抓好“班級管理”點線面打勝“線上教學”攻堅戰(zhàn)

抓好“班級管理”點線面打勝“線上教學”攻堅戰(zhàn)一場突如其來的疫情，打亂了我們正常的課堂教學和班級管理，異常嚴峻的形勢，考驗著我們應對疫情的能力和方式。我們學校毅然而然地決定“停課不停學”，學生居家學習，教師云端上課；學習空間從學校轉移到家庭，學習方式從線下轉變?yōu)榫€上。我班也積極地采取相應措施，家校攜手，共同抓好“班級管理”點線面，師生同心，堅決打勝“線上教學”攻堅戰(zhàn)。一、制定網課公約規(guī)范學習行為夸美紐斯說：“學校沒有紀律便如磨坊沒有水?！币粋€班級要想成為優(yōu)秀班集體，就必須有嚴明的管理制度做保障。我利用班會時間帶領同學們學習學校的各校規(guī)章制度，修訂班級網課公約，讓學生眼中有紀律，肩上有責任，心中有敬畏。堅決執(zhí)行網課公約，嚴格規(guī)范學習行為，讓它為我班線上教學保駕護航。二、組織班級云會商打造班級共同體我班每周都會舉行一次任課教師線上班級會商，在視頻會議里，我們一起探討線上教學中遇到的問題，分享自己獨特而有效的做法，快速借鑒和推廣各科教師實用、有效的教學方法、輔導技巧、落實措施、育人方法。通過任課教師線上會商，老師們明確了目標，統(tǒng)一了思想，對學生的管理和指導更加精準，從而大大提升了我班線上教學的效果。三、細化時間管理提高課堂效率借助信息化手段，查看在線學習的一切情況，及時改進管理策略，加強班級管理。借助釘釘群的視頻會議功能，每天早晨6:55我準時召開晨會，進行閉合式管理，然后和同學們一起進行早讀；每一節(jié)自習，我都采用視頻會議的形式進行；每一節(jié)線上課堂，我都隨機聽課，檢查同學們的課堂表現(xiàn)情況；通過家校本，我會隨時檢查同學們各科作業(yè)的完成情況。云晨讀、云自習、云課堂、云監(jiān)督，不停的努力，不菲的收獲，線上教學已然成了教師、家長、學生的一種生活常態(tài)，悄悄改變著我們的學習和生活。四、召開云端“三會”引領學生成長在線上學習期間，學生肯定會出現(xiàn)這樣那樣的問題。作為班主任，我用云端“三會”——家長會、班會和晨會的形式，及時對班級的情況進行總結改進，有效加強了班級管理。在會上不但要指明發(fā)現(xiàn)的問題，還要提出具體可行的改進措施；居家學習中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，及時提出表揚，樹立班級的榜樣；表現(xiàn)不好的同學，及時電話溝通，促進他的轉化和成長。讓學生知道雖然我不能和他們在一起，但心靈早已相連，情誼早已相通，進而形成班級向上的合力。五、加強家校合作助力學生未來在線上教學期間，家長的作用至關重要。老師是遙控指揮，家長是實地查看，學生學了沒有，學習效果如何，家長一清二楚。作為班主任，我常與學生家長交流溝通，告訴他們要創(chuàng)造安靜流暢的學習環(huán)境，和孩子一起制定學習計劃，督促學生按時上課、完成作業(yè)、做課間操，勤與孩子溝通交流等。家長成為管理的參與者、實踐者，成為學生的良師益友，成為教師的左膀右臂?？梢哉f，建立家校管理共同體，筑牢了線上教學的陣地，助力了實驗學子的未來。法國作家羅曼·羅蘭說：藝術是一種享受，一切享受中最迷人的享受。其實，線上云管理也是一門藝術，藝術之花，