺(jué)悟得到較?大提高。面?對(duì)受處分學(xué)?生，政教處?多次開(kāi)展違?紀(jì)學(xué)生座談?會(huì)，通過(guò)交?流、談心，?進(jìn)行思想感?化，及時(shí)遏?制了該類(lèi)學(xué)?生重復(fù)違紀(jì)?的情況。?5、強(qiáng)化儀?容儀表，加?強(qiáng)學(xué)生審美?教育由于?中學(xué)生的心?智發(fā)展水平?還比較低，?他們對(duì)是非?、丑美的界?限是模糊的?。學(xué)生的儀?容儀表往往?偏差了學(xué)生?的本來(lái)形象?。因此，本?學(xué)期政教處?實(shí)施每月一?大檢，每周?一小檢措施?，強(qiáng)化儀容?儀表。我們?在校門(mén)口設(shè)?立學(xué)生儀表?檢查崗，堅(jiān)?持每天檢查?到校學(xué)生的?儀容儀表，?注意塑造學(xué)?生的形象美?，使廣大學(xué)?生受到潛移?默化的教育?。同時(shí)加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?審美教育，?不但營(yíng)造了?一個(gè)良好的?校風(fēng)，而且?對(duì)學(xué)生思想?道德素質(zhì)的?提高能起到?積極的作用?。另外，通?過(guò)狠抓課間?操質(zhì)量，每?周的不定期?站軍姿活動(dòng)?，塑造了學(xué)?生良好的個(gè)?人形象。?6、開(kāi)展文?明班級(jí)、文?明寢室評(píng)比?活動(dòng)，彰顯?___榮譽(yù)?感___年?秋季政教年?終工作總結(jié)?文明班級(jí)?、文明寢室?是團(tuán)結(jié)和諧?的___，?是遵規(guī)守紀(jì)?的___，?是秩序井然?的___，?是愛(ài)班如家?的___。?它既能體現(xiàn)?學(xué)生品質(zhì)的?好壞，也能?體現(xiàn)了班級(jí)?管理、寢室?管理的優(yōu)劣?，