教師招聘考試題庫《教學(xué)》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)-10

教師招聘考試題庫《教學(xué)》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)1、單選題

在資源管理器的文件夾窗口中，帶“+”的文件夾圖標(biāo)表示該文件夾_____

A:是根目錄

B:包含文件

C:包含子文件夾

D:包含更多的文件和子文件夾

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在資源管理器的文件夾窗口中，帶“+”的文件夾圖標(biāo)表示該文件夾包含子文件夾。

2、簡(jiǎn)答題

分析下面的材料體現(xiàn)了什么教學(xué)原則?

于漪老師在上一節(jié)語文公開課時(shí)，當(dāng)她講到課文中“一千萬萬顆行星”時(shí)，一個(gè)同學(xué)發(fā)問：“老師，‘萬萬’是什么意思?”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。于老師見狀便問大家：“大家都知道‘萬萬’等于‘億’，那么，這里為什么不用‘億’而用‘萬萬’呢?”全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家都認(rèn)真地思考起來，并且發(fā)表了自己的看法。在大家討論完后，于老師進(jìn)行了總結(jié)。最后老師又問了一句：“請(qǐng)大家想想，今天這一‘額外’的收獲是怎么來的呢?大家要感謝誰呢?請(qǐng)讓我們用掌聲表達(dá)對(duì)他的謝意!”大家把目光轉(zhuǎn)向那位同學(xué)，對(duì)他鼓起掌來。

參考答案:

參考答案：

(1)教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。該教學(xué)案例體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則，即在教學(xué)中教師承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。該原則的一個(gè)基本要求就是要使學(xué)生的興趣成為推動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，善于引導(dǎo)他們積極思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。案例中教師利用一學(xué)生的提問誘發(fā)同學(xué)們的思考，鼓勵(lì)學(xué)生自己找答案。這正是啟發(fā)性原則在實(shí)際教學(xué)中的一個(gè)很好的應(yīng)用。

(2)教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，使教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能，獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。本案例中教師使用了教學(xué)方法中的談話法，即教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)。該案例中教師很好地吸引了學(xué)生的注意力，引起了他們的思維興奮，通過問題的啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生一步步地獲取新知，并在最后進(jìn)行了歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化、科學(xué)化，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。

3、單選題

教師在上課時(shí)，運(yùn)用學(xué)生在生活中熟悉或關(guān)心的事例導(dǎo)人新課，能使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感，也可以介紹新穎醒目的事例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人人勝、新奇的學(xué)習(xí)情境。這種課堂導(dǎo)人方式屬于_____

A:直觀導(dǎo)人

B:練習(xí)導(dǎo)人

C:事例導(dǎo)人

D:懸念導(dǎo)人

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

4、單選題

赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反的方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)。”這說明了教學(xué)過程具有_____特點(diǎn)。

A:間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

B:掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一

C:教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一

D:教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)作用相結(jié)合

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】赫爾巴特所說的教育與教學(xué)的統(tǒng)一就是要將知識(shí)與道德感情的教育相結(jié)合。因此，這個(gè)過程是一個(gè)知、情、意、行結(jié)合的過程。

5、單選題

教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，主要以傳授_____。

A:直接經(jīng)驗(yàn)為主

B:間接經(jīng)驗(yàn)為主

C:生活知識(shí)為主

D:生產(chǎn)知識(shí)為主

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)過程性質(zhì)的掌握。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是間接經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)人類已有的優(yōu)秀文化成果的認(rèn)識(shí)過程。學(xué)生主要通過“讀書”、“接受”現(xiàn)成的知識(shí)，然后再去應(yīng)用和證明，使學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地掌握大量的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

6、單選題

不可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒。以下哪項(xiàng)判斷的含義與上述判斷最為接近？_____

A:可能所有的湖北人都喜歡吃辣椒

B:必然有的湖北人不喜歡吃辣椒

C:必然所有的湖北人都喜歡吃辣椒

D:可能有的湖北人會(huì)吃辣椒

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考査模態(tài)命題的推理?！安豢赡堋?“必然不”，故題干等值于“必然不是所有湖北人都喜歡吃辣椒”，“不是所有”=“有的不是”，故題干等值于“必然有的湖北人不喜歡吃辣椒”，

故選B。

7、判斷題

為完成一種教學(xué)任務(wù)，教師可以同時(shí)選用幾種不同的教學(xué)方法。_____

參考答案:正確

本題解釋:

