九年級2016年物理中考復(fù)習(xí)教案：質(zhì)量和密度

第第頁共17頁文訊教育教學(xué)設(shè)計提問：測量密度根據(jù)什么原理？一一提問：會選用以下那些器材測量密度？天平一一質(zhì)量，彈簧稱一一重力，量筒和水一一體積，密度計一一密度密度的幾種特殊測量：例1張磊同學(xué)在河邊揀到一精美的小石塊，想粗略知道小石塊的密度，于是他從學(xué)校借來一架天平，用紙杯改裝了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估測出了小石塊的密度。請你也用這些器材設(shè)計估測小石塊密度的實驗方案，并得出和實驗方案相一致的密度表達(dá)式。例2（陜西理化）（每空1分，共6分）老師鼓勵小明在缺少祛碼的條件下測出大理石密度?，F(xiàn)有器材：天平、量筒、兩個完全相同的燒杯、水、一小塊大理石、細(xì)線和滴管等。小明稍加思考，決定用以下方法進(jìn)行實驗：（1）實驗過程：將天平放在水平臺上，游碼撥至，調(diào)節(jié)使天平平衡。在天平左右兩盤各放一只燒杯，將大理石放在左盤的燒杯里，在右盤的燒杯中加水，快平衡時用滴管調(diào)節(jié)水的多少，直至天平平衡（如圖一1）.將燒杯中的水倒入量筒中（液面位置如圖一2,讀出體積并記錄，用量筒和水測得大理石的體積為20cm3文訊教育教學(xué)設(shè)計(2)收集與處理實驗數(shù)據(jù)：請你將實驗數(shù)據(jù)填入下表并計算.例3下表是兩位同學(xué)測量水的密度時不同的實驗操作過程，哪位同學(xué)的實驗誤差會相對較小？簡要說明理由.小芳的實驗過程小明的實驗過程用天平測出裝了適量水的燒杯的總質(zhì)量m1把燒杯中的水倒入量筒②用天平測出倒水后燒杯的質(zhì)量m2求出倒入量筒中水的質(zhì)量m=m1—m2記下量筒中水的體積v根據(jù)公式求出水的密度①用天平測出干燥的空燒杯的質(zhì)量m1把適量的水倒入燒杯用天平測出裝了水的燒杯總質(zhì)量m2求出燒杯中水的質(zhì)量m=m2-m1把燒杯中的水倒入量簡記下量筒中水的體積v文訊教育教學(xué)設(shè)計根據(jù)公式求出水的密度四、堂上練習(xí)1、小東同學(xué)在測定鹽水密度的實驗中，其方法和步驟完全正確，如圖14甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。（1）根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫完整。（1）另一位同學(xué)的實驗方法是：先測出空燒杯質(zhì)量，并在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全部倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計算鹽水的密度，用這種方法測出鹽水的密度P’與小東測出鹽水的密度P相比較，則P’___P（選填“V”、“〉”或“=”）2、（泰安市）在一次地理實踐活動中，小明在河邊發(fā)現(xiàn)了一小塊不知名的固體礦石，他身邊有下列器材：量筒，小厚底玻璃杯（直徑小于量筒）。小明把空玻璃杯放在水面上時發(fā)現(xiàn)玻璃杯能直立漂浮在水面上，當(dāng)他把小礦石放在玻璃杯中時玻璃杯仍能直立漂浮在水面上。小明利用以上器材測量出了小礦石的密度。文訊教育教學(xué)設(shè)計請你寫出小明實驗測量的步驟并用字母表示測得的物理量：礦石密度表達(dá)式(用測得的物理量和已知量表示)：P礦石=。3、有兩個大小相同、外表涂有相同防護(hù)漆的實心立方體，已知其中一個是鐵塊，另一個是木塊，你能在不損壞防護(hù)漆的前提下鑒別出它們嗎