小班主班個人工作總結8篇

Word———小班主班個人工作總結8篇每個人在寫工作總結的時候，都是要將自己的工作任務梳理好的，在更大范圍來講，好的工作也要養(yǎng)成好的工作總結習慣，下面是我為您共享的小班主班個人工作總結8篇，感謝您的參閱。

小班主班個人工作總結篇1

本學期，我擔當初三4班的班主任，自開學以來，我始終在思索如何做好班主任工作，班級，現(xiàn)將工作總結如下：

一、工作狀況與閱歷體會

1、用“心”育人

時代飛躍進展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學，老師應當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學的天性和行為，對每一同學的進展布滿信念。

這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于同學，要賜予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

2、班主任應當喜愛同學，是同學的主心骨。

作為老師，我們更應當喜愛自己的同學，花功夫與同學建立友好關系，傾聽同學的心聲。我們應當深知老師的關懷和和善是贏得同學信任和敬重的最好方法。我們應當關心同學樹立抱負，讓同學明白學習的意義及指導同學怎樣學習。

我們應當關懷同學，了解同學，討論同學，注意同學的.品德修養(yǎng)。我們應當要求同學學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應當常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學的心理特征，不斷地提示同學拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導同學全面、健康成長。我們應當學會嚴格要求但不隨便訓斥同學，深知“激勵”的價值，平凡的老師傳達學問；水平一般的老師解釋學問；好的老師演示學問；宏大的老師激勵同學去學習學問。

3、班主任應當與老師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對有關班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調。只有充分調動班級全部任課老師的工作樂觀性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓同學愛戴教給他們學問的老師。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調協(xié)作至關重要。班主任對同學所學的各門功課都應當賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關懷、支持任課老師。班主任應當創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應當準時妥當?shù)亟鉀Q同學與任課老師之間的沖突。班主任應當學會不斷鼓舞本班老師并給老師適當加壓，反饋同學對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產生奇妙的力氣。

二、問題及教訓

本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同同學活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法。

2、深化同學中，關懷他們的生活、學習，從實際狀況把握個人的共性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期進行各類班級活動，增進班級分散力，形成具有班級特色的班風、學風。

總之，“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負成果。

小班主班個人工作總結篇2

回顧這過去的一學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關于教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應了進行班主任工作討論的生命土壤，現(xiàn)對今年工作進行總結！

一、班級狀況分析

開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等。

二、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”

從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。

要樹立愛心、細心、急躁的原則，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三、仔細寫好《家園聯(lián)系冊》

我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與關心。這樣班級工作開展起來也會比較順當。我堅信，有責任心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、樂觀向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

小班主班個人工作總結篇3

時間飛逝，不知不覺一學期就過去了，我連續(xù)擔當?shù)氖嵌嗉壦陌嗟陌嘀魅?，在這一學期中，我和同學們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。

一、培育同學的良好習慣。

二班級工作重點連續(xù)放在培育同學良好習慣上，我首先是利用晨檢、班會學習《學校生日常行為規(guī)范》，使?jié)u漸養(yǎng)成上課用心聽講、樂觀思索、樂觀合作，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓同學養(yǎng)成一些讀書、寫字的習慣。另外我利用圖書角，讓他們在課間休息時間一起看看課外書，這樣既保持教室寧靜，也可以使同學增加課外識字量，對讀書產生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求同學到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由每個小組的組長監(jiān)督完成，并加分。

二、培育良好的班集體

班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。我通過豐富多彩的班隊活動、六一聯(lián)歡等活動使同學形成喜愛班級的感情，上課時喊校訓、班訓興奮精神、鼓舞士氣，使孩子們時刻想著為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

三、培育有管理力量的小領導

班領導是老師的得力助手，選拔一個有力量的班領導至關重要。二班級同學年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了兩類班領導：班長、小組長，并從班干中每天選出三個值日組長，他負責管理當天的紀律以及眼保健操的檢查，每個小組成員都有職責，這樣就培育了小領導的力量。

四、進行平安教育

堅持平常擠出時間給同學敘述有關平安方面的學問，不厭其煩地對他們進行平安教育。同學太小，我在對他們進行平安學問教育的同時，還在課余時間留意去觀看他們的活動，只要發(fā)覺了某個同學有擔心全的行為，就準時進行教育。

教育同學嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送同學。在校內外，不允許同學做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等。還教育同學不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危急的物品到學校(如：木棒、小刀、等利器進入校內。)不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。

組織同學以班級、班級進行了防火逃命演練，參與了學校組織的防火演練，增加了同學的平安意識及自救學問。做好傳染病的監(jiān)督、記錄等工作。

通過一個學年的班集體建設，我們班已經成為一個健康、活潑、樂學、奮勉的班集體，以后我將連續(xù)努力，讓每一位同學生活在團結的集體中，在集體中健康全面的進展，把各項工作做得有聲有色。

小班主班個人工作總結篇4

班主任是班集體的教育者、組織者和領導者，是同學健康成長的領路人，是學校領導的得力助手，是聯(lián)系協(xié)調各方面教育力氣的紐帶和橋梁。依據(jù)多年的實踐，對如何做好班主任工作談幾點看法。