答案：正確

8、單選題

為了促進(jìn)本校教育教學(xué)工作的提升和進(jìn)步，某小學(xué)組織骨干教師去本市著名的示范校聽取優(yōu)秀教師的公開課，從而了解最新的教學(xué)理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)自身的不足。這種教學(xué)反思的方法屬于_____

A:閱讀新知法

B:自我提問法

C:比較法

D:行動(dòng)研究法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查教學(xué)反思的基本方法。其中，教學(xué)反思的比較法要求教師應(yīng)該多觀摩其他教師的課，并與他們進(jìn)行對(duì)話交流。通過觀摩公開課、聽專家講學(xué)等多種形式關(guān)注最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，在觀察、對(duì)比、反思、修正的過程中使自己的教學(xué)更合理，通過學(xué)習(xí)比較，找出理念上的差距，方法上的差異，從他人的教學(xué)中得到啟發(fā)，從而提升自己。故選C。

9、單選題

.A、B、C、D是a、b、c、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原因，所以，D與d間有因果聯(lián)系。這是（）

A:剩余法

B:共變法

C:求異法

D:求同法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：剩余法是指這樣一組操作：如果已知某一復(fù)雜現(xiàn)象是另一復(fù)雜現(xiàn)象的原因，同時(shí)又知前一現(xiàn)象中的某一部分是后一現(xiàn)象中的某一部分的原因，那么，前一現(xiàn)象的其余部分與后一現(xiàn)象的其余部分有因果聯(lián)系?？捎霉奖硎緸椋篈、B、C、D是a、b、c、d的原因，A是a的原因，B是b的原因，C是c的原因，所以，D與d之間有因果聯(lián)系。故選A。

10、單選題

“小明這學(xué)期期中考試的英語成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中排到了第20名?！边@句話中運(yùn)用了_____。

①形成性評(píng)價(jià)②外部評(píng)價(jià)

③總結(jié)性評(píng)價(jià)④相對(duì)評(píng)價(jià)

A:①②③

B:①③④

C:②③④

D:①②③④

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)評(píng)價(jià)基本分類的理解和區(qū)分。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】首先，帶有引號(hào)表明這是引用別人的一句話，因此是外部評(píng)價(jià)；其次，期中考試是總結(jié)性評(píng)價(jià)，這是在教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)為把握最終的活動(dòng)成果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)；小明成績(jī)是第20名，是在班級(jí)中的排名，是相對(duì)評(píng)價(jià)。所以，本題正確答案為C。

11、單選題

觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動(dòng)作的動(dòng)作技能目標(biāo)是_____

A:模仿

B:準(zhǔn)確

C:連貫

D:習(xí)慣化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：模仿是學(xué)生按提示要求行動(dòng)或重復(fù)被顯示的動(dòng)作的能力。

12、單選題

某市體委對(duì)該市業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)愛好者的一項(xiàng)調(diào)查顯示：所有的橋牌愛好者都愛好圍棋，有圍棋愛好者愛好武術(shù)；所有的武術(shù)愛好者都不愛好健身操，有橋牌愛好者同時(shí)愛好健身操。

如果上述結(jié)論都是真實(shí)的，則以下哪項(xiàng)不可能為真？_____

A:所有的圍棋愛好者也都愛好橋牌

B:有的橋牌愛好者愛好武術(shù)

C:健身操愛好者都愛好圍棋

D:圍棋愛好者都愛好健身操

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考查三段論推理。由“有圍棋愛好者愛好武術(shù)”和“所有的武術(shù)愛好者都不愛好健身操”可知，有圍棋愛好者不愛好健身操，D不可能為真。故選D。

13、判斷題

“學(xué)不躐等”、“因材施教”等原則最早是在《論語》中提出來的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)誤【解析】“學(xué)不躐等”出自《學(xué)記》。

14、單選題

關(guān)于任務(wù)難度與努力程度的關(guān)系，說法正確的是_____

A:任務(wù)越簡(jiǎn)單，越能激勵(lì)自己努力

B:任務(wù)越難，越能激勵(lì)自己

C:中等難度的任務(wù)比太難或太易的任務(wù)更容易激勵(lì)自己

D:任務(wù)難度與努力程度沒有關(guān)系

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C

15、單選題

以下哪個(gè)概念屬于屬性概念？_____

A:三好學(xué)生

B:成年人

C:物體的導(dǎo)電性

D:勤勞的中國人

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：根據(jù)概念所反映的是對(duì)象本身，還是對(duì)象所具有的屬性，概念可分為實(shí)體概念和屬性概念，實(shí)體概念又稱具體概念，是以事物或現(xiàn)象本身為反映對(duì)象的概念，屬性概念又稱抽象概念，

