幼兒園大班詩歌春天在哪里

第3頁共3頁幼兒園大班詩歌春天在哪里我國著名的音樂家冼星海說：“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐?！本V要中明確指出：藝術領域的'目的就在于“幼兒喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗”“能用自己喜歡的方式進展藝術表現(xiàn)活動”。春天是美妙的，大班對春天根本理解，音樂又是最好的表達方式。幼兒對《春天在哪里》這些描繪既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼兒在唱歌時感到非常愉快，有利于形成他們樂觀、開朗的性格。幼兒對于歌唱又比擬喜歡，對于舞蹈比擬新穎，所以我通過選擇舞蹈教學來讓幼兒掌握跑跳步。通過幼兒自主的選擇來讓幼兒感受春天的美妙。給幼兒提供了欣賞美、享受美的時機。圖片的使用、多形式的練唱吸引幼兒演唱的興趣，能比擬完好地唱會歌曲，又使幼兒體會到成就感、自豪感，這使幼兒在快樂的唱歌活動中得到身心全面安康的開展。教學目的：1、知道歌曲名稱，根本學會演唱歌曲。2、學習跑跳步舞步3、在舞蹈活動中感受春天的美妙教學準備：春天的場景、PPT、音樂、記號筆、蠟筆、白紙教學過程：一、談話師：如今是什么季節(jié)？你們喜歡春天嗎？為什么？幼兒暢說老師總結：春天是美妙的，春天里有漂亮的花草和得意的動物。二、PPT展示教學〔一〕播放山林的畫面〔紅花、綠草〕1、師：你看到了什么？幼兒答復2、師請幼兒模擬小花和綠草的樣子3、師：聽誰在唱歌？老師播放小黃鸝唱歌?！侧至ㄠ至ㄠ至ā秤變阂黄鹉M4、師：我們一起來聽一聽春天是怎么唱歌的5、老師播放歌曲第一段：〔春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在青翠的山林里，還有那會唱歌的小黃鸝?！?、幼兒看著畫面跟著錄音一起唱第一段〔二〕師：春天唱的歌好不好聽??？那春天呀還會躲在哪里呢？1、老師播放湖水的畫面〔紅花、綠草〕2、師：春天還會在哪里??？幼兒答復3、師：那我們來聽一聽春天它又是怎么唱的4、老師播放第二段音樂〔春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那湖水的倒影里。映出紅的花呀，映出綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。春天在湖水的倒影里，還有那會唱歌的小黃鸝〕5、幼兒看著畫面跟著錄音一起唱第一段〔三〕師：你們的歌聲真好聽，我們猜猜看春天又會躲到哪里了呢？1、老師讓幼兒猜想想象2、老師播放小朋友在陽光下草坪上做游戲的場景。師：這次呀，春天躲到了小朋友的眼睛里。我們有沒有看見春天呀？看見春天里有什么了呢？幼兒答復3、聽一聽春天又是怎么唱歌的4、老師播放第三段音樂〔春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那小朋友眼睛里。看見紅的花呀，看見綠的草，還有那會唱歌的小黃鸝。嘀哩哩嘀哩