2021年11月蘇州工業(yè)園區(qū)星浦學校2022年招聘教師沖刺題(二)

浦學校2022年招聘教師沖刺題(二)1、多選題自我評價的特點主要有_____。A:從主要依賴成人的評價逐漸向自己獨立評價發(fā)展B:從外部行為的評價發(fā)展到對內(nèi)心品質(zhì)的評價；從對具體行為的評價過渡到有一定概括程度，涉及某些個性品質(zhì)的評價C:從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到比較細致的評價D:從帶有主觀情緒性的自我評價，發(fā)展到初步的客觀性的自我評價E:已經(jīng)具有一定的道德評價能力參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：ABCDE【解析】自我評價的特點主要有：從主要依賴成人的評價逐漸向自己獨立評價發(fā)展；從外部行為的評價發(fā)展到對內(nèi)心品質(zhì)的評價；從對具體行為的評價過渡到有一定概括程度、涉及某些個性品質(zhì)的評價；從比較籠統(tǒng)的評價發(fā)展到比較細致的評價；從帶有主觀情緒性的自我評價，發(fā)展到初步的客觀性的自我評價；已經(jīng)具有一定的道德評價能力。故選ABCDE。第1題所屬考點-教育理論綜合知識2、填空題個人可能為了避免他人的____，避免受孤立，因而發(fā)生從眾現(xiàn)象。參考答案:非議或排斥本題解釋:參考解析：【答案】非議或排斥第2題所屬考點-教育理論綜合知識3、簡答題課程參考答案:參考解析：廣義的課程是指學生在校期間所學內(nèi)容的總和及其進程安排。狹義的課程特指某一門學科。第3題所屬考點-教育理論綜合知識4、單選題教師進行教學時必須遵循的基本要求是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B解析：教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則。第4題所屬考點-教學5、多選題家庭教養(yǎng)方式分為_____參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：家庭教養(yǎng)方式包括專制型、民主型和放任型。第5題所屬考點-教育理論綜合知識6、單選題某學生在研究事物時，容易受他人態(tài)度的影響，這位學生的認知方式很可能屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：場依存型者的知覺傾向難以擺脫環(huán)境因素的影響，從題干可以看出該同學容易受他人態(tài)度的影響，很可能就屬于場依存型。第6題所屬考點-教育理論綜合知識7、單選題下列答案中不屬于教學過程認知結(jié)果類型的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：布魯納把認知領(lǐng)域的教學目標分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價等六個層次。第7題所屬考點-教學心理8、簡答題3歲后，幼兒與同伴交往發(fā)展特點的主要表現(xiàn)是什么？參考答案:參考解析：【答案要點】3歲后，幼兒同伴交往發(fā)展特點的主要表現(xiàn)如下。 (1)3歲左右的幼兒，游戲中間交往主要是非社會性的，以獨自游戲或平行游戲為主，彼此間沒有聯(lián)系，各玩各的。 (2)4歲左右的幼兒，聯(lián)系性游戲增多，并逐漸成為主要游戲形式。 (3)5歲以后，幼兒合作性游戲開始發(fā)展，同伴交往的主動性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展。 (4)幼兒期同伴交往主要是同性別的兒童交往，且隨著年齡的增長越來越明顯。女孩更明顯表現(xiàn)出交往的選擇性，其偏向更加固定，女孩游戲中交往水平高于男孩，男孩對同伴的消極反應(yīng)明顯多于女孩。第8題所屬考點-教育理論綜合知識9、單選題動靜交替，勞逸結(jié)合，這符合大腦皮層的_____原則。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第9題所屬考點-幼兒園教育理論綜合10、簡答題簡述當前班級管理存在的問題。參考答案: (1)由于受到分數(shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型。 (2)班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。第13題所屬考點-教育理論綜合知識第10題所屬考點-教育理論綜合知識11、單選題《學生傷害事故處理辦法》認定，學校對學生安全負有的職責是_____A:教育、教學和監(jiān)護B:教育、管理和保護C:教育、教學和監(jiān)管D:教育、監(jiān)管和救護參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《學生傷害事故處理辦法》第一章第五條規(guī)定：學校對學生進行安全教育、管理和保護，應(yīng)當針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。故選B。第11題所屬考點-小學綜合素質(zhì)12、多選題“教有法，但無定法?！眲?chuàng)造性地選用各種教學方法要綜合考慮_____。A:教學的目的和任務(wù)B:教學內(nèi)容的性質(zhì)和特點C:教學對象的實際情況D:教師自身的素質(zhì)條件參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD第12題所屬考點-教學13、判斷題情緒智力即情商，是影響人成功的重要因素。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記14、單選題我國目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，這反映了教育具有_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：不同社會或同一社會不同的歷史時期，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容各不相同，這反映了教育具有歷史性。第14題所屬考點-教育理論綜合知識15、單選題衡量教師是否成熟的重要標志是_____。A:能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B:能否關(guān)注教學情境C:能否自覺關(guān)注學生D:能否更多考慮班集體建設(shè)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學生三個階段。(1)關(guān)注生存階段。處于這一階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔心的問題是：“學生喜歡我嗎？”“同事們?nèi)绾慰次遥俊薄邦I(lǐng)導是否覺得我干得不錯？”等等。 (2)關(guān)注情境階段。當教師感到自己完全能夠生存時，便把關(guān)注的焦點投向了提高學生的成績即進入了關(guān)注情境階段。在此階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般來說，老教師比新教師更關(guān)注此階段。(3)關(guān)注學生階段。能否自覺關(guān)注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。所以本題選C第15題所屬考點-教育理論綜合知識16、單選題俄國文學史上第一個“多余人”的形象出自哪部作品？_____A:普希金《葉甫蓋尼?奧涅金》B:萊蒙托夫《當代英雄》C慳吝人》D:雨果《巴黎圣母院》參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《葉甫蓋尼?奧涅金》是普希金的小說代表作，其中奧涅金是俄國文學史上第一個“多余人”的形象。萊蒙托夫《當代英雄》塑造了俄國文學史上第二個“多余人”形象：彼巧林。故選A。第16題所屬考點-教師的文學素養(yǎng)17、填空題教育是在一定社會背景下發(fā)生的促使____和____的實踐活動。參考答案:個體社會化社會個性化第17題所屬考點-教育與教育學18、單選題對教師職業(yè)道德進行評價的根本依據(jù)是_____D:動機與效果的辯證統(tǒng)一參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】動機與效果的辯證統(tǒng)一是對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)。第18題所屬考點-教師職業(yè)道德19、簡答題教育學的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？參考答案:【答案要點】(1)教育學的萌芽階段；(2)教育學的獨立形態(tài)階段；(3)20世紀教育學的多元化發(fā)展階段；(4)教育學的現(xiàn)代化階段。第19題所屬考點-教育與教育學20、單選題教師資格證書適用的地域范圍是_____A在全國范圍適用B本地區(qū)適用參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師資格證是全國通用的。故選A。第20題所屬考點-教育法律法規(guī)21、單選題根據(jù)認知心理學的研究，程序性知識的表征形式主要是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對知識的表征的理解?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】解答本題要掌握幾個核心的概念。一個是表征，知識的表征是指信息在人腦中的存儲和呈現(xiàn)方式，它是個體知識學習的關(guān)鍵。人們在學習過程中，都是根據(jù)自己對知識的不同表征而選擇相應(yīng)的學習方法和應(yīng)用方式。不同知識類型在頭腦中具有不同的表狂方式。另一個就是程序性知識，程序性知識也叫操作性知識，主要反映活動的具體過程和操作步驟，主要用來解決做什么和怎么做的問題。認知心理學的觀點認為，陳述性知識主要以命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式進行表征，程序性知識則主要以產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系啟進行表征。第21題所屬考點-知識的學習22、簡答題簡述制約幼兒身心發(fā)展的因素。參考答案:【參考答案】(1)遺傳素質(zhì)：個體從上代繼承下來的生理解剖方面的特點，如體貌、身體的內(nèi)部構(gòu)造、神經(jīng)類型等方面。遺傳素質(zhì)是幼兒身心發(fā)展的生理基礎(chǔ)和物質(zhì)前提。(2)環(huán)境：幼兒接觸到的周圍人和物的總和。影響幼兒發(fā)展的因素可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類型，物質(zhì)環(huán)境是幼兒生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，精神環(huán)境是幼兒心理發(fā)展的精神食糧。(3)幼兒教育：托幼機構(gòu)對幼兒施行的有目的、有計劃、有組織的活動。它包括托幼環(huán)境和專門開展的教育活動兩個方面。(4)幼兒的主觀能動性：幼兒進行學習的心理基礎(chǔ)。外部環(huán)境和教育的影響均要通過幼兒的主動選擇、吸收和融化，才能轉(zhuǎn)化為幼兒的身心素質(zhì)。幼兒的主觀能動性對幼兒的身心發(fā)展也能起到一定的指導作用和調(diào)控作用。第22題所屬考點-幼兒園教育理論綜合23、單選題過度學習法是防止遺忘的有效方法之一，實驗研究發(fā)現(xiàn)保持效果最佳的過度學習量是。_____參考答案:D參考答案:C本題解釋:【答案】C。分析：學習熟練程度達到150％時，記憶效果最好，超過則可能會出現(xiàn)“報酬遞減”。