是以事物或現(xiàn)象具有的屬性為反映對(duì)象的概念。A、B、D選項(xiàng)都是表示某種對(duì)象本身，是實(shí)體概念；C選項(xiàng)表示的是“物體”對(duì)象的“導(dǎo)電性”，是屬性概念。故選C。

16、單選題

根據(jù)概念所反映的對(duì)象是否具有某種屬性，可將概念分為_____

A:集合概念與非集合概念

B:實(shí)體概念與屬性概念

C:普遍概念與單獨(dú)概念

D:正概念與負(fù)概念

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)概念所反映的對(duì)象是杏為集合體可將概念分為集合概念與非集合概念；根據(jù)概念所反映的是對(duì)象本身還是對(duì)象所具有的屬性可將概念分為實(shí)體概念與屬性概念；根據(jù)概念所

反映的對(duì)象數(shù)目的不同可將概念分為普遍概念與單獨(dú)概念；根據(jù)概念所反映的對(duì)象是否具有某種屬性可將

概念分為正概念與負(fù)概念。故選D。

17、簡(jiǎn)答題

有人說啟發(fā)式就是問答式”，也有人認(rèn)為“啟發(fā)式的關(guān)鍵就是在于教師的主動(dòng)性的發(fā)揮”，而更多的人則是感到困惑在教學(xué)中為什么總是啟而不發(fā)？”那么，什么是啟發(fā)性原則？在教學(xué)中又應(yīng)該如何貫徹啟發(fā)性原則？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考、積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。

（2）貫徹啟發(fā)性原則就要求教師：①加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；②設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法和思維能力；③讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生將知識(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用于實(shí)際；④發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

18、多選題

下列選項(xiàng)中屬于縱向反思的是_____。

A:王老師30年的物理老師生涯中不斷思考改進(jìn)

B:李老師總是與其它老師進(jìn)行比較來提升自己

C:韓老師在授課過程中總是結(jié)合學(xué)生的反饋進(jìn)行改進(jìn)

D:貫穿李老師職業(yè)生涯而不是階段任務(wù)

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：B選項(xiàng)中王老師的反思屬于橫向反思。

19、填空題

課堂紀(jì)律的四種類型分別為教師促成的紀(jì)律、集體促成的紀(jì)律、____促成的紀(jì)律及自我促成的紀(jì)律。

參考答案:任務(wù)

20、單選題

維生素E是抗氧化劑，能夠清除體內(nèi)的自由基。于是，保健品商家把維生素E作為提高免疫力、抗癌、抗衰老的靈丹妙藥來宣傳?？茖W(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：如果食物中維生素E的含量為每毫升5微克，能顯著延長(zhǎng)果蠅的壽命，但是如果維生素E的含量增加到每毫升25微克，果繩的壽命反而縮短了。其實(shí)，細(xì)胞中的自由基參與了許多重要的生命活動(dòng)，比如細(xì)胞增殖、細(xì)胞間通訊、細(xì)胞調(diào)亡、免疫反應(yīng)等。由此推論不正確的是_____

A:自由基有其獨(dú)特的作用，對(duì)機(jī)體而言是不可或缺的

B:科學(xué)家對(duì)果蠅的實(shí)驗(yàn)揭示了“過猶不及”的道理

C:維生素E的含量超過25微克時(shí)，會(huì)危及到人的生命

D:維生素是維持人體生命的必要物質(zhì)，但過量服用也會(huì)威脅生命

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題干說明，“如果維生素E的含量增加到每毫升25微克，果蠅的壽命反而縮短了”，由“果蠅的壽命反而縮短”不能由此推出“危及到人的生命”，所以C項(xiàng)不能從題干中推出。由“自由基參與了許多重要的生命活動(dòng)”可知A項(xiàng)正確；B、D兩項(xiàng)也可由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推出。故選C。

21、單選題

近年來，有個(gè)別地方出現(xiàn)孩子輟學(xué)現(xiàn)象，這與某些家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有關(guān)系。有些農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)為，反正孩子今后長(zhǎng)大要外出打工，現(xiàn)在根本沒必要上學(xué)讀書。顯然，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。

