衛(wèi)生與健康教案

一年級(jí)至九年級(jí)衛(wèi)生與健康教案一年級(jí)手的衛(wèi)生教學(xué)目的：使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后洗手,經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習(xí)慣.教學(xué)重難點(diǎn)：手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。教具準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手,看手是否干凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。2、授新課，提出問題：（1)臟手吃東西會(huì)引起什病？（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2)什么情況下應(yīng)洗手？（飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）（3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）(4)結(jié)合掛圖說說怎樣洗手？（要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦)3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生4、課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。［板書設(shè)] 手的衛(wèi)生洗手：要認(rèn)真流動(dòng)水、用肥皂全洗到不馬虎要擦干勤洗手不留甲不吃變質(zhì)的食物教學(xué)目的：讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。教學(xué)重難點(diǎn)：變質(zhì)食物對(duì)健康的危害.教學(xué)過程1:(嘔吐，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)?是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄餅榱宋覀兊慕】担@堂課就來學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物2哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等。3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等,嚴(yán)重的還會(huì)危及生命;被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。4、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答.5、教師小結(jié)：吃干凈的食物,腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃,餐具清潔,上的東西不要亂吃，購買食品要注意。6、效果考查：怎樣防止病從口入?[板書設(shè)] 不吃變質(zhì)的食物1、吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。簮盒摹I吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病2、怎樣防止病從口入？預(yù)防冬季傳染病教學(xué)目的:使學(xué)生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑，掌握預(yù)防方法.重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防.難點(diǎn):了解傳播途徑.教具：掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入:什么是呼吸道傳染??？（流感、白喉、腮腺炎等）二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？1、計(jì)劃免疫。2、注意衛(wèi)生。3、少去公共場所。4、會(huì)添減衣服。5、積極鍛煉身體.四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。五、怎樣預(yù)防腮腺炎？草藥預(yù)防。六、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？[板書設(shè)計(jì)] 冬季傳染病的預(yù)防計(jì)劃免疫 注意衛(wèi)生 少去公共場會(huì)添減衣服 積極鍛煉身體保護(hù)視力1、讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理,引起近視的原因.2、讓學(xué)生了解觀看電視時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生。教學(xué)重難點(diǎn)：1、糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)2教學(xué)過程一、導(dǎo)入舉例子引入：眼睛是心靈的窗戶……二、近視眼的形成眼睛在看6,但看6.,收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而出現(xiàn)近視狀態(tài)。但這種近視狀態(tài)開始時(shí)不一定是真正近視，若不及時(shí)治療,又不預(yù).三、用眼衛(wèi)生,,躺在床且由于過度、持久地調(diào)節(jié)活動(dòng)，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積,進(jìn)而刺激眼肌加強(qiáng)收縮。雖然近視.四、保護(hù)視力的方法主要有:①字跡要工整。②看書寫字時(shí)眼睛距離書本不少于0.25－0。3米。③連續(xù)看書寫字半小時(shí)左右，就要5—10休息分鐘。④不在光線太暗或太強(qiáng)的地方看書,不在臥床、走路和乘車時(shí)看書。⑤戴眼鏡的學(xué)生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架。五、電視熒光屏對(duì)眼睛的傷害電視熒光屏上的畫面是90樣，眼睛極易疲勞。尤其是近距離看時(shí)，光點(diǎn)更明顯，眼睛受影響更大,調(diào)節(jié)屈光的強(qiáng)度也按35～46厘米電視機(jī)計(jì)算，距離應(yīng)是熒屏對(duì)角線的52.六、看電視的用眼衛(wèi)生.晚上看電視時(shí)屋內(nèi)應(yīng)開一盞燈8瓦以下比度調(diào)整到合適的狀況。,,易使眼睛疲勞而損害視力。.,操.同時(shí)，活動(dòng)身子，使肌肉、關(guān)節(jié)得到松弛、休息，也利于血液循環(huán)。七、總結(jié)二年級(jí)手的衛(wèi)生教學(xué)目的:使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習(xí)慣.教學(xué)重難點(diǎn)：手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。教具準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。2、授新課，提出問題：臟手吃東西會(huì)引起什??？（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）?（飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）（4)結(jié)合掛圖說說怎樣洗手？（要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦)3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生4、課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣[板書設(shè)計(jì)］ 手的衛(wèi)生洗手:不馬虎要擦干勤洗手不留甲不吃變質(zhì)的食物教學(xué)目的:讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。教學(xué)重難點(diǎn):變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。教學(xué)過程1:吃完東西后，肚子很不舒服（知道這是為什么嗎？是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄餅榱宋覀兊慕】担@堂課就來學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物2哪些是容易變質(zhì)的食物（。3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。4、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄,派代表回答。5購買食品要注意。6、效果考查：怎樣防止病從口入？［板書設(shè)計(jì)］ 不吃變質(zhì)的食物1、吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。簮盒摹I吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病2、怎樣防止病從口入？預(yù)防冬季傳染病教學(xué)目的：使學(xué)生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑,掌握預(yù)防方法。重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。難點(diǎn)：了解傳播途徑。教具：掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入：什么是呼吸道傳染病?（流感、白喉、腮腺炎等.）二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受.三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？1、計(jì)劃免疫。2、注意衛(wèi)生。3、少去公共場所.4、會(huì)添減衣服。5、積極鍛煉身體。四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。五、怎樣預(yù)防腮腺炎？草藥預(yù)防。六、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法?［板書設(shè)計(jì)］ 冬季傳染病的預(yù)防計(jì)劃免疫 注意衛(wèi)生 少去公共場會(huì)添減衣服 積極鍛煉身體注意飲水衛(wèi)生教學(xué)目的:1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會(huì)得病，懂得飲水衛(wèi)生。