小學(xué)勞動(dòng)課教案三年級(jí)7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)勞動(dòng)課教案三年級(jí)7篇好的教案會(huì)讓同學(xué)們愛上課堂，從而讓教學(xué)水平得到提高對(duì)于寫教案這件事，想必個(gè)人教導(dǎo)工都不目生吧。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)勞動(dòng)課教案三年級(jí)7篇，供大家參考。

小學(xué)勞動(dòng)課教案三年級(jí)1

一、指導(dǎo)思想

在大力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐才能的今天，學(xué)生要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，首先要學(xué)會(huì)勞動(dòng)。要樹立素質(zhì)教導(dǎo)的根本觀念，按照教學(xué)大綱的要求，上好勞動(dòng)與技術(shù)課，使每個(gè)學(xué)生得到活力活潑、主動(dòng)的進(jìn)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的才能、創(chuàng)造才能及生存與進(jìn)展才能打好根基。堅(jiān)持以學(xué)生的生活閱歷為根基，以創(chuàng)新進(jìn)展為主線，綜合性、開發(fā)性的實(shí)踐活動(dòng)為主要環(huán)節(jié)，以活動(dòng)為主要形式，有籌劃，有步驟地開展勞動(dòng)與技術(shù)課程的測驗(yàn)工作，促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與興趣相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐才能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的進(jìn)展。

二、教材分析

該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活為中心，編排一些生活自理勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和簡樸的加工工藝等，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，初步掌管簡樸的加工技能。教材強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，每項(xiàng)內(nèi)容都要求學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能。教材留神與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。留神與美育創(chuàng)造教導(dǎo)相結(jié)合，陶冶學(xué)生審美情趣，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。教材內(nèi)容力求切實(shí)可行，根本都能實(shí)施。教材留有10%余地，供補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動(dòng)作業(yè)評(píng)價(jià)與反應(yīng)表，內(nèi)容包括勞動(dòng)技術(shù)和勞動(dòng)態(tài)度兩個(gè)方面，要求學(xué)生先舉行自評(píng)，然后教師、家長予以評(píng)定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安置，但在實(shí)施時(shí)，可根據(jù)季節(jié)、氣候、設(shè)備等實(shí)際處境安置教學(xué)進(jìn)度。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

在今學(xué)期中，使每個(gè)學(xué)習(xí)者通過查看、調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作、測驗(yàn)等活動(dòng)獲得豐富的“操作”體驗(yàn)，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價(jià)值觀以及技術(shù)才能的進(jìn)展，并通過信息的.獲取、加工、管理、表達(dá)和交流，技術(shù)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實(shí)際問題的解決，為學(xué)生表示創(chuàng)造力供給廣闊的展臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。

四、主要措施

根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的實(shí)際處境，本學(xué)期我抉擇采取以下教學(xué)措施：

1、持續(xù)專心鉆研教材，備好課，尤其做到親自動(dòng)手，只要要求學(xué)生會(huì)做的，做到自己先會(huì)做。而且在課堂上專心做好示范演示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活與勞動(dòng)課的興趣。

2、做到每堂課打定充分，保證上課質(zhì)量，按時(shí)進(jìn)課堂。

3、對(duì)個(gè)別動(dòng)手才能差的學(xué)生做好輔導(dǎo)，關(guān)切他們，使他們的動(dòng)手才能也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好閱歷總結(jié)。

5、激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

小學(xué)勞動(dòng)課教案三年級(jí)2

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)與技術(shù)教導(dǎo)的實(shí)施有確定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際處境啟程，從教導(dǎo)的實(shí)際效果啟程，選取內(nèi)容，確定方式，安置實(shí)施籌劃。在實(shí)現(xiàn)根本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形本金地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教導(dǎo)的傳統(tǒng)和特色。

二、教材分析

本冊教材主要對(duì)剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安置，教材編入12篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有簡樸的生產(chǎn)勞動(dòng)的3篇。

三、學(xué)生處境分析

本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛對(duì)比濃，在幾位分外優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的根基較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大片面同學(xué)對(duì)這門功課具有濃重的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得好玩的學(xué)識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和喜歡勞動(dòng)的思想感情。

2、通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成對(duì)勞動(dòng)的初步熟悉。

3、培養(yǎng)專心負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、保護(hù)公物以及珍愛勞動(dòng)成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

4、提防生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活自理，形成積極的生活態(tài)度

5、掌管生活必備的技術(shù)根基學(xué)識(shí)與根本技能，學(xué)會(huì)生活自理。

6、建立生活中的主體意識(shí)，形成積極的生活態(tài)度。

7、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌管根本的技術(shù)學(xué)識(shí)與技能