第23題所屬考點-知識的學習24、單選題下列選項中，對概念所做的概括，不正確的一項是_____A:將細菌概括為生物B:將邏輯學概括為科學C:將吉普車概括為車D:將亞洲人概括為中國人參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：D項屬于限制。第24題所屬考點-幼兒園綜合素質(zhì)25、單選題小學低年級學生記憶的主要形式是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。第25題所屬考點-知識的學習26、單選題學生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是屬于_____。本題解釋:參考答案：D。參考解析：“學生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤”，是因為形成了思維定勢?！靶λ宋恼聲r．卻很容易發(fā)現(xiàn)”，是因為“思維分散”。第26題所屬考點-教育理論綜合知識27、判斷題對在學校教育與管理之外發(fā)生的學生傷害事故，學?？梢悦庳?。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：對在學校教育與管理之外發(fā)生的學生傷害事故，學校行為無不當?shù)?，可以免責。但若學校行為有不當?shù)脑?，學校應(yīng)承擔相應(yīng)的責任。例如，學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生意外事故，若學校在發(fā)現(xiàn)學生失蹤時未及時通知家長以及報警，雖然是在學校的教育與管理之外，但學校也要承擔相應(yīng)的責任。第27題所屬考點-教育理論綜合知識28、簡答題怎樣理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵?參考答案:參考解析：素質(zhì)教育是與“應(yīng)試教育”相對立的，以全面提高公民思想品德，科學文化和身體、心理、勞動技能素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性為目的的教育。素質(zhì)教育是充分開發(fā)受教育者潛能的教育，是以社會文化塑造社會合格成員的教育，是促進受教育者個性化的教育。其基本內(nèi)涵是：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，是面向全體學生的教育，是促進學生全面發(fā)展的教育，是促進學生個性健康發(fā)展的教育，是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。第28題所屬考點-教育理論綜合知識29、單選題學生看黑板時，白色字體往往成為知覺對象，而黑色板面成為背景。這是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人們進行知覺時總是選擇少數(shù)事物作為對象，而把其他事物作為知覺的背景。這砷把對象從背景中區(qū)別出來的特性即是知覺的選擇性。第29題所屬考點-教育理論綜合知識30、填空題社會學習理論的代表人物是____。參考答案:班杜拉本題解釋:【答案】班杜拉第30題所屬考點-教育理論綜合知識31、填空題學習成績好就是好學生體現(xiàn)了心理效應(yīng)類型的____效應(yīng)。參考答案:暈輪第31題所屬考點-社會心理與行為專項通關(guān)題庫第32、單選題我國民國時期的大教育家_____被稱為“萬世師表”。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國民國時期的大教育家陶行知被稱為“方世師表”。第32題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識33、判斷題當學生的違規(guī)行為獲得部分學生認可時，教師讓違規(guī)學生坐到教室后邊，與其他學生分開，有效地阻止了學生的違規(guī)行為，從行為主義學習觀點來看，教師運用的方法是隔離法。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。第33題所屬考點-教育理論綜合知識34、簡答題教學原則參考答案:參考解析：教學原則是根據(jù)對一定教學目標和教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則。第34題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識35、單選題將能達到目標的所有可能的選擇都找出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法，這種方法稱為_____。B目的分析法參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對問題解決方法的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】問題解決的策略主要包括嘗試策略和啟發(fā)策略。嘗試策略也叫算法式策略，是將忐達到目標的所有可能的選擇都找出來，試遍所有可能，總會找出解決問題的方法。啟發(fā)式策略是憑借經(jīng)驗來解決問題的一種策略，又具體可分為四種：手段目標分析法；順向推理；反向推理；爬山法。因此選C。第35題所屬考點-問題解決與創(chuàng)造性36、單選題關(guān)于教學評價，下列說法正確的是_____。A:教學評價僅是對學生學習結(jié)果的評價B:一個學期結(jié)束時要進行“形成性評價”C:絕對性評價比相對性評價好D:教學評價必須堅持客觀性原則.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學評價的原則包括：①客觀性原則。這是教學評價的基本要求，如果缺乏客觀性，就會完全失去評價的真正意義。②整體性原則。教學評價要樹立全面觀點，教學是多因素組成的活動過程，對其評價要從育人的整體發(fā)展功能出發(fā)，判定教學的綜合性價值。③指導性原則。教學評價要堅持服務(wù)實踐、指導教學實踐的原則。④發(fā)展性原則。