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命之寶，每天不能少。3、知道科學(xué)飲水,合理飲水的道理。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1。讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。教具：顯微鏡、掛圖、錄像教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課100,踢小足球……個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時(shí)，有人喊了一聲喝多好啊！同學(xué)們，你有過這樣的感受嗎？.二、學(xué)習(xí)新課1.里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用,我們把這可是這些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒……）有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大可以直接喝呢？也不能.因?yàn)樽詠硭m然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。(3)讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌（細(xì)菌圖片）（4）討論：根據(jù)觀察到的事實(shí)，想一想：能喝生水嗎?為什么？（5)講述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會(huì)得病，如常見的拉肚子,的傷害是極大的，如治療不及時(shí)有時(shí)還會(huì)危及人的生命。(6)小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會(huì)生病,如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康,2我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。（1)講述:為什么飲料不能代替白開水？（2)講述:為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶?3、怎樣喝水,喝什么樣的水才有利于人體健康？注意科學(xué)飲水.(1）提問:項(xiàng)？（2）討論:為什么要一人一個(gè)杯，不用別人的杯子？(3）齊讀課文第二部分.（4)講述劇烈引動(dòng)后為什么不能立即飲水的道理。(5）小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康三年級(jí)手的衛(wèi)生教學(xué)目的：使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習(xí)慣.教學(xué)重難點(diǎn)：手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。教具準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈,是否剪指甲，導(dǎo)入新課。2、授新課，提出問題：(1)臟手吃東西會(huì)引起什??？（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應(yīng)洗手？(飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）?（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）（4）結(jié)合掛圖說說怎樣洗手?（要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲,不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）3、效果考查，利用晨檢或抽查,檢查學(xué)生手的衛(wèi)生4、課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。［板書設(shè)計(jì)］ 手的衛(wèi)生洗手:要認(rèn)真流動(dòng)水用肥皂全洗到不馬虎要擦干勤洗手不留甲不吃變質(zhì)的食物教學(xué)目的：讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。教學(xué)重難點(diǎn)：變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。教學(xué)過程1、導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會(huì)遇到這種情況：吃完東西后，肚子很不舒服（，知道這是為什么嗎？是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄餅榱宋覀兊陌鍟n題。2、什么是變質(zhì)的食物?指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物(罐頭、水果、肉類等）.3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命;被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。4、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔,小攤上的東西不要亂吃,購買食品要注意。6、效果考查：怎樣防止病從口入？[板書設(shè)計(jì)］ 不吃變質(zhì)的食1、吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。簮盒摹I吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病2、怎樣防止病從口入？預(yù)防冬季傳染病教學(xué)目的：使學(xué)生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防.難點(diǎn)：了解傳播途徑。教具:掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入:什么是呼吸道傳染??？（流感、白喉、腮腺炎等.)二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受.三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病？1、計(jì)劃免疫。2、注意衛(wèi)生.3、少去公共場所.4、會(huì)添減衣服。5、積極鍛煉身體.四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。五、怎樣預(yù)防腮腺炎？草藥預(yù)防。六、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？［板書設(shè)計(jì)］ 冬季傳染病的預(yù)防計(jì)劃免疫 注意衛(wèi)生 少去公共場會(huì)添減衣服 積極鍛煉身體注意飲水衛(wèi)生教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會(huì)得病，懂得飲水衛(wèi)生.2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命之寶，每天不能少。3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理.重點(diǎn)與難點(diǎn)：1。讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。2。讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。3.讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。教具：顯微鏡、掛圖、錄像教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課100,球……個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗,喝!同學(xué)們，你有過這樣的感受嗎？的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會(huì)影響身體健康。二、學(xué)習(xí)新課1、不喝生水。(）水對(duì)我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請(qǐng)看（的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用,我們把這些水稱為淡水。可是這些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝?（有細(xì)菌、病毒……）（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有,就可所以也不能生喝。（細(xì)菌圖片）(4）討論：根據(jù)觀察到的事實(shí),想一想：能喝生水嗎?為什么？講述:.（6)小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會(huì)生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，2、我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用.（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？(2）講述:為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶?3、怎樣喝水,喝什么樣的水才有利于人體健康？注意科學(xué)飲水.（1）.項(xiàng)？(2）討論：為什么要一人一個(gè)杯，不用別人的杯子？（3）齊讀課文第二部分。（4)講述劇烈引動(dòng)后為什么不能立即飲水的道理。（5）小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康四年級(jí)注意飲水衛(wèi)生教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會(huì)得病，懂得飲水衛(wèi)生。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命之寶，每天不能少。3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理.重點(diǎn)與難點(diǎn)：1。讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。.教具：顯微鏡、掛圖、錄像教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課100球……個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗,口干舌燥。