一、要從同學的實際動身，增加班主任工作的針對性

每接到一個新班級，必需從多方面、用多種方法盡早了解同學狀況，克服一系列習慣性、片面的看法及心理定勢。班主任應以科學的態(tài)度對待工作，注意“知、情、意、行”諸方面因素的表現(xiàn)，特殊要注意討論同學身心進展的特點?，F(xiàn)在的學校生，大多數(shù)是獨生子女，嬌慣脆弱，受不得點滴委屈。另一方面他們又是孩子，正處在身心進展的急劇變化時期。因此，作為班主任，僅僅抓學習成果做嚴師、抓生活做慈母是遠遠不夠的。同學應當、而且必需學會做人，學會生活，學會學習，學會熬煉，學會勞動。所以，班主任工作也要堅持四個方向，對極個別的同學應有詳細的教育方案。

二、要規(guī)范“班集體”的目標、行為

學校有校訓，班級也可依據(jù)實際狀況，在保持與校訓全都的狀況下，建立班訓。使同學有明確的奮斗方向，共同奮斗的目標；使班級工作有核心，同學有健康的心理，布滿信念地面對生活；使全班同學呈現(xiàn)出良好的精神風貌。

三、要培育和樹立德、智、體、美、勞諸方面的典型，形成良好的集體輿論氛圍

班主任應慧眼識英才，擅長發(fā)覺培育先進，要給同學們同等的愛，因材施教，準時發(fā)覺每個同學身上的閃光點。班主任工作也要發(fā)揮同學的主體作用，放心讓他們干工作。組織同學開展豐富多彩的其次課堂活動，如開展文體、讀書、演講競賽活動，利用節(jié)假日組織同學走上社會進行有益活動，發(fā)揮他們各自特長，促進五育并舉，全面進展。這樣可充實班級同學的文化生活，促使同學心理健康進展，培育同學和善、坦誠、正直的美德。

四、要了解班級同學所處的家庭、社會環(huán)境及交往人員，協(xié)調各方面的力氣教育培育同學

班主任要在同學身上發(fā)生影響，有肯定的號召力，就必需和同學有共同的目的要求，要有融洽的情感，真正理解和信任同學，既做同學的良師，又做同學的益友，建立公平的師生關系。向家長和學校領導反映同學狀況，切忌“告狀式”，要敢于為同學擔當“教育、關懷不夠”的責任，做到師生心理相容，做同學的教育者、引路人、愛護者；擅長依據(jù)同學不同水平、不憐憫況，在校內幫助任課老師，在校外幫助同學家長及同學的“伴侶”共同努力，點燃同學內心盼望之火；要把握機動性和分寸感，對樂觀分子和個別差等生要有方案、有目的、有步驟地進行培育教育，珍惜已建立的信任感，加強情感聯(lián)系。

五、要正確對待每個同學的功和過，切忌“差得無有是處，好得找不到缺點”的偏差熟悉

要堅持“敬重同學與嚴格要求”相結合的原則，把敬重、喜愛、關懷和信任同學與不斷提出嚴格要求結合起來。不論面對什么樣的同學，都應信念百倍地誠意愛他們，只有在敬重同學的前提下，才可能和同學溝通思想、知心交心。對同學的成果應盡早確定，準時表揚；對同學的過錯應分析產生緣由，理智地進行心理緣由的分析，以同學的心理體會同學的功和過、喜怒哀樂。這樣會日益提高班主任的威信，良好的班集體就會形成。

小班主班個人工作總結篇5

本學期，我擔當了八班級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風和同學品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向上，布滿了活力。

二、培育同學良好的品行

我始終認為，中學時期，培育良好同學的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的教育。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班同學全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠懇。在教育同學誠懇的基礎上，我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產生依靠感。在平常的工作中，我與同學像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我勝利教育的最大緣由。

4、愛就是責任。

老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的同學，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

小班主班個人工作總結篇6

懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。一個學期的工作已經結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一...懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個同學身上。一個學期的工作已經結束，收獲頗多，下面我對上學期的工作作一總結為新學期的工作確立新的目標。

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠仔細貫徹國家的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍樂觀學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印，逐步向國家組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同學的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法，仔細學習法律學問，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責任感和事業(yè)心，樂觀主動仔細的學習專業(yè)學問，工作態(tài)度端正，仔細負責。

二、專業(yè)學問、工作力量和詳細工作。

來到珠璣學校已經兩年了，負責學?？倓展ぷ饕惨呀浻幸荒甑臅r間了。教學任務艱難、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟識了學校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力量，在詳細的工作中形成了一個清楚的工作思路，能夠順當?shù)拈_展工作并嫻熟圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，樂觀圓滿的完成了以下本職工作：

(1)教育教學方面。

把同學教好，是每位老師最大的心愿。這學期，我依舊擔當三班級語文老師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間仔細鉆研大綱，做到有目的的備課，有預備的上課。我還在此基礎上注意設計好每堂課的教學過程，注意對同學各種力量的培育。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時，我還抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務水平。