第39題所屬考點-教育理論綜合知識第36題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識37、單選題知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：陳述性知識是對事實、定義、規(guī)則和原理等的描述。第37題所屬考點-教育理論綜合知識38、判斷題經(jīng)典條件反射與操作條件發(fā)射的理論都認為動機是形成和鞏固條件反射的重要條件。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：經(jīng)典性條件反射和操作性條件反射都需要通過強化才能建立起來。即都認為強化是形成和鞏固條件反射的重要條件。第38題所屬考點-教育理論綜合知識39、單選題衡量一個班集體成功與否的重要標志是_____。D:課堂里的人際交往和人際關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：群體凝聚力是指群體對每一個成員的吸引力。群體凝聚力常常成為衡量一個班集體是否成功的標志。本題解釋:參考解析：專業(yè)理念40、簡答題簡述幼兒記憶發(fā)展的特點。參考答案:參考解析：(1)無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展。(2)記憶的理解和組織程度逐漸提高。①機械記憶用的多，意義記憶效果好；②學前幼兒的機械記憶和意義記憶都在不斷發(fā)展。(3)形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展。①學前幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語詞記憶；②形象記憶和語詞記憶都隨著年齡的增長而發(fā)展；③形象記憶和語詞記憶的差別逐漸縮小。(4)幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展。第40題所屬考點-教育理論綜合知識41、判斷題小學基礎(chǔ)學得不好不要緊，只要大學基礎(chǔ)學得好就好。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：小學是學生整個學習生涯的基礎(chǔ)階段，對學生以后的學習有著基礎(chǔ)性的重要作用，應(yīng)引起足夠的重視。第41題所屬考點-小學教育理論綜合42、簡答題簡述學生原有的認知結(jié)構(gòu)對遷移的影響。參考答案:①學習者是否擁有相應(yīng)的背景知識，這是遷移產(chǎn)生的基本前提條件；②原有的認知結(jié)構(gòu)的概括水平對遷移起到至關(guān)重要的作用；③學習者是否具有相應(yīng)的認知技能或認知策略以及對認知活動進行調(diào)節(jié)、控制的元認知策略，這也影響著遷移的產(chǎn)生。第42題所屬考點-教育理論綜合知識43、填空題中小學幼兒園教師“專業(yè)標準(試行)”的基本內(nèi)容包括____和師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個方面。參考答案:專業(yè)理念第43題所屬考點-教育理論綜合知識44、單選題英語教師提倡同學們早晨起來記憶單詞，這種做法可以避免的干擾是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學習的材料對保持和鞏固先學習材料的干擾作用稱為倒攝抑制。早晨起來記憶單詞可以避免其他材料對記憶的干擾，故第44題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識45、單選題()是確定教師概念內(nèi)涵的本質(zhì)特征。_____A:履行教育教學職責C:具備相應(yīng)學科知識D育機構(gòu)任職參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：履行教育教學職責是確定教師概念內(nèi)涵的本質(zhì)特征。故選A。第45題所屬考點-教育法律法規(guī)46、單選題在學校工作中處于核心地位，起決定性作用的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。第46題所屬考點-教育理論綜合知識47、簡答題班主任參考答案:參考解析：班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導者，是國家貫徹教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量。第47題所屬考點-教育理論綜合知識48、單選題“孟母三迀”的故事反映了_____對人的重要影響。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：“孟母三迀”的故事反映的是外部環(huán)境對人的重要影響。第48題所屬考點-教育理論綜合知識49、單選題我國首次以法律形式明確規(guī)定國家實行教師資格制度的文件是_____。A:《中華人民共和國教師資格條例實施辦法》C:《中華人民共和國教師資格認定過渡辦制》參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：國家實行教師資格制度。第49題所屬考點-教育理論綜合知識50、單選題積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會引起人的各種疾病。這指的是情緒情感的。_____參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查情緒情感的功能?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】情緒和情感包括三個主要的功能：(1)信號功能。情緒的信號功能體現(xiàn)在：個體將自己的愿望、要求、觀點、態(tài)度通過一定的情感表達方式傳遞給別人并加以影響。它是非言語溝通的重要組成部分，在人與人之間的信息交流中具有信號意義。例如：點頭微笑表示贊賞；搖頭皺眉表示否定。