這時(shí)，有人喊了一聲,這時(shí)候有水喝多好?。⊥瑢W(xué)們，你有過這樣的感受嗎？講述：水是人身體中很重要的一部分.我們每個(gè)人每天都需要喝一定量的水，這對(duì)我們的身體健康很有好處.但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會(huì)影響身體健康。二、學(xué)習(xí)新課1、不喝生水。談話:水對(duì)我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請(qǐng)看：(電視錄像播放自然水域里的水）些水稱為淡水。可是這些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？(有細(xì)菌、病毒……）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有?往往又被二次污染,.讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌（)(4）討論：根據(jù)觀察到的事實(shí)，想一想：能喝生水嗎？為什么？的傷害是極大的，如治療不及時(shí)有時(shí)還會(huì)危及人的生命。.我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用.(1）講述：為什么飲料不能代替白開水?(3)?3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？注意科學(xué)飲水。（1)提問:項(xiàng)？(2）討論：為什么要一人一個(gè)杯,不用別人的杯子？齊讀課文第二部分。講述劇烈引動(dòng)后為什么不能立即飲水的道理。（5）小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康科學(xué)用腦教學(xué)目的:引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦，維護(hù)大腦健康，開發(fā)大腦潛能。教學(xué)重難點(diǎn)：大腦健康與衛(wèi)生的關(guān)系，怎樣科學(xué)用腦教具：掛圖教學(xué)過程(一)導(dǎo)入20%板書：學(xué)會(huì)用大腦）(二）學(xué)文明理?2、四人小組討論。A、說說你在學(xué)習(xí)生活中，因?yàn)閯?dòng)腦而取得成功的事情。B、想會(huì)用大腦對(duì)你的學(xué)習(xí)和做事有何幫助？C、怎么樣做才算科學(xué)地使用大腦？3、教師小結(jié)。A、吃各種各樣的食物，不挑食、不偏食。B、讓大腦休息好、工作好。C、經(jīng)常參加體育鍛煉，給大腦輸送更多的氧氣。（三）活動(dòng)明理1、數(shù)一數(shù)：小兔和小貓看到一幅畫，小貓?bào)@異地問?,,?2、玩一玩：誰來幫助蘋果娃娃4、想一想：一枝鉛筆，除了寫字、畫畫外,還能用它干什么？5、剛才我們開動(dòng)了腦筋、現(xiàn)在來聽音樂來放松一下。6、實(shí)踐園（1）問卷調(diào)查：A、你什么時(shí)候用腦最多？B、你知道對(duì)大腦有益的食品嗎？C、你學(xué)習(xí)效果最好的用腦時(shí)間是什么時(shí)候?D、你知道用腦時(shí)間太長會(huì)有什么不好嗎？（2)訂一個(gè)“作息時(shí)間表”.怎樣合理分配時(shí)間來學(xué)習(xí)和休息？（3）查找資料來回答（四）總結(jié)教學(xué)目的：1、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解乙型腦炎的傳播途徑。2、引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)防,防止疾病的發(fā)生。3、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，消滅蚊子，保健自己，防止疾病的傳播。重點(diǎn)難點(diǎn):1、乙型腦炎的傳播途徑及預(yù)防措施。2、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，消滅蚊子，保健自己,防止疾病的傳播。教學(xué)資源的開發(fā)：設(shè)計(jì)多媒體課件。充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)所特有的優(yōu)勢教學(xué)用具：1、插圖、掛圖、幻燈機(jī)；2、(課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)乙型腦炎資料教學(xué)過程一、提問導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們知道夏季什么害蟲最多？2?（學(xué)生思考、議論、回答問題）教師小結(jié):蚊子是傳播多種疾病的罪魁禍?zhǔn)?，其中之一就是傳播乙腦。同學(xué)們，想知道流行性乙型腦炎的預(yù)防知識(shí)嗎？下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)。二、流行性乙型腦炎（一)學(xué)生自由讀文，匯報(bào)讀懂的知識(shí)（師生課外收集相機(jī)資料補(bǔ)充介紹）1、什么是乙腦？流行性乙型腦炎簡稱“乙腦病。（1)蚊子是傳播此病的主要媒介，多發(fā)生于10歲以下兒童；（2）流行于夏秋季。目前全世界尚未有治療特效藥物。（4)接種乙腦疫苗是預(yù)防該傳染病唯一有效和最經(jīng)濟(jì)的措施。2、乙腦的臨床表現(xiàn)有哪些？10—15..2-3天后,病情明顯加重，常出現(xiàn)昏迷、躁動(dòng)不安、抽搐、說衰.（3）少數(shù)癥狀輕者，只頭痛和低燒,幾天內(nèi)就可恢復(fù)正常.7—10天后發(fā)熱漸退，其他癥狀也隨之消失。（5）少數(shù)嚴(yán)重病人可因驚厥、昏迷持續(xù)較久，恢復(fù)后常留有時(shí)間長短不一的精神不正常、智力減退、失語、手腳強(qiáng)直不能活動(dòng)等后遺癥。3、乙腦的危害？簡稱乙腦1病死率高。4、如何預(yù)防乙腦？.提高自我保護(hù)意識(shí)，定期注射流行性乙腦炎疫苗，增強(qiáng)體內(nèi)的免疫能力?；顒?dòng)涂蚊藥，應(yīng)避免蚊蟲叮咬。(4）早期發(fā)現(xiàn)病人，及時(shí)隔離和治療（理解:結(jié)合接種疫苗）15三、想一想，議一議(1）乙腦是怎樣傳播的？(2）怎樣預(yù)防乙腦？?1.2、我們應(yīng)積極參加學(xué)校、家庭的勞動(dòng)，消除四害孳生地。3、保護(hù)環(huán)境：從小尊重清潔工人的勞動(dòng)，不亂扔亂倒垃圾,自覺養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。五、師生小結(jié)H1N1流感預(yù)防教學(xué)目的：1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù).2、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理。3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，以穩(wěn)定心理將預(yù)防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學(xué)防護(hù)落到實(shí)處。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)H1N1教具：網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、影視等圖文資料。教學(xué)過程導(dǎo)入最近H1N1流感（也稱甲流）很是流行,已經(jīng)有不少人群感染。那么什么是H1N1流感呢，以及要怎么預(yù)防呢？下面我們就來學(xué)習(xí)。一、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無力；2、有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐；3、重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。二、了解甲型H1N1流感是可防可控的。1、眼下暫無疫苗預(yù)防，但幾個(gè)月后疫苗很快就會(huì)進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；2、目前快速檢測技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機(jī)場、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測、篩查、確診。3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學(xué)防護(hù)措施均可起到一定的有效作用。三、應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施。1、三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆;②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。2、五做到(核心是：注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果)；養(yǎng)成良好的飲吃腐爛變質(zhì)的食品等。③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體;④做到勤用肥皂洗手,尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后;養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者,自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶,然后用肥皂清洗雙手.⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)透氣，衛(wèi)生良好。3、一及時(shí)發(fā)現(xiàn)癥狀，及時(shí)就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時(shí)注意休息、多喝水。4、一穩(wěn)定情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。四、總結(jié)五年級(jí)注意飲水衛(wèi)生教學(xué)目的：1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會(huì)得病，懂得飲水衛(wèi)生。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命之寶，每天不能少。3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理.重點(diǎn)與難點(diǎn)：讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。3。讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。教具：顯微鏡、掛圖、錄像教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課,60100,個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗，口干舌燥.的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會(huì)影響身體健康。二、學(xué)習(xí)新課1、不喝生水。（1）電視錄像播放自然水域里的水）些水稱為淡水?？墒沁@些淡水??（有細(xì)菌、病毒……）(2）講述：自然水域里的水是不純凈的,有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大,,,,所以也不能生喝。.觀察：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌（細(xì)菌圖片）::能喝生水嗎？為什么？,喝了生水會(huì)得病，如常見的拉肚子,如治療不及時(shí)有時(shí)還會(huì)危及人的生命。,2.不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用.（1)講述：為什么飲料不能代替白開水？（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？（3)講述:為什么說水是人類的生命之寶？3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？注意科學(xué)飲水。提問.?討論：為什么要一人一個(gè)杯，不用別人的杯子？齊讀課文第二部分。(4）(5）小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康科學(xué)用腦教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦，維護(hù)大腦健康，開發(fā)大腦潛能。教學(xué)重難點(diǎn)：大腦健康與衛(wèi)生的關(guān)系，怎樣科學(xué)用腦教具：掛圖教學(xué)過程（一）導(dǎo)入20%?(板書：學(xué)會(huì)用大腦）（二）學(xué)文明理?會(huì)用大腦，每天都能讓大腦休息好.我們每個(gè)人都有一個(gè)和小機(jī)靈一樣的天然電腦，對(duì)于同學(xué)們來說，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，我們應(yīng)怎么樣做才能使大腦得到最有效地發(fā)展。2、四人小組討論.A、說說你在學(xué)習(xí)生活中,因?yàn)閯?dòng)腦而取得成功的事情.B、想會(huì)用大腦對(duì)你的學(xué)習(xí)和做事有何幫助？C、怎么樣做才算科學(xué)地使用大腦？3、教師小結(jié)。A、吃各種各樣的食物，不挑食、不偏食。B、讓大腦休息好、工作好。C、經(jīng)常參加體育鍛煉，給大腦輸送更多的氧氣。（三）活動(dòng)明理1“畫里有好多三角形？”小兔說里的三角形與眾不同，能把它數(shù)清楚嗎？”它倆數(shù)來數(shù)去總也數(shù)不清，你能幫幫它嗎？2、玩一玩：誰來幫助蘋果娃娃座位，就請(qǐng)誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。4、想一想：一枝鉛筆，除了寫字、畫畫外，還能用它干什么？5、剛才我們開動(dòng)了腦筋、現(xiàn)在來聽音樂來放松一下。6、實(shí)踐園問卷調(diào)查：A、你什么時(shí)候用腦最多?B、你知道對(duì)大腦有益的食品嗎?C、你學(xué)習(xí)效果最好的用腦時(shí)間是什么時(shí)候？D、你知道用腦時(shí)間太長會(huì)有什么不好嗎？訂一個(gè)“作息時(shí)間表查找資料來回答（四）總結(jié)流行性乙型腦炎教學(xué)目的：1、通過教學(xué),讓學(xué)生了解乙型腦炎的傳播途徑。2、引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)防，防止疾病的發(fā)生。3、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，消滅蚊子,保健自己,防止疾病的傳播。重點(diǎn)難點(diǎn):1、乙型腦炎的傳播途徑及預(yù)防措施。2、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，消滅蚊子，保健自己，防止疾病的傳播。教學(xué)資源的開發(fā)：設(shè)計(jì)多媒體課件.充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)所特有的優(yōu)勢教學(xué)用具:1、插圖、掛圖、幻燈機(jī)；2、(課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)乙型腦炎資料教學(xué)過程一、提問導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們知道夏季什么害蟲最多？2?（學(xué)生思考、議論、回答問題）性乙型腦炎的預(yù)防知識(shí)嗎？下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)。二、流行性乙型腦炎（一)學(xué)生自由讀文，匯報(bào)讀懂的知識(shí)（師生課外收集相機(jī)資料補(bǔ)充介紹）1、什么是乙腦?流行性乙型腦炎簡稱“乙腦”,是由流行性乙型腦炎病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急性傳染病。,10;流行于夏秋季。目前全世界尚未有治療特效藥物。2、乙腦的臨床表現(xiàn)有哪些？(1）潛伏期約10—15天，癥狀輕重不一。.2—3,病情明顯加重，常出現(xiàn)昏迷、躁動(dòng)不安、抽搐、衰竭而死亡。（3）少數(shù)癥狀輕者，只頭痛和低燒，幾天內(nèi)就可恢復(fù)正常。（4)大多數(shù)病人在7—10天后發(fā)熱漸退,其他癥狀也隨之消失.（5）少數(shù)嚴(yán)重病人可因驚厥、昏迷持續(xù)較久，恢復(fù)后常留有時(shí)間長短不一的精神不正常、智力減退、失語、手腳強(qiáng)直不能活動(dòng)等后遺癥.3、乙腦的危害？流行性乙型腦炎（簡稱乙腦)，由于該病侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)，如治療不及時(shí):（1）病死（2）4?.菌無處“藏身,晚上休息時(shí)要用蚊帳或是驅(qū),染上病毒。提高自我保護(hù)意識(shí)，定期注射流行性乙腦炎疫苗，增強(qiáng)體內(nèi)的免疫能力。）在方便的情況下，可以用連翹、板藍(lán)根、二花各15預(yù)防。三、想一想，議一議乙腦是怎樣傳播的？1、防止乙腦的發(fā)生最好的辦法是消滅蚊子。2、我們應(yīng)積極參加學(xué)校、家庭的勞動(dòng)，消除四害孳生地。3、保護(hù)環(huán)境：從小尊重清潔工人的勞動(dòng)，不亂扔亂倒垃圾，自覺養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。五、師生小結(jié)H1N1流感預(yù)防教學(xué)目的：1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù).2、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀依據(jù);消除驚慌恐懼心理。3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施,以穩(wěn)定心理將預(yù)防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學(xué)防護(hù)落到實(shí)處。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)H1N1流感有所了解,并知道一些預(yù)防方法教具：網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、影視等圖文資料。教學(xué)過程導(dǎo)入最近H1N1流感（也稱甲流）很是流行，已經(jīng)有不少人群感染。那么什么是H1N1流感呢，一、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無力；2、有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐；3、重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。二、了解甲型H1N1流感是可防可控的。1、眼下暫無疫苗預(yù)防，但幾個(gè)月后疫苗很快就會(huì)進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；2、目前快速檢測技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機(jī)場、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測、篩查、確診。3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學(xué)防護(hù)措施均可起到一定的有效作用。三、應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施。1、三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆；②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；2、五做到（）①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。用過的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作,保持房間通風(fēng)透氣，衛(wèi)生良好。3、一及時(shí)發(fā)現(xiàn)癥狀，及時(shí)就醫(yī),并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī);同時(shí)注意休息、多喝水。4、一穩(wěn)定情緒樂觀,心理穩(wěn)定，切忌驚慌。四、總結(jié)六年級(jí)注意飲水衛(wèi)生教學(xué)目的:1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會(huì)得病，懂得飲水衛(wèi)生。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命之寶,每天不能少。3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。2。讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用.3.讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。教具：顯微鏡、掛圖、錄像教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課,60100,,!?