據(jù)此，可以推出_____

A:有些長(zhǎng)大不要外出打工的孩子現(xiàn)在有必要讀書

B:有些長(zhǎng)大要外出打工的孩子現(xiàn)在有必要上學(xué)讀書

C:所有長(zhǎng)大要外出打工的孩子現(xiàn)在都沒必要上學(xué)讀書

D:有些長(zhǎng)大要外出打工的孩子現(xiàn)在沒有必要上學(xué)讀書

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考査直接推理。題干中農(nóng)村家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)可以表述為：所有長(zhǎng)大要外出打工的孩子都沒有必要上學(xué)讀書。該認(rèn)識(shí)為錯(cuò)誤的，即其負(fù)命題為真，故選B。

22、單選題

有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，叫做：_____

A:教學(xué)測(cè)量

B:教學(xué)測(cè)驗(yàn)

C:教學(xué)評(píng)價(jià)

D:教學(xué)鑒定

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題干是對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的名詞解釋。

23、單選題

教師在教學(xué)過程中，旁人可以插話幫助教師改進(jìn)教學(xué)的教學(xué)技能訓(xùn)練方法是_____。

A:介入教學(xué)

B:教育教學(xué)實(shí)習(xí)

C:微格教學(xué)

D:模擬教學(xué)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：介入教學(xué)是指教師針對(duì)特定的教材和兒童，根據(jù)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，旁人可從旁邊插話，從而在這種生動(dòng)活潑的教學(xué)動(dòng)態(tài)關(guān)系中，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的實(shí)際技術(shù)和方法，對(duì)教師的教學(xué)技能加以有效的訓(xùn)練。

24、單選題

教師不再講授，只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)后，向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考査。這種教學(xué)組織形式是_____

A:設(shè)計(jì)教學(xué)法

B:道爾頓制

C:特朗普制

D:導(dǎo)生制

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】題干描述的是道爾頓制的內(nèi)涵。

25、單選題

教學(xué)原則反映了_____

A:教育現(xiàn)象

B:教學(xué)規(guī)律

C:教學(xué)現(xiàn)象

D:師生關(guān)系

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和教學(xué)過程規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，它是教學(xué)規(guī)律在教學(xué)中的反映。

26、單選題

把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性的實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握知識(shí)的一種教學(xué)方法稱_____

A:講授法

B:實(shí)驗(yàn)法

C:參觀法

D:演示法.

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査的知識(shí)點(diǎn)是“教學(xué)方法”。首先可以排除的是講授法和參觀法，容易發(fā)生混淆的是實(shí)驗(yàn)法和演示法。其中，演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。其行為主體是教師。實(shí)驗(yàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進(jìn)行觀察和分析，以獲得知識(shí)和技能的方法。其行為主體是學(xué)生。因此，從題干可知該教學(xué)方法是演示法。故選D。

27、單選題

三年級(jí)二班教語文的王老師言行舉止禮貌大方，待人和藹可親，非常受歡迎，二班的同學(xué)受她的影響也非常有禮貌。這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的_____

A:復(fù)雜性

B:長(zhǎng)期性

C:創(chuàng)造性

D:示范性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：示范性指教師言行舉止都會(huì)成為學(xué)生仿效的對(duì)象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

28、單選題

一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，這是測(cè)驗(yàn)的_____

A:信度

B:可靠度

C:區(qū)分度

D:效度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：理解效度的概念，關(guān)鍵在于理解“效”，指的是能測(cè)出所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)。

29、單選題

形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在_____

A:教學(xué)過程之前

B:學(xué)生畢業(yè)時(shí)

C:教學(xué)過程之后

D:教學(xué)過程之中

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：形成性評(píng)價(jià)通常在教學(xué)過程中實(shí)施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動(dòng)密切相關(guān)的測(cè)驗(yàn)，也可以讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生面談。因此，正確答案選D。

30、單選題

兒童認(rèn)知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是_____

A:注意

B:感知覺

C:思維

D:記憶

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：在嬰兒的認(rèn)知能力中，感知覺是最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的一個(gè)領(lǐng)域，在嬰兒認(rèn)知活動(dòng)中一直占主導(dǎo)地位。

31、單選題

王老師在講授“直角三角形”這一概念時(shí)，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種教學(xué)方式是_____

