聊城市八年級(jí)物理上冊(cè)2.4噪聲的危害和控制學(xué)案講解_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

噪的害控年科

八年級(jí)物理

課

第二章第節(jié)

噪聲的危害和控制主人教目重難

審人1、了解噪聲的來源和危害；2、知道防治噪聲的途徑；3、通過體驗(yàn)和觀察了解防治噪的方法。重點(diǎn)：噪聲的控制方法；難點(diǎn)：噪聲的定義。

總時(shí)教

學(xué)

過

程一前練，累識(shí)1、雷聲、超聲波清洗精密儀器碎石B超敲擊鐵軌、蝙蝠回聲定位是聲能夠傳遞信息的是

是聲能夠傳遞能量的是2．水波能夠傳遞能量，把一塊頭扔進(jìn)水里，可以看________向周散去，水面上的樹葉也之起伏，這說明石頭的_________，過波傳給了樹葉．3．下列對(duì)聲的應(yīng)用中，不是利用了回聲定位的是（）A．利用聲吶探測(cè)海深B．生病人檢查身體時(shí)所做的B超C．漁船探測(cè)魚群的位置D．超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石二情激，入課利用多媒體播放一段比較好聽的樂曲高山流水》和電鋸鋸木頭的聲音，讓同學(xué)有什么區(qū)別。三自學(xué)，作究任一認(rèn)噪1、自學(xué)：認(rèn)真閱讀課本P42“聲的來源”聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害考下列問題：1）物理學(xué)角度是怎樣定義噪聲？）環(huán)境保護(hù)角度是怎樣定義噪聲的？3）生活中哪些聲音屬于噪聲？）人們是如何表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)的？5）生活中有效控制噪聲的途徑哪些？6噪聲對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生哪些危害？2、合作：1

1）小組討論：晚上十點(diǎn)，村里在唱戲，看戲的老人和準(zhǔn)備睡覺的學(xué)生的感受相同嗎？2）全班合作探究：體驗(yàn)噪聲（）賞世界名曲“藍(lán)色多瑙河”（）用鐵釘劃玻璃板（）一位同學(xué)唱一首（）請(qǐng)一同學(xué)唱首歌，另一位同學(xué)講故事（）示波器觀察波形（音叉、鐵釘刮玻璃）通過對(duì)比（）（喜哪一種聲音通過對(duì)比（）（歌大家聽講故事有什么影響通過示波器看到音叉聲的波形與鐵釘刮玻璃的聲音的波形相同嗎？任二控噪1、自學(xué)：課本P44“控制噪聲，思考下列問題：減弱噪聲的途徑有哪些？2、自學(xué)檢測(cè)：（）音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個(gè)階段：（）制噪聲的三種途徑：（示：結(jié)合聽到聲音的三階段提出控制噪聲的辦法）（）對(duì)每種控制噪聲的辦法，各舉出一個(gè)實(shí)例：3、小組交流【交流控制噪聲的例】事例：控制噪聲所采用的辦法：四歸總，升力通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些物理知識(shí)，

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