高考語文復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀理解之實(shí)用類、論述類文本閱讀 課件（23張PPT）

高考閱讀之實(shí)用類——論述類獨(dú)步尋花春路雨添花花動(dòng)一山春色高考改革--語文六大變化一、命題將更加科學(xué)，更加注重考查能力二、命題所依賴的材料范圍將大大拓展三、更加注重邏輯思辨能力的考查四、閱讀材料量將會(huì)增加，有意識(shí)地考查閱讀情況五、高考作文題向理性靠攏，可能有大小寫作之分六、文言文考試，不止讓學(xué)生“讀通”，更要讓他有文化思考變

形式字?jǐn)?shù)

實(shí)用類+論述類現(xiàn)代文閱讀（一）2000字題數(shù)6（3+3）5（3+2）分值21（9+12）19（9+4+6）

有效

論述類理解分析困懶微風(fēng)論證考查篩選整合答題時(shí)，注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)比閱讀，找到細(xì)微差別對(duì)題干選項(xiàng)信息進(jìn)行切分，在文章中逐個(gè)找到相關(guān)信息進(jìn)行比較，注意設(shè)題陷阱理清文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路有效

實(shí)用類理解分析困懶微風(fēng)歸納要點(diǎn)篩選整合解決此類題，先要審清題干要求，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選文中主要信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，最后組織語言規(guī)范答題。解答此類題首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對(duì)比辨析，看是否存在無中生有，張冠李戴，偷換概念，因果顛倒等問題，從而判斷正誤。解答此類題型一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句進(jìn)行比較辨析，解答理解和分析，題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)，不要摳字眼。選文內(nèi)容及文體特點(diǎn)：（1）包含時(shí)事新聞、研究報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等（2）題材上，涉及人文、科技、政治，經(jīng)濟(jì)，環(huán)保等多個(gè)領(lǐng)域,語料選擇貼合當(dāng)時(shí)的社會(huì)熱點(diǎn)問題。（3）篇幅上，2000字左右，2-4則材料合（一）4.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，給歷史地理學(xué)下一個(gè)簡(jiǎn)要定義。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（二）4．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一的論證思路。（4分）5．博物館線上展覽有哪些優(yōu)勢(shì)？如何進(jìn)一步提高線上展覽的質(zhì)量？結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）4.結(jié)合材料二內(nèi)容,談?wù)劽珴蓶|對(duì)古代帝王的評(píng)價(jià)對(duì)我們有何啟示?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析梳理材料一的行文結(jié)構(gòu)。(6分)題型1：理解分析類題型2：概括整合類題型3：比較異同類題型4：分析原因類題型5：對(duì)策措施類題型6：思路結(jié)構(gòu)類題型1

選擇題：理解分析類1.常見題型2.解題方法(1)査看標(biāo)題。(2)通讀材料，圈點(diǎn)勾畫。(3)提取信息。(4)讀懂圖表。在非連續(xù)性文本中，文字和統(tǒng)計(jì)圖表結(jié)合是常見的呈現(xiàn)形式。(5)比對(duì)信息。3.答題步驟(1)審準(zhǔn)題意，明確問題?？焖賹忛嗩}干，抓住題干的關(guān)鍵詞語，知悉答題的方向與范圍，以準(zhǔn)確回歸文本。(2)精準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)區(qū)間。在閱讀中圈定每個(gè)選項(xiàng)的岀處，鎖定核心語句或者關(guān)鍵詞語。(3)仔細(xì)比對(duì)，細(xì)心排查。仔細(xì)比較選項(xiàng)和原文的差別，嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng)，確定正確答案。題型1

