小班美術(shù)我為汽車添車輪教案反思

小班美術(shù)我為汽車添車輪教案反思1、小班美術(shù)我為汽車添車輪教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看看、說說、畫畫的不同活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的歡樂。

2、培育幼兒的勻稱涂色和大膽添畫的力量。

3、通過活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)潔知道汽車的構(gòu)造。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片：汽車

2、油畫棒、畫稿。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

教師通過變魔術(shù)，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀看。

二、綻開

1、提問幼兒：汽車都有哪些局部組成?

幫忙幼兒總結(jié)，共有四局部：車頭、車身、車尾和車輪。

2、出示范畫，請(qǐng)小朋友們觀看小汽車缺少了哪一局部?

3、教師示范：我為汽車添畫車輪。

在畫完第一個(gè)車輪后，請(qǐng)小朋友們思索：在畫其次個(gè)車輪時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?

向幼兒講解：其次個(gè)車輪肯定要和第一個(gè)車輪一樣大、一樣圓，

留意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在公路上平穩(wěn)的駕駛。

4、請(qǐng)幼兒為汽車添畫車輪。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿態(tài)和握筆姿態(tài)。

(2)提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。

(3)為小汽車圖顏色。

5、教師點(diǎn)評(píng)

請(qǐng)小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小汽車跑得最快?為什么?

小結(jié)：只有兩個(gè)車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會(huì)快。

三、完畢

請(qǐng)幼兒收好畫筆后，一起玩開汽車的嬉戲。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣，樂觀引導(dǎo)孩子觀看思索，激發(fā)了孩子的探究欲望，從整個(gè)活動(dòng)狀況來看，本次活動(dòng)并不勝利，好像對(duì)于多數(shù)幼兒來說偏難，沒有達(dá)成表達(dá)整體美的目標(biāo)。小班的孩子動(dòng)手操作訓(xùn)練還有待加強(qiáng)。

2、小班美術(shù)車輪滾畫教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。

2.培育幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

4.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培育幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷：區(qū)分曲線和直線。事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。

2.圖片山、公路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料(紅、黃、藍(lán)、)容器內(nèi)放海綿以免流淌。

活動(dòng)過程：

一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容。

1.師：孩子們，今日我們班來了許多教師，我們來向教師們問聲好吧!

瞧，教師手里拿的是什么玩具啊?(出示小汽車)噢!原來是小汽車?！按蠹液?我是小汽車?！蔽覀円埠退騻€(gè)招呼吧!(小汽車你好!)

2.師：小汽車最喜愛旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等許多許多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

二、出示范畫，講解小汽車開到了哪里。

1.出示圖片(幾座連綿的山)

師：小朋友們，你們看小汽車開到了哪里呢?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

(教師一邊講，一邊示范小汽車在山上開)

2.出示圖片(公路背景圖)

師：現(xiàn)在小汽車又開到了公路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。小汽車是怎么開的?哪個(gè)小朋友能幫幫教師呢?

(幼兒上臺(tái)示范)

3.師：教師想把小汽車開在山上的、公路上的腳印留下來。小朋友們，你們有什么好的方法嗎。

4.師：小朋友們說的特別好，今日教師也有一個(gè)好的方法。你們看教師是怎么做的。

三、教師講解車輪滾畫的方法。

1.輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清晰、更美麗了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時(shí)候不要倒車。

2.我們開車的時(shí)候要留意安全，不能撞到別人的車，觀察別人的車過來的時(shí)候你可以讓一讓。

3.小汽車的腳印好不好看?就像一幅美麗的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1.師：小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫?那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時(shí)候，你可以和旁邊的小朋友說說你的小汽車開到了什么地方，開的是什么線?

2.教師準(zhǔn)時(shí)確定幼兒的大膽嘗試及顏色表現(xiàn)，提示幼兒留意保持清潔。

五、相互觀賞、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

小汽車是幼兒比擬寵愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀看顏色和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來的樂趣和新穎。

