小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作計劃（共3篇）

第11頁共11頁小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作方案〔共3篇〕第1篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作方案2023小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作方案下文為大家介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作方案,希望可以幫到您哦!2023小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作方案范文一一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn),在縣教研室、學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的開展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心,以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改良教研方法,優(yōu)化教研形式,積極探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,努力讓本組數(shù)學(xué)老師成為有思想、有追求、有才能、有經(jīng)歷、有智慧、有作為的新型老師,使教研組的工作更上一個臺階。二、目的任務(wù):1、努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級數(shù)學(xué)成績到達(dá)學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組老師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)老師隊伍。3、狠抓創(chuàng)新教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展各項教研活動,進(jìn)步現(xiàn)代教學(xué)程度,實在優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。5、協(xié)助教誨處抓好各年級教學(xué)研究工作,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、加強(qiáng)集體備課。集體備課由備課組長帶著同級組老師認(rèn)真鉆研教材,研究教法、學(xué)法,落實新課標(biāo)的要求。三、詳細(xì)措施:1、把握教材關(guān)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀、鉆研教材,把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn),熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖,訂好所教學(xué)科的教學(xué)方案。方案要表達(dá)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施,研究解決難點(diǎn)的方法。從而改良自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進(jìn)展記錄,及時進(jìn)展反思,認(rèn)真反思個人的教育教學(xué)心得。2、標(biāo)準(zhǔn)日常工作嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初每位老師要認(rèn)真制定各年級教學(xué)方案,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教誨處對老師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要標(biāo)準(zhǔn)備課組集體備課的落實;學(xué)生作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)性要求,包括學(xué)生書寫作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和老師批閱作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”:(一)、抓集體備課,注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進(jìn)展集體備課,對于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)展研究、討論,制訂出教學(xué)目的、本課的重難點(diǎn)以及根本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于上課及學(xué)生作業(yè)反應(yīng)的問題,要及時討論,商量改良的方法,并認(rèn)真寫好教學(xué)反思,每位老師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思,要求在質(zhì)量上要有新的打破。(二)、抓課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)深化課堂聽課,通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式,檢測老師的課堂教學(xué)才能,進(jìn)步老師課堂教學(xué)效果。(三)、抓作業(yè)輔導(dǎo)。要求作業(yè)布置適時適量,作業(yè)修改及時、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)、適時地采取補(bǔ)救措施。3、開展課題研究積極認(rèn)真開展課題實驗,搜集、整理實驗成果,課題的研究要做到“重研究、重過程、重實驗、重積累。”本學(xué)期我們中年級組繼續(xù)開展《如何進(jìn)步小學(xué)生的計算才能》這一課題的研究。實在做到課堂教學(xué)的有效性。對于成果突出的案例,在全校推廣。4、實在做好培優(yōu)輔差工作數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操,每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練,因此輔優(yōu)工作隨時都在進(jìn)展,但這還不夠,課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師,幫助差生,一舉兩得。后進(jìn)生是我們關(guān)注的重點(diǎn),一定要找出他們困在哪里,然后再采取實在有效的措施,進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績。5、在學(xué)生中開展豐富多彩的活動。(1)、到期末科組可以開展以班為單位的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)評比活動,每個班評出前五名。進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的書寫習(xí)慣和作業(yè)的質(zhì)量。(2)、本學(xué)期各個年級都主要開展“數(shù)學(xué)綜合才能競賽”活動,開展學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(3)、下午的第三節(jié)活動課,下班的老師可以根據(jù)自己的特長教給學(xué)生一些有趣的數(shù)學(xué)知識,拓展學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。范文二新的學(xué)期剛剛開場,為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素質(zhì),進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個中心,即以“學(xué)生為本,以校為本”的教育思想,詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn):本學(xué)期所教班級科目:數(shù)學(xué)班級:七年級(5)班七年級(6)班教學(xué)內(nèi)容安排:完本錢期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的進(jìn)步。第2篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作方案小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作方案根據(jù)新《課標(biāo)》的根本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò)；體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析^p現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步開展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。二、情況分析^p：1、使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)展相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。2、使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。3、使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，可以用給定的一個方向識別其余的七個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的道路圖，能描繪行走的道路。5、使學(xué)生認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)展簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6、使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，理解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7、使學(xué)生理解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析^p；理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、使學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。9、使學(xué)生初步理解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。10、使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)歷，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算才能。3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，進(jìn)步教學(xué)的實效性。4、運(yùn)用“遷移”法進(jìn)展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的才能。5、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當(dāng)、適時地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的才能。6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實的知識根底。8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜測、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。第3篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作方案小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作方案小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作方案新學(xué)期，新氣象。在上學(xué)期的時候我班雖然獲得了第一名的好成績，當(dāng)然這與師生的共同努力是分不開的，但是在今后的學(xué)習(xí)中我們要努力的方向照舊很多。作為一名四年級的數(shù)學(xué)老師，我深知這是學(xué)生最關(guān)鍵的一年，是學(xué)生小學(xué)時代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，我需更加用心的對待我的教學(xué)工作方案。現(xiàn)對本學(xué)科的工作方案如下：教學(xué)目的：使學(xué)生更全面穩(wěn)定的開展，優(yōu)差平衡。調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)的多樣化，特制定一套合適學(xué)生的教學(xué)方案。詳細(xì)措施如下：一、穩(wěn)抓根底知識并進(jìn)步學(xué)習(xí)技能。我班很多同學(xué)不注重根底知識的穩(wěn)固，因此會出現(xiàn)一些計算題錯誤，或者選擇題混淆不清的情況。針對這些情況采取了以下措施：狠抓根底知識，讓學(xué)生每天堅持做10道根底計算題，一些概念性的定義定期進(jìn)展抽查，并出相關(guān)的習(xí)題對學(xué)生進(jìn)展鍛煉、靈敏運(yùn)用。加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)根底知識的理解，教學(xué)時，在使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念、法那么、數(shù)量關(guān)系的同時，重視數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，逐步形成良好的思維方式和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識。二、緊貼教材，并進(jìn)展教材以為的課外練習(xí)。老師要擅長駕奴教材，把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求開展教學(xué)活動。本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)在小數(shù)點(diǎn)和三角形，在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過小數(shù)的寫法和讀法。這學(xué)期我們將繼續(xù)小數(shù)點(diǎn)的加減法方面，這個是學(xué)生不易掌握，易錯的方面。因此我將采取多練的方法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，以及仔細(xì)的程度。在三角形方面，認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180;。加強(qiáng)學(xué)生對圖形的認(rèn)識和熟悉的程度，提供豐富的圖像教學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象才能。此外，課外的練習(xí)也是必不可少的，必需要做到多元化，平時的時候讓學(xué)生多注意觀察周圍的事物，多做一些與數(shù)字，數(shù)學(xué)有關(guān)的活動和有趣的數(shù)學(xué)練習(xí)。讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。三、培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓發(fā)散性思維要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的自主性，在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)活動中，學(xué)生是主體，對學(xué)生進(jìn)展啟發(fā)式的教學(xué)。努力表達(dá)從問題情境出發(fā)，建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣的根本過程。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和知識程度，通過這樣的過程使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)絡(luò)，在觀察、操作、考慮、交流等一系列活動中逐步開展應(yīng)用意識，形成根本的理論才能。在日常數(shù)學(xué)活動中，安排一些小課題研究和實習(xí)作業(yè)等理論活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和理論才能。給學(xué)生提供自主探究的時機(jī)和比擬充分的考慮空間，培養(yǎng)肯鉆研、善考慮、勤動手的科學(xué)態(tài)度;讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析^p和整理的過