A:實(shí)物直觀

B:模像直觀

C:變式分析

D:概念分析

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。本題中列舉了不同類型的直角三角形，其本質(zhì)沒變，為的是突出“含有直角”的本質(zhì)特征，這種教學(xué)是運(yùn)用了變式的教學(xué)方法。

32、簡(jiǎn)答題

____年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》后，班級(jí)授課制在全國廣泛推行。

參考答案:1903

33、單選題

下列能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是_____

A:時(shí)教必有正業(yè)

B:君子之教，喻也

C:藏息相輔

D:不陵節(jié)而施

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：A項(xiàng)中教必有正業(yè)是指按照一定的時(shí)間或季節(jié)進(jìn)行正課的教學(xué)，體現(xiàn)的是科學(xué)性教學(xué)原則。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是啟發(fā)學(xué)生。C項(xiàng)比喻講解教育原則，不能死記硬背，教師的講解要與個(gè)人的理解相結(jié)合才能消化知識(shí)的原則。D項(xiàng)指的是不超過學(xué)的人的接受能力而進(jìn)行教育，要循序漸進(jìn)地開展教學(xué)活動(dòng)，故選D。

34、單選題

從課程論的視角來看，教室座位安排，圖書角布置等屬于_____

A:活動(dòng)課程

B:綜合課程

C:顯性課程

D:隱性課程

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，如師生關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。教室座位安排、圖書角的布置屬于間接呈現(xiàn)的課程形式，故選D。

35、單選題

甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)學(xué)生參加高考，他們成績(jī)之間的關(guān)系是：丙沒有乙高，戊沒有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。則成績(jī)可能最高的是_____

A:甲

B:乙

C:丙

D:丁

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查關(guān)系推理。由題干可知乙高于丙，而丙高于丁，丁高于戊，而甲又高于乙，可推出甲可能是最高的。故選A。

36、單選題

教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題，屬于教學(xué)反思的(

)階段。_____

A:具體經(jīng)驗(yàn)

B:觀察與分析

C:重新概括

D:積極的驗(yàn)證

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查教學(xué)反思的階段。具體經(jīng)驗(yàn)階段的任務(wù)是使教師意識(shí)到問題的存在，并明確問題情境；觀察與分析階段的任務(wù)是結(jié)合問題情境以批判的眼光反觀自身，包括自己的思想、行為、信念、價(jià)值觀、目的、態(tài)度和情感；重新概括階段的任務(wù)是在觀察分析的基礎(chǔ)上，教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題；積極驗(yàn)證階段是檢驗(yàn)上階段所形成的概括的行動(dòng)和假設(shè)。故選C。

37、單選題

Intemet是由(

)發(fā)展而來的。_____

A:局域網(wǎng)

B:ARPANET

C:標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)

D:WAN

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析[Internet是由ARPANET發(fā)展而來的。

38、單選題

小強(qiáng)考試前緊張，憂心忡忡，考試時(shí)無法集中注意力，發(fā)揮失常，他的癥狀屬于_____

A:考試焦慮癥

B:考試強(qiáng)迫癥

C:考試抑郁癥

D:考試陣發(fā)性緊張癥

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：小強(qiáng)癥狀屬于典型的考試焦慮癥。

39、單選題

_____是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。

A:教學(xué)程序

B:教學(xué)過程

C:教學(xué)手段

D:教學(xué)模式

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】題干描述的是教學(xué)模式的內(nèi)涵

40、單選題

許多研究者相信：腦細(xì)胞中的RNA是記憶的生理基礎(chǔ)，也就是說，RNA使我們具有記憶能力。由于某些化學(xué)物質(zhì)抑制體內(nèi)RNA的合成，所以我們可以利用這種RNA抑制劑來檢驗(yàn)上面的說法正確與否?，F(xiàn)把RNA抑制劑注人那些已掌握了某些特殊反應(yīng)的動(dòng)物，然后檢驗(yàn)?zāi)切﹦?dòng)物對(duì)所學(xué)反應(yīng)的記憶情況。

問：下面哪一種檢驗(yàn)結(jié)果最能反駁上面的說法？_____

A:注射了RNA抑制劑后，這些動(dòng)物就學(xué)不會(huì)新的反應(yīng)了

B:注射了RNA抑制劑后，這些動(dòng)物忘記了原來已掌握的反應(yīng)