選擇題：理解分析類題型2簡(jiǎn)答題：概括整合類1.常見題型2.解題方法(1)摘錄組合法(2)化具體為抽象法(3)合理推導(dǎo)法3.答題步驟(1)審清題干，明確指向。(2)理清思路，定向區(qū)間。(3)檢索提煉，整合要點(diǎn)。題型3簡(jiǎn)答題：比較異同類1.常見題型題型3簡(jiǎn)答題：比較異同類2.解題方法(1)立足整體，全面分析。(2)分層梳理，歸納概括。(3)尋找角度，細(xì)致比較。常見的比較角度有：①比較新聞事件的陳述，看內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)的異同；②比較作者評(píng)述性強(qiáng)的句子,看作者的觀點(diǎn)傾向和目的;③比較數(shù)據(jù)的異同，分析作者列舉數(shù)據(jù)的意圖;④比較新聞陳述主體某方面的不同;⑤比較事件的組織者、參與者、主動(dòng)者、被動(dòng)者等。在角度的尋找過程中，要根據(jù)題干要求從不同角度出發(fā)，進(jìn)行全面、細(xì)致比較,一一對(duì)比，深入分析。(4)提取要點(diǎn)，精細(xì)加工。答案要點(diǎn)的提取一般有兩種方法:一是“摘取法”，即從材料中找到關(guān)鍵詞語、語句，直接摘取，并進(jìn)行加工;二是“概括法”，即從具體事例的表象中進(jìn)行歸納概括,提取比較的切入點(diǎn)。答題時(shí)要做到分條列舉和先總后分。題型4簡(jiǎn)答題：分析原因類1.常見題型2.解題方法(1)多因意識(shí)。在分析事物的原因時(shí)，要具備多因意識(shí)，內(nèi)因與外因、主要原因與次要原因、主觀原因與客觀原因、表層原因與深層原因等方面都需要考慮。(2)全局意識(shí)。在分析材料時(shí)，要兼顧多則材料，既要重點(diǎn)關(guān)注某一特定區(qū)域的材料,也要關(guān)照其他材料所涉及的內(nèi)容?？梢詮默F(xiàn)實(shí)問題的重要性上，分析其地位、作用、意義等，也可以從行為主體的必要性上，分析行為主體(黨、政府、國家、企業(yè)、個(gè)人)這樣做的原理依據(jù)。題型5簡(jiǎn)答題：對(duì)策措施類1.常見題型2.解題方法(1)瞄準(zhǔn)設(shè)問。(2)理解措施。(3)善于轉(zhuǎn)化。題型5簡(jiǎn)答題：思路結(jié)構(gòu)類1.常見題型（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一的論證思路。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析梳理材料一的行文結(jié)構(gòu)。2.例一第一段，分析歷史地理學(xué)的起源至少可以追溯到我國最早的地理學(xué)著作《禹貢》；第二段，以《漢書·地理志》《水經(jīng)注》為例，介紹歷史地理學(xué)，引出傳統(tǒng)的沿革地理。第三、四段，介紹沿革地理產(chǎn)生的原因和發(fā)展情況。第五段，比較歷史地理學(xué)與沿革地理的區(qū)別，指出歷史地理學(xué)依托現(xiàn)代科學(xué)。第六段，論述了我國歷史地理學(xué)的形成、發(fā)展過程和改革開放后的研究成果。題型5簡(jiǎn)答題：思路結(jié)構(gòu)類例二：①材料一首先設(shè)問，提出“為什么線上展覽的觀展熱度不及線下”的問題；②接著分析問題，分析線上展覽的局限和優(yōu)勢(shì)；③然后是解決問題，論述線上展覽應(yīng)該如何進(jìn)一步完善。

例三：總一分一總的結(jié)構(gòu)安排。①第一段總說，中國共產(chǎn)黨人革命的詩詞表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概，毛澤東詩詞是其中杰出的代表。②第二至五段分說，毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，抒發(fā)了共產(chǎn)黨人的理想主義情懷；以革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，書寫了中國革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神；以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨。③最后一段總說，以毛澤東詩篇為例，體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨和中國人民在中國革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程中表現(xiàn)出的偉大的理想主義情懷、英雄主義斗志。(每點(diǎn)2分，回答與“總-分-總"結(jié)構(gòu)無關(guān)的不給分)

題型5簡(jiǎn)答題：思路結(jié)構(gòu)類

文本結(jié)構(gòu)：論證過程實(shí)質(zhì)是論述類文本的結(jié)構(gòu)安排。論述類文本的基本結(jié)構(gòu)一般由“引論（提出問題）、本論（分析問題）、結(jié)論（解決問題）”