8、熟悉日常生活和周邊環(huán)境中的常見材料，學(xué)會(huì)使用一些根本的工具。

9、了解設(shè)計(jì)與制作的根本程序和方法，并舉行簡樸的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、熟悉各種工具。

2、初步掌管剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

3、教學(xué)生學(xué)會(huì)制作模型的方法。

難點(diǎn)：初步掌管剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

六、教學(xué)理念

（一）在動(dòng)手與動(dòng)腦的精細(xì)結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成

勞動(dòng)與技術(shù)教導(dǎo)以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征，也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動(dòng)與技術(shù)教導(dǎo)的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)才能與態(tài)度等方面的進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)模范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有活力、彌漫探究的學(xué)習(xí)過程，是孚腦并用的過程。

（二）用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個(gè)模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個(gè)生長著的作物等。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料熟悉、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的學(xué)識(shí)和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。

七、教學(xué)措施

1、專心鉆研教材，熟諳教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上專心做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3、上課作好充分打定，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷提升教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如舉行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教導(dǎo)，勤儉儉約的教導(dǎo)，講科學(xué)的閱歷教導(dǎo)。

4、關(guān)切好差生，對(duì)動(dòng)手才能差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這片面學(xué)生的動(dòng)手才能。每項(xiàng)勞動(dòng)都有確定的程序，教學(xué)中確定要精細(xì)結(jié)合，做到模范化，只有這樣才防止發(fā)生一些擔(dān)心全的事故發(fā)生。

5、做好期中、期末考核，做好勞績記錄。

6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課閱歷。

小學(xué)勞動(dòng)課教案三年級(jí)3

一、本教材的一般教學(xué)要求

1、通過測量、繪圖、材料加工等活動(dòng)，學(xué)會(huì)使用一些常用的手工工具。

了解常用手工工具的名稱和用途，你會(huì)根據(jù)不同的材料和不同的用途選擇工具，你會(huì)用到一些常用的量具。

2、通過簡樸的紙塑、泥塑的設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡樸手工制作的一般流程，掌管相應(yīng)的制作方法，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和創(chuàng)作的喜悅。

掌管剪紙、剪紙的根本方法，能夠設(shè)計(jì)制作幾件工藝品和紙塑作品，并做出評(píng)價(jià)和講解。

了解泥塑根本材料的特點(diǎn)和根本工具的使用，掌管泥塑加工的一些根本方法，可以設(shè)計(jì)制作簡樸的泥塑工藝品，并做出評(píng)價(jià)和說明。

3、根據(jù)生產(chǎn)要求和操作示意圖制作紙木模型。能夠用當(dāng)?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計(jì)和制作手工作品。