的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會(huì)影響身體健康。二、學(xué)習(xí)新課1、不喝生水。(）水對(duì)我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請(qǐng)看（電視錄像播放自然水域里的水）水稱為淡水?？墒沁@些淡水能直接飲用嗎?為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒……）(2),,細(xì)菌、病毒,有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能.因?yàn)樽詠硭m然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。細(xì)菌圖片）討論：根據(jù)觀察到的事實(shí)，想一想：能喝生水嗎？為什么？(5）講述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會(huì)得病,如常見的拉肚子，這樣對(duì)人體的傷害是極大的，如治療不及時(shí)有時(shí)還會(huì)危及人的生命.（6)小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會(huì)生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等.為了身體健康,2、我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用.（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？(2）講述:為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康?注意科學(xué)飲水。(1）提問:除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項(xiàng)？(2）討論：為什么要一人一個(gè)杯,不用別人的杯子？齊讀課文第二部分。.（5)小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康科學(xué)用腦教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦，維護(hù)大腦健康，開發(fā)大腦潛能.教學(xué)重難點(diǎn)：大腦健康與衛(wèi)生的關(guān)系，怎樣科學(xué)用腦教具：掛圖教學(xué)過程(一)導(dǎo)入20%,態(tài)。我們?cè)撛趺礃邮褂么竽X呢？（板書：學(xué)會(huì)用大腦）（二）學(xué)文明理、講故事“小機(jī)靈?.2、四人小組討論。A、說說你在學(xué)習(xí)生活中，因?yàn)閯?dòng)腦而取得成功的事情。B、想會(huì)用大腦對(duì)你的學(xué)習(xí)和做事有何幫助？C、怎么樣做才算科學(xué)地使用大腦?3、教師小結(jié)。A、吃各種各樣的食物,不挑食、不偏食。B、讓大腦休息好、工作好.C、經(jīng)常參加體育鍛煉，給大腦輸送更多的氧氣。（三）活動(dòng)明理1小貓?bào)@異地問的三角形與眾不同，能把它數(shù)清楚嗎？”它倆數(shù)來數(shù)去總也數(shù)不清，你能幫幫它嗎？2、玩一玩：誰來幫助蘋果娃娃座位，就請(qǐng)誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。4、想一想：一枝鉛筆，除了寫字、畫畫外，還能用它干什么？5、剛才我們開動(dòng)了腦筋、現(xiàn)在來聽音樂來放松一下.6、實(shí)踐園（1)問卷調(diào)查:A、你什么時(shí)候用腦最多？B、你知道對(duì)大腦有益的食品嗎?C、你學(xué)習(xí)效果最好的用腦時(shí)間是什么時(shí)候？D、你知道用腦時(shí)間太長會(huì)有什么不好嗎?（2)訂一個(gè)“作息時(shí)間表”.怎樣合理分配時(shí)間來學(xué)習(xí)和休息？（3）查找資料來回答（四）總結(jié):1、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解乙型腦炎的傳播途徑。2、引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)防，防止疾病的發(fā)生。3、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，消滅蚊子，保健自己，防止疾病的傳播。重點(diǎn)難點(diǎn):1、乙型腦炎的傳播途徑及預(yù)防措施。2、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，消滅蚊子，保健自己,防止疾病的傳播.教學(xué)資源的開發(fā)：設(shè)計(jì)多媒體課件。充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)所特有的優(yōu)勢教學(xué)用具：1、插圖、掛圖、幻燈機(jī)；2（)教學(xué)過程一、提問導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們知道夏季什么害蟲最多？2、你還知道蚊子有哪些危害？（學(xué)生思考、議論、回答問題）性乙型腦炎的預(yù)防知識(shí)嗎？下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)。二、流行性乙型腦炎（一）學(xué)生自由讀文，匯報(bào)讀懂的知識(shí)（師生課外收集相機(jī)資料補(bǔ)充介紹）1、什么是乙腦?流行性乙型腦炎簡稱“乙腦病。,10;流行于夏秋季。目前全世界尚未有治療特效藥物。接種乙腦疫苗是預(yù)防該傳染病唯一有效和最經(jīng)濟(jì)的措施。2、乙腦的臨床表現(xiàn)有哪些？（1)潛伏期約10-15天，癥狀輕重不一。(2）一般起病急，突然發(fā)熱。（3）2-3天后，病情明顯加重，常出現(xiàn)昏迷、躁動(dòng)不安、抽搐、衰竭而死亡。.7—10天后發(fā)熱漸退，其他癥狀也隨之消失。(5）少數(shù)嚴(yán)重病人可因驚厥、昏迷持續(xù)較久，恢復(fù)后常留有時(shí)間長短不一的精神不正常、智力減退、失語、手腳強(qiáng)直不能活動(dòng)等后遺癥。3、乙腦的危害？流行性乙型腦炎（),（2）遺留不同程度的后遺癥，如癡呆、半身不遂、精神失常、記憶力和智力減退等。4、如何預(yù)防乙腦？.".因?yàn)楣ぷ?、生活接觸牲畜的人應(yīng)該及時(shí)的消毒，晚上休息時(shí)要用蚊帳或是驅(qū).提高自我保護(hù)意識(shí)，定期注射流行性乙腦炎疫苗，增強(qiáng)體內(nèi)的免疫能力。:.動(dòng)涂蚊藥，應(yīng)避免蚊蟲叮咬。（4)早期發(fā)現(xiàn)病人，及時(shí)隔離和治療（理解:結(jié)合接種疫苗）（5)15克,三、想一想，議一議（1)乙腦是怎樣傳播的？（2）怎樣預(yù)防乙腦？四、通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？今后應(yīng)怎樣做？1、防止乙腦的發(fā)生最好的辦法是消滅蚊子。2、我們應(yīng)積極參加學(xué)校、家庭的勞動(dòng),消除四害孳生地.3、保護(hù)環(huán)境:從小尊重清潔工人的勞動(dòng)，不亂扔亂倒垃圾，自覺養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣.五、師生小結(jié)H1N1流感預(yù)防教學(xué)目的：1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。2、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理.3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，以穩(wěn)定心理將預(yù)防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學(xué)防護(hù)落到實(shí)處。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)H1N1教具：網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、影視等圖文資料。教學(xué)過程導(dǎo)入H1N1流感（)H1N1及要怎么預(yù)防呢？下面我們就來學(xué)習(xí)。一、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無力;2、有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐;3、重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。二、了解甲型H1N1流感是可防可控的。1、眼下暫無疫苗預(yù)防，但幾個(gè)月后疫苗很快就會(huì)進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用;2、目前快速檢測技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機(jī)場、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測、篩查、確診。3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學(xué)防護(hù)措施均可起到一定的有效作用.三、應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施.1、三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆;②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。2、五做到（核心是：注意個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣)①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）;養(yǎng)成良好的飲.③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。用過的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)透氣,衛(wèi)生良好。3、一及時(shí)發(fā)現(xiàn)癥狀，及時(shí)就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時(shí)注意休息、多喝水。4、一穩(wěn)定四、總結(jié)七年級(jí)教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的原因。2、讓學(xué)生了解觀看電視時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生。