(2)在班主任工作方面。

在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時時以“愛心、急躁、細心”貫穿始終，去關懷每一位同學。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培育。關懷同學的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注意行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使同學自覺地成為集體的仆人，學習的仆人。加強“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在同學心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。

(3)幫助學校做好財務管理工作。

財務工作是學校的一項重要工作，需要仔細負責，態(tài)度端正、頭腦清楚。我仔細學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并仔細登記，完成了__年的財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

(4)做好辦公用品的管理工作。

做好辦公用品領用管理，按需所發(fā)，做到不鋪張，按時清點，以便能準時補充辦公用品，滿意大家工作的需要。

為了學校工作的順當進行及部門之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作，我還樂觀協(xié)作其他同事做好工作。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

喜愛自己的本職工作，能夠正確仔細的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，仔細遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

總結一年的工作，盡管有了肯定的進步和成果，但在一些方面還存在著不足，特殊是由于工作的繁雜，缺乏方案性，導致有些工作半途而廢。另外有制造性的工作思路也不是許多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將仔細學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和

工作效率全面進入一個新水平，為學院的進展做出更大更多的貢獻。

小班主班個人工作總結篇7

學期結束了，許多工作僅有回想起來才覺得是苦中有甜。擔當班主任工作、帶領班級其實是一門藝術?？墒俏业脑S多閱歷和做法是跟一些老老師學的，由于我覺得這些老師在擔當班主任或者以往擔當班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，并且是比較勝利的。我們中國不是有句古話嗎?“他山之石，能夠攻玉”。

閑暇之余，對與自我這一年在工作中遇到的問題和解決的方法做了一下總結。期望能對自我以后的工作有所幫忙，對自我的教學管理本領有所提高。

在教學和管理同學的過程中，所遇到的和處理的主要問題有以下幾個方面：

第一：如何批判同學，怎樣才能夠令同學虛心理解批判

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判同學，有時弄得自我也很尷尬下不了臺，并且我發(fā)覺這種方法批判同學，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。之后在做班主任的過程中不斷的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數(shù)。例如：“退三進一”。我們看電視時常常能夠看到這樣的鏡頭，老虎等兇狠的動物在攻擊前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前攻擊!我們批判同學一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個同學都有自我的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個同學身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你經過這個小小的閃光點能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科以往有這樣一句話：“用放大鏡看同學的優(yōu)點，用縮小鏡看同學的缺點”，我國聞名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自我的心靈美!”，我們的同學再怎樣淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧?

其次：如何營造良好的班級氣氛

在班級理念上，我進取主見這樣一個理念：進取的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。第一天我就把這樣一個理念教給了全班同學，這個理念一向貫穿于我治理班級的整個過程中。為了協(xié)作這個理念，我自我為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓舞自我的，一套是用來鼓舞他人的，經過這些理念和掌聲，激發(fā)同學的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓舞同學向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到全部的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我進取主見有位老師提出來的“先專政后民主”的方法。一個班級必需要有鐵的紀律，一切行悅耳指揮，步調全都才能得成功。凡是違反紀律的同學必需要受到紀律處分，并且班主任必需要堅守自我的原則，一旦有一次你沒有遵守你自我的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必定會有少數(shù)同學對于處理不滿足，那么班主任在這個時候應當立即進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講“法律”再講“人情”，這是班主任的工作原則。

第三：如何培育一支高效率的班領導隊伍

剛開頭做班主任的時候，每一天忙得不亦樂乎，但效果并不幻想，總是感覺這樣做班主任的效率太低了。莫非做班主任必需要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結就在于沒有很好的培育一支高效率的班領導隊伍。班主任、班領導及同學三者之間的關系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，有位老師以往介紹過給班領導“戴高帽子”的方法來培育班領導，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒那么的得心應手，究其緣由，主要是自我在時間和場合上把握得不夠好，常常在公共場合給班領導雖然能夠激勵班領導的斗志，可是無意中也會引起另外一部分同學的不滿心情，認為老師過分夸大班領導的作用。之后由公開場合表揚漸漸變?yōu)樗较吕锕奈?。給班領導“帶高帽子”后，班領導的做事情的進取性高漲。但每一個人的心情不行能永久高漲，班領導遇到挫折的時候也很簡單懊喪，這個時候班主任就應當教他們一些工作方法和技巧的。

其實，在工作中，我所遇到的問題非常的多，然而百思之后總覺得以上幾項是其中最重要的。雖然僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，草草的做了一下總結。但總是比不去總結要多點意義的，起碼我自我是這么認為的。

小班主班個人工作總結篇8

本學期我擔當三班級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，樂觀進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與同學一起學習《學校生守則》《學校生日常行為規(guī)范》，組建了班領導集體，確立了值周班長輪番挨次，利用《怎樣當好班領導》主題班會，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動同學的樂觀性，培育同學的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班領導幫助期工作，這樣既調動了同學工作的樂觀性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小領導。

二、培育同學仆人翁意識。

現(xiàn)在的同學幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，同學還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒樂觀主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使同學人人關懷班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)覺地上有紙再也不喊同學了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學觀察地上有臟東西主動打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑。