《匆匆》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2

《趕快》第一課時(shí)講課方案2《趕快》第一課時(shí)講課方案24/4《趕快》第一課時(shí)講課方案2《趕快》第一課時(shí)講課方案2【設(shè)計(jì)理念】經(jīng)過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺到時(shí)間易逝，要珍惜時(shí)間的道理。設(shè)計(jì)上主要表現(xiàn)光盤在講課中的應(yīng)用，重視電視中的師生與講堂上師生的配合，以讀為主，讀中感悟的思想。講課中，重視指導(dǎo)學(xué)生專心靈朗讀，進(jìn)行主動(dòng)踴躍的思想和感情活動(dòng)，加深對(duì)課文的理解和體驗(yàn)，遇到感情熏陶，享遇到審美的樂趣?！局v課內(nèi)容】九年義務(wù)教育小學(xué)語文十二冊(cè)《趕快》第一課時(shí)。【講課目的】１、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。２、有感情的朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。３、抓住含義深刻的句子意會(huì)，意會(huì)作者的思想感情，模擬作者的寫法加上幾句自己對(duì)日子趕快來往的理解?！局v課重、難點(diǎn)】１、讀懂作者詳細(xì)形象地描繪日子來往趕快的部分，并感悟要珍惜時(shí)間的道理。２、理解課文中含義深刻的句子，并指引學(xué)生學(xué)習(xí)從閱讀中意會(huì)的念書方法?！菊n時(shí)安排】１課時(shí)?！窘處煖?zhǔn)備】講課光盤?！緦W(xué)生準(zhǔn)備】收集與時(shí)間相關(guān)的名言警語。【講課過程】第一課時(shí)一、講話導(dǎo)入１、同學(xué)們，今日，我們一同來學(xué)習(xí)朱自清先生的一篇交口夸贊的文章。２、教師簡(jiǎn)介：朱自清。３、板題，發(fā)問：趕快是什么意思呢？二、讀中體悟，學(xué)習(xí)課文１、課文是寫什么趕快呢？翻開書，仔細(xì)讀課文，把課文中的生字新詞和難讀的句子作上標(biāo)志，多讀幾遍，把課文讀正確讀流暢。２、學(xué)生溝通念書的收獲：⑴學(xué)生報(bào)告念書的狀況。⑵播放光盤中的內(nèi)容，聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)溝通。⑶還有那些難讀的句子，你能讀給大家聽聽。⑷除了把難讀的句子讀暢達(dá)了，還有那些收獲？想一想剛剛老師提的問題。（日子趕快，并且一去不復(fù)返。）⑸作者是如何把日子趕快，并且一去不復(fù)返寫詳細(xì)的呢？我們?cè)僮x課文，把能讓你感覺到日子趕快的句子畫下來，小組談?wù)摚務(wù)勔鈺?huì)。⑹兩位學(xué)生念書報(bào)告，談?wù)勔鈺?huì)。⑺齊讀第１自然段，感覺一下日子一去不復(fù)返的特色。⑻指名讀，師生談?wù)摗＂瓦B續(xù)報(bào)告，學(xué)習(xí)第２自然段。⑽齊讀第２自然段（生生共讀），感覺時(shí)間的難得。⑾連續(xù)報(bào)告，學(xué)習(xí)第３自然段，談意會(huì)。⑿分工讀第３自然段，開火車讀。三、知識(shí)拓展１、這一部分課文，作者抓住了生活中的瑣碎小事，把來往趕快的時(shí)間描繪得那么詳細(xì)，那我想問問同學(xué)們，在你們的生活中有哪些小事也表現(xiàn)了時(shí)間是趕快流過的呢？２、選擇生活中的小事，像作者同樣寫出時(shí)間的趕快。四、總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《趕快》這篇文章的１、２、３自然段。在這三個(gè)段落中，作者用他