活動(dòng)開頭時(shí)，我向幼兒展現(xiàn)最熟識(shí)的小汽車，以小汽車喜愛旅行導(dǎo)出活動(dòng)內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒的興趣。在其次個(gè)環(huán)節(jié)中，向幼兒敘述彎彎的曲線和直線。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我分別出示了兩張范畫：“幾座連綿的山”和“公路背景圖?！蓖ㄟ^示范小汽車開在山上和公路上，啟發(fā)幼兒探究發(fā)覺小汽車在山上開出了彎彎的曲線，在公路上開出了直線。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中向幼兒講解“車輪滾畫”方法：小汽車喝飽水，前后滾一滾，放在紙上開一開。第四個(gè)環(huán)節(jié)中，我請(qǐng)幼兒上臺(tái)拿一輛自己喜愛的小汽車，讓小汽車沿著軌道去旅行。再此之前，我提出了如下作畫要求：1.小汽車在紙上沒有留下小腳印的時(shí)候，要準(zhǔn)時(shí)給小汽車加點(diǎn)“油”。2.小朋友開車的時(shí)候要留意安全，不能撞到別人的車，觀察別人的車過來的時(shí)候可以讓一讓。3.小朋友開的時(shí)候，可以說一說你的小汽車開到了哪里，開的是什么線。最終我選用擬物的方式，師是火車頭，幼是火車尾，開車前進(jìn)觀賞大家的畫，孩子的興趣特殊濃，在玩中學(xué)。

整個(gè)活動(dòng)從整體效果來看，課堂氣氛比擬歡快，幼兒在教師的帶著下，一步步發(fā)覺小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氣氛中與教師、同伴一起溝通，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些缺乏之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解局部要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充分作畫的時(shí)間。同時(shí)需要留意用詞的標(biāo)準(zhǔn)性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和公路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提示幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候略微慢一些，避開車子開到軌道外。

通過這次一課三研教研活動(dòng)，我意識(shí)到教學(xué)過程中任何細(xì)節(jié)都是不容小視的，教師需要關(guān)注課堂中任何點(diǎn)點(diǎn)滴滴，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。這次教研活動(dòng)提高了自我反思的力量，為日常教學(xué)打下了良好的根底。

3、小班美術(shù)活動(dòng)教案：車輪滾滾教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，心情、常規(guī)等方面還不是特殊穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動(dòng)，以這種好玩的嬉戲吸引幼兒留意，幫忙幼兒分散不良心情。同時(shí)，我們發(fā)覺班上幼兒無論男孩女孩大都喜愛小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時(shí)，他們立即回憶起自己歡樂的生活閱歷，在開動(dòng)玩具汽車時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下開心地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的歡樂進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮心情，起到心情宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來，嘗試開喂了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究車輪外表的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。

2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的歡樂。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。

2.空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。

3.幼兒用書第一冊(cè)P24——25頁。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

教師出示預(yù)備好的汽車玩具。

二、根本局部

1、觀看輪胎(請(qǐng)幼兒從家中帶來自己喜愛的，輪胎稍大的玩具汽車。)

師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動(dòng)呢?引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。

師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么?它們像什么?引導(dǎo)幼兒用眼睛觀看車輪的紋理，熟悉上面的波浪線和折線。

2、觀賞寬紙車輪

師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展現(xiàn)，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

師：這樣的車輪好看嗎?讓幼兒熟悉到這樣的車輪還需要我們用顏色和紋理裝飾。

教師介紹車輪的制作方法?？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤嫲敉慨嫷咨?，再用其它顏色涂畫紋理，最終用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車輪就做好了。

3、制作車輪

師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢?引導(dǎo)幼兒熟悉：波浪線和折線。分別教幼兒區(qū)分它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶著幼兒隨著教師的手勢(shì)來仿照練習(xí)繪畫的方法。

教師事先將各組的繪畫材料有序分發(fā)，幼兒開頭繪畫。教師提示幼兒留意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫紋理;紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。

教師幫助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。

4、玩寬紙車輪

幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴共享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動(dòng)起來。

三、完畢局部

教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個(gè)大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得勝利的喜悅。

活動(dòng)反思：

小班幼兒好動(dòng)、好仿照，行為受心情的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，給予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用嬉戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開頭，先和幼兒一起玩開汽車的仿照嬉戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩的開場(chǎng)白，吸引幼兒的留意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的心情根底。

同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要把握一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地把握的。這個(gè)好玩的嬉戲讓幼兒在快樂之余再進(jìn)展創(chuàng)作，小車輪蘸上不同顏色的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條漂亮的痕跡，幼兒不但開心地感受了直線、曲線、波浪線等根本線條的特點(diǎn)，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了深厚的興趣。

4、小班美術(shù)我為汽車添車輪教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看看、說說、畫畫的不同活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的歡樂。

2、培育幼兒的勻稱涂色和大膽添畫的力量。

3、通過活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)潔知道汽車的構(gòu)造。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片：汽車

2、油畫棒、畫稿。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

教師通過變魔術(shù)，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀看。

二、綻開

1、提問幼兒：汽車都有哪些局部組成?