(2)調(diào)節(jié)功能。情緒的調(diào)節(jié)功能又稱動力功能，是指情感對人的活動具有引發(fā)、促進和調(diào)控的作用。如憤怒時，對引起憤怒的對象進行攻擊；驚慌時，就力求盡快避開引起驚慌的危險物。調(diào)節(jié)功能同樣也表示情緒情感對個體的身心健康有調(diào)節(jié)作用。(3)感染功能。情緒的感染功能是指人與人之間的情感可以相互影響和產(chǎn)生共鳴。人們常說的“動之以情”就是這種功能的體現(xiàn)。第50題所屬考點-教育理論綜合知識51、單選題《義務(wù)教育法實施條例》屬于_____C育法規(guī)參考答案:A本題解釋:【答案】A。第51題所屬考點-義務(wù)教育法52、多選題在教學語言藝術(shù)的實際運用中，必須遵循的原則包括_____。參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：在教學語言藝術(shù)的實際運用中，必須遵循的原則包括善意真誠原則、可接受原則、協(xié)調(diào)一致原則、多樣化原則、尊重原則。故選ABCDE。第52題所屬考點-教育理論綜合知識53、多選題構(gòu)成教育活動最基本的因素有_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：略。第53題所屬考點-教育理論綜合知識54、多選題影響問題解決的個人因素有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：影響問題解決的個人因素包括：(1)功能固著，是指人看到某件制品時，思維常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。(2)知識儲備，有效的問題解決是以某一問題領(lǐng)域的豐富的知識存儲為基礎(chǔ)的。(3)反應(yīng)定勢，是指人們由于先前影響，以最熟悉的方式做出反應(yīng)的傾向或心理準備狀態(tài)。(4)智慧水平，解決問題的成敗常常決定于智慧水平的高低。(5)認知特性，認知上的許多特性都明顯地影響問題解決的進行。第54題所屬考點-教育理論綜合知識55、單選題為了解決名詞、術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹_____。A:理論聯(lián)系實際原則參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：直觀性原則是指在教學活動中，教師應(yīng)盡量利用學生的多種感官和已有的經(jīng)驗，通過各種形式的感知豐富學生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。第55題所屬考點-教育理論綜合知識56、單選題在一些國際會議上．同聲翻譯人員使用的記憶是(.B)。參考答案:本題解釋:參考答案：B。參考解析：短時記憶是信息保持在一分鐘以內(nèi)的記憶。它主要對來自感覺記憶和長時記憶中所貯存的信息進行有意識的加工，故又叫工作記憶。第56題所屬考點-教育理論綜合知識57、單選題對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：美國心理學家韋納把人經(jīng)歷過的事情的成敗歸結(jié)為六種原因，即能力、努力程度、工作難度、運氣、身體狀況、外界環(huán)境。又把上述六項因素按各自的性質(zhì)，分別歸入三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因。其中能力屬于個人內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素。第57題所屬考點-教育理論綜合知識58、判斷題目前，教育理論界主張“你一我”對話型師生關(guān)系，認為教師就是學習共同體的一個成員，教師的角色是“平等的首席者”。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。第61題所屬考點-教育理論綜合知識第58題所屬考點-教育理論綜合知識59、填空題直觀手段一般可分為____、____、____。參考答案:實物直觀模像直觀語言直觀本題解釋:參考解析：實物直觀模像直觀語言直觀第59題所屬考點-教育理論綜合知識60、單選題下列哪一項不屬于游戲的基本特征？_____A:游戲是內(nèi)在需要的自愿活動B:游戲是“日常生活”的表征C:游戲富有選擇性的自足樂趣D:游戲有無規(guī)則并不重要參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：游戲的基本特征有四點：游戲是內(nèi)在需要的自愿活動，是“日常生活”的表征，是富有選擇性的自足樂趣，是有規(guī)則的活動，因此第四個選項是錯誤的，本題的正確答案是D。第60題所屬考點-教育理論綜合知識61、單選題在教學過程中實施，使教師能夠了解學生學習進展情況的評定是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：形成性評定一般以教學目標為參照，只關(guān)心學生是否達到了目標，不評定學生名次，為教師提供評價教學效果的依據(jù)。第64題所屬考點-小學教育理論綜合62、單選題創(chuàng)造性的特征不包括_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了創(chuàng)造性的特點。發(fā)散思維具有流暢性、變通性、獨創(chuàng)性。第62題所屬考點-問題解決與創(chuàng)造性63、簡答題陳述性知識的認知策略有哪些？參考答案:參考解析：陳述性知識的認知策主要包括復述策、精細加工策和組織策。(1)復述策。復述策是在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法。(2)精細加工策。精細加工策是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策。(3)組織策。組織策是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)。