北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊教材分析

優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔..《北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊》教材分析一、學(xué)生根本情況從上學(xué)期測評情況看，學(xué)生根本能正確進行計算，局部學(xué)生缺少檢查習(xí)慣，理解能力較差。二、教學(xué)內(nèi)容與記錄；總復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目標〔一〕數(shù)與代數(shù)第一單元“除法〞是在表內(nèi)除法的根底上學(xué)習(xí)有余數(shù)的除物品平均分后有時會有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。第三單元“生活中的大數(shù)〞。結(jié)合實例，使學(xué)生體會到生千〞“一萬〞有多大，并能結(jié)合實際，對萬以內(nèi)的數(shù)進行估量，了解萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用萬以內(nèi)的數(shù)進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。的知識解決一些簡單的實際問題。〔二〕空間與圖形給定一個方向〔東、南、西或北第四單元“測量〞。通過動手操作和實際活動，使學(xué)生初步體驗“1“1“1系；培養(yǎng)學(xué)生認識角，能識別直角、銳角、鈍角；通過動手操作，了解長方形、正方形的特征，直觀認識平行四邊形。〔三〕統(tǒng)計與概率經(jīng)歷簡單的搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。1能作出一些簡單的預(yù)測?！菜摹硨嵺`活動本冊教材安排了豐富的實踐活動。例如：1.設(shè)計實驗小學(xué)示意圖。找一找生活中的大數(shù)，并與同伴說一說。估一估，數(shù)一數(shù)有多少片樹葉。101000米大約有多少步。用七巧板拼出長方形、正方形。用學(xué)過的圖形設(shè)計美麗的圖案。通過以上一系列實踐活動，使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，了解數(shù)學(xué)在一般生活中的簡單應(yīng)用；初步學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。四、教學(xué)措施數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動中的教學(xué)，是師生之間、生生之間交往互動與共同開展的過程。對本冊教學(xué)，有以下措施：〔一〕引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流動手實踐、自主探究、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。在本冊教學(xué)中，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進行獨立思考，鼓舞學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流。實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生進行主動探究與合作交流的重要途徑。在本冊教材中，安排了多個實踐活動，應(yīng)充分利用，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流的過程?！捕硰娀浪悖奈杷惴ǘ鄻踊浪阍谝话闵钪杏兄謴V泛的應(yīng)用，在本冊教學(xué)中，教師要不失時機地培養(yǎng)學(xué)生的估量意識和初步的估算能力。例如：在估量一筒花生在多少粒；估量一篇文章有多少字；進行萬以內(nèi)加減法計算時，先估量得數(shù)的大致范圍再進行計算；在學(xué)習(xí)測量時，先估量測量的物體有多長，再實際測量。這樣做，有利于學(xué)生估量能力的培養(yǎng)?！踩撑囵B(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。課時安排………