人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 9 的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)《9的乘法口訣》，課本第80頁(yè)。教材分析：《9的乘法口訣》選自人教版義務(wù)教育教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)。9的乘法口訣是乘法口訣里的最后一句，一方面學(xué)生已經(jīng)對(duì)乘法口訣的來(lái)源和含義有了比較豐富的積累，另一方面9的乘法口訣句數(shù)多，得數(shù)大，比較難記，因此教學(xué)好這部分內(nèi)容有利于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和靈活運(yùn)用能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本獨(dú)立地編出9的乘法口訣，初步了解9的乘法口訣的獨(dú)特規(guī)律；能運(yùn)用9的乘法口訣解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；同時(shí)結(jié)合教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、推理能力以及應(yīng)用意識(shí)。學(xué)生分析：《9的乘法口訣》是在學(xué)生熟練掌握1到8的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)生已經(jīng)具備了編制口訣的能力，因此學(xué)習(xí)中學(xué)生就會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行獨(dú)立的“第二創(chuàng)造”。但9的乘法口訣是乘法口訣中句數(shù)最多的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也有一定難度。教師在學(xué)生推導(dǎo)和編制口訣的過(guò)程中，延用1到8的口訣的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在小組內(nèi)合作、討論、交流，共同完成9的乘法算式、9的乘法口訣的編制，形成了開(kāi)放式教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神，并逐漸形成自主、合作、探究的新的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：掌握9的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算和解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的知識(shí)遷移能力，引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察，進(jìn)一步歸納總結(jié)，探索出9的乘法口訣的規(guī)律。3、情感目標(biāo)：在編寫口訣和探索9的乘法口訣規(guī)律的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過(guò)程，掌握并運(yùn)用口訣進(jìn)行有關(guān)的乘法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：推導(dǎo)和編制9的乘法口訣并熟記。教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)本、乘法口訣編制卡教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。教師引導(dǎo)學(xué)生觀看賽龍舟的視頻，引出教材中賽龍舟的情景圖，提問(wèn)：你從這幅圖中看到了幾條龍舟？每條龍舟上有幾個(gè)人呢？導(dǎo)出新課，板書(shū)課題：9的乘法口訣。二、自主探究，編寫口訣。活動(dòng)一：編寫乘法口訣1、引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖并提出問(wèn)題，列出加法算式，乘法算式，編出乘法口訣。2、學(xué)生自主完成乘法口訣編寫卡。3、集體匯報(bào)交流?；顒?dòng)二：找出《9的乘法口訣》的規(guī)律。1、口訣最左邊的數(shù)字是從一到九，最右邊的數(shù)字是從九到一。2、口訣中的第二個(gè)數(shù)都是九。3、口訣中每?jī)蓚€(gè)相鄰的積之間剛好相差9。4、口訣得數(shù)的個(gè)位和十位之和剛好是9。活動(dòng)三：記憶口訣1、學(xué)生自主記憶。2、學(xué)生間交流記憶。第一個(gè)因數(shù)每個(gè)都增加了1，第二個(gè)因數(shù)都是9，積每次都增加9。積的個(gè)位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相加都是9。3、手指記憶法。三、運(yùn)用口訣1、基本層：(1)對(duì)口訣游戲規(guī)則：老師說(shuō)：一九，學(xué)生說(shuō)：得九，1×9＝9或9×1＝9；以此類推，并很快的說(shuō)出乘法口訣相對(duì)應(yīng)的乘法算式。2、應(yīng)用層：對(duì)號(hào)停車。（課本81頁(yè)第3題）3、發(fā)展層：在下面的表里找出9、9的2倍、3倍……9倍，把這些數(shù)圈起來(lái)。看一看9的乘法的各個(gè)積，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課本81頁(yè)第4題）四、本課小結(jié)。師