第63題所屬考點-教育理論綜合知識64、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。某學生張某平時學習怠慢，課堂自律能力差，幾乎天天都有人告他的狀，一會有人說他打架了，一會兒班長說他上課搗亂，要么就是學習委員說他不交作業(yè)……班主任多次教育后收效甚微。李老師聯(lián)系其家長，原來張某是留守兒童，平時和奶奶一起生活，奶奶對張某的問題也無可奈何。面對這種情況，李老師多次找張某談話，希望他能自動退學。張某一來厭學，二來老師不斷施壓，最后選擇自動退學。請問李老師的做法合法嗎？如果你是李老師你會怎么做？參考答案:【答案要點】(1)李老師的做法不合法?！读x務(wù)教育法》第二十七條明確指出“對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當給予批評教育，不得開除”。(2)案例中的張某課堂自律能力差、經(jīng)常不交作業(yè)、打架。如果我是李老師，首先會對其進行批評教育。如果學生屢教不改，嚴重影響了教育教學秩序，我會按照有關(guān)法律規(guī)定的程序，即對符合《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年，讓其父母或其他監(jiān)護人和學校相互配合，采取措施嚴加管教。如果還不行，我會建議其監(jiān)護人將其送人相關(guān)學校進行矯治并繼續(xù)接受義務(wù)教育。第67題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識65、單選題“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了_____的德育方法。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：陶冶教育是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化地影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。故選D。第65題所屬考點-中學教育理論綜合66、單選題下面的四個成語或俗語中，哪一個是典型的遷移現(xiàn)象?_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“舉一反三”和“觸類旁通”是學習遷移典型例子。第66題所屬考點-學習的遷移67、單選題身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中．這種研究方法是。_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：題干中描述的是行動研究法的定義。第70題所屬考點-教育理論綜合知識68、單選題“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”說明_____是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A向先進人物學習B:開展批評與自我批評D:努力做到“慎獨”參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”意思就是看見有德行或才干的人就要想著向他學習，看見沒有德行或才干的人就要自己內(nèi)心反省是否有和他一樣的錯誤。這是一種向先進人物學習的教師職業(yè)道德修養(yǎng)方法。第68題所屬考點-教師職業(yè)道德69、單選題關(guān)于學困生的主要教育方法，下列做法正確的是_____。A:學困生被安排在教室的最后一排B:教學過程中很少注意學困生C:對學困生回答的問題出現(xiàn)錯誤時，應(yīng)少批評，多鼓勵D:當學困生回答問題的時候，經(jīng)常沒等其說完就喊停參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學困生是指學習成績暫時落后的學生。任何一個班里都有學困生，學困生的轉(zhuǎn)化是教師尤其是班主任的一項重要工作。其中，尊重學困生的人格，關(guān)愛、寬容、幫助他們，喚醒他們的學習意識是轉(zhuǎn)變學困生的最佳途徑。故正確答案為C。第69題所屬考點-中學教育理論綜合70、單選題對教學與考試關(guān)系理解錯誤的是_____A:學生的負擔很重，考試考什么學校就教什么無可厚非B:學校教學方式不需要與考試的測量方法完全一致C:就統(tǒng)一的紙筆測試而言，學科教學內(nèi)容有些可測，有些不可測D:考試結(jié)果為教學提供了反饋參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考試內(nèi)容和教學內(nèi)容應(yīng)該圍繞教學大綱制定。第73題所屬考點-德育71、簡答題舉例說明什么是“功能固著”及其作用。參考答案:【答案】功能固著也可以看作是一種定勢，即從物體通常的功能的角度來考慮問題的定勢。也就是說，當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。而且最初看到的功能越重要，就越難看出其他的功能。比如都知道筆是用來寫字的，但是還可以拿來當尺子來畫直線。功能固著在解決問題中可能起積極的促進作用，也可能起消極的阻礙作用。比如當在某種情形下需要利用某一物體的潛在功能來解決問題時，功能固著可能起阻礙的作用。第71題所屬考點-教育理論綜合知識72、單選題“路見不平一聲吼，該出手時就出手……”電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌《好漢歌》生動表現(xiàn)出梁山好漢們豪爽不羈、粗礦義氣的性格。此歌的曲調(diào)取自一首民歌素材，這首民歌與下列哪個地方劇種出自同一個??？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：作曲家趙季平創(chuàng)作的《好漢歌》巧妙地運用了《王大娘釘缸》的代表音型和音調(diào)，表達了梁山好漢的豪邁氣魄，使《好漢歌》具有了火熱的生活氣息?！锻醮竽镝敻住肥且拭尚≌{(diào)。