4、熟悉一些簡樸的圖案，用它們來設(shè)計(jì)簡樸的作品，進(jìn)展想象力和創(chuàng)造力。

能夠理解切割線、折疊線、粘貼面等符號(hào)。在加工圖紙，并了解簡樸的開發(fā)圖紙，真實(shí)的樣品和操作圖。

能在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)制作作品。

能用素描或語言表達(dá)作品的布局、制作過程和設(shè)計(jì)思想，并能在議論的根基上提升設(shè)計(jì)和制作。

5、通過觀看、議論、測試等活動(dòng)，對(duì)作品舉行簡樸的評(píng)價(jià)，形成對(duì)技術(shù)作品的初步鑒賞才能。

能對(duì)作品在設(shè)計(jì)制作中的合理性、獨(dú)特性、創(chuàng)造性做出簡樸評(píng)價(jià)。

能夠設(shè)計(jì)和制作簡樸的工作說明和宣傳材料。

二、各單位的教學(xué)要求

這本書有六個(gè)單元。第一單元有三個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《課程表》，《小剪刀》，《排氣扇》?！墩n程表》是一款學(xué)習(xí)使用繪畫技術(shù)舉行活動(dòng)的玩具?！缎〖舻丁?，《排氣扇》是通過支點(diǎn)，輪軸的作用是讓玩具動(dòng)起來。2單元安置《圓紙筒》。通過查看，我們可以察覺這些立體的圓形紙管是由平紙卷制成的。本單元的實(shí)踐活動(dòng)不僅要扶助學(xué)生根據(jù)所供給的材料制作《小鳥的家》，還要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，用圓紙管制作其他文章。在動(dòng)手實(shí)踐的根基上，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，提高動(dòng)手才能，培養(yǎng)審美情趣。第三單元以“美化墻面”為主題，安置《立紙花》和《盛開的花》的教學(xué)內(nèi)容。目的是通過動(dòng)手學(xué)習(xí)如何制作紙花和紙浮雕，扶助學(xué)生接觸和了解浮雕藝術(shù)，提高手工制作技能，提高賞識(shí)和審美才能。第四單元以“禮品包裝”為主題，安置兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容：《美麗的禮品包裝盒》和《紙盒造型》。其中《紙盒造型》使用廢舊包裝盒為材料。本模塊的目的是提高學(xué)生的手工制作技能、查看、聯(lián)想和設(shè)計(jì)創(chuàng)新才能，鞏固他們的環(huán)保意識(shí)。第五單元有兩個(gè)班：《磁懸浮列車》和《卡車》。本單元的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生用供給的材料制作磁懸浮列車和貨車的模型，還要求學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)不同的貨車車廂，在動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中感受告成的喜悅和創(chuàng)造的喜悅。在第六單元，《面具》和《小熊帽飾》被安置加入節(jié)日打扮舞會(huì)。一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)自己制作紙面具和帽子，然后設(shè)計(jì)和制作其他種類的打扮飾品，訓(xùn)練他們的手，激活他們的思維。

三、本教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、通過簡樸的紙塑、泥塑的設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡樸手工制作的一般流程，掌管相應(yīng)的制作方法，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和創(chuàng)作的喜悅。

2、掌管雕刻、剪紙的根本方法，能夠設(shè)計(jì)制作數(shù)件工藝品、紙塑作品，并做出評(píng)價(jià)和說明。

3、了解泥塑根本材料的特點(diǎn)和根本工具的使用，掌管泥塑加工的一些根本方法，能夠設(shè)計(jì)制作簡樸的泥塑工藝品，并做出評(píng)價(jià)和講解。

4、熟悉一些簡樸的圖案，用它們來設(shè)計(jì)簡樸的作品，進(jìn)展想象力和創(chuàng)造力。

5、能看懂加工圖案中的切割線、折疊線、粘貼面等符號(hào)，能看懂簡樸的開展圖、實(shí)物樣圖和操作示意圖。

6、通過觀看、議論、測試等活動(dòng)，對(duì)作品舉行簡樸的評(píng)價(jià)，形成對(duì)技術(shù)作品的初步鑒賞才能。

小學(xué)勞動(dòng)課教案三年級(jí)4

一、教材分析

這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇課文，其中一篇關(guān)于廚房飯菜，七篇關(guān)于自我保健，四篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn)，一篇關(guān)于了解和使用工具，三篇關(guān)于簡樸的生產(chǎn)勞動(dòng)。此外，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境，安置一些學(xué)生的自助勞動(dòng)內(nèi)容，通過指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)的生產(chǎn)和自助勞動(dòng)等工程的培訓(xùn)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生喜歡勞動(dòng)的觀念，提高勞動(dòng)技能。

二、班級(jí)處境分析

初三的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，大片面學(xué)生都有正確的勞動(dòng)觀念，通過學(xué)習(xí)掌管了勞動(dòng)技能。但好多學(xué)生勞動(dòng)技能差，勞動(dòng)觀弱，父母有偏好。因此，他們理應(yīng)堅(jiān)持根據(jù)實(shí)際處境做好勞動(dòng)教導(dǎo)。

三，教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道勞動(dòng)的榮譽(yù)。

2、學(xué)習(xí)一些根本的勞動(dòng)學(xué)識(shí)和技能。

3、培養(yǎng)喜歡勞動(dòng)的觀念。

4、讓學(xué)生為有性有勞動(dòng)的好孩子而奮斗。

5、指導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)，讓學(xué)生感受美。

四，思想道德教導(dǎo)的結(jié)合

1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡勞動(dòng)，喜歡勞動(dòng)人民的思想感情。

2、教導(dǎo)學(xué)生知道勞動(dòng)是榮譽(yù)的，沒有上下貴賤之分，每個(gè)人都有義務(wù)加入勞動(dòng)。

五、教學(xué)措施

1、專心備課，專心打定教具和學(xué)生實(shí)用材料。

2、勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主。

3、把思想教導(dǎo)融入勞動(dòng)實(shí)踐，把思想教導(dǎo)與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、掌管學(xué)識(shí)技能結(jié)合起來。