教學(xué)重難點(diǎn)：1、糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)2教學(xué)過程一、導(dǎo)入舉例子引入：眼睛是心靈的窗戶……二、近視眼的形成6,6米以內(nèi)的東西時(shí)，就必須加強(qiáng)屈光度才能看清。要加強(qiáng)屈光度,就需要眼肌肉收縮，就像照相時(shí)照相機(jī)調(diào)焦距一就會(huì)使眼睛因長時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)活動(dòng)而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松,使眼睛只.三、用眼衛(wèi)生而且由于過度、持久地調(diào)節(jié)活動(dòng)，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積,進(jìn)而刺激眼肌加強(qiáng)收縮。雖然近視眼發(fā)生的原因很多，可以遺傳,但學(xué)生的近視眼主要是后天造成的。缺乏某種營養(yǎng)素，也容易得近視。四、保護(hù)視力的方法主要有：①字跡要工整.②看書寫字時(shí)眼睛距離書本不少于0。25－0。3米。③連續(xù)看書寫字半小時(shí)左右，就要5-10休息分鐘。④不在光線太暗或太強(qiáng)的地方看書，不在臥床、走路和乘車時(shí)看書.⑤戴眼鏡的學(xué)生,每日要清洗干凈鏡片和鏡架.五、電視熒光屏對(duì)眼睛的傷害電視熒光屏上的畫面是90樣，眼睛極易疲勞。尤其是近距離看時(shí),光點(diǎn)更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強(qiáng)度也35～46厘米電視機(jī)計(jì)算，距離應(yīng)是熒屏對(duì)角線的5倍，最小不少2米距離。六、看電視的用眼衛(wèi)生電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時(shí)，眼睛也容易疲勞.晚上看電視時(shí)屋內(nèi)應(yīng)(8)比度調(diào)整到合適的狀況?？凑叩那跋路健Ｌ芍措娨?，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài),易使眼睛疲勞而損害視力。不良影響.因此，看電視時(shí)間半小時(shí)后，應(yīng)按摩眼眶周圍，或閉眼休息一會(huì)，最好能做眼保健操.七、總結(jié)1、通過教學(xué),讓學(xué)生了解肺結(jié)核的傳播途徑及主要癥狀.2、明白預(yù)防肺結(jié)核的措施。3、教育學(xué)生按時(shí)接種卡介苗，不去探視病人，防止疾病的傳播。教學(xué)重難點(diǎn)：1、肺結(jié)核的傳播途徑、預(yù)防措施.2、教育學(xué)生按時(shí)接種卡介苗，不去探視病人，防止疾病的傳播。教學(xué)用具:插圖、掛圖、幻燈機(jī)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們看過《紅樓夢》嗎？知道《紅樓夢》中的人物-—林黛玉的死因嗎？(學(xué)生)放.教師提問:那么，肺結(jié)核病是怎樣感染的呢？（教師引導(dǎo)，學(xué)生思考、回答:（1)營養(yǎng)不良(4）社會(huì)不安定：國家災(zāi)難多,無法顧及百姓的健康。（5)不良的情緒……同學(xué)們,想知道肺結(jié)核的防治知識(shí)嗎？下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)。二、預(yù)防肺結(jié)核（一）自由讀文，匯報(bào)讀懂的知識(shí)1、肺結(jié)核的傳播途徑（舉例：結(jié)核病醫(yī)院醫(yī)生的感染率上升）（1）肺結(jié)核90％以上是通過呼吸道傳染的。當(dāng)病人咳嗽、打噴嚏、高聲喧嘩時(shí)、帶有結(jié)核菌的飛沫噴出體外，健康人吸入后即被感染.久坐的生活方式，均增加患結(jié)核病的幾率。2、肺結(jié)核有哪些癥狀？此病的初期類似流行性感冒。通常由咳嗽開始，并且痰里帶血絲。干咳、疲乏無力、不思飲食、午后低熱(兩腮潮紅)、夜間盜汗、消瘦、嚴(yán)重咯血.:(1（午后低熱48一般為33(2）痰中帶血：痰內(nèi)帶血絲或小血塊,大多數(shù)痰內(nèi)帶血是由結(jié)核引起的.3（肺結(jié)核是一種頑固的慢性疾病，一旦感染發(fā)病，若不及時(shí)、規(guī)范、徹底治療,最終將導(dǎo)致復(fù)發(fā)、惡化、機(jī)體產(chǎn)生耐藥性，最終形成難治性肺結(jié)核。3、肺結(jié)核的預(yù)防（1)按時(shí)接種卡介苗.(強(qiáng)調(diào)七歲加強(qiáng)針應(yīng)積極參與)卡介苗實(shí)際是一種減毒的活結(jié)核桿菌，人工接種可剌激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫力,這種獲得的..(2)加強(qiáng)營養(yǎng)，鍛煉身體,增強(qiáng)抗病能力.（3）保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰。它在強(qiáng)烈陽光直射下能存活1~2痰內(nèi)的結(jié)核桿菌在沸水中只能存活5.(4）1傳給其他人，尤其抵抗力差的孩子。（5）隔離并治療病人1公尺的距離，以避免傳給其他人。6、肺結(jié)核病的輔助治療肺結(jié)核病是一種富貴病,應(yīng)做到：痰之物。因結(jié)核病是一種慢性傳染病，在藥治和飲食調(diào)治。(2)注意休息好:單獨(dú)的臥室,光線要充足，能風(fēng)良好，房間要經(jīng)常消毒（3）:,口罩要每天煮沸后清洗。(4）注意飲食用具的衛(wèi)生：用過的器皿、用具（)10~15分鐘.衣被要經(jīng)常清洗并在太陽下曝曬，可達(dá)到殺死結(jié)核桿菌的目地。三、問答(師生課外資料解答）1、不小心吸到結(jié)核桿菌后就會(huì)得肺結(jié)核嗎？肺結(jié)核病的人不分年齡、種族、男、女、老、少都可能得，大部分感染結(jié)核菌的人因?yàn)樯眢w,,（)，易受到結(jié)核桿菌感染。2、肺結(jié)核病人的輔助治療肺結(jié)核病是一種富貴病，應(yīng)做到：一是吃好：做到品種多樣化，色、香、味、形好。應(yīng)忌食刺激性食物及辛燥生痰之物。藥治和飲食調(diào)治相結(jié)合。二是休息好：單獨(dú)的臥室，光線要充足，能風(fēng)良好，房間要經(jīng)常消毒三是注意環(huán)境衛(wèi)生:不要隨地吐痰，應(yīng)把痰吐于紙中或痰盂里，然后焚燒或消毒后倒去。不對(duì)著家人大聲說話、咳嗽或打噴嚏。最好戴口罩，口罩要每天煮沸后清洗。四是注意飲食用具的衛(wèi)生：用過的器皿、用具（食具、衣物）要煮沸消毒,時(shí)間為10~15分鐘。衣被要經(jīng)常清洗并在太陽下曝曬,可達(dá)到殺死結(jié)核桿菌的目地.3、怎樣判斷自己有沒有患肺結(jié)核?。坑捎谠缙诖蠖鄾]有癥狀，可依賴胸部X核病人應(yīng)定期接受檢查，以早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。一般成年人固定每年做一次胸部X查更是重要。四、學(xué)習(xí)本課，你應(yīng)怎樣做，避免感染肺結(jié)核??？(學(xué)生小組議論，聯(lián)系自己進(jìn)行匯報(bào)）五、總結(jié)：由于肺結(jié)核是一種頑固的慢性消耗性疾病,它不受年齡、性別、種族、職業(yè)、地區(qū)的影響，一旦感染發(fā)病,若不及時(shí)、規(guī)范、徹底治療，最終將導(dǎo)致復(fù)發(fā)、惡化、機(jī)體產(chǎn)生耐藥性，最,養(yǎng)，不偏食、挑食；積極參加鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣:不隨地吐痰。學(xué)會(huì)病.飲食與健康性，學(xué)會(huì)在生活中健康飲食，做一個(gè)健康的人。教學(xué)重點(diǎn)：健康的標(biāo)志;飲食衛(wèi)生的重要性;青少年如何健康飲食教學(xué)難點(diǎn)：青少年如何健康飲食教學(xué)過程導(dǎo)入要求,,發(fā)生許多疾病.對(duì)青少年來說，青少年時(shí)期，是一生中長身體、長知識(shí)的黃金時(shí)期。這時(shí)期全身各部位、各器官逐漸發(fā)育成熟,而生長速度、性成熟程度、學(xué)習(xí)能力、勞動(dòng)效率都與營養(yǎng)狀況有極為密切的關(guān)系。為使青少年能健康地成長，對(duì)飲食更是有特殊的要求。下面我們來學(xué)習(xí)一下什么叫健康以及健康的標(biāo)志有哪些。一、什么叫健康？健康不僅是沒有疾病或不虛弱而是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)的完美狀態(tài)。二、健康的標(biāo)志有哪些？（1)有充沛的精力，能從容不迫地?fù)?dān)負(fù)起日常生活和繁重的工作，而且不感到過分緊張疲勞。（2)處事樂觀、態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，大事小事都樂于做，不挑剔。睡眠好。.（5)能抵抗各種傳染病。(6）體重適當(dāng)，身體勻稱，站立時(shí)頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)。眼臉不易發(fā)炎。齲齒，牙齦顏色正常，無出血現(xiàn)象。.三、飲食與健康1、病從“口"入。盡管菜肴的色香味形俱佳，營養(yǎng)素也很豐富,但是如被微生物、細(xì)菌以及有害有毒的物質(zhì)污甚至引起消化道癌癥等。因此搞好飲食衛(wèi)生，是人民大眾的身體健康和防病治病的大事,對(duì)搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)也具有積極的意義.2、老從“口”入。影響人體衰老的因素很多,包括社會(huì)因素、疾病、營養(yǎng)、鍛煉、精神情緒、環(huán)境、氣候等。營養(yǎng)不足和營養(yǎng)不當(dāng)如身體過瘦或肥胖,都會(huì)加快衰老的速度。合理的飲食，適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，,會(huì)加速機(jī)體的衰老。,,年以后，機(jī)體逐漸衰老、退化，新陳代謝功能降低。各個(gè)組織器官的生理功能減退,特別是胃腸道消化功能的減弱，使得體內(nèi)的新陳代謝受到飲食的質(zhì)和量的影響，失去營養(yǎng)平衡.如,,.3、癌從“口”入。,食物中某些成分能抑制癌癥的發(fā)生，某些成分也能促進(jìn),許多消化道癌癥A缺乏有關(guān)；食管癌和胃癌與維生素C缺乏有關(guān)；肝癌與維生素B6缺乏有關(guān)。我們?cè)诜腊┛拱┕ぷ髦?應(yīng)重視“癌從口入”的問題,大家在一日三餐中，應(yīng)增加新鮮蔬菜和水果，多吃含有維生素C與胡蘿卜素的食品，少吃“鹽腌制"的食物和“油炸”食物，如能合理調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)，平衡營養(yǎng),對(duì)防癌抗癌將有積極的意義。四、青少年的飲食健康(l）熱能。青少年生長發(fā)育快，活動(dòng)量大,故對(duì)熱能的需要量較多，平均每天需要熱能大約2800卡。