祈蒙山位于山東，而呂劇也是出自山東。故選A。第72題所屬考點-教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)73、簡答題試述尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則。參考答案:【答案要點】(1)尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則是指在德育過程中，教育者既要尊重信任學生，又要對學生提出嚴格的要求，把嚴和愛有機地結(jié)合起來，使教育者的合理要求轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動。(2)這一原則是教育者正確對待受教育者的基本情感和態(tài)度。在德育工作中尊重、信任與嚴格要求是辯證統(tǒng)一的，尊重和信任是嚴格要求的前提，正如蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”愛是嚴的基礎(chǔ)，嚴是愛的體現(xiàn)，只有把兩者緊密結(jié)合在一起，才能取得最佳教育效果。(3)貫徹這一原則的要求：①教育者要有強烈的事業(yè)心、責任感以及尊重熱愛學生的態(tài)度；②教育者應(yīng)根據(jù)教育目的和德育目標，對學生嚴格要求，認真管理；③教育者要從學生的年齡特征和品德發(fā)展狀況出發(fā)，提出適度的要求，并堅定不渝地貫徹到底。參考答案:74、填空題—旦發(fā)現(xiàn)媽媽離開了，暢暢又哭又鬧，這種不愿意離開母親的情緒情感是____。參考答案:依戀本題解釋:解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向，這個人主要是母親第74題所屬考點-幼兒園教育理論綜合75、單選題“見者易，學者難”這句話強調(diào)的是_____對動作技能學習的重要性。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：第75題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識76、單選題為了與學生家長建立良好的人際關(guān)系，教師應(yīng)扮演的角色是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：為了與學生家長建立良好的人際關(guān)系，教師應(yīng)扮演的角色是協(xié)商者。故選D。第76題所屬考點-教育理論綜合知識77、簡答題進人新一輪課程改革以來，越來越多的教師在教學設(shè)計中設(shè)計并運用“合作學習”這一教學方式。在聽課時我們也常常發(fā)現(xiàn)，三五個學生圍成一組，開展熱烈的討論。有人認為，這就是“合作學習”，但也有人質(zhì)疑其不是新課程所倡導的真正有效的“合作學習”。請結(jié)合你對新課改的理解，談?wù)勀銓献鲗W習的理解。【出題思路】本題考查考生對合作學習的理解?！緟⒖即鸢浮亢献鲗W習作為現(xiàn)代新課程倡導的三種新的學習方式之一，是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確分工的互助性學習。它由幾個方面的要素組成：(1)積極的相互支持、配合，特別是面對面的促進性互動。組織中學生合作的動機和個人責任，是合作學習產(chǎn)生良好教學效果的關(guān)鍵。熱烈的討論必須是相互支持的、配合的，這才是真正的合作學習。(2)積極承擔完成共同任務(wù)中的責任。合作學習不僅是一種組織形式，更要有共同的任務(wù)。如果大家堆在一起各自做各自的事情，也不是合作學習。(3)期望所有學生能有效地溝通，建立并維護小組成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)的沖突。學習者的積極參與、高密度的交互作用和積極的自我概念，使得教學不僅僅是一個認知過程，而且是一個交往與審美的過程。(4)對于個人完成的任務(wù)進行小組加工。學生在共同任務(wù)的目標下，進行討論達成共識或異議，但最終都要由小組進行整理加工組織。(5)對共同活動的成效進行評估，尋求提高其有效性的途徑。教師作為學生合作學習的組織者，對合作小組不應(yīng)是置之不理的管理態(tài)度，而是要進行了解和評估，積極地促進其合作的有效性?？傊?，合作學習一定是學生在教師的指導下，有明確的責任分工的互助性學習。在合作學習中，由于有學習者的積極參與，教學過程遠遠不只是一個認知的過程，同時還是一個交往的過程。第77題所屬考點-教育理論綜合知識78、單選題“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國_____的教育內(nèi)容。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是指六藝，這是我國奴隸社會的教育內(nèi)容。第78題所屬考點-教育理論綜合知識79、簡答題簡述程序教學所遵循的主要原則有哪些？參考答案:程序教學所遵循的主要原則有：(1)教材分為小步子;(2)學生對所學內(nèi)容反應(yīng)積極;(3)反應(yīng)后有即刻反饋;(4)盡量低的錯誤率;(5)教學允許學生自定步調(diào)。第82題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識第79題所屬考點-教育理論綜合知識80、單選題獨立形態(tài)的教育學形成于_____。A:資本主義社會初期C:資本主義社會中期參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》，是近代最早的一部教育學著作，標志著獨立形態(tài)的教育學的誕生。第80題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識81、簡答題簡述新課程背景下的教學觀。參考答案:【答案要點】(1)全面發(fā)展的教學觀。教學重結(jié)論更要重過程；教學關(guān)注學科更要關(guān)注人。