幫忙幼兒總結(jié)，共有四局部：車頭、車身、車尾和車輪。

2、出示范畫，請(qǐng)小朋友們觀看小汽車缺少了哪一局部?

3、教師示范：我為汽車添畫車輪。

在畫完第一個(gè)車輪后，請(qǐng)小朋友們思索：在畫其次個(gè)車輪時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?

向幼兒講解：其次個(gè)車輪肯定要和第一個(gè)車輪一樣大、一樣圓，

留意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在公路上平穩(wěn)的駕駛。

4、請(qǐng)幼兒為汽車添畫車輪。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿態(tài)和握筆姿態(tài)。

(2)提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。

(3)為小汽車圖顏色。

5、教師點(diǎn)評(píng)

請(qǐng)小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小汽車跑得最快?為什么?

小結(jié)：只有兩個(gè)車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會(huì)快。

三、完畢

請(qǐng)幼兒收好畫筆后，一起玩開汽車的嬉戲。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣，樂觀引導(dǎo)孩子觀看思索，激發(fā)了孩子的探究欲望，從整個(gè)活動(dòng)狀況來看，本次活動(dòng)并不勝利，好像對(duì)于多數(shù)幼兒來說偏難，沒有達(dá)成表達(dá)整體美的目標(biāo)。小班的孩子動(dòng)手操作訓(xùn)練還有待加強(qiáng)。

5、小班美術(shù)教案：我為汽車添車輪

幼兒園小班美術(shù)教案：我為汽車添車輪

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過看看、說說、畫畫的不同活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的歡樂。

2、培育幼兒的勻稱涂色和大膽添畫的力量。

3、通過活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)潔知道汽車的構(gòu)造。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片：汽車

2、油畫棒、畫稿。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

教師通過變魔術(shù)，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀看。

二、綻開

1、提問幼兒：汽車都有哪些局部組成?

幫忙幼兒總結(jié)，共有四局部：車頭、車身、車尾和車輪。

2、出示范畫，請(qǐng)小朋友們觀看小汽車缺少了哪一局部?

3、教師示范：我為汽車添畫車輪。

在畫完第一個(gè)車輪后，請(qǐng)小朋友們思索：在畫其次個(gè)車輪時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么?

向幼兒講解：其次個(gè)車輪肯定要和第一個(gè)車輪一樣大、一樣圓，

留意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在公路上平穩(wěn)的駕駛。

4、請(qǐng)幼兒為汽車添畫車輪。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿態(tài)和握筆姿態(tài)。

(2)提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。

(3)為小汽車圖顏色。

5、教師點(diǎn)評(píng)

請(qǐng)小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小汽車跑得最快?為什么?

小結(jié)：只有兩個(gè)車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會(huì)快。

三、完畢

請(qǐng)幼兒收好畫筆后，一起玩開汽車的嬉戲。

6、小班美術(shù)車輪嬉戲教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，心情、常規(guī)等方面還不是特殊穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動(dòng)，以這種好玩的嬉戲吸引幼兒留意，幫忙幼兒分散不良心情。同時(shí)，我們發(fā)覺班上幼兒無論男孩女孩大都喜愛小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時(shí)，他們立即回憶起自己歡樂的生活閱歷，在開動(dòng)玩具汽車時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下開心地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的歡樂進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮心情，起到心情宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來，嘗試開喂了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究車輪外表的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。

2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的歡樂。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。

2.空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。

3.幼兒用書第一冊(cè)P24——25頁。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

教師出示預(yù)備好的汽車玩具。

二、根本局部

1、觀看輪胎(請(qǐng)幼兒從家中帶來自己喜愛的，輪胎稍大的玩具汽車。)

師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動(dòng)呢?引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。

師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么?它們像什么?引導(dǎo)幼兒用眼睛觀看車輪的紋理，熟悉上面的波浪線和折線。

2、觀賞寬紙車輪

師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展現(xiàn)，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

師：這樣的車輪好看嗎?讓幼兒熟悉到這樣的車輪還需要我們用顏色和紋理裝飾。

教師介紹車輪的制作方法。空白的寬紙帶使用各色油畫棒涂畫底色，再用其它顏色涂畫紋理，最終用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車輪就做好了。

3、制作車輪

師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢?!來自屈.教師