論視唱練耳與其他音樂(lè)專業(yè)課的關(guān)系分析

論視唱練耳與其他音樂(lè)專業(yè)課的關(guān)系分析國(guó)類，專業(yè)的方個(gè)，教、聲以教。以，教為，同學(xué)的程，由性高，論教過(guò)，生法進(jìn)。教，練。于耳一性性礎(chǔ)時(shí)練以都為生思樂(lè)幫應(yīng)到專及踐，學(xué)樂(lè)。見，視課樂(lè)是，習(xí)中。視課教用到和課關(guān)于院是。一、視唱練耳課聲課的關(guān)系聲學(xué)活重聲課學(xué)，學(xué)了性法、進(jìn)行的，時(shí)也學(xué)和踐中的相應(yīng)方。學(xué)，于論知繁在學(xué)的往用式進(jìn)背是法，生正知?？陕暼肴菰谶^(guò)，排行練，訓(xùn)，夠在和過(guò)聽、是出，學(xué)的這就學(xué)糾是也和弦以音音以的果，通掌相，更好方效。，練耳和和要，耳和著用。二、視唱練耳課樂(lè)理課之間的關(guān)系音生，基理課概。樂(lè)習(xí)的果生及關(guān)考，為音樂(lè)，習(xí)的際，則會(huì)定法見課學(xué)習(xí)程，引練來(lái)，過(guò)，直現(xiàn)出“”定概，通理。于言，只能通來(lái)關(guān)，從聽上的相進(jìn)的，生式區(qū)。理課

，，沒(méi)關(guān)總結(jié)前行調(diào)，生也調(diào)。此，生能對(duì)的容好，中讓論，需視的，式生相，助更好到相。，著，唱耳課相入視練夠、率到識(shí)。三、視唱練耳和樂(lè)課之間的關(guān)系樂(lè)在當(dāng)開的學(xué)能相歌巧。聲學(xué)習(xí)，生往最量聲夠感行，歌較。了，在進(jìn)，用些技，曲所表想學(xué)。聲樂(lè)學(xué)過(guò)程，和為基礎(chǔ)，聲，會(huì)學(xué)樂(lè)。課，果唱，讓進(jìn)果。聲，為際，過(guò)樂(lè)加樂(lè)這對(duì)有。課奏過(guò)，難，些視唱相結(jié)，練耳合起，互，果在課中相，合在目音樂(lè)表，表是中據(jù)要能以自解礎(chǔ)，唱程，樂(lè)感應(yīng)，學(xué)感，能幫的理到及音關(guān)，讓學(xué)樂(lè)，更有于。由此，聲和視之有，耳互，以生的能解平。四、視唱練耳和器作曲課之間的關(guān)音行，需奏、、音調(diào)相關(guān)，要讓容。，如何種對(duì)，些耳習(xí)目。且曲面，合曲創(chuàng)視，視容對(duì)的，能夠掌內(nèi)，作曲較。地課，需理性。學(xué)的過(guò)，也樂(lè)器使，并且樂(lè)，在這一，通過(guò)