(2)交往與互動的教學觀——教學不只是教師教學生學的過程，更是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。(3)開放與生成的教學觀——教學不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。第81題所屬考點-教學82、單選題“揠苗助長”“凌節(jié)而施”違背了青少年身心發(fā)展規(guī)律的_____。A順序性和階段性D性和可變性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：順序性是指在兒童的發(fā)展過程中，無論其身體的發(fā)展和心理的發(fā)展，都表現(xiàn)出一種穩(wěn)定的順序。階段性是指在兒童發(fā)展的連續(xù)過程中，在不同年齡階段會表現(xiàn)出某些穩(wěn)定的、共同的典型特點。83、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一位小學教師發(fā)現(xiàn)有一個孩子上課總是舉手，可是叫起他來他卻答不上來，引得下面同學竊笑不已。老師私下問他為什么這樣做，他說如果老師提問不舉手，同學們會在課下叫他傻瓜。顯然，學生身處兩難境地，為逃避嘲笑，只好在自己不會的情況下一次又一次舉起了手。這個無奈的孩子在冒險，因為他很可能會被不明真相而又氣惱的老師當眾訓斥。而這位細心的老師觀察到學生內(nèi)心的變化，與他約定，當真會時高高舉左手，不會時舉右手，漸漸地這個孩子越來越多地舉起了他驕傲的左手．越來越多地回答出老師的提問。你認為這位老師的做法如何?請對該老師的教學行為作簡單評述。參考答案:參考解析：材料中的老師的做法值得肯定。首先，從教師職業(yè)道德的角度來看，材料中的老師充分表現(xiàn)出了他關(guān)愛學生。所謂關(guān)愛學生，最直接的體現(xiàn)便是要尊重和信任學生，理解和寬容學生，嚴格要求學生等。材料中的老師，在得知學生上課舉手的意圖之后．站在理解與尊重的角度，對學生提出了新的要求，體現(xiàn)了老師熱愛學生。其次，從德育原則角度來看，材料中的老師遵循了因材施教原則，以及尊重學生與嚴格要求學生的原則。首先，老師依據(jù)學生的個性特點，有針對性地采取措施，體現(xiàn)了因材施教原則；其次材料中的老師基于對學生的尊重，在學生表明自己只是為了不被嘲笑而上課舉手的真正原因之后，沒有責備與嘲笑，而是理解與尊重。并通過兩個人之間的約定，對學生提出了要求，體現(xiàn)了尊重學生與嚴格要求學生的原則。第83題所屬考點-教育理論綜合知識84、單選題許多人利用早晚時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是_____是參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：早上所受的抑制是倒攝抑制，晚上受的干擾是前攝抑制。所以是單一抑制。第84題所屬考點-知識的學習85、單選題在我國，16周歲以上的未成年人以自己的勞動收入為主要生活來源的，應(yīng)視為_____A限制行為能力人C能力人D:部分限制行為能力人參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：民事行為能力是民事主體獨立實施民事法律行為的資格。我國民法規(guī)定18周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，是完全民事行為能力人。同時民法通則第十一條第二款規(guī)定，16周歲以上不滿18周歲的公民以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。據(jù)此，答案為C。第88題所屬考點-教育理論綜合知識第85題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識86、簡答題人在激情狀態(tài)下認識和自信能力會減弱，所以總做錯事情。參考答案:【答案要點】這種說法是錯誤的。激情是一種強烈的情感表現(xiàn)形式，往往發(fā)生在強烈刺激或突如其來的變化之后，具有迅猛、激烈、難以抑制等特點。人在激情的支配下，常能調(diào)動身心的巨大潛力，產(chǎn)生積極的效果。第86題所屬考點-中學教育理論綜合87、單選題掌握了“蔬菜”這個概念，再學習“蘿卜、白菜”等概念屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查下位學習的含義。下位學習(類屬學習)：指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。下位學習可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學習內(nèi)容僅僅是學生已有的、包容面較廣命題的一個例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。(例如：知道了“長方形的四個頂角都是直角”，而正方形是長方形的一種特例，那就很容易理解“正方形的四個頂角都是直角”。)另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定學生已有的概念、命題，并使其精確化。第87題所屬考點-學習的基本理論88、簡答題如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維參考答案:(1)激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性動機；(2)培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合的能力；(3)培養(yǎng)與發(fā)展學生的直覺思維能力；(4)進行創(chuàng)造性的活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性人格。89、單選題課外活動不包括_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：選修課是課程的一種，不屬于課外活動。第89題所屬