C:注射了RNA抑制劑后，包括原已掌握的反應(yīng)在內(nèi)，許多行為受到影響

D:—些以前不能一致地對(duì)所學(xué)到的反應(yīng)有所表現(xiàn)的動(dòng)物，在注射了RNA抑制劑后，就能有所表現(xiàn)了

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：削弱型題目。題干的論點(diǎn)是“RNA使我們具有記憶能力”，要求通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果來反駁該結(jié)論。A、B、C三項(xiàng)都加強(qiáng)了題干結(jié)論；D項(xiàng)說明注射RNA抑制劑后并沒有對(duì)記憶產(chǎn)生負(fù)面影響，反而更好了，也就削弱了結(jié)論，故選D。

41、單選題

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師通常會(huì)在一門課程結(jié)束后進(jìn)行教學(xué)或測(cè)驗(yàn)，以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度，這種評(píng)價(jià)方式被稱為_____

A:形成性評(píng)價(jià)

B:診斷性評(píng)價(jià)

C:配置型評(píng)價(jià)

D:總結(jié)性評(píng)價(jià)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：總結(jié)性評(píng)價(jià)是在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期或一門課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，也稱為終結(jié)性評(píng)價(jià)。故選D。

42、單選題

并非任何戰(zhàn)爭(zhēng)都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害，但不可能有不阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)的自然災(zāi)害。以下哪一項(xiàng)與上述斷定的含義最為接近？_____

A:有的戰(zhàn)爭(zhēng)可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都可能阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)

B:有的戰(zhàn)爭(zhēng)可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)

C:任何戰(zhàn)爭(zhēng)都不可能導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害可能阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)

D:任何戰(zhàn)爭(zhēng)都可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害必然阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考査模態(tài)命題的推理。根據(jù)“并非所有都有的……不”，“不必然可能

不”，題干第一句話“并非任何戰(zhàn)爭(zhēng)都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害有的戰(zhàn)爭(zhēng)不必然導(dǎo)致自然災(zāi)害”=“有的戰(zhàn)爭(zhēng)可

能不導(dǎo)致自然災(zāi)害”。根據(jù)“不可能不”=“必然”，題干第二句話“不可能有不阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)的自然災(zāi)害’

，=“所有的自然災(zāi)害都不可能不阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)”=“所有的自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)”。故選B。

43、單選題

如果高鵬遠(yuǎn)是國家體操隊(duì)教練，那么他一定獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍。上述論斷可以基于以下前提作出，除了_____

A:只有獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，才有資格當(dāng)國家體操隊(duì)教練

B:如果沒有獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，則沒有資格當(dāng)國家體操隊(duì)教練

C:如果有資格當(dāng)國家體操隊(duì)教練，則需獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍

D:如果獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，則有資格當(dāng)國家體操隊(duì)教練

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考查假言命題的推理。根據(jù)充分條件假言命題推理的規(guī)則，否定后件就能否定前件，可知“沒有獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，就不是國家體操隊(duì)教練”，B項(xiàng)正確；轉(zhuǎn)化為必要條件假言命題可知A項(xiàng)正確；C項(xiàng)可以轉(zhuǎn)化為與題干相同的命題，故正確；根據(jù)肯定后件不能肯定前件，D項(xiàng)屬于無效推理。故選D。

44、單選題

在Word中，下列操作不能實(shí)現(xiàn)的是_____

A:編輯文檔

B:表格處理

C:圖形處理

D:數(shù)據(jù)庫管理

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：Word的基本功能有文檔編輯、圖形處理、圖文混排、表格處理和網(wǎng)絡(luò)功能。數(shù)據(jù)庫管理不是Word的功能。故選D。

45、單選題

掌握學(xué)習(xí)要求學(xué)生達(dá)到完成_____

A:70%

B:90%

C:70‐80%

D:80‐90%

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：掌握學(xué)習(xí)是由布魯姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對(duì)幾乎所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程度（通常要求達(dá)到完成80%~90%的評(píng)價(jià)項(xiàng)目）。

46、單選題

張三和李四是鄰居，張三得知李四想賣掉隔壁現(xiàn)住的房子，遂找李四表示有意購買。李四說：“我現(xiàn)在還沒有決定是否賣掉這套房子，如果我找到更好的房子，你出錢比王五多，我就賣給你?！币韵履捻?xiàng)發(fā)生了，表示李四說謊了？_____

A:張三出錢沒有王五多，李四把房子賣給了張三

B:李四沒有找到更好的房子，盡管張三比王五出錢多，李四還是沒有把房子賣給張三