蛋白質(zhì).青少年對(duì)蛋白質(zhì)的需要量比成年人多,而且在質(zhì)量上也比成年人要求高,每天大80～90克另外,還應(yīng)將動(dòng)物性蛋白分配到三餐中吃，不可集中在一頓飯吃，以防增加胃腸道負(fù)擔(dān)。..如維生素A缺乏，會(huì)患夜盲癥、干眼??；維生素B；缺乏，會(huì)患神經(jīng)炎、腳氣??；維生素B2.會(huì)患口角炎、舌炎；維生C缺乏，會(huì)患?jí)难?；維生素D,500克新鮮蔬菜。（4)材料青少年缺少了鈣和磷，返回骨路發(fā)育就會(huì)出現(xiàn)障礙，嚴(yán)重時(shí)可患軟骨病。鐵是紅細(xì)胞的重要成分，青少年隨著身體的增長，血量逐漸增多,需要的鐵也就較多，如果缺鐵就容易.總之,青少年的日常飲食應(yīng)多樣化,以提供充足、全面、均衡的營養(yǎng),保證身體發(fā)育所需。H1N1流感預(yù)防教學(xué)目的：1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。2、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理。3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，以穩(wěn)定心理將預(yù)防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學(xué)防護(hù)落到實(shí)處。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)H1N1教具:網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、影視等圖文資料。教學(xué)過程導(dǎo)入最近H1N1流感（也稱甲流）很是流行,已經(jīng)有不少人群感染。那么什么是H1N1流感呢，以及要怎么預(yù)防呢？下面我們就來學(xué)習(xí)。一、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無力;2、有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐；3、重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。二、了解甲型H1N1流感是可防可控的.1、眼下暫無疫苗預(yù)防,但幾個(gè)月后疫苗很快就會(huì)進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；2、目前快速檢測技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機(jī)場、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測、篩查、確診。3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學(xué)防護(hù)措施均可起到一定的有效作用。三、應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施。1、三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆；②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。2、五做到(核心是:注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果食習(xí)慣,嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手,尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后;養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。用過的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作,保持房間通風(fēng)透氣，衛(wèi)生良好。3、一及時(shí);4、一穩(wěn)定四、總結(jié)八年級(jí)教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理，引起近視的原因。2、讓學(xué)生了解觀看電視時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生。教學(xué)重難點(diǎn)：1、糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)2教學(xué)過程一、導(dǎo)入舉例子引入：眼睛是心靈的窗戶……二、近視眼的形成眼睛在看66,就,,.三、用眼衛(wèi)生上、走路、坐車看書等等不良習(xí)慣,都易使屈光調(diào)節(jié)活動(dòng)加強(qiáng)，使眼肌持續(xù)地緊張收縮，而且由于過度、持久地調(diào)節(jié)活動(dòng)，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進(jìn)而刺激眼肌加強(qiáng)收縮.雖然近視,也容易得近視。四、保護(hù)視力的方法主要有：①字跡要工整。②看書寫字時(shí)眼睛距離書本不少于0。25－0。3米。③連續(xù)看書寫字半小時(shí)左右,就要5-10休息分鐘。④不在光線太暗或太強(qiáng)的地方看書，不在臥床、走路和乘車時(shí)看書.⑤戴眼鏡的學(xué)生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架.五、電視熒光屏對(duì)眼睛的傷害電視熒光屏上的畫面是90.,光點(diǎn)更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強(qiáng)度也加強(qiáng),.35～4652米距離。六、看電視的用眼衛(wèi)生開一盞燈)將亮度和對(duì)比度調(diào)整到合適的狀況。眼睛平時(shí)以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適.電視機(jī)應(yīng)放置于觀疲勞而損害視力。連續(xù)觀看電視時(shí)間太長,又長時(shí)間保持一個(gè)坐姿，對(duì)視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有也利于血液循環(huán)。七、總結(jié)1、通過教學(xué),讓學(xué)生了解肺結(jié)核的傳播途徑及主要癥狀。2、明白預(yù)防肺結(jié)核的措施。3、教育學(xué)生按時(shí)接種卡介苗，不去探視病人，防止疾病的傳播。教學(xué)重難點(diǎn):1、肺結(jié)核的傳播途徑、預(yù)防措施.2、教育學(xué)生按時(shí)接種卡介苗，不去探視病人，防止疾病的傳播。教學(xué)用具:插圖、掛圖、幻燈機(jī)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入林黛玉的死因嗎？（思（憂郁、茶飯不思）教師小結(jié)。——自古道：紅顏女子多薄命.在解(),教師小結(jié)：(1）營養(yǎng)不良(2）醫(yī)療技術(shù)落后預(yù)防知識(shí)缺乏社會(huì)不安定：國家災(zāi)難多，無法顧及百姓的健康。（5)不良的情緒……同學(xué)們,想知道肺結(jié)核的防治知識(shí)嗎？下面就讓我們一起來學(xué)習(xí).二、預(yù)防肺結(jié)核（一)自由讀文，匯報(bào)讀懂的知識(shí)1、肺結(jié)核的傳播途徑（舉例：結(jié)核病醫(yī)院醫(yī)生的感染率上升)90.當(dāng)病人咳嗽、打噴嚏、高聲喧嘩時(shí)、帶有結(jié)核菌的飛沫噴出體外，健康人吸入后即被感染。不注意衛(wèi)生、與患者親密接觸、免疫功能不全(源自慢性病，例如艾滋病,均增加患結(jié)核病的幾率。2、肺結(jié)核有哪些癥狀？(兩腮潮紅、夜間盜汗、消瘦、嚴(yán)重咯血。(午后低熱4－837－38℃之間。這時(shí)病人常伴有全身乏力或消瘦，夜間盜汗。（2)痰中帶血：痰內(nèi)帶血絲或小血塊，大多數(shù)痰內(nèi)帶血是由結(jié)核引起的。（有時(shí)正常),嚴(yán)重時(shí)衣服被子都可以濕透，而且患者自覺竭度疲勞和虛弱。肺結(jié)核是一種頑固的慢性疾病,一旦感染發(fā)病，若不及時(shí)、規(guī)范、徹底治療，最終將導(dǎo)致復(fù)發(fā)、惡化、機(jī)體產(chǎn)生耐藥性，最終形成難治性肺結(jié)核.3、肺結(jié)核的預(yù)防（1)按時(shí)接種卡介苗。(強(qiáng)調(diào)七歲加強(qiáng)針應(yīng)積極參與）卡介苗實(shí)際是一種減毒的活結(jié)核桿菌,人工接種可剌激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫力，這種獲得的,對(duì)兒童和青少年具有明顯的保護(hù)作用。.（3)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰。1~2可以存活數(shù)月之久。痰內(nèi)的結(jié)核桿菌在沸水中只能存活5分鐘。保護(hù)自己，避免與病人接觸?；剂朔谓Y(jié)核病的病人，在咳嗽時(shí)1傳給其他人，尤其抵抗力差的孩子。隔離并治療病人舉例：家中有患肺結(jié)核病病人時(shí)的做法：家中病人在咳嗽時(shí),1公尺的距離，以避免傳給其他人。6、肺結(jié)核病的輔助治療肺結(jié)核病是一種富貴病，應(yīng)做到:香、味、形好.有條件的除每日三次正餐外，可另加兩次點(diǎn)心。應(yīng)忌食刺激性食物及辛燥生痰之物。因結(jié)核病是一種慢性傳染病，在藥治和飲食調(diào)治。(2）注意休息好：單獨(dú)的臥室，光線要充足，能風(fēng)良好，房間要經(jīng)常消毒（3）:,口罩要每天煮沸后清洗。(4）注意飲食用具的衛(wèi)生：用過的器皿、用具（食具、衣物）10~15分,可達(dá)到殺死結(jié)核桿菌的目地。三、問答（師生課外資料解答)1、不小心吸到結(jié)核桿菌后就會(huì)得肺結(jié)核嗎？如老人、糖尿病、艾滋病、營養(yǎng)不良等病人.2、肺結(jié)核病人的輔助治療肺結(jié)核病是一種富貴病,應(yīng)做到：一是吃好：做到品種多樣化，色、香、味、形好。應(yīng)忌食刺激性食物及辛燥生痰之物.藥治和飲食調(diào)治相結(jié)合。二是休息好：單獨(dú)的臥室,光線要充足,能風(fēng)良好,房間要經(jīng)常消毒對(duì)著家人大聲說話、咳嗽或打噴嚏。最好戴口罩，口罩要每天煮沸后清洗。（)10~15分鐘。3、怎樣判斷自己有沒有患肺結(jié)核??？由于早期大多沒有癥狀，可依賴胸部X一般成年人固定每年做一次胸部X光檢.四、學(xué)習(xí)本課,你應(yīng)怎樣做，避免感染肺結(jié)核病?(學(xué)生小組議論，聯(lián)系自己進(jìn)行匯報(bào)）五、總結(jié)：一旦感染發(fā)病,若不及時(shí)、規(guī)范、徹底治療，最終將導(dǎo)致復(fù)發(fā)、惡化、機(jī)體產(chǎn)生耐藥性，最終形成難治性肺結(jié)核.因此，預(yù)防很重要，只要我們按時(shí)接種卡介苗并勇敢參與。