4、因地制宜，結(jié)合實(shí)際處境，選擇一些自助式勞務(wù)工程舉行培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會(huì)的聯(lián)系，充分發(fā)揮勞動(dòng)教導(dǎo)的整體教導(dǎo)功能。

6、加強(qiáng)紀(jì)律和安好教導(dǎo)，確保勞動(dòng)實(shí)習(xí)安好。

小學(xué)勞動(dòng)課教案三年級(jí)5

一、指導(dǎo)思想：

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和進(jìn)展的根基。搞好勞動(dòng)課的教學(xué)，使學(xué)生掌管簡樸的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們喜歡勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。并能運(yùn)用已學(xué)的學(xué)識(shí)解決一些實(shí)際問題，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來好多的便當(dāng)和樂趣。

二、根本處境分析：

小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛，學(xué)識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最正確機(jī)遇。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生鞏固創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能表達(dá)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。更加是我校地處農(nóng)村，對(duì)學(xué)生舉行勞動(dòng)教導(dǎo)有很好的條件。

三、教材分析：

教材的根本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)輕易于學(xué)生采納，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計(jì)，題目、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，并圖、文并茂。封面設(shè)計(jì)等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的閱歷，學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)識(shí)。原教材來自城市內(nèi)容的對(duì)比多，來自農(nóng)村的對(duì)比少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)人、糧食問題和環(huán)保問題。教學(xué)措施：

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、營造寬松空氣，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)啟迪學(xué)生創(chuàng)造的聰慧。

2、積極探索勞動(dòng)教導(dǎo)在素質(zhì)教導(dǎo)中的作用，鞏固學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。

3、通過勞動(dòng)課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的喜歡,對(duì)勞動(dòng)的正確熟悉和情感態(tài)度,扶助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教導(dǎo)工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為根本途徑，-堅(jiān)持有籌劃、有組織、有目的地組織學(xué)生加入豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐才能，促使學(xué)生全面進(jìn)展。

2、在勞動(dòng)實(shí)踐的根基上，堅(jiān)持“趣――授――練――評(píng)”的教學(xué)模式。

3、通過對(duì)學(xué)生勞動(dòng)才能的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

4、把勞動(dòng)教導(dǎo)與德育結(jié)合，精細(xì)與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教導(dǎo)的實(shí)效性和多樣性。

5、通過家長對(duì)學(xué)生家出息行勞動(dòng)教導(dǎo)重要性的宣傳，引導(dǎo)家長熟悉勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動(dòng)合作各項(xiàng)校內(nèi)外教導(dǎo)活動(dòng)。

6、利用遠(yuǎn)程資源教導(dǎo)向?qū)W生表示一些手工制作的根本技巧。

小學(xué)勞動(dòng)課教案三年級(jí)6

勞動(dòng)課是九年義務(wù)教導(dǎo)重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌管簡樸的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們喜歡勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)籌劃。

一、班級(jí)根本處境分析

本學(xué)期我承擔(dān)三（1）（2）班的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛對(duì)比濃，在幾位分外優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的根基較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大片面同學(xué)對(duì)這門功課具有濃重的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得好玩的學(xué)識(shí)。二、熟諳教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安置

本冊勞動(dòng)課共15課，分五個(gè)主題。這些內(nèi)容不僅留神適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和采納才能，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一片面，本學(xué)期每周一節(jié)正課剛好。

二、本冊勞動(dòng)課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生掌管一些簡樸的勞動(dòng)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作才能，自主才能和細(xì)心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

三、本學(xué)期教學(xué)工作措施

通過我對(duì)班級(jí)處境的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟諳，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)采取以下措施。

1、培養(yǎng)學(xué)生喜歡勞動(dòng)的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種處境，首先要對(duì)學(xué)生舉行好的思想教導(dǎo)，報(bào)告他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最榮譽(yù)的，講一些喜歡勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們喜歡勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、專心鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟諳教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極舉行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4、采用邊授邊練的方法舉行學(xué)習(xí)。

5、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

6、重視學(xué)生每一次勞動(dòng)成果，在班級(jí)舉行成果表示，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱心、創(chuàng)造火花，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。

勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌管勞動(dòng)技能和各種才能的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌管勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌管了簡樸勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌管學(xué)識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。

小學(xué)勞動(dòng)課教案三年級(jí)7

一、班級(jí)學(xué)生處境：

本班大片面學(xué)生上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨意不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是熱愛上勞動(dòng)與技術(shù)課的，他們還是熱愛動(dòng)手，做小制作?？傊拱嗉?jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)空氣，當(dāng)然，我也理應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。

二、教材概況：

本冊教材內(nèi)