平時(shí)加強(qiáng)營養(yǎng)，不偏食、挑食；積極參加鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣:不隨地吐痰。學(xué)飲食與健康教學(xué)目的：飲食衛(wèi)生與我們的健康大有關(guān)系.如果飲食不當(dāng)會(huì)引起多種疾病。尤其是青少年性，學(xué)會(huì)在生活中健康飲食，做一個(gè)健康的人。教學(xué)重點(diǎn)：健康的標(biāo)志；飲食衛(wèi)生的重要性；青少年如何健康飲食教學(xué)難點(diǎn)：青少年如何健康飲食教學(xué)過程導(dǎo)入,,也就談不上能適應(yīng)現(xiàn)代化快節(jié)奏的生活和勞動(dòng)。飲食衛(wèi)生與身體健康關(guān)系非常密切,飲食能養(yǎng)身治病，亦能傷身致病。如果食物不符合衛(wèi)生,,甚至發(fā).是一生中長身體、長知識(shí)的黃金時(shí)期。這時(shí)期全身況有極為密切的關(guān)系。為使青少年能健康地成長，對(duì)飲食更是有特殊的要求。下面我們來學(xué)習(xí)一下什么叫健康以及健康的標(biāo)志有哪些。一、什么叫健康？健康不僅是沒有疾病或不虛弱而是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)的完美狀態(tài)。二、健康的標(biāo)志有哪些？(1）有充沛的精力，能從容不迫地?fù)?dān)負(fù)起日常生活和繁重的工作，而且不感到過分緊張疲勞。,大事小事都樂于做，不挑剔。善于休息，睡眠好。應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化。(5)能抵抗各種傳染病.（6)站立時(shí)頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)。(7）眼睛明亮，反應(yīng)敏捷，眼臉不易發(fā)炎。(8）齲齒)(9）頭發(fā)有光澤，無頭屑。（10）肌肉豐滿，皮膚有彈性.三、飲食與健康1、病從“口”入。染，那么就不能再吃，吃了不僅無益，相反有害。如果吃了受到污染和腐敗變質(zhì)的食物,可引起胃腸道疾病,或發(fā)生食物中毒等。如果經(jīng)常吃霉變和受農(nóng)藥、工業(yè)三廢污染的食物，可.因此搞好飲食衛(wèi)生,是人民大眾的身體健康和防病治病的大事，對(duì)搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)也具有積極的意義.2、老從“口”入。.營,,破壞體內(nèi)生物學(xué)代謝的過程，會(huì)加速機(jī)體的衰老。,并非“一日之寒,特別:.3、癌從“口”入。癌癥是由多種因素引起的,現(xiàn)已證明，食物中某些成分能抑制癌癥的發(fā)生，某些成分也能促,許多消化道;甲狀腺癌癥與食物中缺碘有關(guān)；上消化道癌及胰腺癌與黃素A;食管癌和胃癌與維生素C肝癌與維生素B6缺乏有關(guān)。我們?cè)诜腊┛拱┕ぷ髦?，?yīng)重視“癌從口入”的問題，大家在一日三餐中應(yīng)增加新鮮蔬菜和水果，多吃含有維生素C如能合理調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)，平衡營養(yǎng)，對(duì)防癌抗癌將有積極的意義。四、青少年的飲食健康（l）熱能。青少年生長發(fā)育快，活動(dòng)量大，故對(duì)熱能的需要量較多，平均每天需要熱能大約2800卡。(2）80～90克。青少年應(yīng)多吃一些動(dòng)物性蛋白，如蛋類、乳類、瘦肉類及動(dòng)物肝臟。另外,還應(yīng)將動(dòng)物性蛋白分配到三餐中吃，不可集中在一頓飯吃，以防增加胃腸道負(fù)擔(dān)。(3),對(duì)青少年來說尤為重要。如果長期缺甚至出現(xiàn)維生素缺乏癥。如維生素A病;維生素B；缺乏，會(huì)患神經(jīng)炎、腳氣病；維生素B2缺乏。會(huì)患口角炎、舌炎；維生素C缺乏，會(huì)患?jí)难?；維生素D,為此，青少年最好每天吃500克新.（4）無機(jī)鹽.青少年需要有足夠的鈣、磷、鐵、碘等元素。鈣和磷是構(gòu)成骨路和牙齒的主要材料，青少年缺少了鈣和磷，返回骨路發(fā)育就會(huì)出現(xiàn)障礙，嚴(yán)重時(shí)可患軟骨病。鐵是紅細(xì)胞的重要成分，青少年隨著身體的增長，血量逐漸增多，需要的鐵也就較多,如果缺鐵就容易發(fā)生貧血。碘是甲狀腺素的重要成分，甲狀腺素能促進(jìn)機(jī)體代謝和神經(jīng)骨路的發(fā)育.青少年如果食碘不足，就會(huì)出現(xiàn)身材矮小,智力遲鈍。總之，青少年的日常飲食應(yīng)多樣化，以提供充足、全面、均衡的營養(yǎng),保證身體發(fā)育所需.H1N1流感預(yù)防教學(xué)目的:1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù).2、明確甲型H1N1流感可防可控可治的客觀依據(jù)；消除驚慌恐懼心理。3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，以穩(wěn)定心理將預(yù)防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學(xué)防護(hù)落到實(shí)處。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)H1N1教具：網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、影視等圖文資料。教學(xué)過程導(dǎo)入最近H1N1流感（也稱甲流）很是流行，已經(jīng)有不少人群感染.那么什么是H1N1流感呢，以及要怎么預(yù)防呢？下面我們就來學(xué)習(xí).一、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無力;2、有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐；3、重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。二、了解甲型H1N1流感是可防可控的.1、眼下暫無疫苗預(yù)防，但幾個(gè)月后疫苗很快就會(huì)進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；2、目前快速檢測技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機(jī)場、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測、篩查、確診。3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學(xué)防護(hù)措施均可起到一定的有效作用。三、應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施。1、三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆;②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。2、五做到（核心是：注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣)①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果)；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān):如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣.用過的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)透氣,衛(wèi)生良好。3、一及時(shí)4、一穩(wěn)定情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。四、總結(jié)九年級(jí)珍愛健康遠(yuǎn)離煙草教學(xué)目的:通過教學(xué)，讓學(xué)生了解煙草的危害，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離煙草的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：煙草有哪些危害教具:香煙,實(shí)驗(yàn)室教學(xué)過程的物質(zhì)要愛惜身體，遠(yuǎn)離煙草。二、活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)香煙的危害，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐調(diào)查,動(dòng)手能力。三、活動(dòng)與探索：(一）調(diào)查請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ド痰曜髡{(diào)查（調(diào)查內(nèi)容）1、各種香煙的價(jià)格：2、香煙的主要成分及其危害:3、去公共場所進(jìn)行吸煙情況調(diào)查：(調(diào)查）4、對(duì)家庭成員吸煙情況進(jìn)行調(diào)查:（調(diào)查)(二)實(shí)驗(yàn)：為了證明煙霧中確實(shí)存在有毒物質(zhì),讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧!實(shí)驗(yàn)提示:1、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):（1）尼古丁的檢驗(yàn)（2)一氧化碳檢驗(yàn)3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析：(三）討論與交流?請(qǐng)寫出你的做法：:1、你知道煙草內(nèi)有多少種有害物質(zhì)嗎？請(qǐng)?jiān)谌噙M(jìn)行討論，你們討論的結(jié)果是:---——--2、你知道這些有害物質(zhì)對(duì)人體各系統(tǒng)功能有哪些損害?（附表)五、實(shí)踐與創(chuàng)新：圍繞“禁止煙頭失火”主題制作宣傳標(biāo)語、宣傳畫。例：醫(yī)院禁煙）加油站禁煙）請(qǐng)勿吸煙價(jià)七、活動(dòng)總結(jié)：飲食與健康:如果飲食不當(dāng)會(huì)引起多種疾病。尤其是青少年正.教學(xué)重點(diǎn):健康的標(biāo)志；飲食衛(wèi)生的重要性;青少年如何健康飲食教學(xué)難點(diǎn)：青少年如何健康飲食教學(xué)過程導(dǎo)入還嚴(yán)重影響身體健康，引起消化不良，甚至全身各部位、各器官逐漸發(fā)育成熟,而生長速度、性成熟程度、學(xué)習(xí)能力、勞動(dòng)效率都與營為使青少年能健康地成長，對(duì)飲食更是有特殊的要求。下面我們來學(xué)習(xí)一下什么叫健康以及健康的標(biāo)志有哪些。一、什么叫健康?健康不僅是沒有疾病或不虛弱而是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)的完美狀態(tài).二、健康的標(biāo)志有哪